认识三角形教案

Aslongastherearethingsyouwanttodoandpeopleyouwanttomeet,don'tthinkabouttheoutcome,justrun

hard.勤学乐施积极进取（页眉可删）

幼儿园小班数学课教案《认识三角形》教

学设计

【活动目标】

１.教幼儿知道三角形和生活的名称和主要特征，知道三角

形由３条边，三个角。

２.教幼儿把三角形和生活中常见实物进行比较，能找出和

三角形相似的物体。

３.发展幼儿观察力，空间想象力。培养幼儿的动手操作能

力。

４.体验数学集体游戏的快乐。

５.初步培养观察、比较和反应能力。

【活动准备】

１.大小尺寸不同的三角形６个。

２.图形组成的实物图片４张。

３.孩子人手３个三角形若干.

【活动过程】

一.复习３的数数

引领幼儿手口一致点数３的物体。

通过点的横排、竖排，及三点随意排的点数让幼儿手口一致

的数数，并引出通过三点连线形成三角形。

二.学习三角形特征

１.引导幼儿观察比较图形，幼儿每人一个三角形。

通过自己数一数，试一试，感知图形特征，并充分让幼儿表

述，得出图形的特征。

２.引导幼儿观察几个不同形状，不同大小的三角形，通过

验证得出三角形三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是

三角形。

３.老师小结三角形特征，使幼儿获得的知识完整化。

三.复习巩固三角形的特征

１.给图形宝宝找朋友，让幼儿从众多几何图形卡片中找出

三角形。

请幼儿一一找出三角形，并说出为什么？

２.请幼儿从图形拼图中找出三角形，将图片一一出示。

请幼儿观察说出这些图象什么？

哪些部分是用三角形拼成的？用了几个三角形？

３.请幼儿在周围环境中找出象三角形的东西。

延伸活动：

在区角里添置冰糕棒、吸管供幼儿拼三角形，巩固认识其三

角形。

教学反思：

我上这节数学课，就是让孩子们认识三角形，难点就是让幼

儿如何区分三角形和正方形。在这教学过程中，我将许多长短不

同的小棍放在孩子们的桌上，让孩子们数3根小棍拼做三角形

（可以找一样长的小棍，也可以找不一样长的）。通过让他们动

手操作，让孩子们进一步认识到了1、三角形有三个角、三条边

2、三角形的三条边可以不一样长，三个角可以不一样大。