主题游戏

游戏策划主题活动方案

游戏策划主题活动方案篇1

一、设计意图

幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相

处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断发展适应社会

生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，

唯我独尊的一面，不善于进行友好的沟通与协作，我们可以

通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好

地适应社会生活。

二、活动目标

1、喜欢和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。

2、愿意并主动参加群体活动。

3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。

三、游戏准备

儿歌、歌曲、音乐、相关游戏

四、游戏玩法及指导

适合年龄：4—6岁

游戏名称：认识新朋友

游戏目标：

1、积极主动地加入游戏。

2、学习简单的交往技能。

游戏场地：

活动室围圈、活动室散座、户外围圈

游戏规则：

儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必

须幼儿自己大方的说出来。

游戏玩法：

1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在

半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏。

2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀(指

向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自

己)”，按照一定方向走，“我们是一对好朋友”结束后，停

在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小

朋友握手、拉手转圈、点头。

3、“我叫_，认识你呀真高兴”向小朋友介绍自己，相

互交换位置，新的幼儿继续游戏。

附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握

握手呀，转个圈，点点头呀!真高兴，我叫_，认识你呀真高

兴!

游戏策划主题活动方案篇2

一、活动背景：为宣传心理知识引导健康人生，提高心

理素质，营造良好的校园心理文化氛围，为此我们将开展团

体心理活动作为教育的一个重要方式。现开展“踩气球”“生

死与共““同舟共济”“信任背摔”四个心理励志游戏。

二、活动主题：关注心灵，促进身心健康。

三、活动对象：以本协会成员为主。

四、活动目的：加强各成员之间交流，丰富课余生活。

五、活动地点：操场田径场

六、活动时间：__年10月10日下午3点

七、活动材料:奖品(本子)7份、报纸5张、纸壳子6个、

计时表(可用手机)护垫(体育器材室)2个、尼龙绳一条、桌

子一张、气球两袋。

八、活动安排：

1、主持人：周佩佩助手：梁羊玲周小云

2、物品管理(财务部饶奇峰)

3、物品购买(周海英、刘洪魏)

4、游戏场地选择(李诗)

5、游戏结束主持人宣布获奖名单会长龚彬副会长王雪

刘露吴文海颁奖

6、工作人员收拾场地。(戴华辉，陈海龙，李小华，黄

猴敏，杜灵，严平、梁峰)

九、游戏

(1)踩气球

道具：气球若干(不少于200个)人数：30人(具体人数

可以以情况而定)

方法：两人为一组，组员全部进入到一个规定的区域内，

两人三腿，每组系5只气球，互踩其他组的气球，最后还未

破气球组获胜。(在游戏中，一旦该组的气球全被踩破就被

淘汰，就要退场不能再踩其他组的气球。)(可男女合作，或

两男两女)

流程：1、气球的打气(李冰周雪云吴梦瑶许鸳鸳张丽肖

振华2:50之前完成)

2、工作人员帮参加游戏的人员绑气球(周雪云吴梦瑶许

鸳鸳张丽肖振华)

3、游戏规则宣读(主持人)

4、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员)

5、现场拍照(宣传部徐朝安排2人)

6、调动气氛人员(孙菊周雪云胡月程黄猴敏)

(2)、生死与共

道具：不少于报纸10张

人数：约20人

方法：主持人挑选6对选手(1男1女为1对，男强壮，

女瘦小)，助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主

持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即

为第一，并与助手示范一次。各对选手站到报纸上，主持人

计时，数10下，坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各

对选手面前的报纸对折一半，选手站上去，主持人计时，数

10下，坚持不住者淘汰，如此循环，知道胜者决出。

流程：1、游戏规则宣读(主持人)

2、托两组(严平肖振华、梁峰胡颖相机随行)

3、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员)

4、参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排人发

放)

5、秩序维持(组织部)

(3)、同舟共济

道具：硬纸箱6块

人数：不定(不少于6人)

方法：两人为一组，主持人讲解游戏规则，先每组站在

各自纸板上，手里拿着一张纸板当架桥用，每组组员脚不能

粘地，架桥式的走到目的地，先到者获胜。(粘地组就被淘

汰出局)

流程：①参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排

人发放)

②托一组(胡颖吴梦瑶相机随行)

③登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员)

④游戏规则宣读(主持人)

(4)、信任背摔

道具：需要一定高度的桌子和椅子，以及一条尼龙绳。

方法：由10名男生负责两两对接，形成一张手网。一

名学生要绑住自己的双手，然后站到高处，背向手网。主持

人和组成手网的同学开始为其呐喊助威，准备好后由高处的

同学往后倾倒。身体在倾倒过程中出现弯曲的则视为失败，

笔直者视为成功。考虑到该游戏具有一定的危险性，作为主

持人需多次并重点强调一些细节。

流程：1、参赛人员一人一个棒棒糖(秘书部吴丽芳安排

人发放)

2、托一组(吴梦瑶严平胡颖杜灵胡月程)

3、登记获奖人员(秘书部吴丽芳安排一人员

4、游戏规则宣读(主持人)

5、十个男生成手网(吴文海，刘洪魏，李诗，陈海龙，

戴华辉，黄猴敏，黄亚，李小华，赖顺凯，陈志成，潘文斌，

谢长灵，刘文睿，饶奇峰，聂冬，梁峰，严平，杜林)

十、经费预算：

1气球2袋20元

2棒棒糖3袋30元

3本子7本14元

4绳、线2卷3元

5水1桶5元

6水杯2袋4元

7其他10元

总计86元

注意：1、活动以安全为主。

2、友谊第一，比赛第二。

3、本次游戏为心协第一次户外活动，大家都积极配合。

每个部门都能协调其他部门一起工作，力争把本次活动办得

出色。

社联、心协

游戏策划主题活动方案篇3

一、活动主题

我爱我自己，呵护我们的心灵

二、活动宗旨

通过这次活动，引导同学们积极正确面对其在生活、学

习中出现。

的心理问题，构建和谐班级，营造健康生活环境。

三、活动目的

1、让同学们了解更多的心理健康知识。

2、增强同学们对心理健康问题的重视。

3、让同学们学会自我心理调节，使自身健康发展。

4、提高同学们的自我关注意识。

5、增强同学们的集体意识。

四、活动时间

__年5月15日

五、活动地点

信息楼201

六、活动对象

现教一班全体同学

七、活动内容

1、进行心理游戏，体验心理并增强同学们的集体荣誉

感，增强同学们的集体意识。

2、看心理电影，了解更多心理知识，知道要适当进行

心理调适。

3、进行心理调适知识宣传，把心理知识推广，以自我

影响他人。让他人也提高自我关注意识。

八、活动具体流程

1、组织班里同学进行“红黑游戏”，把班里的同学分成

两组，每组选一组长，每组向对方出牌，共出六轮，第三轮

得分乘以二，第六轮得分乘以三。双方先讨论出牌的对策，

再进行游戏，以积累正分为赢。

2、同学们看《灵异第六感》电影，看完写下自己看后

的感受，将他们贴在“心理感悟板”上。

3、班里同学将自制的心理调适知识宣传单发给其他同

学，把心理知识宣传出去，帮助其他同学调适心理。

游戏策划主题活动方案篇4

一、活动目标

发展幼儿腿部力量及动作的灵敏性，协调性，准确性，

提高平衡能力。

二、活动内容

踢绳毽

三、活动方法

1.踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内

侧，外侧或两脚交替踢毽。

2.一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一

脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，

还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3.连续踢毽子，用左(右)叫内侧，或外侧连续踢毽子，

使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4.集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮流

踢毽子，使毽子不落地。

四、规则要求

1.按照规定动作及要求踢毽子。

2.踢毽子过程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落

地则为失败。

3.记数比赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

五、教与学提示

1.年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2.先让幼儿个人掌握简单的，不同的绳毽子方法，然后

再变换花样或进行比赛。

3.因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子游戏活

动。

游戏策划主题活动方案篇5

一、活动目标

1、感受游戏的愉悦性，懂得团结起来力量大，同伴间

要互相帮助。

2、练习表演能力，发挥其想象力和创造力。

二、活动准备

1、场景布置：小羊家，家附近有大树，有条小河，在

小羊家里有一只火炉。树可用一张绑了几根树枝的高椅子代

替，小河用粉笔画出来。小羊家门用两张小椅子代替，火炉

则用一张小桌子代替。

2、小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片或头

饰若干个。

三、活动过程

1、活动导入首先以提问”小朋友还记得昨天讲的小羊

和狼的故事吗?”的方式导入到活动主题，然后和小朋友们

一起回忆故事，掌握故事情节和角色对话。

2、示范表演

(1)出示小羊、老狼、小猫、小狗、白马、大象的图片

或头饰，让孩子们了解故事中的角色。

(2)通过图片或头饰来示范表演情节的第一部分：狼要

吃小羊，小动物们来安慰小羊，掌握故事中角色的对话。

3、幼儿自由试演，教师指导

(1)将班上孩子每八个人一组扮演一个角色(小羊、小

猫、小狗、白马、大象)，然后找一个扮演老狼(如果没有人

扮演，就由老师来演)。

(2)幼儿通过故事语言、动作把故事中的角色表演出来，

在表演过程中老师加以指导。

4、观摩表演每一个角色请一个小朋友来扮演，其他小

朋友欣赏他们的表演，分响他们的快乐。

5、收拾材料，游戏总结刚才我们一起帮助小羊，没有

让他被老狼吃掉，小朋友是不是很高兴。