辅导员工作

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高校辅导员工作职责

篇一：高校辅导员工作职责

一、帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确

立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华

民族宏大复兴的共同抱负和坚决信念。乐观引导学生不断追

求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大抱

负，确立马克思主义的坚决信念；

二、帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心

活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、

自强的优良品德，增加学生抑制困难、经受考验、承受挫折

的力量，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、

安康生活等方面的具体问题，提高思想生疏和精神境地；

三、了解和把握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热

点、焦点问题，准时进展训练和引导，化解冲突冲突，参与

处理有关突发大事，维护好校园安全和稳定；

四、落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学

生勤工助学，乐观帮助经济困难学生完成学业；

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五、乐观开展就业指导和效劳工作，为学生供给高效优质的

就业指导和信息效劳，帮助学生树立正确的就业观念；

六、以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集体在大学

生思想政治训练中的组织力气；

七、组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工

作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形

式多样的训练活动；

八、指导学生党支部和班委会建立，做好学生骨干培育工作，

激发学生的乐观性、主动性。

篇二：高校辅导员工作职责

〔一〕做好思想政治训练工作。

1.对学生进展马克思主义指导思想抱负信念训练。

2.对学生进展中国特色社会主义共同抱负训练。

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3.对学生进展以爱国主义为核心的民族精神和时代精神训练。

4.对学生进展以社会主义荣辱观为主要内容的公民道德训练。

5.对学生进展全面进展的素养训练。

〔二〕指导党、团、班级工作。

1.党建工作。高度重视学生党员进展工作，坚持标准，保证

质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。创新学生党支部

活动方式，创新高校党建工作载体。

2.共青团工作。在工作内容上，做好组织建立工作、推优工

作、社会实践工作、科技创新工作、学生干部选拔和培育工

作、社团建立工作、校园文化工作等等，促进大学生的全面

进展。

3.班级工作。以班级为根底，以学生为主体，发挥学生班集

体在大学生思想政治训练中的组织力气。

〔三〕对学生的学业、心理、就业、交友等进展询问指导。

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学习是学生的天职，个体在学校内承受的系统学习是终生学

习的主要组成局部。高等训练不仅教会学生学问，更帮助学

生习得高尚的抱负信念、优良的道德品质、丰富的科学学问

和文化修养。具备科学的〔学习方法〕和良好的学习习惯对

于大学生一生的进展都格外重要，是大学生可持续进展的根

底。

〔四〕做好宿舍治理、帮困助学、安全稳定等工作。高校后

勤化使得物业治理部门有别于传统的宿舍治理部门，由简洁

的住宿治理角色，转变为供给各类学生生活效劳的角色。同

时，班级、年级概念渐渐淡化，学生群体趋向分散化、个体

化、小型化，原有的学生工作机制和治理模式的可行性、有

效性受到挑战，因此做好大学生宿舍治理即生活园区思想政

治训练尤为重要。安全稳定问题涉及到维护学生正值权益、

免受不必要损失，对于保证学校稳定和安康进展、社会安定

团结具有重要意义；同时安全稳定是建立和谐校园的前提根

底。辅导员在开展帮困助学工作时既要帮助学生抑制经济困

难，树立生活信念，顺当完成学业，更要培育学生树立自信、

自给、独立、自强的生活理念。

四、辅导员的工作理念与方法

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篇三：高校辅导员工作职责

一、思想政治训练工作

第九条日常思想政治训练工作。深入班级、深入宿舍楼，

了解每一位同学的信息动态，关心学生的实际问题，经常以

个体谈心、小组座谈等形式，开展日常思想政治训练工作，

引导大学生树立个人抱负、社会抱负和政治抱负，养成良好

的道德品质，具备良好的心理素养和自尊、自爱、自律、自

强的优良品德，增加大学生抑制困难、经受考验、承受挫折

的力量，做到每周至少深入宿舍楼3次，每学期至少与每位

同学深入谈心1次，与重点学生至少谈心3次。

第十条主题训练的筹划和组织工作。围绕抱负信念训练、

爱国主义训练、公民道德训练和素养训练等方面的任务要求，

把握训练契机，筹划内涵丰富、形式多样的主题训练活动，

每两周召开1次班会课，其中一半以上要用于主题训练活动。

第十一条学生骨干队伍的指导和培育。做好学生党员和班

级学生干部队伍的培育工作，充分发挥学生骨干的作用，指

导学生组织乐观向上的学生活动，引导学生进展自我训练、

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自我治理和自我效劳，以班级为根底，以学生为主体，发挥

学生班集体在大学生思想政治训练中的组织力气，定期召开

学生骨干队伍的会议，进展工作指导和专题培训。

第十二条协调多方力气参与育人工作。组织、协调导师、

思想政治理论课教师和专业教师等，共同在大学生中间开展

形式多样的训练活动，做好经常性的思想政治工作，定期与

导师进展关于学生状况沟通。

第十三条乐观拓展网络育人平台。生疏网络根本应用技术，

开展网上思想政治训练工作，利用BBS、班级论坛、班级博

客等平台，公布信息、组织网上争辩，准时进展网络舆情的

引导，鼓舞辅导员开设辅导员博客，通过MSN、等网络工

具与学生进展沟通。

第十四条把握学生思想政治状况。针对学生关心的热点、

焦点问题，准时进展训练和引导，化解冲突冲突。

二、学生治理工作

第十五条班级〔楼〕制度建立。指导学生建立标准的班级

〔楼〕规章制度，合理运作班级〔楼〕事务，做到制度育人，

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至少要制定《德育评定细那么》、《学生骨干选拔和培育制度》、

《奖学金评定制度》、《紧急事务处理条例》4项规章制度。

第十六条德育评定和奖学金评定工作。坚持公正、公正、

公开原那么，做好德育评定和奖学金评定工作，充分发挥德

育分和奖学金对学生全面进展的鼓励和导向作用。

第十七条学生行为治理。引导学生遵守法律法规和校规校

纪，养成良好的日常行为标准，营造学生宿舍和生活园区良

好的文明卫生环境,帮助学校相关部门做好违纪学生的处理

工作和申诉工作，准时开展学生权益维护工作。

第十八条帮困助学工作。帮助学校做好学生帮困工作，把

握特别群体〔经济困难、身心疾患等〕学生的根本状况和思

想动态，为每位特别群体学生建立档案，做好助学金的安排

工作，指导学生〔申请〕学生贷款、开展勤工助学，在做好

经济资助的同时，开展成才扶助工作，培育学生自强独立的

精神，帮助经济困难学生完成学业。

第十九条突发大事处理。实行有效措施乐观预防各类突发

大事，生疏学校应对和处置各类突发大事的处置预案，参与

处理有关突发大事，维护校园安全和稳定。

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三、辅导询问工作

其次十条学习观训练和学风建立。加强学生学习观训练，

引导学生在树立远大抱负的过程中，激发学习动力；培育学

生终身学习力量，帮助学生明确学习目的，端正学习态度、

把握学习方法、提高学习力量，指导学生乐观参与科技创新、

社会实践和小型社会科学争辩；乐观参与学生学习预警工作，

与导师沟通，帮助学习困难学生界定学习问题、建立解决策

略、改善学习状况。

其次十一条心理安康训练工作。普及心理安康训练学问，

有针对性地帮助大学生处理好学习成才、择业交友、安康生

活等方面的具体问题，协作学校心理询问中心做好学生的个

体询问和团体辅导，适时提示心理问题严峻的同学进展询问

和治疗，乐观参与学校、院系、班级三级心理安康训练和危

机干预网络的建立。

其次十二条职业进展训练工作。普及职业进展、生涯规划

学问，调动各方主体和资源指导学生进展职业生涯规划，帮

助职业进展指导中心做好就业信息公布等效劳工作，为大学

生供给高效优质的就业指导和信息效劳，帮助大学生树立正

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确的就业观念。