孟津双语实验学校

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孟津双语实验学校第十届科技节

实施方案

孟津双语实验学校

2019.5.7

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孟津双语实验学校第十届科技节活动实施方案

一、科技节活动指导思想

以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展

科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴

趣，培养学生的研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。通过学

生自己组织开展活动，培养学生的组织能力和团结协作的精神，进一

步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多

展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。我校定于2019年

5月16日举办第十届科技节。

二、活动主题

用创新点亮人生，让科技陪伴成长

三、会徽

寓意：卫星闪耀着智慧之光，沿着蓝色的地球轨道运动，象征着

人类在求知、求真的道路上永不停息。蓝色代表深邃、蓝色的书象征

着知识的海洋，与双语校徽结合，又像是一艘正在扬帆前行的航船，

象征着我们双语人朝着科学的目标，不断探索，勇于创新的精神！

四、领导小组

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组长：贾晓瑞

副组长：赵顺龙、王瑞峰、杨保伟

成员：卢小芬、丁喜照、高绿梅、王留晓、张辉、张晓伟。

七年级组织：姚海红八年级组织：张晓伟

五、会场布置与纪律卫生及安全工作：

组长：高绿梅

1、横幅：张玉杰

2、主席台布置：沈振烨、韩晓丹

3、音响：董敬伟。摄像：赵冰洋

4、参加人员：全体七、八年级学生

5、会场纪律卫生：张玉杰

6、安全工作：张晓伟、姚海红

7、奖牌制作：孟得胜

8、奖状印刷：张玉杰

六、具体活动内容

第一部分由各班学生组织，班主任及跟班老师指导，每班选定一

个比赛项目，报领导小组批准。然后各班组织评委组并准备比赛材料，

其他班的学生到有比赛项目的班级所在位置比赛，组织班级根据规则

给班级评分，给个人发奖。最后将各班得分报领导小组。第二部分由

学校统一组织，各班参赛，对参赛班级及个人进行评奖。奖品由学校

统一准备。

七、活动报名（5月14日）

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1、各班活动项目名称报韩晓丹老师处。

2、参加学校比赛的学生名单报陆海赞老师处。

八、各班级比赛项目

班级打分评委：由年级主任安排本年级人员对各班进行评比。各

年级评出一等奖二个，二等将四个。

组织：各班班委（组长一名，排队组织员一名，发奖员一名，记

录员一名，物品发放员一名）

目的：培养学生自我组织能力和团队精神，激发学生参与热情。

参加对象：全体师生

比赛项目：各班自定，提前一周报组委会，可以是数独游戏、火

柴游戏、魔方游戏等。

比赛地点：小操场。

注意：注意比赛过程中的安全工作。

九、学校比赛项目

▲▲活动一：平衡大师比赛

地点：升旗台前

评委：韩晓丹、贾真

（一）用足球为底，在上面依次叠放盛有水的塑料

杯、乒乓球、固体胶。如图。

（二）比赛规则

1、各班统一将材料准备好，并由裁判检查后，于比赛场地等候。

2、由裁判统一发令后，各班同时开始叠放。

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3、叠放完成由裁判判定后用时最短者获胜。

（三）每班限一人参赛。

▲▲活动二：自制乐器

地点：小广场

评委：胡善云、李长乐

（一）任务

用水杯、水瓶、吸管或者任何生活中常见的物品，制作一种简单

的乐器，并由制作者现场演奏出一首简单的歌曲。

（二）比赛规则

1、乐器可以提前制作好，比赛时只需介绍原理，并现场演奏。

2、由裁判根据作品的制作原理、工艺水平、及演奏效果进行打

分。

（三）每班限二人参赛。

▲▲活动三：扑克牌搭高比赛

地点：南化学实验室

评委：袁亚芳、谢冰冰

(一)、材料准备：

1.比赛用扑克牌22副（自备）。

2.比赛和训练用的剪刀（自备）。

3.量高用的皮尺2把（学校）

(二)、比赛要求：

1.参赛小组在规定时间内，通过用剪、折等方法，2人合作完成

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一副纸牌（普通扑克牌）的搭高。

2.搭高过程中仅限于用剪刀剪或用手折，不能用胶水等其它任何

辅助材料。

3.规定搭高时间为35分钟。

4.测量纸牌所搭物体的高度，高度越高成绩越好。

5.如所搭纸牌在裁判测量前解体或倒塌，则成绩为所剩高度。

（三）、每班限一组参赛（三人组）

▲▲活动四、动力船比赛

评委：张玉杰、郭宏波、崔进利

地点：中学部校园

（一）任务：制作方法不限，动力设备不限，可

以是电力、风力、反冲力等，推动小船前进，自己制

作或改装的最高得分可达30分，成品最多得分10分。

（二）比赛方式：每班限二人参赛，每人至少一个动力船，操纵

动力小船在水池中水面上直行3米距离，到达指定区域，以到达的地

点记分。

▲▲活动五、水气火箭

评委：李扬、吴梦娜、苏亚静

地点：大操场

（一）火箭的结构不限，整体部分不能出现

硬尖角，以防飞行过程中发生危险。设计、制作的水火箭为了体现环

保尽量利用废旧材料。参赛的水火箭必须用废弃的饮料瓶制作。参赛

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的水火箭尾翼、箭头必须用非金属材料制作。

（二）比赛方式：本次比赛以学生发射出水火箭落地的准确度来

计算成绩。比赛过程中由参赛选手自己进行打气发射火箭。每位同学

有两次发射机会，自己准备好水。

（三）每班限一组参赛（四人组）

安全：确保水火箭发射与落地区域无学生活动。

▲▲活动六、探月轨道设计制作

评委：赵景超、郭亚鸽

地点：南面篮球场

（一）任务：在一个3×3×2米的空间里，设计

制作一套有支架的轨道，让乒乓球从轨道高端，自由滑动到达预设目

的地。材料：自备，轨道和支架以塑胶吸管为材料；参赛用球统一使

用红双喜牌三星级黄色40毫米乒乓球。支架的底座材料不限，但高

度低于30厘米；粘结材料只能使用透明胶带（5厘米宽）。轨道至

少是双线轨，可是直线的、也可是弯曲的或盘旋的；轨道一端高度在

离地1——2米之间，另一端高度在1米以下。

（二）比赛规则：以释放乒乓球准时性为胜（即运行30秒准时

到达轨道末端，指乒乓球刚走完轨道的那刻。

（三）每班限一组参赛（四人组）。

▲▲活动七、科技小发明与奇思妙想小制作

评委：梁亚鹏、乔晋争

地点：操场东跑道

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（一）、比赛要求：

1、制作内容不限，赛前自行准备，比赛时现场演示。

2、自行写好实验的文字说明材料---含实验原理、制作步骤、图

片。

3、自行准备实验器材，要求器材尽可能简单、实用。

4、立意新颖。演示效果明显。

5、以班级为单位参加比赛，每个参加班级提供五件参赛作品。

（二）、比赛计分规则

1、总分满分100分。

2、各项评分权重占分：

①立意新颖满分30分

②文字说明材料全面科学满分20分

③自行准备实验器材简单、实用满分20分

④演示效果明显满分30分

3、总得分为4项比赛得分之和。根据总得分由高到低评定名次。

4、未尽事宜，由裁判组现场裁定。

▲▲活动八：无人机操控比赛

地点：南侧篮球场评委：李颖颖、张绍辉

（一）、任务：无人机在指定起飞台携重物起飞，绕过四根立

杆，准确将重物投放到指定位置。

（二）比赛流程及其规则

1、比赛开始前无人机位于离目标25m远处的起飞点，起飞点与

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目标点区间内安置高度3m的4根立杆，立杆间距5m。起飞点与目标

点均是直径1m的圆形

2、裁判吹哨后，无人机在参赛选手控制下在1分钟内携重物起

飞，同时开始计时。无人机上升到2m高度以上，维持高度飞向目标

区，到达目标区S形绕过4根立柱，然后将重物抽放到目标点，计时

结束。

3、无人机以最短时间内完成任务者获胜。

4、扣分项说明：对裁判吹哨后，超过1分钟才起飞者比赛用时

加1分钟；对于碰撞立柱的情况，每碰撞一次加30秒；对投放到圆

圈外者加20秒；投放重物平稳、无晃动的参赛者，比赛成绩为加上

扣分项后的计时成绩，不满足此要求成绩加10秒。

5、确保比赛场地无安全隐患。

6、每个参赛队有2次机会，取最短用时为最终比赛成绩；参赛

者可选择是否重新飞行，也可自行选择某一次自己满意的成绩。

▲▲活动九、第十届科技节摄影大赛

评委：陈璐、沈振烨

任务：各班组织学生自带照相机进行现场拍照，科技节后，各班

挑选五张优秀照片上交组委会，由组委会对各班上交作品进行打分。

▲▲活动十、机器人及遥控航模表演

评委：陆海赞、董敬伟

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暂时定为表演赛

十、设奖

1、个人奖：每个项目都设个人一、二、三等奖。并颁发第十届

科技节奖章。

2、组织奖：针对在班级比赛项目中，比赛过程安排、秩序、比

赛内容、学生参与度等进行综合评判，评出优秀组织奖，给班级颁发

奖状。七年级评委：姚海红、刘婉蕾、陆海恩；八年级评委：张晓伟、

郭云壁、王一博。

3、优秀班集体：对在学校十个比赛项目中，参赛项目数量、获

奖名次等进行计分，评出优秀班集体和优秀班主任。

附件一：孟津县双语实验学校第十届科技节评分表

孟津县双语实验学校第十届科技节评分表

项目

班级参赛选手得分等级

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附件二：优秀班集体评分表格

班级

比赛得分（每项10分）

得

分

平衡

大师

自制

乐器

朴克

搭高

动力

船

水气

火箭

探月

轨道

小制

作

无人

机

摄

影

12

7.1

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

7.10

7.11

7.12

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

8.6

8.7

8.8

8.9

8.10

8.11

8.12

一等奖10分，二等奖7分，三等奖5分。

附件三：优秀组织奖评分表格

班级项目名称

比赛内容

得分/10

分

比赛秩序

得分/10

分

学生参与

度/10分

总分

7.1

13

7.2

7.3

7.4

7.5

7.6

7.7

7.8

7.9

7.10

7.11

7.12

8.1

8.2

8.3

8.4

8.5

8.6

8.7

8.8

8.9

8.10

8.11

8.12