云朵面包

云朵面包教案反思

【篇一：《云朵面包》绘本教案设计】

《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈

妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样

的车上吃到云朵早餐。就是那么一点点，一点点从天而降的想象，

生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而

惊喜非常。这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己

的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？

作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。

它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、

剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，

让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。

【设计理念】：

1.绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩

子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受

隐藏在图画背后的东西。

2.阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。教师以

讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生

生的交流、对话。

3.以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书

中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。

【教学目标】：

1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。

2、初步学会绘本阅读的基本方法。

3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。

【教学重难点】

1、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。

2、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。

【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件

【教学流程】

一、介绍绘本，揭示题目

看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是

一本绘本，也称为图画书。

2、激趣导入

“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩

子们的激情。

3、介绍蝴碟页，扉页。

过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这

个故事吧！

二、走进故事，指导阅读

（一）找到一片云

1、我们来看，今天下雨了。（老师范读）

谁能把天空阴沉沉的感觉读出来呢？

2、在这幅图上，你都看到了什么？能不能用自己的话说一说？（下

雨了，小猫咪醒了过来，看着窗外。爸爸妈妈还睡得很沉）

3、“快起床！外面下雨了！”这红色字你会用什么样的语气读呢？

4、这奇妙的事情会是什么？

5、哇！找到好东西了，树上竟然挂着一片云！

6、谁会读这个词？（小心翼翼），谁能一边读，一边带着小心翼翼

抱着的动作呢？

（二）云朵面包怎么做？

1、云朵面包的制作食谱来啦！谁来读一读说明？（教师范读第一个）

2、云朵面包烤好要四十分钟的时间，可是早上大家都是很忙的，你

觉得谁可能吃不上这个面包呢？

3、谁能用“担心“的语气读一读？

4、45分钟过去了，云朵面包烤好了，你们看，面包飘出来了！

5、这是一个怎么样的面包呢？（学生读）

（三）爸爸也吃到了面包

1、大家都吃得可高兴了，可是还有一个人没吃到呢！他是谁？

2、你会用什么样的语气去读？

3、吃到云朵面包，爸爸也？（自己大胆想象）

（四）你觉得这一天小猫兄弟两过得怎么样？

让我们和小猫一起坐在房檐上，听一听这首歌

三、结尾设疑，创编故事

如果你吃了云朵面包，你飞起来想干些什么呢？请把你想象到的神

奇的云朵面包的故事画成画，再配上文字，一会儿让我们一起来品

尝你的云朵面包吧！

【篇二：云朵面包教案】

《云朵面包》教学设计

淇县实验学校李小梅

教学目标：

1.通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。

2.感受云朵面包的神奇，体会爱与幸运。

教学重点：

通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。教学过程：

1．创设情景,认识人物,

(1)你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,

屋外的小树枝上挂着，窗户的玻璃上有，透过窗户,看到谁睁开了一

只眼睛，旁边睡着的是谁？

(2)介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴

等技法创作的美丽的想象故事哦。

(3)介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨

中玩耍的感觉。

(4)开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。

2．分享故事情节,激发读书兴趣

(1)阴沉沉的天空飘着雨,一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下,

你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨……)

(2)引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着

雨，让我们猜猜看,这个我是谁？(小猫)

(3)引导学生观察图师:我从梦中醒来了,这个我真的是小猫，我醒来

的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!(引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸

的嘴巴)，而我身边的杯子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起

床了？(妈妈)

(4)引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，这时候,妈

妈正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？

(7点半还不到)

师:对了,7点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情

形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？

师:我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。

(5)我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久，我们想,下雨天,也许会

有一些奇妙的事情发生吧！小朋友们,下雨的时候你们会想些什么呢？

是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？

(生:我会想……)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现……咦,这

是什么呀?原来树枝上挂着一朵小小的……。

生:白云(云朵)师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。

(6)回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈，(同时做

出小心翼翼捧出白云的动作)小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼？

(生:因为云朵好轻好轻)

(7)了解云朵面包的制作过程师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗,

倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖，先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的,

圆圆的,放进烤箱，这时候,妈妈对我和弟弟说:再等45分钟就好了,这

是今天的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45分钟里,你会

做些什么？（玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好)

(8)爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌

慌张张地向公司跑去了，(引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表

情)妈妈好担心爸爸:不吃饭会饿的……。

(9)45分钟终于过去了,厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱，

这时候,奇妙的事情发生了……大家看看,发生了什么奇妙的事？(生:

面包飘了出来.)师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来，我

站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？

他们的表情说明了什么？(生:妈妈和弟弟的口水都要流

出来了……)

10)吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙

的事？(吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来)(生:吃了云朵面包,

大家都飞了起来.)师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情？

(生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,我

的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。)(11)翻开第10

页,引导学生看图师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的

爸爸，爸爸一定很饿了，弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧！于

是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞

了出去。

（12)我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。大家想一

想,我和弟弟这时候会说些什么啊？

(生:下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？)师:弟弟问,爸爸已经到公司

了吗？我说,不会的拉，看,车都塞在路上了。

(13)我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸，他坐的公交

车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸

在哪里吗？

(14)我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，爸爸,爸爸!

这时候爸爸是怎么回答的？

(生:谁啊谁在叫我)师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗

户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了，爸爸

拿着面包,看了又看……哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞

了出来。

(15)爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦!大家看爸爸飞出去

的背影,像不像一只大鸟？

(16)爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁,打开电脑,爸爸擦着汗,

真是万幸啊,还差一分钟就九点了，这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来

了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一

颗悬着的心终于落地了。大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么？

(生:爸爸终于到了,真是万幸……)

(17)我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了,我们胆战心惊地避

开电线，停在电线上的鸟儿,看到了我们……大家想想,你要是鸟,你会

说什么？(生:猫怎么会飞啊……)

(18)我们轻轻地落在屋顶上，雨刚停,天上的白云就一片一片地飘起

来.弟弟说:好饿哦！我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵

面包好不好？说着,我和弟弟又吃了一个面包，谢谢小云朵,云朵面包

真好吃。

【篇三：云朵面包读后感】

《云朵面包》读后感

《云朵面包》给我的印象非常深刻。我刚到幼儿园实习时，一位优

秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时，那种温馨的浓浓

的爱和关怀就深深的打动了我。

故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄

雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非

常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。猫妈妈竟然要将它做成

面包!此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。不过，

神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，

竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。孩子们挂念没吃早餐的爸爸

决定给他送面包。阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的

车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了

面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，

幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。送完爸爸上班的猫猫经历了在

高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于

降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良

和勇敢的奖赏。

《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，

这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完

整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯

燥乏味。在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之

间的爱和关怀。

首先，猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵

做成面包。从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。看到这里，

让我不禁想到，我每天和孩子们呆在一起，他们的一切发现我是不

是都像猫妈妈那样，尊重他们的发现，甚至还支持他们去探索发现；

他们的每一次成长，我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。反省自

己偶尔的不耐烦。同时也对自己身边的每一个人报以感恩之情，感

谢他们对自己的错误、不懂事等的包容，感谢他们耐心的等待自己

慢慢成长。

其次，吃了早餐的孩子仍然挂念着急忙赶去上班而没有吃早餐的猫

爸爸，冒雨为爸爸送早餐，从这里看出了孩子对父母的爱心和孝心!

从这里可以感受到这个家庭充满了充满了浓浓的爱，前面猫妈妈给

孩子们做云朵面包，我感受到了父母对孩子的爱；孩子们冒雨给爸

爸送早餐，我感受到了孩子对父母的爱。在我们日常生活中，我们

经常会因为忙于工作或学习而忽略父母，忘记了父母对我们的

牵挂。看到这里，内心深处的悸动提醒我，再忙也要记得回家陪陪

他们。同时，平时我们经常都会遇到如雨天上班的麻烦和挫折，我

们能不能像书中人物一样以一种乐观、勇敢的态度来面对呢?随时发

挥自己的想象，让自己永远都保持一颗童心，永远像孩子一样“没心

没肺”的快乐着。像猫妈妈那样，学会包容，生活也就自然轻松快乐

了。

最后，值得一提的是这本书的作者及绘本精彩的表现手法。这本书

是由韩国的白嬉娜所绘画和撰文的，由韩国的金乡寿协助摄影的。

这本书表现形式十分新颖，它突破了平常图画书司空见惯的手绘方

式，作者运用了手绘、剪纸、布艺，综合各种生活材料及小道具组

合成半立体的场景，然后细致地布光后再用相机拍摄下来，画面还

要经过后期处理。每一页都是这样制作、拍摄、处理，作品的设计

和构思是多么的巧妙!背后的制作工序是多么的繁复!作者是一个多么

有童心和爱心的人!这本书在2005年波隆那国际童书插画展中获得

了2005年度文学类的最佳插图奖，是一本非常优秀的低幼儿童阅读

绘本。