亲子共读心得体会

亲子共读心得体会

亲子共读心得体会15篇

当我们备受启迪时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这

样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么你知道心得体会如何

写吗？下面是店铺收集整理的亲子共读心得体会，希望对大家有所帮

助。

亲子共读心得体会1

“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途

径。亲子共读有助父母—子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立

温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与

能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了

语文阅读与表达能力，提升了写作能力。

在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲

子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和

教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜

样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故

事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩

子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。

通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语

言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，

对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能

有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子

共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从

小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而

从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有

益处的。

书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去

浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树，启迪心灵，

滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同

时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子

阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认

识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，

还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。

总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。

我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到

了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了

与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。

亲子共读心得体会2

读书让人进步，读书让人快乐，我和爸爸读了《草房子》这本书

深感体会。《草房子》让我回想起了我和妈妈上老家在农村自由自在

地享受大自然里玩耍的时候。草房子里那捉蝉、拔茅草、躲找找、拾

稻穗等的场景、我都好象经历过。让我从回到了姥姥家那温暖的小乡

村。风景秀丽的小河，那成群游戏的鸭子和满山遍野的鲜花绿草，清

新的空气让我感受到了草房子里的境界。读着读着仿佛我也来到了草

房子，与桑桑及他的小伙伴们一起长大。当我读着秃鹤喜欢自己的秃

头被人摸时，直觉得小孩子家就这样的天真！当我读到秃鹤开始在乎

自己的头发，让爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为

了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十几天，可是依然未见头发长

出来时，还真有点儿为秃鹤着急，当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头

上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，孩子们的天真和无奈。

然而当秃鹤成功的扮演了一个伪军形象，让全村的孩子高兴不已

的时候，他却跑到了小河边哭了，他是多么想拥有和别的孩子一样的

头发，读到这我和爸爸的心都酸了，泪水在眼睛里打转，就这样，几

天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地

读起来。我与草房子的孩子们共欢乐，共感动。我甚至一有机会就去

找爸爸和妈妈一起读一起回忆。

这是一本既适合大人又适合孩子的好书，我们大人读过了，面对

今天孩子的生活，会格外的理解与珍惜。

亲子共读心得体会3

书是人类进步的阶梯，终身的伴侣，最诚挚的朋友。培养孩子养

成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣。我们的做法是：找一些

相关的、充满童趣的书籍，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面

会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来。在此谈两点体会。

首先，培养孩子阅读的兴趣，要营造家庭阅读氛围。一是家里要

有书，让孩子经常接触到书，把书放在孩子每日见到的地方。天长日

久，孩子每天所见的都是书，随意翻翻，慢慢就会对书籍产生兴趣。

在家里，我们专门有一间书房，买了许多相关的、充满童趣的书籍，

如《漫画三字经》、《图说天下》及中外童话名著等。二是家长要成

为孩子读书的伙伴。身教重于言教，只有热爱读书的家长才能培养出

爱读书的孩子。家长首先要喜欢阅读，用自己的行为潜移默化地带动

孩子阅读，培养孩子养成阅读习惯的初期，最重要是多阅读文章给孩

子听，这样不仅可以延长孩子有意注意时间，增加孩子的识字量，激

发孩子的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读

书的兴趣，从而使孩子自觉自愿的想去读书，孩子读书兴趣上来了，

热情高涨了，慢慢地，他们对读书的态度就会变成了“我要读”。自

从郭芷键读小学后，我们基本坚持在睡觉前和孩子共同用普通话轮流

读2-3篇童话或小故事，至今已读完了《夏络的网》、《中外著名童

话逊、《格林童话选集》等书籍。

周末，我们利用在家休息时还经常鼓励郭芷键把书中的故事情节

或具体内容复述出来，把自己的看法和观点讲出来。

其次，培养孩子阅读的兴趣，要把权利交给孩子。把阅读选择的

权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。阅读是一种

求知行为，也是一种享受。通常，孩子所阅读书刊的内容范围越广越

好。一般说来，从上小学开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已

逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长应注意观察、了解和引导，

不宜过多地干涉。

课外阅读是自由的阅读，一定读什么或一定不读什么，不该由别

人去决定，而该由兴趣决定。不要规定孩子读书时一定要摘好词好句

或写读后感，结果导致孩子把读书当作一种负担。成人尚且喜欢寻一

处幽静的地方喝茶看书，悠然自得，为什么偏偏要孩子一看书，就要

正襟危坐，还要写无感可发、无言下笔的读后感呢？因此，给孩子阅

读的自由是非常有必要的，尤其对初接触阅读的孩子来更是如此。我

们家里从不限制孩子读书的内容，只要郭芷键喜欢都可以自由翻阅，

所以他看的书很杂，他在无拘无束的阅读中感受到了书中的乐趣。

亲子共读心得体会4

在这次亲子共读中我和孩子选取的书是《海洋与天文》。在平时

孩子就喜欢问为什么。由于我的知识量有限，很多问题我都答上来。

他喜欢问很多有关海洋的问题喜欢问我为什么海是蓝色的？为什么小

鱼总是睁着眼睛世界上真的有美人鱼吗？这些问题总是我为难，于是

我就针对他的爱好给他选取了一本有关海洋问题的十万个为什么。

在和孩子读书的同时我也想了很多方法，期望能够到达事倍功半

的效果。我和孩子读书更多采取问答的形式。这样你一言我一语更好

的提高了孩子读书的兴趣，以娱乐的形式进行反而使他的印象更加深。

有时候家里其他人考他问题他也能够很好地把问题表述出来，这样不

仅仅提高了孩子的表达潜力为他以后写作文打下了基础使他更好的运

用词语句，有了丰富的知识，同时也使他的自信心建立起来，更善于

在人前展示自己。

在这次的亲子共读中使我得到很多体会。我们真的就应抛弃以前

的教育方式，认为孩子就应鞭策着敲打着才能更好的成长，其实不然

我们更多就应是给孩子尊重和支持。真正的走进孩子的世界，明白孩

子需要什么，与他进行心灵的交流。鼓励孩子说出自己的想法，使他

独立的思考问题，我们在旁给予支持和推荐，和孩子建立起亲密的朋

友关系。

亲子共读心得体会5

说到阅读，我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，

她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”！而这

美丽源于她的学识。枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在

她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了

她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动。

幼儿期阅读培养

1。创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设

所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子

接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、

在实物上配备以文字；建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻

刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们

对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法，如用拇指和

食指一页一页地翻书，会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起

来理解故事情节，读懂图书，使孩子能知道在文字、画面中发现人物

的表情、动作、背景进而理解故事情节，或听妈妈念图书文字等。

2。为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，

通过剪剪、贴贴和讲讲，结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，

从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和

孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩

子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察

的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动

的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧

场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等

活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材

料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特

点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事

书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理

解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法。

亲子共读心得体会6

今年寒假期间我和孩子阅读了《大红母鸡和捡来的蛋》这本儿童

绘本，绘本主要讲述一只有爱心大红母鸡，她像妈妈一样一直帮大家

照顾孩子，她帮忙照顾鹅宝宝、照顾黑水鸡宝宝、照顾鸭宝宝以及十

个火鸡宝宝，可是她最想要一个属于自己的宝宝来爱——小鸡宝宝，

后来她在灌木丛中捡到了一个不知名的蛋，她用了二十天的时间来孵

蛋，在孵蛋的过程当中，她不知道蛋里究竟是什么动物的宝宝：是鹳

鸟吗？是天鹅吗？是海鸥吗？亦或是猫头鹰吗？但不管是什么动物的

宝宝，大红母鸡都爱他（她），当所有的朋友都来陪伴她孵蛋看到底

是什么动物宝宝时，蛋破壳了，孵出了一只小母鸡宝宝，大红母鸡终

于有了一个属于自己的宝宝，完美的结局。

其实这个这个故事去年就给孩子讲过，但这个假期再次亲子共读

的时候，我又有了新的体会，故事中所反映的一些思想可能是孩子无

法理解的，比如：大红母鸡的爱是没有偏见的爱，是作为母亲最纯粹

的爱，是不求任何回报的爱，哪怕是不知其类的鹳鸟、天鹅或是猫头

鹰，她都爱，想想我们现代社会，有时这样的爱在我们人类当中都是

缺失的，孩子在母亲肚子里还没出生的时候，母亲可能会担心会不会

残疾不健康，或是父母离异，或是未婚妈妈等等，孩子留下来会不会

对自己将来的幸福造成影响，于是最终选择——不要，这样的爱是有

选择的，由条件的，但大红母鸡不是。作为孩子，他并不理解这些道

理，当然也没必要让他

理解这些道理，通过阅读，孩子收获了开心、快乐和习惯，这就

足够了，一个好的故事可以陪伴孩子半年甚至更长时间，就像这个大

红母鸡和捡来的蛋的故事一样，讲一百遍或是半年，没关系，每天晚

上睡觉前躺着床上陪伴孩子讲一遍两遍，只要你愿意，孩子都觉得是

新鲜的。

所以，在假期的亲子阅读中，为了达到我作为家长的“目的”—

—让孩子爱上阅读和在阅读中认识简单的字。我着重做了两件事，一

是让孩子把阅读当作玩，阅读其实也是一项游戏，在游戏当中培养孩

子的阅读，二是陪着孩子一起阅读，这一点，我的感触是比较深的，

当自己投入多少精力陪孩子一起阅读时，孩子就有多大程度爱好阅读，

家长和宝宝的感情就有多深。孩子喜欢玩，这是孩子的天性，孩子读

书也是一种玩，是不带任何负担，没有任何功利性、目的性的阅读，

书本在孩子看来也是玩具，男孩子可能喜欢棍棒、喜欢枪、喜欢车？？

所有的兴趣爱好其实都是父母及家庭的影响，关键看孩子家里是一个

什么样氛围，记得有一次带孩子去昆明，办完事后，我对孩子说带他

到新华书店逛逛，想给他一种熏陶，因为平时都会跟他讲要爱读书，

要把知识装进脑袋里，于是那天孩子在路上就对我说，爸爸，我们要

去书店看书，要把知识装进我们的脑袋，对不对？惊得路人目瞪口呆，

这件事给了我很多的思考：孩子爱不爱阅读，怎么阅读，这一切都取

决于家庭，一个爱阅读的家庭，孩子无疑是喜欢阅读的，反之亦然。

孩子承载着一个家庭的希望和幸福，阅读是孩子成长中最重要的

活动，不要去要求孩子能做什么，想想在孩子一生的阅读中我们能做

什么，给孩子多少精神食粮，孩子将长得多结实。

亲子共读心得体会7

最近，我们和陈恩之共同读了“电话里的童话”这本书，这本书

是“意大利”籍儿童文学作家“贾尼。罗大里”的著作，他也被称为

20世纪最伟大的儿童文学作家之一，20_年他被授予“国际安徒生

奖”。

通过和孩子共读，我们知道这本书讲的是药品推销员彼安吉常年

出差在外，但是他的女儿要他每晚给她讲一个故事，于是，他无论身

在何处，他都会在每个夜晚打电话给小女儿讲故事，由于电话费的缘

故，他讲的故事都比较短，只有在卖出一笔药品时，这个夜晚讲的故

事就会长一些，因为它讲的故事生动有趣，有时就连电话总机的接线

员都会为了听他讲故事而停止了所有的电话接线工作。我们被他这种

深深的父爱而打动，虽然经济的拮据会让有些故事变的那么短，但我

们还是被每个故事的生动而深深吸引，每个故事就像餐后的水果和睡

前的催眠曲一样甘美和回味无穷。

在读这本书的时候，每天我们会抽出一点时间，在午后或睡觉前

来和孩子一起讲读，孩子听得津津有味，我们讲的唇齿留香，就连我

们这个年龄的父母读者都会让里面精彩的故事勾起未泯的童心，足以

说明这本书里的故事有多忙的精彩。

亲子共读心得体会8

我喜欢读书，我的儿子也喜欢读书。可是给孩子选择什么样的书

才对孩子的发展、身心健康有益，一直是我的困惑。现代物质文明的

发展，电视、网络对孩子的诱惑，在经济利益驱使下的儿童读物，虽

然孩子很有兴趣也喜欢读，可我觉着很多东西对孩子的身心发展并不

太好，甚至是有害的。而对孩子真正有教育意义的书，孩子却又不喜

欢。

学校开展新教育亲子共读活动非常有意义，让家长更加重视孩子

的课外阅读，调动孩子和家长阅读好书的积极性。为了孩子的寒假过

得更加愉快和充实，学校专门召开家长会议强调亲子共读的意义和重

要性，提供读书建议，并相关年级的阅读书目，使我们做家长的也有

的放矢。

于是，我和孩子共同到书店选书，大体按照学校的书目，再尽量

由孩子作主选书，这也极大地调动了孩子的积极性。儿子挑选了《三

毛流浪记》、《吹牛大王历险记》、《千家诗》、《奇妙的数王国》

等几本他喜欢的书。儿子买到喜欢的书便是爱不释手。

按要求，我也与孩子商定每天写完作业阅读30分钟，孩子有兴趣

可多读一些。在孩子的阅读过程中，我发现孩子只是看热闹，看里边

的小故事，显然对语文知识能力的培养及教育没起到多大作用，于是

开始抽空和孩子一起读书。但是由于工作忙，要全都与孩子一起读是

很难做到的'。于是我和孩子比赛，谁有时间谁看，看谁看得快，谁看

完一部分都要给对方讲讲看了哪些在阅读过程中，我和孩子互相讨论、

交流，提高了孩子的语言表达能力。有时间的时候我会给孩子读一段，

让孩子享受倾听的快乐。然后共同讨论书中的故事、人物、语言让孩

子养成了读书讨论、思考的习惯。以前孩子读书是读书，懒得做笔记。

我和孩子共同读书以来，我们一起边读书边把看到的好词好句画下来，

注重引导孩子记录好词好句，让孩子逐步养成了用心读书的习惯，而

不是光看故事情节。一段时间坚持下来，孩子基本能做到边读边找好

词好句，读书也用心多了，这有利于提高孩子的写作水平。

与孩子一起共读不仅是分享快乐，同时也要分享困惑。孩子不懂

的地方我会谈谈自己的理解，或和孩子一起查资料，家长和孩子都在

阅读中增长了知识，训练了思维能力。如今，我们的亲子共读是从被

动读书慢慢转变为主动读书，亲子共读正在成为我们一家人的良好习

惯，以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、思考的习

惯，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

亲子共读心得体会9

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，

也是对我们做家长的考验，我们应该督促孩子每天朗读一篇文章，让

孩子有意识的记住文章中的句子和词语，对孩子读书提出的问题，家

长做出正确的回答。

行万里路，读万卷书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。

以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子的读书热情，使孩子

与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，让

孩子感受到读书的乐趣。一起读书有一个很大的好处，家长和孩子共

同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，

彼此间有更多的了解，可以更好的调整方法来教育孩子。对于父母来

说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子爱

和自由，让孩子有一个完整的成长，不只是身体的，更有精神的。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己的孩子想的是

什么，也让孩子懂得了许多的道理，也让孩子更加有自信。孩子这几

个月以来的变化，不仅要感谢老师的耐心教导，还要感谢这些有益的

书籍。所以，以后我会鼓励孩子参加学校的读书实践活动，让她越来

越喜欢读书。

亲子共读心得体会10

我的儿子朱泽楷在熟悉的人中是一个名副其实的小书虫，大家在

路上碰上他时，总是看到他手中拿着书，所以总有人问我，怎么培养

的孩子这么爱看书，也总有家长向我请教，如何让孩子爱上看书。

要让孩子喜欢阅读，必须培养起好的阅读习惯。实际上朱泽楷阅

读习惯的培养并不是上学之后才养成的，在他一岁多时我们已经在有

意识的教他阅读，不管是大街两旁商店的门牌，还是刷在墙上的广告

语，只要是我们带他走过的地方，我们都会教他读。我们还经常带他

去书店，每次都要给他选一些印刷精美，内容丰富的卡片，回来后他

爱不释手，我们也和他一块看，在他三岁时，他已经认识了两千多个

汉字，自己阅读几乎已经没有任何障碍了，可以在知识的海洋中自由

畅游了。

要让孩子喜欢阅读，就必须给他创造一个好的阅读环境，，我和

孩子爸爸都是高中教师，平时我们在家就都爱读书，在他上学后我们

更是达成了一致的意见，孩子上学期间尽量不看电视。平时，吃完晚

饭后，我们一家三口如果不出去散步，肯定会一起钻进儿子的房间，

每人选一本自己喜欢的书看，有时我们看到有趣处还会跟其他两人一

块分享。

要让孩子喜欢阅读，必须让他有选择的自由。有些家长说自己的

孩子不爱读书，家里有很多书从来不看，我就问，你们一般给孩子买

什么样的书，大多都是些名著像《三国演义》、《水浒传》等，这些

书有些孩子喜欢，但是有些孩子的认知水平有限，不喜欢看是正常的。

朱泽楷的书都是我们和他自己精挑细选的，在家里他自己有一个单独

的书柜，里面放满了各种类型的书，有科技类、军事类、文学类、建

筑类，还有大量的杂志。在书店买书时，我们都是让他自己选，也不

限制买几本，只要喜欢，内容健康，就可以买。对他不喜欢，我们看

着好的书，我们也会买回来。自己先看，看完给他讲，引起他的兴趣。

他实在不愿看的我们也绝不强迫。

要让孩子喜欢阅读，就不要让阅读带有功利性。很多家长给孩子

买回书来，总是爱问孩子看了多少了，这本书讲得什么，你给我讲讲。

很快，孩子就觉得读书是给家长读得，读的兴趣马上就淡了。还有的

家长觉得书买了，就要一字一字的认真读完，否则这本书就白买了。

实际上一本书中不一定所有的内容都喜欢，也可能这个问题这几天感

兴趣，过几天又不感兴趣了了。书放在那里，哪一天他想起来，又会

拿出来看。如果这本书实在不错，孩子又没读多少，我们自己就会去

看，然后和他聊天时，就和他说书中讲的内容，又不和他深讲，让他

自己去书中找。

实际上，我认为亲子阅读并不是说一定要和孩子两个人看一本书，

或和孩子看一样的书，而是有和孩子一起读书的时间，要给孩子正确

的引导，给孩子的阅读把好关，还要和孩子进行交流。让孩子和你一

起在书中学习，成长。读书为父母创造与孩子沟通的机会，分享读书

的感动和乐趣，带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。苏

霍姆林斯基指出：“所有那些有教养、品行端正、值得信赖的年轻人，

他们大多出自对书籍有着热忱的爱心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗读手

册》上也有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一

柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”

阅读虽不能改变人生的长度，却能改变人生的宽度。亲子阅读能够引

领孩子进入知识的殿堂，为孩子打开智慧之门，更为孩子的终生学习

保驾护航

读书可以说使朱泽楷收获颇丰，读书使他成为一个明辨是非，有

正义感的孩子。读书使他成为一个有上进心和强烈求知欲的孩子，对

不懂的知识，他一定会想办法去弄明白；读书使他成为一个彬彬有礼

的孩子，他见了老师会主动打招呼问好，与同学友好相处；读书还拓

展了他的知识面，增长了他的见识，无论你说起哪一个方面的知识，

他都能侃侃而谈；读书还提高了他的写作水平，让他写出了一篇篇好

文章。但我觉得最关键的是读书让他很快乐，他从来没有把看书，学

习当作为负担，而是在其中找到了乐趣。苏联著名教育家苏霍姆林斯

基说得好：“如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功

课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一

个学生要在书籍的世界里，有自己的生活。把读书视为自己的乐趣。

亲子共读心得体会11

生活，我们每天在睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和女儿要

么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有

亲情的读书氛围，也能拉近家长和孩子的距离。在和女儿一起读书的

过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐

含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，他有自己

的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，

称赞他“独到”的见解。女儿现在很喜欢读书，她觉得和我们家长是

平等的，觉得自己有自抒己见能力。现在女儿和

我谈起读书的体会来头头是道一副小大人样。通过亲子共读，孩

子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了她的自

信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。对于家长而言，通过和

孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习

的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通

的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。

万事开头难，我所经历的也是一样，首先和孩子一起选择她所感

兴趣的图书，这是比较重要的。没有兴趣就会索然无味。我们这次选

择了《胡小闹日记》青少年励志版本，她读的兴致盎然。其次为孩子

创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，每天的阅读时间

我们都在固定的安静的房间进行，这段时间我的手机是调成静音的，

不会轻易接听电话，打扰孩子的阅读。然后，及时和孩子分享书中精

彩的片段和词汇。帮助孩子养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长

就能感受文学作品的真谛。读书中所得的词句能充实孩子的词汇，使

孩子在写作是有事可写、有词可写。文章优美，受人喜欢，孩子获得

了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。最后尤其需要注意的

是，亲子阅读不是任务，而是需要我们养成的一种良好习惯，在阅读

的时候必须要有耐心，孩子的知识和认知是有限的，有时候在理解上

有偏差也是正常的，需要我们耐心的去指导和纠正。如果没有好的心

情，不如暂时不阅读。

亲子阅读的方式有很多种，和孩子共读一本书，和孩子分角

色朗读、扮演都是最初级的做法，当孩子和我们都养成的这样的

习惯后我们可以为孩子推荐读物，也可以让孩子为我们推荐读物。需

要注意的是，我们家里尽力不要放娱乐杂志等一些没有营养的读物，

放一些健康的有益的读物，让孩子随手拿起来就可以读。做到随时、

随地阅读，创造出“书香满屋”的氛围。

现在的父母都很忙碌，没有时间陪孩子，孩子的休闲时间大多数

是看电视、玩电脑，孩子觉得开心，我们也觉得省心。但相信大多数

家长都和我有相同的体会，我们的孩子不会很流畅的表达自己的意思，

写作文的时候没有东西可写，最多只能记流水账。这就是图像和文字

的区别。古人云”书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，可见阅读的

魅力所在。愿更多的孩子在阅读中提高，在亲子共读中成长。

亲子共读心得体会12

每个孩子都是拥有一双翅的天使，总有一天他们会自由的飞翔在

蓝天之上。而“阅读”能让孩子这双翅更加有力，也是帮助他们一飞

冲天的最佳营养剂。如今，我们已深深体会到阅读，是一种能给孩子

带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一

种学习方法。阅读习惯也是人生中最有价值的习惯，并且越早越好。

目前，学校也越来越重视阅读了，并把培养孩子的良好阅读习惯，

贯穿到整个学习环节当中，环环相扣、落实到位。学校给每个班级提

供大量的阅读作品，每周安排固定阅读课程。学校还根据不同年龄段

的孩子，节选适合他们本年龄段的阅读作品。如，低年级背诵“三子

经”、“古诗”、“谚语儿歌”、“故事书”等，还针对孩子们的特

性制定了一系列的方法，落实检查孩子们的读书情况。如，阅读比赛、

创作阅读画报比赛、叙述阅读作品比赛、考试、提问等，而且老师还

别有用心，偶尔在家庭作业中还会出现一道关于阅读作品中的题。为

了孩子能有一个良好的阅读习惯，学校领导和老师可谓是煞费苦心，

想尽一切办法。作为家长的我们怎能无动于衷呢?

为了孩子从小能养出一个良好的阅读习惯，我们家长应该配合学

校老师，在家也给孩子营造一个良好的读书环境和氛围。平时生活当

中，我们做父母的应该抽出时间和孩子一起读书。让孩子在亲情的氛

围中享受读书带来的快乐和幸福。当然，孩子在阅读中会出现这样或

那样的问题，我们也要讲究方法。以下几点是我对亲子阅读的体会，

与大家一起共勉：

一、陪着孩子一起读，这点至关重要。不要丢下孩子一人读书，

这样孩子很快就会失去读书的兴趣。最好是父母都参与，更能激发孩

子的读书兴趣。我们家有个习惯就是，每天晚上睡觉之前，父母和孩

子每人分别读一个故事或者好的文章。这样不仅可以让孩子体会到亲

情的温暖，而且还能学到不少知识，大家一起进步、一起学习。这样，

孩子的读书兴趣和积极性会大大的提高。

二、顺应孩子的心理特点，选孩子感兴趣的书，使孩子对书产生

好感，这点也很重要。记得有段时间，儿子对“”玩具特别感兴趣。

我给他买回一个的拼装玩具，并趁机到书店又给他买了一本关于世界

各国航母的书。儿子每天晚上都会央求着给他读几页书中的精彩内容。

这样不仅可以让孩子了解到很多关于航母的知识，并且孩子总是眨着

眼睛发挥想象。他告诉我说：‘妈妈!我长大了，也想为我国发明一艘

世界一流的航母。”

三、注意阅读时间，贵在坚持!每次不要让孩子的阅读时间过长，

让他感到压力。刚开始时间短一些，十分钟左右，逐渐增加。但是一

定要坚持，不能随心情，心情好了就陪孩子读，不好了就放弃了。一

定要持之以恒，给孩子留点时间，多陪陪他们。

亲子共读心得体会13

女儿五岁了，在她还刚开始牙牙学语时就一直陪着她读书，每晚

睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最后

她都能把整个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她认识了很

多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危险该拨打报警电话，每晚睡前

的读故事变成了一起看书。迄今为止，从开始的儿童歌谣、《三字

经》、《唐诗三百首》，到后来的《三百六十五夜儿童故事》、《葫

芦娃》、《西游记》等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿

起书来就安静下来了。

记得我和孩子的一个幼儿园老师进行交流时，她说过一句话对我

印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很淘气，我要对孩

子进行呵斥，她阻止了我，对我说，“孩子爱玩淘气不要阻止她，只

要在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比如说读书的习惯、饭前

洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来

的成功的基石。”

读书使孩子的眼界开阔了，懂得了许多的知识和为人处事的道理，

也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达能

力都很好。作为母亲，我在品尝孩子的

成长快乐的同时也体验着读书的快乐。在童话故事中，我接受着

世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起汲取书

中的智慧。如读《西游记》使孩子懂得了什么是善恶，《淘气包马小

跳》使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗

文则让我们了解更多的传统文化精髓。

用书中的故事教育孩子，比简单的说教更有效。让读书成为孩子

的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络游戏里。我想，如果我们能让中

华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复习就指日

可待，让外国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、充

满自信地与世界通行。

亲子共读心得体会14

这本书《格林童话》我看了好几遍，但是每次看都能给我一种新

的感觉。

《格林童话》是一个充满神话色彩的游乐园。有美丽的公主，善

良的小红小红帽，英俊的王子，可恶的狼，可爱的兔子，温柔的羔

羊……还有许多精灵。

这是一片奇妙的想象的天空。在这里，也许蚂蚁有冒险，树叶有

魔法，石头有秘密。这是一片纯粹的绿地。这里的天永远是蓝的，树

林永远是远的，流水永远是无辜的，太阳永远是温暖的…

《格林童话》处处体现着善良的道德。《灰姑娘》这个故事里的

主人公灰姑娘，被继母和妹妹们欺负侮辱，但她依然心地善良，终于

得到了幸福。《青蛙王子》中的国王是对的。当你遇到困难，别人帮

助你的时候，你要感谢他，尊重他，哪怕他是只青蛙。知道你的好，

报答你，这是我们的规矩。只有做人要守信，要诚实；被尊重。好人

终有善报，好人有好报。这是事实。但是，并不是所有的人都是善良

的，恶毒的人总会受到惩罚。《白雪公主》中的女王就是一个很好的

例子。她想尽一切办法伤害白雪公主，但最终她还是因为嫉妒而死。

在《小红帽》的故事中，虽然狼吃了小红小红帽和她的祖母，但它被

猎人剖开，最后死了。小红小红帽和她的祖母得救了。在《渔夫和他

的妻子》的故事中，因为渔夫妻子无尽的贪婪，她最终失去了一切。

是老话“周而复始，周而复始”的实现。

《格林童话》这些精彩的童话真的告诉了我们很多道理。愿每个

人都成为善良的人，世界将真正成为人类爱的家园！

亲子共读心得体会15

昨日晚上，我们一家三口读完了亲子读书计划的最后一本书《钢

铁是怎样炼成的》，这也是我印象最深的一本书。

主人公保尔是一位年轻的士兵，在一次战斗中不幸中弹，醒来后

他的下半身却瘫痪了，紧之后，他又双目失明。在这样的状况下，他

不气馁，把写作当成自己战斗的武器。看完之后，我不禁感叹：这是

多么坚强的一位战士啊！

正当我想入菲菲的时候，老爸的声音打断了我的思绪。他问到：

天天，如果你是保尔，你会为自己双目失明、全身瘫痪而绝望吗？我

没有回答但心里却默默地想：必须会。我有时候不是个坚强的人，在

遇到打击太大的事时就会坚持不住，想到放下。但是，保尔却不这样，

我看了一眼书面上那目光炯炯、沉稳坚毅的保尔，继续想道：他在这

样多的困难面前，仍然笔耕不辍，投身于战斗之中。而我此刻的条件

比他优越得多，没有理由不像他那样坚强，轻言放下，于是，我拿来

早已不寄期望做出的奥数纸，开始攻克起来。

这个暑假，我喝爸爸妈妈还读了《鲁滨逊漂流记》和《汤姆索亚

历险记》，它们让我明白了凡事要乐观，勇敢地去应对，在生活中要

有一颗敢于冒险的心。

在这次亲子阅读活动中，我和爸爸妈妈都学到了很多，以后我们

要读更多的书，书中自有黄金屋嘛！

【亲子共读心得体会15篇】