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更新时间:2023-03-12 03:54:14 阅读: 评论:0

滑翔伞飞行-豆角丝

苹果音乐下载
2023年3月12日发(作者:一日三餐食谱表格图)

2023小班音乐苹果歌教案

2023小班音乐苹果歌教案1

活动目标:

⒈初步理解歌曲内容,尝试在情景中边唱边表演歌曲。

⒉学习简单的歌曲仿编,体验仿编歌曲的快乐。

活动准备:可取放的苹果树,水果ppt。

活动过程:

一、谈话导入。

⒈出示结满苹果的苹果树,师:你们看到了什么?

⒉师:那谁愿意来摘苹果?请一幼儿来摘苹果,老师说:树上许多红苹果,

一个一个摘下来。

⒊师:你们喜欢吃苹果吗?你为什么喜欢吃呢?

⒋师小结,我们喜欢吃苹果,身体健康多快活。

二、学唱、表演歌曲。

⒈师:树上这么多的的红苹果,我们把它摘下来,好吗?看看老师是怎么摘

的。教师边做动作边完整范唱。

⒉师:刚才老师摘苹果的时候,唱的歌好听吗?这首歌的名字就叫“苹果歌”,

你想不想也来和我一样一边唱歌一边摘苹果呢?我们一起来试试看吧。在老师的

带领下学唱歌曲。

⒊师:唱着歌摘苹果开心吗?怎么样让我们的声音也开心一点呢?树上还有

这么多的红苹果呢,我们再来唱着歌去摘吧,这一次,宝宝们唱歌的声音要响亮

一点,开心一点,好吗?

三、仿编歌曲。

⒈师:刚才我们摘了许多“红苹果”,除了苹果你还吃过什么水果?是什么

颜色的?

⒉引导幼儿讲述:我吃过樱桃,樱桃是红色的,樱桃长在大树上;我吃过桃

子,桃子是红色的,桃子长在大树上;我吃过橘子,橘子上面是黄色的,橘子长

在大树上;我吃过梨,梨是黄色的,梨长在大树上;我吃过香蕉,香蕉是黄色的,

香蕉长在大树上。

⒊师:吃过这么多的水果啊!我们把这些水果也用好听的歌曲唱出来吧。教

师范唱:树上许多红樱桃,一个一个摘下来,我们喜欢吃樱桃,身体健康多快活。

⒋鼓励幼儿大胆尝试仿编歌曲。

⑴师:谁会把红桃子唱进歌曲里?树上许多红桃子,一个一个摘下来,我们

喜欢吃桃子,多吃桃子身体好。

⑵师:还有什么水果也是黄色的?树上许多黄梨子,一个一个摘下来,我们

一起摘梨子,多吃梨子身体好。树上许多黄香蕉,一个一个摘下来,我们一起摘

香蕉,多吃香蕉身体好

四、结束。

师:你们本领真大,还会自己编这么多的歌曲,回家我们唱给大家听,好吗?

2023小班音乐苹果歌教案2

活动目标:

1、让幼儿知道歌曲名称,熟悉歌曲旋律。

2、愿意和同伴一起参与歌唱活动,对歌曲活动感兴趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1、苹果树实物图、苹果实物及图片。

2、音乐磁带。

活动过程:

一、师幼互相问好。

1、发声练习《我爱我的小动物》、《我爱我的幼儿园》

2、律动练习《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《我们大家做的好》《日常生

活模仿动作》。

二、导入活动。

1、引起幼儿学习的兴趣。

(1)(出示苹果树图)小朋友们看这是苹果?(这是苹果树)苹果树上长着什

么?(苹果树上长着大大的苹果)

(2)今天我们来学习一首新的歌曲,歌曲的名字叫《苹果歌》。(引导幼儿完

整说一遍)

2、引导幼儿理解歌词内容。

(1)小朋友们看树上的苹果是什么颜色的?(红色的)苹果熟了吗?(熟了)那老

师把苹果摘下来好吗?教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一个摘

下来。”边演示把“苹果”一一摘下。

(2)教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐,”边把摘下的“苹果”

送给小朋友们,然后鼓励幼儿做出吃苹果的样了。

三、教幼儿学唱歌曲。

1、教师范唱一遍。

2、幼儿跟着老师学唱歌曲。

3、幼儿跟着录音一起唱。

四、结束。

全班幼儿一起表演《找个朋友》

活动反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发

展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了

修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。

整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿

很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是

一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音

乐课堂。

2023小班音乐苹果歌教案3

活动目标:

1.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2.学习简单的仿编并演唱大家听。

3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

活动准备:

1.立体"苹果树"(制作成粘贴式,可随时取放"苹果")及苹果、西瓜、葡

萄、香蕉等水果实物或图片。

2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

活动过程:

一.学唱歌曲。

1.出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

2.出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词"树上许多红苹果,一个一个

摘下来",边演示把"苹果"一一摘下。

3.教师边朗诵"我们喜欢吃苹果,身体健康多快活",边把摘下"的苹果"送

给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4.请个别幼儿摘"苹果"。期于幼儿拍手念歌词。

5.教师范唱,幼儿跟唱。

6.请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

二.仿编歌曲。

1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

我爱我的小动物活动目标:乐意学唱新的歌曲,尝试模仿各种小动物的叫声

活动准备:磁带,小动物头饰活动过程:

1"小朋友,今天胡老师带你们去动物园好吗?"带孩子做小动物的模仿操2

——3分钟2、"今天老师还邀请了几个小动物到我们班上来玩,你们听,谁来了。

"请大班的小朋友躲在屏风后面"汪汪汪!""小朋友,你们听,谁来了?""我们一

起把小动物请出来吧!"小狗是怎么叫的?你们听老师是怎么学小狗叫的,老师

按旋律模仿小狗羊叫。再听听谁来了、次学小猫、小鸡、小鸭叫的声音。

3"老师和小动物们一起准备了一个节目,名字叫做'我爱我的小动物',现在

表演给你们看好吗?"你们想不想跟小动物一起表演啊?那我们一起来表演吧!

歌曲重复2——3遍4、"小朋友,你们知道还有什么小动物会叫吗?它是怎

么叫的!""我们再回家跟爸爸妈妈找一找还有哪些会叫的小动物!"接下来我们

请小动物下来和小朋友一起表演节目好吗5、小动物该回家了,我们一起谢谢小

动物来给我们表演节目,再见!

教学反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼

儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做

了一个简单的梳理。

活动导入,随着音乐伴奏进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,

在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理

解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到孩子们不但学说了歌词,而且在

描述苹果多少中,理解了1和许多,各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的

基础上学唱歌曲,对小班的孩子来说简单、易懂、易唱,在配上相应的动作幼儿

很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时,创编歌曲的目的是为了增加演

唱的趣味性,丰富幼儿关于水果的知识,初步积累改编歌词演唱的经验。第一次

我是引导的,第二次,幼儿想水果,我就在黑板上画水果,提问:这种水果是长

在哪里的?什么颜色的?我们连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不

错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,孩子们还说“一串一串摘下来”,

真的很不错,创编很成功。

2023小班音乐苹果歌教案4

游戏目标:

1、感受情景游戏带来的愉悦情绪。

2、一边演唱歌曲一边大胆做动作。

3、让幼儿知道歌曲的名称,熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

游戏准备:

1、立体苹果树。

2、音乐磁带。

游戏规则:

1.制作立体苹果树,边唱"树上许多红苹果。一个一个摘下来",边演示把"

苹果"一一摘下。

2.边唱"我们喜欢吃苹果,身体健康多快活",边把摘下的"苹果"送给想要的

幼儿,鼓励幼儿做出各种出苹果的样子。

3.轮流摘苹果,其他幼儿配唱。

活动反思:

此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新教师做的,

后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能

用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的同时,也发展了孩子的口语表

达能力,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌词,接着巧妙地将各种水果

与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿积极主动参与活动地热情,

使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我引导幼儿通过与材料充分互

动,顺利解决了活动难点,较好地实现了本次活动的目标。在活动中有两名幼儿

开始不太喜欢参与,但是在我热情的邀请和关注下,他们也很快参与到活动中!

我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了

相应的背景音乐,幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况,做了

临时调整,和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。

幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力,发掘创造性思维潜能的重要桥

梁,也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域,幼儿音乐课就要引导

幼儿主动参与幼儿音乐实践,尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式,提高幼

儿的审美能力,发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱,更加激发了幼儿参与

活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景,感受歌

曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验

了仿编歌曲的乐趣,体验到了成功感。

2023小班音乐苹果歌教案5

设计思路:

最近我们正在开展《苹果和橘子》的主题活动,孩子们通过这个主题也了解

了秋天的一些常见的水果,以及它们的色彩、外形、气味、营养。所以结合主题

活动,设计了苹果歌这节活动,通过幼儿对苹果的认识上,让孩子们感受去果园

摘苹果的乐趣,从而引发幼儿喜爱水果的情感。

目标:

1、在熟悉乐曲旋律的基础上,能用肢体动作表现摘苹果的情景。

2、体验摘苹果的愉快心情。

准备:

知识经验准备:已经熟悉歌曲,了解苹果的一些特性。

物质材料准备:课件、音乐录音等

过程:

一、情景导入——美丽的秋天

老师:宝宝们,美丽的秋天来到拉,让我们一起开着小汽车去果园里看看吧!

(播放汽车开来了伴奏)

二、演唱歌曲——苹果歌

老师:果园到了,请宝宝们看一看,你们看到了什么?(出示ppt许多的苹

果树)

1、提问:你们喜欢吃苹果吗?为什么?(说说苹果的好处,如:甜甜的、

脆脆的、有营养的等)

小结:原来呀苹果吃起来是甜甜的、脆脆的,还有很多的营养呢,多吃苹果

可以使我们的身体变得更健康。

2、复习歌曲

师:那我们一起来唱唱这首好听的苹果歌吧。(两遍,第一遍完了以后,教

师要点评幼儿唱得如何,如有的幼儿声音不够响亮,如果再唱大声一些就更好了,

进一步提示幼儿用好听的响亮的声音演唱)

小结过渡语:恩,宝宝们唱的真好听。树上有这么多的苹果呢,想不想尝尝

呀?

三、律动表演——摘苹果

1、提问:那我们想吃苹果怎么办呀?(摘苹果吃)那怎么摘呢?

2、那我们一起来摘摘苹果吧。(播放音乐,幼儿自由做摘苹果的动作),

老师巡回观察和指导。

3、老师:我看到有几个宝宝摘苹果的动作很好看,请他们来表演一下。

4、个别幼儿示范:集体学习。

5、小结:刚才我们宝宝用了许多好看的动作去摘苹果,那么现在让我们跟

着音乐在一起来表演一遍吧。

6、老师:哎呀,苹果树上还有这么多苹果没摘下来呢,那让我们现在一起

把苹果树上的苹果都摘下来吧。不过,这次我们宝宝要和其他宝宝做不一样的摘

苹果动作,我看哪个宝宝摘的最好看。

7、提问:现在苹果树上的苹果都被我们摘下来了吗?

总结:那让我们把这一大篮子的苹果装到我们的小汽车上,开到教室里与其

他宝宝一起分享吧。小司机们快点准备好,我们出发啦。

2023小班音乐苹果歌教案6

活动目标:

1.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2.学习简单的仿编并演唱大家听。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

1.立体“苹果树”(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果、西瓜、

葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2.幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

活动过程:

一.学唱歌曲。

1.出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

2.出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一

个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

3.教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下”的苹果

“送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

4.请个别幼儿摘“苹果“。期于幼儿拍手念歌词。

5.教师范唱,幼儿跟唱。

6.请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

二.仿编歌曲。

1.你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

2.鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

儿歌:红苹果

树上许多红苹果,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃苹果,

身体健康多快活。

儿歌:红葡萄

树上许多红葡萄,

一个一个摘下来。

我们喜欢吃葡萄,

身体健康多快活。

活动反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼

儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做

了一个简单的梳理。

2023小班音乐苹果歌教案7

一、活动目标:

1.学习用放声唱与默唱交替的方法唱歌。

2.用各种水果替换原歌词,并根据歌词自编表演动作。

3.注意倾听他人的歌声和伴奏,努力与集体相一致。

二、活动准备:

1.苹果树一棵。

2.已认识苹果,知道其特征。

三、活动过程:

1.在歌曲《秋天》音乐的伴奏下,做小树叶飞舞进教室。

2.学唱新歌。

(1)出示苹果图片,让幼儿在歌曲音乐的伴奏下做摘苹果的动作。

(2)在音乐伴奏下,老师边朗诵歌词,边做摘苹果的动作。

(3)老师带领幼儿随音乐有节奏念歌词,并边做摘苹果的动作。

(4)老师带领幼儿随音乐学唱歌曲,练习过程中要求幼儿注意倾听前奏,

并努力与大家的歌声一致。

3.放声唱与默唱交替。

(1)边唱歌曲边拍手。

(2)不唱歌曲,在乐曲的伴奏下拍手。

(3)唱一句,默唱一句,默唱时用拍手表示。

4.创编新歌词。

(1)引导幼儿迁移生活经验,说说见过的其他水果,以及它的颜色、形状

和其他有关特征。

(2)老师帮助幼儿把新的水果及特征替换原歌词并唱出来。

5.即兴歌表演。

(1)鼓励幼儿边唱歌边做表演动作,并让做得好的幼儿单独表演,还可以

组织幼儿自由结伴,和好朋友一起边唱边表演,表达快乐的心情。

(2)苹果树上许多红苹果,一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果,身体健康

多快乐。

四、活动反思

音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易

记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都

喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。整个

活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到教学中,

教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现很多乐趣,

并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的乐趣。

五、活动照片

2023小班音乐苹果歌教案8

活动目标:

1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

活动准备:

1、能用欢快的声音演唱歌曲,感受唱歌活动的快乐。

2、鼓励幼儿创编一些简单的动作表演歌曲。

3、引导幼儿简单仿编,并演唱给大家听。

活动过程:

一、律动、练声

1、《拍手点头》

2、《这是小兵》

3、《讲卫生》

4、《我爱我的小动物》

5、《扮家家》

二、巩固歌曲

1、教师弹奏乐曲旋律:请小朋友听听这首歌曲叫什么名字?

2、《苹果歌》里唱了些什么?

3、我们一起来唱唱《苹果歌》

4、小朋友摘苹果和吃苹果时心情怎么样?我们要怎么唱这首歌?(幼

儿回答不到位时,教师可分别用两种不同的声音演唱,让幼儿讨论用哪种声

音唱合适。)

5、教师引导幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

三、创编动作

1、小朋友看过摘苹果吗?请小朋友们来学学。(教师带领幼儿练习摘苹

果动作,两拍一次,第一拍手在头上,手心向上转动一次,第二拍手往下放

到篮子里,一只手摘果子,另一只手做提篮状)

2、你们怎么吃苹果?身体健康多快乐怎么表演?

3、请小朋友边唱边表演《苹果歌》

4、教师结合幼儿动作完整示范表演歌曲。

5、教师带领幼儿表演歌曲。

6、幼儿完整表演歌曲。

四、仿编歌曲

1、秋天许多的水果都成熟了,你们喜欢什么水果?

2、某某水果是什么颜色的?(根据幼儿的回答出示相关水果的图片)

3、你能把黄香蕉也编到歌曲里吗?

4、教师引导幼儿创编歌曲。

5、请小朋友们来唱唱我们自己编的歌曲。

五、复习歌曲《秋天》

2023小班音乐苹果歌教案9

活动目标:

1.能够初步理解歌词的意思。

2.愿意跟着音乐边唱边做动作,感受歌曲活泼欢快的特点。

活动准备:

1.“苹果树”。

2.音乐磁带。

3.苹果若干。

活动过程:

一、学念歌词。

1.出示小猪手偶:王老师有一个好朋友,他的名字叫小猪,小猪今天可高

兴了,因为他的魔法果园里的果子成熟了,想请小朋友一起帮忙摘果子,你们愿

意么?那让我们来魔法果园瞧一瞧。(将苹果树上的帘子揭下)

2.出示苹果树:魔法果园里有什么啊?苹果长成什么样子的呀?(又大又

圆)。

3.摘苹果:

(1)提问:老师的肚子有点儿饿了,那怎么才能吃到树上的苹果呢?(教师

边有节奏地唱出歌词“树上许多红苹果,一个一个摘下来”,边演示把“苹果”

摘下来)

(2)苹果故意拿不下来

一定是咒语还念的不够响,小朋友们可不可以帮王老师一起念咒语啊。(将

苹果摘下)

4.品尝苹果:苹果好不好吃?你们喜不喜欢吃苹果?(引出我们喜欢吃苹果,

身体健康多快乐)。

二、学念儿歌

1.个别幼儿摘苹果:

你们想不想来摘苹果?小猪告诉老师一首儿歌,念会了儿歌才能摘苹果。

(教师范读一遍)

2.幼儿和教师一起读一遍。

3.请个别幼儿上来摘苹果。

4.一起念儿歌来摘苹果。(原地加上动作)

三、边做动作边唱歌

1.教师示范动作:老师把儿歌编成了一首歌叫《苹果歌》想不想听?(播放

磁带,教师边做动作边唱歌)

教师:老师刚才加了动作,好不好看?那我们一起来唱一唱好不好?

苹果树爷爷说我们跳的真好看,我们再给他跳一遍好不好?

2.摘高处的苹果

瞧,这几个苹果好高啊!我们应该怎么摘啊?(请幼儿原地演示一下)

3.请上几个小老师上来摘苹果。

4.师幼互动

老师当苹果树,身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。

四、分享活动

1.苹果树爷爷说话了,他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐

跳起来,礼物就来了。

2.分享苹果。

2023小班音乐苹果歌教案10

设计意图:

根据《指南》艺术领域的教育目标与价值取向,以及我班幼儿音乐方面的关

键经验,意在培养幼儿喜欢参加唱歌活动,尝试仿编歌曲。这首歌曲内容贴近孩

子们的生活是孩子们所熟悉的。通过多媒体图谱,更能激发了幼儿参与活动的兴

趣,使幼儿在愉快的情景活动感受歌曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演

唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验仿编歌曲的乐趣。

活动目标:

1、感受歌曲活泼欢快的特点,能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

2、尝试用替换的方法大胆仿编歌词,体验仿编歌曲的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

PPT课件

活动重点难点:

活动重点:能用自然、欢快地声音演唱歌曲。

活动难点:能用替换的方法大胆仿编歌词。

活动过程:

一、观看画面,激发兴趣。

师:看看今天老师带来了什么——这是什么水果?(苹果)

师:苹果看起来是什么颜色的?(红、圆)

师:恩,树上许多红苹果。

师:我们一起来说说看“树上许多红苹果”。

用同样的方法说出另外三幅图的内容。

二、出示图谱,学唱歌曲。

1、看图谱跟着老师一起朗诵歌词。

这四幅图里藏着一首很好听的儿歌,师先引导孩子尝试着说,然后和孩子一

起读儿歌。

2、看图谱,完整欣赏歌曲。

它不但藏着一首好听的儿歌,还是一首好听的歌曲呢。

3、看图谱学唱歌曲。

(1)复习歌词。

(2)用好听的声音跟唱歌曲。

(3)边唱歌边大胆用动作表现歌曲。

三、仿编歌词,快乐演唱。

1、尝试仿编歌词。

师:“你们还喜欢吃什么水果?”

师:“小朋友真能干,说出了很多水果,现在许多苹果的好朋友也来了,你

们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)听听他们说什么?“刚刚你们唱得太好听了,

可是没唱我,我们都等不及了。”说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么

地方?我们应该怎么唱?

2、快乐演唱自己仿编的歌曲。

四、小结。

附歌曲

苹果歌

5536553|1353221|

树上许多红苹果,一个一个摘下来。

5536553|1353221||

我们喜欢吃苹果多吃苹果身体好。

活动反思:

此活动是我们教研活动中一个同课异构中的一个活动,原来是新教师做的,

后来我又重新设计,在平行班来组织了这个活动。活动中我在开始引导孩子们能

用一句话完整表达画面内容,其实是学习了歌词的同时,

也发展了孩子的口语表达能力,第二步我又用儿歌的形式让孩子们记住了歌

词,接着巧妙地将各种水果与图谱相结合,并挖掘其中的教育价值。激发了幼儿

积极主动参与活动地热情,使大部分幼儿愉快学会了这首歌曲。在后面环节中我

引导幼儿通过与材料充分互动,顺利解决了活动难点,较好地实现了本次活动的

目标。在活动中有两名幼儿开始不太喜欢参与,但是在我热情的邀请和关注下,

他们也很快参与到活动中!

我们在自己熟悉的水果创编成新的歌词来演唱并表演。在仿编过程中播放了

相应的背景音乐,幼儿很积极热情的投入到活动中来。我还根据当时情况,做了

临时调整,和孩子们一起边唱边表演了这首歌曲。

幼儿音乐学习领域是引导幼儿发挥想象力,发掘创造性思维潜能的重要桥

梁,也是引导幼儿积累幼儿音乐创作经验的重要学习领域,幼儿音乐课就要引导

幼儿主动参与幼儿音乐实践,尊重个体的不同幼儿音乐体验和学习方式,提高幼

儿的审美能力,发展幼儿的创造性思维。通过多媒体图谱,更加激发了幼儿参与

活动的兴趣,使幼儿在愉快的情景中与同伴一起随音乐再现采摘的情景,感受歌

曲活泼欢快的特点,用自然、欢快地声音演唱歌曲。并进行仿编歌词内容,体验

了仿编歌曲的乐趣,体验到了成功感。

2023小班音乐苹果歌教案11

设计意图:

刚上幼儿园的孩子对歌曲和音乐活动接触地不多,平时在家都是爸爸妈妈爷

爷奶奶胡乱教一些社会的流行歌曲或老童谣,对节奏的把握和歌曲情感的处理运

用不当。特别对小班幼儿而言,歌词的理解和掌握,是学会一首歌的关键。因此,

根据幼儿年龄特征,我设计了音乐活动《苹果》。通过生动有趣的游戏形式和简

单的图谱,让幼儿在动动、说说、尝尝的过程中,深刻理解歌词含义,并大胆地

尝试让幼儿用常见的水果名称替换原歌词,并唱出来。

活动目标:

1、愿意参加歌唱活动,学会歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、通过学唱、仿编歌曲,体验歌唱活动带来的快乐。

活动重点:

愿意和同伴一起参与歌曲演唱,初步学唱歌曲,体验歌唱活动带来的快乐。

难点:

幼儿能大胆表现歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

活动准备:

立体的苹果树(可随意摘取苹果)、苹果、香蕉、葡萄、桔子等图片;

幼儿经验准备:

对这些水果的初步认识。

活动过程:

一、情境导入,吸引幼儿兴趣

1、今天的天气真好呀,宝宝们,我们一起去果园里逛逛吧。

2、出示图片画满苹果的苹果树,并播放《苹果》的CD音乐。

老师:小朋友们你们看,这棵苹果树上结满了苹果,我们来把它摘下来吧。

(设计意图:出示结满苹果的苹果树,让幼儿直观感知结在树上的苹果,并

伴随音乐摘苹果,使幼儿对下面所学音乐产生浓厚的兴趣。)

二、学念歌词。

1、果园里到了,你们看到了什么啊?(请幼儿做到座位上,说出看到了一

棵树)师:苹果长在那?苹果多吗?它是什么颜色的啊?

2、小朋友们看到“树上许多红苹果,”我呀“一个一个摘下来。”教师一

边说一边摘苹果。

3、小朋友,你们喜欢吃苹果吗?幼儿回答

4、“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。”教师做吃苹果的动作。

5、苹果真香啊,你们想吃吗?那我们一起来摘苹果好吗?

6、幼儿坐在座位上跟着老师一边学念歌词,一边做摘苹果、吃苹果的动作。

(设计意图:小班幼儿对歌词的记忆能力有限,须要先让幼儿熟悉歌词,再

根据掌握的歌词内容的基础上学唱歌曲,使幼儿能在最短的时间内学会歌曲。)

四、欣赏、学唱歌曲

1、这个摘苹果吃苹果的儿歌老师还能把他变成一首歌了,你们想听吗?那

请你竖起小耳朵,听老师来唱一遍。教师完整地唱一遍歌曲,请幼儿欣赏。

2、好听吗?你们一起来跟我唱好吗?请幼儿跟着老师轻轻的唱。

3、小朋友们唱的都很认真,这次我们稍微大点声来唱好吗?能不能用喊的?

对啊,我们要用好听的声音来唱。

4、哇,小朋友们都会唱了吗?我们来一边摘苹果一边唱好吗?

5、现在我请小朋友上面来唱,那位小朋友愿意上来呢?请个别幼儿上来表

演,请到的幼儿加上摘苹果吃苹果的动作,坐在下面的小朋友跟着一起拍手。

6、我看小朋友们都学会了,我来听你们唱好吗?老师在前面给幼儿拍手打

节奏,幼儿唱歌。

四、仿编歌曲

1、哇,苹果摘完了,小朋友,你还喜欢吃什么水果?它是什么颜色的?这

种水果长在哪里?

2、我们把你喜欢吃的水果,也编成一首歌好吗?来听听老师是怎么唱的。

如“树上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快乐。”

请小朋友将自己喜欢的水果编进歌曲中,然后唱给大家听。

3、哇,小朋友编的可真好呀,今天我们摘了这么多的水果,你开心吗?那

我们拿着篮子去休息下。

(设计意图:幼儿通过相互讨论,把可以替代的水果放到歌词里,此环节可

以培养孩子的合作精神及创造性的学习能力。在幼儿回答的基础上老师给予恰当

的肯定和总结,有助于幼儿对知识的掌握与拓展,从而提高幼儿学习各种知识的

兴趣。)

活动反思:

《苹果》是一首旋律简单歌词内容又易记的歌曲。这首歌中描绘的情景是幼

儿感兴趣的,其中理解歌词、激发幼儿欣赏、感受歌曲的节奏、初步地歌词创编

等,达到了预期的目标。活动的整体感觉从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,

由于近阶段我们正在进行关于水果的活动,所以孩子们对水果特别关注。通过本

次音乐活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是

很棒的,他们都愿意大胆的表现音乐,表达自己的感受。需要调整的:由于幼儿

生活经验很有限,需要在理解歌词的基础上,才能感受乐曲旋律的特点。幼儿在

演唱的力度上还需要加强。幼儿存在个体差异,可以把这个活动延伸到区域中,

创设场景地上的水果、藤上的水果等,既能巩固教学内容,又能提升能力强的幼

儿创编能力,发展幼儿创造性思维。

2023小班音乐苹果歌教案12

目标

愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。学习简单的仿编

并演唱给大家听,能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。在学习

歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。

准备

立体“苹果树”,(制作成粘贴式,可随时取放“苹果”)及苹果,西瓜、

葡萄、香蕉等水果实物或图片。

幼儿已对这些水果有初步的认识

音乐磁带。

过程

学唱歌曲。

——出示苹果实物或图片,引导幼儿讨论:苹果长在什么地方?

——出示立体苹果树,教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果,一个一

个摘下来”,边演示把“苹果”一一摘下。

——教师边朗诵“我们喜欢吃苹果,身体健康多快活”,边把摘下的“苹果”

送给想要的幼儿,鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

——请个别幼儿摘“苹果”,其余幼儿拍手念歌词。

——教师范唱,幼儿跟唱。

——请幼儿轮流摘苹果,教师与其余幼儿为其配唱。

仿编歌曲。

——你还喜欢吃什么水果?这种水果长在哪里?

——鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中,唱给大家听。

建议

幼儿对摘苹果这一动作非常感兴趣,可多创设机会让幼儿体验模拟采摘的乐

歌曲以集体演唱为主,如有个别幼儿不愿意参与演唱,不必强求,可允许他

倾听同伴

教学反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼

儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利。

整个活动层次递进,让我看到孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿很

快的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是一味

的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音乐课

堂。

2023小班音乐苹果歌教案13

活动设计背景

歌曲旋律简单优美,内容朗朗上口,贴近幼儿生活。且在摘苹果的游戏中学

习歌曲,孩子很感兴趣。

活动目标

1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。

2、有感情的演唱歌曲,并根据歌曲内容,做简单的动作。

3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。

教学重点、难点

有感情演唱歌曲

活动准备

立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个

活动过程

一、导入

邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。

二、新课学习

(一)摘苹果(游戏中学会歌曲)

(二)1、发声练习(啊---呜吃苹果)

2、教师范唱新歌

3、理解歌词

4、学习新歌

A、教师清唱歌曲、孩子摘苹果

B、师幼边摘苹果边唱歌,直到三棵树上果子摘完

5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子

如树上许多红苹果,孩子指苹果。

一个一个摘下来,摘苹果。

我们喜欢吃苹果,做吃苹果样子

身体健康多快乐,做健康状放平果于篮子里。

果子摘完,让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。

三、结束(吃苹果)

劳动成果分享,吃苹果。

教学反思

总的来说,此活动孩子参与性强,兴趣高,最后目标基本达到。不足之处,

音乐氛围不够浓,因为我全部采用的清唱。课堂预设不够,在按要求摘果子时,

所有孩子没听我说

的要求,一下摘完了所有果子。在这里我不应该将孩子叫到果树下,才讲规

则。再说,小班孩子规则意识还不强,可能难度有点大。

>小班音乐苹果反思二:小班音乐活动《苹果歌》教学反思>>(619字)

音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲,歌曲旋律简单,歌词内容又易

记。苹果是孩子们生活中最常见的一种水果,对于苹果也比较了解,孩子们也都

喜欢吃。本周我们的主题是好吃的水果,所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。

首先,在导入的环节,我出示了苹果,孩子们的兴趣就被调动了起来。所以

学习歌曲的过程很顺利,孩子们很快就记住了歌词,对于歌曲的旋律孩子们也很

快的掌握了。在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入,在活动中我

并没有准备很多教具,但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。

树上许多红苹果,我问孩子们:孩子们,苹果树在哪啊?如歌词:一个一个

摘下来。我让孩子们想象怎样摘苹果,孩子们的想象力真的给了我很大的惊喜,

孩子们伸手在树上摘苹果,摘后有的放在口袋里;有的用手弯成一个环作篮子,

把苹果放在篮子中;还有的孩子在摘的时候跳起来,一边说这个苹果太高了,摘

不到?对幼儿的回答我都给予一一肯定。

仿编环节:除了红苹果,你还吃过什么水果?是什么颜色的?孩子们说出了

一大堆的水果,如:黄香蕉、黄菠萝、黄橘子、红桃子、红石榴等等,这些水果

都长在树上,手的方向朝上同红苹果;可是有的水果长在地上,有的幼儿马上就

想到将手的方向朝下,其他动作不变。

整个活动看到孩子们的积极投入,活动氛围好。只有教师和幼儿真正融入到

教学中,教师善于观察,善于发现孩子的想象力,善于引导孩子的兴趣,会发现

很多乐趣,并不只是让孩子学会唱这首歌,而是要真正的要让孩子体会到音乐的

乐趣。

>小班音乐苹果反思三:小班音乐《苹果歌》教学反思>>(679字)

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。在活动中充分挖掘它的教育价值,让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发

展。我参照课程教案结合小三班幼儿的年龄特点,对一些活动环节和细节进行了

修改,活动开展的很顺利,但是在此我还是要做一个简单的梳理。

“环节一:活动导入。随着音乐伴奏进入活动室”。孩子们随着音乐开着火

车进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,在音乐的伴随下,孩子们很

快进入了状态。“环节二:有节奏地学念歌词”。借助图片、动作的帮助孩子们

很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到宝宝不但学说了歌词,而

且在描述苹果多少中,理解了1和许多等,各领域内容整合得比较自然。“环节

三:学唱歌曲”。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班孩子来说简单、易懂、

易唱,在配上了相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。“环节四:鼓励宝宝进行创

编歌曲”。创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性,丰富宝宝关于水果的知识,

初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的,第二次,宝贝想水果,我就

在黑板上画下水果,提问:这个水果宝宝是长在哪里的.?什么颜色的?连起来

唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不错,都能完整的唱下来,尤其是唱到

紫葡萄,冯逸涵还说是“一串一串摘下来。”唱到绿西瓜的时候,俞洁还说是“地

上许多绿西瓜。”真的很不错,创编的很成功。

整个活动层次递进,让我看到了孩子们的想象力,这个音乐活动也能让幼儿

很快了的进入情境当中,让教学活动富于很强的生命力,发现很多乐趣,并不是

一味的唱歌,而是韵律与歌唱结合,歌声与创编融合,创编与生活一体的快乐音

乐课堂。

>小班音乐苹果反思四:小班音乐活动《苹果歌》及课后反思>>(603字)

活动名称:苹果歌

活动目标:

1.愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2023小班音乐苹果歌教案14

活动目标:

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、初步了解秋天是一个成熟的季节。

活动准备:

立体苹果树、梨树、桔子树、音乐磁带

活动过程:

一、秋天

秋天到了,你们喜欢秋天吗?让我们一起来唱唱美丽的秋天吧。

歌曲《秋天》

二、秋天的水果

秋天是一个丰收的季节。田野里,沉甸甸的稻谷、小麦成熟了,变成了小朋

友们中午吃的香喷喷的大米饭。

果园里,树上的果实也成熟了,变成了一个个甜蜜蜜的水果,我们一起到果

园里去看看好吗?

音乐律动(播放苹果伴奏)

我们开着车去果园看看吧!

开呀开,果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果树、

黄橙橙的梨树、甜甜的桔子树,还有柿子树……(出示ppt),它们都是秋天的

水果。

你最喜欢吃哪一个啊?(幼儿群讲)你呢……

我也特别喜欢吃水果,你们猜猜我最喜欢吃哪个水果?

三、红苹果

我最喜欢红彤彤的大苹果,今天还带来了一首和苹果有关的歌曲,你们想听

听吗?

欣赏歌曲《苹果歌》

这首歌曲好听吗?我也会唱这首歌,你们想听听吗?

清唱歌曲(哼唱前奏)

你们听到歌曲里面说了些什么?

念白歌词

(树上许多红苹果,一个一个摘下来,我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐。)

手拍节奏

重点:一个一个摘下来,做动作,老师示范一个一个摘的动作,请幼儿一起

模仿。

学唱歌曲

这一次,我们边唱歌,边去摘苹果,好吗?

四、摘水果

摘完了苹果,这里还有梨子树、桔子树,你们想不想也来摘一摘?

分三组上来摘水果

你们都摘到水果了吗?赶紧尝尝我们摘到的水果,好吃吗?真好吃啊!你们

能不能试试看把摘到的其他水果,也编到歌曲里,变成一首好听的歌曲呢?我们

回家试一试,明天请你们唱听,好吗?

2023小班音乐苹果歌教案15

【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述,导入活动。

师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它

摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

2、摘苹果,放入果篮中。

师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们

把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们

尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体

就很健康,不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。

出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?

我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动

作边范唱)

我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃

子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想

唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”。

师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们

帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动。

宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

教学反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性

很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的发展。我参照课程教案结合我们班幼

儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做

了一个简单的梳理。

活动导入,随着音乐伴奏进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感,

在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理

解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到孩子们不但学说了歌词,而且在

描述苹果多少中,理解了1和许多,各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的

基础上学唱歌曲,对小班的孩子来说简单、易懂、易唱,在配上相应的动作幼儿

很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时,创编歌曲的目的是为了增加演

唱的趣味性,丰富幼儿关于水果的知识,初步积累改编歌词演唱的经验。第一次

我是引导的,第二次,幼儿想水果,我就在黑板上画水果,提问:这种水果是长

在哪里的?什么颜色的?我们连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不

错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,孩子们还说“一串一串摘下来”,

真的很不错,创编很成功。

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