大鼓小鼓

教学内容：1.认识大鼓、小鼓、大镲

2.欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》教学目标：认识大

鼓、小鼓、大镲，了解其演奏方式，感受音色特点。教学重点：认识大鼓、小鼓、

大镲。

教学难点：感受鼓、表现鼓。教学准备：教学课件、多媒体，琴。

教学过程：

一、组织教学：

师生音乐问好！

二、导入新课：认识大鼓、小鼓、大镲。

三、体验感受：

1.播放鼓号队表演的VCD。小朋友有没有仔细观察鼓号队里有哪些乐器？（随

学生回答展示音乐图片。）

2.下面请小朋友听一听，谁在和我们打招呼？

（1）（录音播放小鼓敲击的声音）让学生说出名称，录音播放小鼓的“自我介

绍”。

问：你想试一试吗？（鼓励学生用不同的节奏演奏）

（2）教师指大鼓，让学生模仿小鼓的“自我介绍”给大家介绍一下大鼓创编节奏

敲击大鼓。

（3）大镲：教师击大镲。让学生说说对音色的感受。介绍大擦。

师生共同边做演奏大镲的手势，边唱《我是小鼓手》。

1.出示谱例：

大鼓：X—︱XX‖

大镲：X

—

︱X—‖

小鼓：XXXX︱XXXX‖

2.分组让学生自己先练一练，然后每组推出三名学生上台演奏。其余学生用《我

是小鼓手》伴奏。

3.评选出两组最佳小鼓手，予以奖励。

4.队列操

（1）教师谈话：你们平时体育课练过队列行进吗？请大家结合这个队列行进

设计出不同的队形学生回答后，教师在黑板上贴出相应的图形

（2）教师宣布活动要求：

大鼓演奏：队伍向左转后原地踏步

小鼓演奏：队伍向右转后原地踏步

大镲演奏：原地踏步

三种乐器一起演奏时：各组组长决定选择前面所编的队形由组长指挥进行表

演。

5.前面选出的两组最佳小鼓手上前演奏乐器，组长持队旗带领其他学生进行

表演。

6.教师点评学生队列操的创作与表演。

四、拓展延伸：

欣赏童声合唱《亲亲红领巾》和《快乐的节日》。

1.欣赏两首歌曲。

2

.

让生谈感受。

3

.

为歌曲加入伴奏。

4

.

尝试哼唱歌曲。

五

、

小结本课情况：

师生音乐再见！