法国的生活

1919年,中国学生在法国的留学生活

何长工（1900―1987），革命家、军事

家、教育家，1919年赴法国勤工俭学，1923年至1924年在

比利时做工。

中国学生进学校，一般是要求到几个大城市――巴

黎、里昂、马赛、波尔多等地。我怕在大城市把心搞花了，

就要求到小城市去，到一个没有中国学生的学校去，跟法国

人有更多接触的机会，好学法文，踏踏实实地读书。

我被分到圣雪尔旺省的圣雪尔旺学校。这是一个教会

学校，但校长却是个共产党员。在我到学校不久，法国社会

党内部分裂了。一小撮右派叛卖工人阶级利益，投降了帝国

主义；而绝大多数忠诚的革命者则正式加入了共产党，坚持

革命的工人运动。而且在我们学校里也建立了党组织。我到

这里学习，真是幸运。

我们的学校，在西部海边的诺曼底半岛上。离学校不

远，有个圣罗马古城。附近有修船厂、铁路工厂。

这里是军事要塞区。海边设有很多防御工事，到处都

是树桩。圣罗马古城的城墙很高，上面有军队防守；城堡的

两边，都可以往外打炮。只要把城门一关，就可以防止外盗

进来。听说中世纪的时候，海盗常上来抢东西。

这里的海港，吞吐量很大。海岸南北，线内有复线，

铁路线是扇面形的。港口每天火车轮船不断地来往，上车、

下车，上船、下船，非常热闹。码头上、航道上，经常停泊

着挂有美国、英国、荷兰、比利时、西班牙等国旗的船只。

港里的渔船，经常一开就是几十只。白天，一帮帮的船只在

码头上货、下货；夜里，一盏盏的灯火，在海面射出光芒。

这里是大西洋的东岸，对面就是伦敦。农产品都从这

里出口。这里的海产很丰富，鱼很多，小螺仔、蚌壳，到处

都是，小孩一箩箩地拾。海潮一来，海里的海带就冲到木桩

里去了。农民用铁轮马车一车车地拉去，让它腐烂，然后肥

田。

我从繁华的巴黎来到这个挨近海边的学校，感到另是

一种风味。一进学校，校长就热情地接待我，同学们也一群

群地围过来，看这个远方客人。

这个学校有两千多人，是综合性的中等技术学校；有

些班次近乎高等专业性质，还附设了工厂。我一进去，就插

到机械班。校长怕我赶不上功课，特地指定成绩好的学生来

帮助我。

我和一个法国同学叫安德勒同住一个房间。那个同学

天天招呼我：“中国的同学，跟我一路来！”他手一招，我

就跟他走。叫我去理发，就用手比作剪刀；洗澡，吃饭，也

是打手势。

校长的妻子是学校中一个得力的行政管理员，照顾得

非常周到。晚上给我盖被子，把脏了的衣服拿去洗，破了的

袜子拿去补，破了的鞋，拿去修理；走到她面前，她把我的

衬衣领一翻：“去洗澡！”不管脏不脏，天天都要去淋一

下。在吃饭的时候，她把面包切好，夹上厚厚的黄油，送到

我手里。还说：“学习辛苦，营养得好。你是外国来的，一

定很寂寞；学好会话，嘴就活了。”

这时，我的确感到在国内记的生字太少了。这里社交

多，公园、学校、工厂、农村，老年、小孩，说话都各有不

同的词汇。特别是这个滨海城市，四方杂处，语言就更显得

复杂了。

校长妻子也找了三个同学来帮助我，上课替我抄笔

记，特别教我会话；起居饮食，都有人陪着我。天天围着

说，听觉渐渐加强，词汇也容易记住了。

不久又来了一批中国学生。学校专为我们开了一个中

国班。课程进度慢一些，还给我们编了组，叫中国同学第几

组第几组，学校选最优秀的学生帮助我们，选最好的、最有

经验的教员教我们。教员改我们的作业也特别仔细。不过，

我们中国班学生住的地方，还是跟法国同学混合编在一起。

学校对我们，采取集体教育和个别辅导相结合的办法。教员

不仅要教我们功课，还固定和几个同学作定期谈话；帮助我

们的法国同学，同时也照顾我们的日常活动。课余领我们到

海边公园去玩，去散步。一边玩一边就复习功课，互相问

答，有时海阔天空，乱扯一阵。

有个法国同学叫圣保罗，每到周末，就拉我到他家里

去。这人中等身材，好运动；聪明、活泼，特别喜欢交朋

友。他没有父亲，哥哥在欧战中牺牲了。有两个姐姐，一个

20岁，一个24岁。大姐已经大学毕业，在工作。他的妈妈有

五十多岁了，头发花白，戴个眼镜。

我初到他家的时候，老妈妈非常高兴，摸摸我的耳朵

说：“你是外国人呀，想家吗？我这里就是你的家。”

老太太弄了好多东西给我吃。她的一家全动起来了，

小女儿烧煤气，儿子熬咖啡，大女儿去买菜。老太太不住声

地说：“我家来了贵客了，亚洲来的！”

老太太一边忙活，一边问我中国多大，吃东西如何

吃；过去中国女人为什么要缠小脚。“以前都说中国人野

蛮、落后呢，真是骗人！你们不侵略！”她一提到德国人，

就咬牙切齿。

“再不要战争了！战争夺去了我的儿子！”说着就不

住地流泪。

这个善良的老太太把我当儿子看待，每礼拜六都要我

到她家去团圆。她家有地下室，前后都有花园，一进去真是

鸟语花香。一到礼拜六，打个电话给左邻右舍，就开起舞会

来。每个礼拜六，圣保罗都要扭我同去；如果不去，他就

说：“你不去，妈妈要来接你！”他看见我的衣服脏了，就

拿回家去洗；洗了熨好又带来。我一个礼拜不去，老太太就

说是儿子得罪了我。因此每到礼拜六，我哪里也不去了。一

到她家，老太太已经烧好茶等着我。

我们的校长，对我们更是关心。他出身于一个铁路工

人家庭，作风朴实。他说话声洪嗓大，老远就听得见；他喜

欢说：“孩子，听着！”我们吃饭的时候，他来看营养够不

够；夜晚睡觉，拿着手电筒来看我们盖好被子没有。他很关

心中国学生，不管多忙，总要抽空跟我们谈话。开始的时

候，我还是半哑巴，说几句话闹点笑话，所以手上总离不开

字典。有时翻不着，他就帮着查。他带我们到海边，教我们

一组组的词汇。讲海，就把与海有关的东西，都讲出来，如

海鸥、海潮、海浪、海产，等等，讲天空，他就专门讲天上

的东西。海边的沙滩，非常清洁，我们疲劳了，就闭着眼

睛，在沙滩上睡一会儿。有时也到海里洗澡。校长看见快起

潮了，就叫：“快起来！潮来了！”

当海潮快来的时候，真是紧张，水上警察乘着小艇到

处巡逻，还放警号。听说海里涨潮，常常淹死人。校

长很注意国际的友谊。有的法国学生看不起我们这些黄脸

孔，说我们用筷子吃饭不文明；有的中国同学又说法国人头

发不好看，眼睛不好看。遇到这样的事，他总是耐心地教

育，叫大家不要抱民族偏见。有一次，我们和意大利人赛足

球。意大利球队中，有个黄头发的小伙子很厉害。我们就秘

密开会，要整他。不料，这事叫校长知道了。于是他马上叫

停止比赛，把各国的人混合编队打。不然，那一回准定打伤

人。

我们的副校长，也是一个共产党员，负责党的工作。

有一天，他上楼梯的时候，我发现他有一只脚走路很不自

然。后来才知道他是在战争中残废了，一条腿没有了，安了

假腿。

“能不能给我看一看？”我请求他。

“可以。”他把扣子一解，腿一伸，一个套子抽出

来，就是假腿。他说：“我这条腿，叫资产阶级夺去了！他

们想发财，要战争！可是自己不去打仗！要消灭战争，先得

消灭资产阶级！”

我们学校有几十个教员是复员的残废，有的假

腿，有的假手，有的假胳膊；他们穿上衣裤，戴上手套，看

起来也和好人一样。他们也是一提到战争，就痛恨资产阶

级，说这是人类的灾星。

学校很注意实物教育与形象教育。我们是学机械的，

处处不离机械，我们经常作防护演习。有时忽然来个紧急集

合，看你动作灵不灵活。

学校一般课外活动比课内活动多，大约三分之一课内

活动，三分之二课外活动，经常用参观、旅行等办法。学校

玩意很多。春夏之交，有运动会；秋冬之交，也有运动会，

一年两次。还有恳亲会、校庆会、游艺会、同乐会、联谊

会，等等。有时还为中国同学办演讲会，讲的时候，他们来

评。哪点不好，哪点不该笑，哪点重音错了，都给你指出

来；演讲的姿势，也很注意。有的说：“你的眼睛向上不向

下。”有的说：“你的手没地方放，太呆板了，像个菩

萨！”这对锻炼我们运用会话的能力，很有帮助。

此外，一般的社会活动，也都叫我们去参加。甚至法

院审什么案件，也叫去听，这能增加社会知识。至于参观、

访问，有票也是先发给中国学生。

葡萄节到了。学校循例放假，下乡去收葡萄。葡萄在

法国生活中占很重要的位置。仅税收一项，差不多要占整个

国家税收的十分之一。每当霜降之前葡萄成熟的时候，不管

是学校、机关、军队，都到各个葡萄园去抢收。

我们去的那个葡萄园，离学校有一百多公里。校长亲

自带领着全校的同学去参加，他的妻子和孩子也都去了。在

葡萄园附近，到处都有临时饭馆、临时照相馆，等等，就像

我们这里赶庙会一样。

我们和农民混合编队劳动。收葡萄是一个很精细的工

作，一不当心，葡萄破了水就作废了；枝叶剪得不得法，还

要影响第二年的收成。因此，在我们开始工作以前，农民们

都耐心地教给我们如何剪枝、如何放葡萄等等技术。

我们每人发一把剪刀，清早起来，吃一点东西就开始

劳动。

庄园的葡萄树只有一人高，排列得整整齐齐，隔若干

行，有一条宽路，横的，直的，像井字形。一批人摘葡萄，

一批人运输，一批人装篮子。大家一边唱，一边剪；这一行

剪完了，又剪那一行；一串串沉甸甸的葡萄，被人们一枝不

留地剪下来，又轻轻地放进藤箩里。

休息的时候，老农民带头，酒一喝，就跳起舞来。晚

上，大家睡在葡萄园里，有的搭帐篷，有的露宿。我们都睡

在葡萄树的中间，下面垫一床军用毯，上面盖一件夹大衣。

一个星期以后，收完葡萄，又回到学校，个个都好像

长了力气。过了这许多年，每逢想起这个愉快的节日，还觉

得新鲜。

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