良好行为习惯

养成良好行为习惯主题演讲稿精选10篇

养成良好行为习惯主题演讲稿篇1

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！

我是来自初__班的一名学生，我叫__，今天我在这里要讲一讲关于学

习这方面的事情，在正式开讲之前啊，我得先和大家说一件事，那就

是我可是第一次上台给大家做演讲，所以我的心、我的手到现在还在

微微颤抖着，要是接下来我说错什么话或者表现的不好的话，还请大

家多多谅解一下我。

好了，既然我已经给自己找好了台阶了，那我就要开始演讲啦，我今

天演讲的主题就是“学习，要养成一个好的习惯才行”。大家都知道，

学习是一件需要毅力、专注的事情，如果在学习上没有形成一个良好

的习惯的话，那么学习必然是会受到一点点影响的，每个人都有自己

的学习习惯，这都是生活环境带给我们的影响，所以有些人在学习了

养成了一些好习惯，有些人则养成了并不是太好的学习习惯，那么养

成一个好的学习习惯到底有多么重要呢？我先来举一个例子吧，好的

学习习惯就好比在听课的时候认真听课、做笔记，保持注意力集中，

如果我们能长久的坚持这样的好习惯的话，那么我相信我们的学习成

绩不会差，但是如果你在学习的时候，不但不认真听课，还喜欢走神

的话，那么是很难在学习这方面取得建树的。一个好的学习习惯是需

要长时间养成的，坏习惯也是如此，所以我们在小时候就养成好习惯

的话那自然是最好了，当然了，现在去培养一些好的学习习惯也不算

晚。

良好的学习习惯足以改变我们的生活，坏的学习习惯也能够毁掉我们

的学业，所以大家可别小看了习惯带给我们的影响，就拿我自己来说

吧，我就有这样一个坏的学习习惯，那就是我喜欢在玩耍够了之后才

会去写自己的作业，这也就导致了我的做题能力比不过别人，毕竟我

的心思不够集中，长时间这样的积累下来之后，我和那些成绩好的同

学差距是越来越大了，这也让我明白了养成良好的学习习惯是多么的

重要，现在的我啊已经吸取教训了，我已经在更改自己的坏习惯了，

我要争取在初中毕业之前多养成一些好的学习习惯，改掉或者减少自

己坏习惯的出现频率。在这里，我也相信大家一定养成属于自己的好

习惯，所以大家可别再犹豫了，赶紧看看自己在哪里还需要改进吧！

谢谢大家！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇2

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我讲话的主题是：《养成良好的学习习惯》。中国著名教育家叶圣

陶先生说：“教育就是要培养良好的习惯”。良好的学习习惯是提高学

业成绩的重要保证，也是一个人成才的重要因素。那么我们要养成那

些学习习惯呢？

预习的习惯。预习首先要读通课文，了解课文的时代背景及作者生平，

解决生字新词；其次在预习时，要边读边想边动笔的方法。预习要口

到、眼到、心到、手到，边读边用不同的符号把生字、重点词句、段

落以及不理解的地方勾画出来，边读边想边动笔。

阅读的习惯。要保证每天都有阅读课外书。阅读让你与大师对话，阅

读能点燃你的.智慧，阅读能开阔你的视野。莎士比亚说：“书籍是全

世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光：智慧里没有书籍，

就好像鸟儿没有翅膀。”自古就有许多名人爱读书的佳话：比如三国

时的吴国大将——吕蒙。吕蒙作战非常勇猛，平时却不肯读书。孙权

劝他道：“你读点历史和兵法，用兵会更高明。汉武帝从前行伍出身，

却‘手不释卷’”。从此，吕蒙勤勉自学，努力修习经典，遍读群书，逐

渐蜕变成一位具战略眼光、智勇双全的将领。与其有关的成语有“士

别三日，刮目相看”、“非复吴下阿蒙”等。许多军事家、文学家、科

学家的成才之路就是从刻苦读书，手不释卷，专心致志开始的。人们

也常常说：“喜欢读书的孩子不会坏到哪里去。”

书写的习惯。字如其人。我们要养成良好的写字习惯，注意正确的写

字姿势，头正、肩平、身直、脚平，“一拳”、“一尺”、“一寸”，有利

于呼吸顺畅和精神集中，能防止儿童脊椎弯曲和眼睛近视；在写字过

程中，坚持正确的写字姿势，保障每天有十分钟练习写字时间。书写

认真仔细，规范整洁，把字写得端正美观。

4勤于动笔的习惯。“不动笔墨不读书”这是徐特立老先生在告诫我们

要勤于动笔。我们不仅要养成“善于动脑”的好习惯，还要养成善于动

笔的好作风。尤其是听课时，更要勤做笔记。因为笔记可以帮助克服

大脑记忆方面的限制，能充分调动耳、眼、手、脑等各种器官协同工

作，促进多感官同时活动，这有利于记忆和积累资料，方便日后的复

习。只有多动笔，你才能知自己哪里不足、哪里不够熟练，从中发现

问题，进而去弥补自己的不足。

爱护公物的习惯。爱护塑胶操场。

学习的习惯还有很多。好习惯，好孩子，好人生。愿好习惯伴随你们

终身！谢谢大家！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇3

我们知道，习惯的力量是一种顽强而巨大的力量。

好的习惯能让人在无形中一生受益；同样地，坏的习惯也可以毁了人

的美好前程。习惯（无论好与坏）一旦形成之后，没有十倍百倍力量，

很难加以改变。良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去“如

自然”，但是养成的过程却并不是自然的。一些家长往往说“树大自然

直”，并不符合自然的规律，更不符合人的成长规律。为了使我们的

孩子在成长过程中少付一些不必要的代价，少走一些弯路，我们有必

要认真研究一下如何帮助我们的孩子养成良好的学习习惯。学习习惯，

是在长时间里逐渐形成的、不易改变的。惜时专注，注意观察，勤思

善问，循序渐进，持之以恒，标新立异，这是好的学习习惯。“三天

打鱼，两天晒网”，“做一天和尚撞一大钟”，这是坏的学习习惯。俄

国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放

的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利

息。”而坏习惯则是“道德上无法偿情的债务，这种债务能够用不断增

长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地

步。”可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的

学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。养成良好的学习习惯，

有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。

习惯是人在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改

变。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。这种

良好的学习习惯的形成，至少有三个方面的好处：养成良好的学习习

惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你

自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好

一切准备；上课铃声一响自觉跑回教室做好上课的准备。这些事情，

对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自

动控制的。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显

得手忙脚乱，甚至丢三落四，造成心烦意乱。养成良好学习习惯的第

二个方面好处是，可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习

惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时

习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得

轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。世界上著

名的“铁娘子”英国

首相撒切尔夫人在谈及习惯时说：“有时事务太忙，我也可能感到吃

不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就可

以习惯成自然了。毕竟你想都不用想就去刷牙，这是习惯。”撒切尔

所说的“想都不用想”，实际上就是受习惯支配着的下意识在发挥作用。

养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

大多数学生都有这样的体验：心里已经清醒地意识到，嘴上也在说：

贪玩儿不利于学习，今后不再贪玩儿了，可是鬼使神差地又贪玩儿了。

为什么会这样？这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强

烈的玩儿的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底

里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

潜意识的作用非常大，一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息

的时候，甚至在睡眠的时候产生灵感，都是因为他的潜意识与外界剌

激，与自己不懈寻觅、孜孜以求、长期探索的问题之间保持着必然联

系。

剑桥大学的哈钦森在他的调查材料中说：有70%的学者承认在自己创

造性的科研活动中，梦境发挥了重要的启示作用。

那么，教师和家长怎样帮助学生养成好的学习习惯，克服坏的学习习

惯呢？

一要坚决。

汽车在启动时，所要克服的阻力，比它开动后所要克服的阻力大得多。

学习习惯的改变与养成也是这样。

因而，教师和家长在养成孩子一种好习惯或改变一种坏习惯时，必须

一开始就施以坚决强烈的力量，越坚决越好，越强烈越好。

二要坚持。

心理学告诉我们：新的条件反射形成的暂时神经联系，在成长“定型”

之前，总是不稳定的；而旧的条件反射形成的神经联系“定型”在彻底

瓦解前，又总具有某些回归的本能。

因而，学习习惯的养成与改变，在取得彻底胜利之前，不能有丝毫的

懈怠。

一直坚持到坏习惯土崩瓦解，好习惯根深蒂固的时候为止。

三要坚定。

教师和家长帮助孩子制定目标，坚定不移地推进。

每个朝向目标的行动，都得当机立断，短期目标达到以后，可以回顾

所取得的“成果”，再订下一步目标，以利再战。

还要预防反复的发生。

四要坚硬。

教师和家长应告诫孩子学习习惯的改变与养成，实际是用意志战胜惰

性，战胜“旧我”实现“新我”的过程，说通俗点就是自己同自己作对。

“理智的强者善于同自己作对”做理智的强者，勇于战胜自己，用坚硬

的态度和理智去终止原有的条件反射，建立新的条件反射。

只有这样，才能养成良好的学习习惯。

青年时

代的_有意识地到城门上读书。

便是一个自己同自己“过不去”、与自己作对、培养在嘈杂的环境下专

心读书的能力的典型范例。

我们不仅要养成良好的学习习惯，还要养成科学的学习习惯。

科学家巴斯德说：“机遇只偏爱有准备的头脑”，专心致志是我们必须

养成的学习习惯。

定时定量是要求我们必须严格执行学习计划。

这一学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。

认真思考地学习有利于提高学习质量，有利于培养人的能力，尤其是

有利于增强人的发现、发明和创造能力。

专心致志、定时定量、认真思考就是科学的学习方法。

有人说，孩子的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行

为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德

的收获，播种了品德，便会有命运的收获。

也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，性格决定命运。

这些话听起来似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。

习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要

比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大

的潜在能量。

总之，孩子养成了良好的学习习惯，他就能在学习中取得了不起的进

步。

学习习惯演讲稿

高中尖子生特别会学习是天赋来的吗？非也。

特别会学习的高中生一般有一些“特别”的习惯。

今天将搜集高中尖子生的学习秘诀给各位高中生参考，大家可以对照

一下自己日常的学习，看看能在什么方面改进，向尖子生进发。

什么样的学生才是“特别会学习”的学生？

一、特别会倾听

这就是学习态度。

特别会倾听，就是在学习上，特别会学习的尖子生会认真对待老师的

建议，例如怎么听讲、怎样记笔记、怎样学会知识、怎样提高能力、

怎样拓宽知识、怎么扩大视野等等。

这些都是老师经过自己以往的教学经验总结出来的，很具有实用性。

特别会学习的高中生会善于吸纳老师的箴言，根据老师给的建议，以

及自己实际中遇到的情况，深刻领悟学科的特色，适时调整学习方法，

进而在学习上得心应手。

二、特别的勤快

这是学习行为的表现。

吸纳了老师的箴言，如果完全不行动，最终也不可能获得好的成绩。

特别会学习的高中生没有一个是不勤快的。

勤能补拙、熟能生巧，说的就是这个道理。

三、特别会提问

这是讲学习的深度。

问是思考的体现，如果在学习的过程中，没有去思考，没有去探究，

一般真的是很少能够问出问题。

所以求取真知，一定要问。

但不去思考，不加探究，看到、想到就问，即使得到了结果，也不一

定就理解。

所以，自己会干得自己干、自己能做得自己做、自己能想明白的自己

想，自己想了还不明白的再去问，自己问时要有准备，问什么，哪里

需要指导，何处需要帮助。

无疑处生疑，有疑处质疑，遇疑未必即问，有疑不仅要问，而且会问。

所以提问是一门学问，“特别会学习”的高中生就能问到点上，人们常

说问的有深度，常夸问的好。

四、特别善思考

思考是对所学知识的消化与吸收，也是整合与加工，更是巩固与创新。

想明白了，就是懂了，就是理解了。

慎思之，才能明辨之。

手越用越巧，脑越用越灵。

养成思考的好习惯，就容易接受新知识、新观念，就能够触类旁通，

就能够举一反三，就能够思路开阔、思维活跃，能力提升提高。

“特别会学习”的高中生就特别善思考，特别会思考。

五、特别愿交流

能够把自己的看法讲出来，能够把自己的讲解谈一谈，能够把自己的

所知说一说，不仅是一种勇气，更是一种能力。

自己会了、自己懂了还不是真会真懂，能把他人教会教懂，就要自己

特别明白。

碰撞激活思维，交流促使顿悟。

所以，“特别会学习”的高中生就特别愿交流。

不会给别人讲述的学生，给别人讲不明白的学生，一定不是“特别会

学习”的高中生。

六、特别会安排

这是讲学习习惯。

清楚自己擅长什么，不擅长什么，应该怎样才能保持优势，减少劣势，

才是一个在学习上的明白人。

“特别会学习”的高中生知道何时该做什么，下一步该干啥了，哪些内

容知识需要加强，哪科需要更多的时间和精力，哪些知识点需要与老

师进行沟通。

在这个过程中，特别会学习的高中生把学习的过程安排得充实而有序。

七、特别有信心

这是讲心态。

一个没有信心的高中生，在学习上遇到困难的时候，逃避的可能性会

很大。

而一个对自己有信心高中生，遇到困难，首先会想到如何想办法去克

服。

特别会学习的高中生会特别有信心，无论是面对考试成绩的波动，还

是课程难度的加大，都会以淡定的态度去面对，积极寻求解决的方法。

八、特别有毅力

一切美好的梦想，在达成之前的那个过程很可能都是很枯燥无味的。

圆梦的感觉之所以美好，是因为在圆梦的这个过程中，自己克服了各

种困难、枯燥，不断的去坚持努力，在这个过程中，那个有毅力的自

己散发迷人的魅力，整个状态都是积极、向上的。

学习上也是如此。

在高中，毅力是我们最终考上目标大学的一个保障。

无论严寒还是酷暑，特别会学习的高中生总是特别的有毅力，他们能

够坚持不懈，他们始终保持热情，他们斗志不减，奋然前行。

九、特别有追求

目标可以让自己有毅力去努力。

人人得有信念，人人得有追求。

信念犹如汽油，引领走向卓越。

追求就是航向，射击所不可或缺的就是成功击中靶心。

没有目标的火箭，在天空中只能盲目地乱窜。

没有想法的人肯定是个废人，没有追求的人一定一事无成。

理想就是指路灯，鼓舞去进取去奋争。

如果相信会成功，信念就会鼓舞你达成；如果你相信会失败，信念也

会让你经历失败。

特别会学习的学生就是有奋斗的方向、就是有追求的目标。

十、特别有朝气

学习也要有相应的精神面貌。

世有朝气才生机。

朝气是在任何困厄的环境中都能站起来的力量。

无精打采、暮气沉沉，只能削弱斗志，只会丧失进取力。

阳光灿烂，花儿才会绽放；阳光明媚，小鸟才会歌唱。

朝气蓬勃，才能激情飞扬；充满生机，才能点燃希望；活力迸发，才

能铸就辉煌。

特别爱学习的学生，每天都是精神抖擞进入教室，拿起书来朗朗诵读，

回答问题洪亮清晰，探究思考聚精会神，写记练习走笔如飞，质疑答

辩对抗激烈，自习时间专心致志，课间调节兴高采烈，一天都是灿烂，

浑身都是活力。

在今后的学习生活中，让我们一道用信念支撑生活，用行动塑造明天，

用激情点燃未来。

拼搏进取，昂然前行。

雄关漫道真如铁，而今漫步从头越。

老师坚信，是鸟就会飞上蓝天；是雄鹰就会穿越高山；是小溪一定会

流向大海；是春天花儿一定会绽放。

“做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打。”“做

一个丰盈的男子，不虚化，不浮躁，以先锋之姿去奋斗拼搏。”

养成良好行为习惯主题演讲稿篇4

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我国旗下演讲的题目是—《养成良好学习习惯，做学习

的主人》。

什么叫习惯呢？首先请同学们听一个故事：在印度和泰国，随处可见

这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千

斤重的大象。那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将

它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地

习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不

挣扎。可见，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活

动。

学生时代是各种习惯养成的最佳时期。我们要特别注意培养认真学习、

善于思考、勤于动脑动手动口的习惯、培养独立学习、主动探索、积

极进取的习惯。学习上一定要注意：先预习后上课，先复习后作业；

上课专心听讲，课后认真复习。要科学安排好时间，选择最佳学习时

间和方法，合理分配时间，注意劳逸结合，交替用脑，还要注意养成

自学习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集

等各种良好的学习习惯。

著名作家王蒙说过：“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特

点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学

习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，

让我们——养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇5

同学们，初入__的第一次考试结束，大家一定不会忘记考试前紧张的

复习，不会忘记考试时压抑的气氛，更不会忘记成绩公布时或多或少

内心的遗憾。

也许我这一次考试成绩比较理想，但这不全是偶然，也不全是因为我

多么多么用功，多么多么努力。考试是没有什么窍门的，在我的经验

里，考试的成绩与以下几个要素有关。

一、平时的基础。

老师讲过的要点你不一定会全部记住，但一定都要写下来；上课时四

十五分钟你不一定绝不走神、绝不犯困，但一定要清楚老师所讲的大

致内容；所有的知识点你不一定全部掌握熟练，但一定要清楚自己的

不足在什么地方，一定不能留下疑问。

二、考试前的复习。

考试前复习时间或多或少，很可能不足够复习所有内容，其实我认为

这时所能做的不多，但不是没有用。对于数学，就是找出自己的易错

题型加紧练习，并多做题，尽可能让做每种题的方法烂熟于心。对于

语文，就是仔细巩固书上或本子上记下的笔记，那上面往往有难点、

知识点、考试重点，笔记里的文学常识也很重要，如果能记住所有笔

记的重点，那么在考试里十有八九是没问题的。当然阅读的能力需要

培养，我的方法还是多练习，多做题。至于作文，那是平时文学功底

的展现，是需要成百上千课外读物熏陶的。对于英语，多读、多听、

多说，语感自然会增强，语法方面，也是得上课记下笔记，多巩固，

多反复的。

三、考试时的心态。

这绝对是大部分同学忽略的重点。抱以平常心，就像平时做题一样，

但是却应该比做题更小心谨慎，平时做题是查缺补漏，但考试只有一

次，你得回想自己可能错在哪，然后更小心地去完成。难题是不用怕

的，总会有稍难一点的题，不用心慌，我们有的是时间去思考，有一

个人不会，总会有第二个人不会，只是时间的分配不能太轻视，难题

留在最后，沉下心，集中精力，总会有思路的。四、考试后的检查。

这一点大家都明白他的重要性，所以我不需要说太多，但我要提醒一

点，不要把所有希望留在检查的时候，做第一遍时就应该仔细认真，

如果检查时发现太多错误，涂改太多也不好。当然在检查数学时，是

有技巧的，通常看是看不出错误的，哪怕面对一道错题，你只是不停

地看，一遍又一遍的看，很可能被之前的错误思路误导，你可以遮住

之前的做法，重新做一遍，那样就比较容易发现错误了，这个方法对

计算题是非常有效的。

我总结的这些方法都是我平时经常用到的，也许有些不适合所有同学，

但我真心希望能对同学们有帮助，在下次考试中，我希望各位更好地

将能力发挥出来，考出理想的成绩！谢谢大家！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇6

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好

今天我在国旗下讲话的主题是：养成良好习惯。

我们每个人都有自己的习惯，他伴随着我们的一生，也会影响到我们

的一生，所以拥有好的习惯对我们是很重要的。

行为心理学研究表明：21天以上的重复会形成习惯；90天的重复会

形成稳定的习惯。即同一个动作，重复21天就会变成习惯性的动作；

同样道理，任何一个想法，重复21天，或者重复验证21次，就会变

成习惯性想法。所以，一个观念如果被别人或者自己验证了21次以

上，他已经形成了习惯，90天的重复会形成稳定的习惯，它一定已

经变成了自己的信念。

改掉自己的老毛病，养成好习惯很难，但只要坚持，就一定能战胜自

己。

比如每天站在镜子前告诉自己，我是最棒的，慢慢的你的潜意识里会

觉得自己是很棒的，你也会慢慢的自信起来；提前预习书本，作业做

错了及时改错；作业做完后学会自己检查；当天晚上就整理好第二天

要准备的东西；好记性不如烂笔头，记不住的事情，拿本子记下来；

养成每天自我反省的习惯，今天我做了什么事，做的对不对，不对的

话应该要怎么做；养成诚实守信的习惯，不说谎，勇于认错；学会设

立目标和计划，协调好游戏与学习的时间安排；每天早睡早起，勤剪

指甲，积极锻炼身体等等。

为了未来的成功，从小开始培养我们的好习惯，相信一定会受益匪浅。

谢谢大家。

养成良好行为习惯主题演讲稿篇7

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天我演讲的题目是《养成良好的习惯》。

“什么是教育，简单来说是养成习惯。”良好的行为习惯，是一个人走

向成功，实现理想的基础。那么如何养成良好的习惯呢？

首先，要遵守纪律，良好的纪律观念是我们成功的保证，是好习惯养

成的前提。试想一下，我们身边有成就的人，不论是在学习上、官场

上、商场上，哪一个没有牢牢遵守法律和社会规则呢？一个严格遵守

纪律的人，往往能集全身心之力地投入学习，而一个将纪律、规则置

若罔闻的人，则会把时间和精力更多地浪费在生活琐事、享乐、游戏

人生上。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。不要让玩世不恭成为你的代名词，

不要让老师和同学看你时都戴上有色眼镜。时时刻刻都约束好自己的

行为，为自己树立良好的形象。

其次，我们要勤奋刻苦。学无止境，只有将勤奋作浆，汗水化舟，我

们才能驶向知识广阔无垠的海洋。

不要因为有一点小聪明，获得了一点小成就就沾沾自喜，不思进取，

自以为是天才。因为在这个世界上，所有的天才，都是长年累月的刻

苦努力所造就的。

爱因斯坦曾经说过：“在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋”；

苏格兰著名的`历史家托马斯·卡来尔也曾说过：“天才是无止境的刻苦

勤奋能力。”一个渴望得到真正知识的人必须勤奋努力，练就坚持不

懈的坚强毅力，向愚笨索取智慧，向平庸夺得天才。学生时代，正是

人生读书的好时候，不要让“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”这一

古训，成为一句空谈。时间是最公平、最合理的，它从不多给谁一分，

勤奋的人都能叫时间留给他一串串果实，懒惰者只能被时间毫不留情

地留给他一头白发，两手空空。

同学们，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天已留给记忆，

明天将交给梦想，你所把握的，就只有今天！让我们从今日起养成良

好的行为习惯，让我们好好珍惜今天，这美好的学习时光吧！莫等闲，

白了少年头，空悲切！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇8

尊敬的老师，亲爱的同学们:

大家好！我是来自七（14）中队的高__。今天，我国旗下讲话的题目

是《良好习惯，重在养成----行为习惯篇》。

上次晨会中，我们说到：良好的习惯是我们成功之门的“金钥匙”，作

为一名学生，好的学习习惯对我们十分重要。然而，习惯并非局限于

学习。将习惯渗透到生活的点滴，逐渐形成日常行为，甚至是一种生

活方式，这种行为习惯也是我们的目标。而更多的同学并没有将自己

的好习惯落实到日常。我们该怎么做呢？

首先，有的同学可能会问：习惯为何要成为一种日常行为？我们来看

一看它的定义：所谓习惯，指的就是经过无数次重复或练习而逐步固

定下来变成自动化的行为方式。在学习中，生活中，甚至是未来的工

作中，都应该是这样。它像我们平时的吃饭，睡觉一样，是一种自然

的行为，不是强制的，但也不是能轻易改变的。可以说，不能做到这

样，就不能算是真正养成了一个习惯。

现在，我们知道了：良好的行为习惯对我们很有好处，但想要养成它

们，其实并非易事。下面，就让大家一起来看几个生活中的案例，共

同去探寻养成良好行为习惯的方法。

刚刚结束的网课学习生活，就是对我们的一次考验。回归校园，大家

一定发现：部分同学的成绩有了较大提升，而更多的同学，甚至在以

前成绩很好的同学，却发现自己处于下降的趋势。这其实是自觉性上

的差距。网课期间，我们对电子产品的接触明显增多。同学们平时在

父母的监督下，虽然对此念念不忘，但却终究遥不可及。而这样一来，

许多同学便抓住了机会，平时养成的好习惯烟消云散，导致开学以后

要自食其果。这就是习惯未成行为的表现。反之，一些自觉性强的同

学，则能够控制自己，安心学习，开学后便有了很大提升，再学后期

的知识也同样轻松。可见，真正的行为习惯，应当在不良诱惑前不为

所动。而这就要求我们不断增强自觉性，抵制不良诱惑。

在校园生活中，我们不难发现。作为学生的我们，在日常行为方面，

也有许多非常不好的习惯：比如正在进行的晨会，仍能听到许多杂音；

很多同学因为时间不够，将早饭带到学校，吃完后又随地乱丢；再比

如说学校刚刚开设的棋盘，本是给同学们用来放松，培养兴趣爱好的

场所，其中的棋子却被一些同学随意丢弃，甚至带到班级，影响了大

家的使用......正是因为有许多这种没能在生活细节处养成良好习惯的

人，校园的风气受到了不良的影响。这也提醒我们：行为习惯的养成，

需要渗透生活到各个细节。我们说话、走路、饮食等生活细节，看起

来是小事，但如果不在意，一旦在此养成不良的行为习惯，就可能损

害自己、他人，甚至是集体。而只要在细节方面养成好的习惯，长期

坚持，积少成多，就会更加有益于我们的生活。

近日，售卖电动车头盔的店铺常常是人满为患。原来，国家公安部交

管局在全国范围内实行了“一盔一带”安全守护行动。规定从6月1日

开始，开始严查骑或乘坐摩托车不带头盔，开车或坐车不系安全带的

现象，违者将接受惩罚。而这样做的真正目的是想惩罚我们吗？不。

其实，这是在帮助我们逐步养成注意交通安全，遵守交通法规的好习

惯。这也是对我们养成良好行为习惯的一个启示：有时，靠我们自身

的约束力来养成一个长远的行为习惯比较困难，这时，我们就要合理

借助外力，用相对强制性的方法，如制定规章制度，来促进行为习惯

的养成。这样的过程虽然辛苦，但习惯一旦养成，我们将会受益终生。

播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；收获

一种性格，收获一份命运。同学们，每一个好习惯，都是我们通往成

功的一级阶梯。只要我们愿意迈开脚步，一级一级走上去，我们就会

达到自己崭新的境界！

我的演讲结束，谢谢大家！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇9

老师们、同学们：

早上好！

今天我要讲的题目是“养成良好习惯，争做文明学生”。

先让我为大家讲述两个事例：

第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所

的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，

如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答：因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的

游客。为此，到新加坡考察的一位校长语重心长地说：不文明行为也

是国耻。

第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天安门广场，随处可

见口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天安门广场上竟有60

万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污

渍，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。

以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，

我们看见了文明离我们国家还有一定距离，因此我们每个学生都应该

从小养成文明习惯，做文明学生。然而遗憾的是，在我们身边，在一

部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，有的同学上课不认

真听讲，有的同学乱扔杂物，有的同学在教室里走廊上起哄大闹，走

路推推搡搡，有的同学讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学

校的公共财物。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们

应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，

指引着每一个人的行动。纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良

好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。小时候的鲁迅先生，就养成

不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要

早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。这位以“小跑走完一

生”的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界

有史以来十大文豪之一。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了

决定性的作用，对我们小学生来讲，尤为重要。有了好习惯，失败不

容易；没有好习惯，成功不容易。让我们管住自己的口，不随地吐痰；

管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的腿，不乱打乱闹。从现在做

起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做

文明学生。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、

有序、有着良好学习环境的校园。

最后，我送大家一句话，与我们学校每一位同学共勉：“播下一个行

动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一

种性格，你将收获一种命运。”为了灿烂的明天，希望大家从培养每

一个良好习惯开始吧！

谢谢大家！

养成良好行为习惯主题演讲稿篇10

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家早上好！

今天，我在国旗下演讲的题目是“养成良好习惯，争做文明学生”。古

人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。很久以前，有个小和尚，

想学会理发来帮寺庙的和尚剃发。于是他就开始用冬瓜练习，只是每

次打水洗冬瓜时总要顺手把剃刀插到冬瓜上。没多久就学会了如何剃

发,当他第一次帮人剃发去打水洗头时，“顺手”把剃刀插了上去。结果

可想而知，小和尚成了杀人犯。

为什么呢？答案很简单。就是因为他用冬瓜作练习时养成了把剃刀插

向冬瓜的习惯，尽管为自己的师兄剃发时心里想着这是人不是冬瓜，

但手却不听使唤，习惯性地把刀插了上去，因此，是那个小小的坏习

惯害了他。

虽然这个故事有几分夸张，但我们应该从自己做起，从我们身边的点

滴小事做起，养成好习惯，改掉坏习惯。比如：在餐厅就餐时不大声

喧哗、在校园不乱丢垃圾；按秩序做事；在校园里，微笑面对老师和

同学，热情主动地打招呼问好；平时热心真诚地帮助有困难的人；行

走在大街上时，能自觉遵守交通法规，与文明和安全同行；在公共汽

车上，能热心地为身边的老人、抱着孩子的乘客让座……“文明”就像

空气一样，时刻围绕在我们身边，我们的一举一动都可以体现文明。

如果你还没有做到，就从现在开始。在家，做孝敬父母的好孩子；在

学校做讲文明、懂礼貌的好学生。让我们爱护校园里的一草一木，让

我们在课堂上认真学习，课下和同学快乐友好地玩耍，让我们在这里

留下童年最美好的回忆。将来当我们长大了，走向社会，我们就一定

会成为一名好品德、懂法规的优秀公民。

你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流

以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简

单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

同学们，良好的习惯是成功的一半，点滴之处见精神，做文明的、高

尚的人，就从这些细节开始吧！我的演讲结束，谢谢大家！