四年级美术教学计划

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四年级美术教学计划七篇

四年级美术教学计划（一）：

根据《新课程标准》的教学要求，合理制定教学计划，

认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了教学

任务。为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：

一、学生知识本事及学习习惯分析：

三、四年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，

品德都不成熟，处于构成的初步时期。经过一学期多的训练，

对于学校班级的各项纪律、规定有了肯定的了解，已把握了

一些简朴的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还

缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。

五、六年级学生伴着年龄的增长、生理、身心健康的不

断的发展，学生在对美术的要求也有所不一样，六年级的学

习爱好远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的

追求现实的、真实的东西或喜欢目前风行的“动漫”，对此

进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也异常

的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘

画本事!也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。

二、教材分析：

本学期三、四年级运用了新课程标准下的九年义务教育

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人教版美术实验教材教材根据新课程标准的精神，安排了四

个新的学习领域。

“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐

趣，表达情感和思想的学习领域)，

“想象、应用”(指运用肯定的物质材料和手段，围绕

肯定的目的和用途进行想象与制作，传递，交流信息，美化

生活及环境，培养想象意识和实践本事的学习领域。)，

“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世

界进行欣赏和评述，组部构成审美趣味和提高美术欣赏本事

的学习领域。)，

“综合、探索”(指经过综合性的美术活动，引导学生

主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。)

这些课程资料新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到

了小朋友们的喜爱。

五、六年级美术教材共分欣赏与评述、综合与探索等课

型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合本事

和绘画、手工制作技能的探索。

三、教学目标：

三、四年级教学目标：

1、尝试不一样工具，用纸以及身边轻易找到的各种媒

材，经过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、

所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣

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2、尝试不一样工具，用身边轻易找到的各种媒材，经

过看看、想想、画画、做做等方法进行简朴搭配和装饰，体

验想象制作活动的乐趣。

3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话

语大胆表达自我的感受。

4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、

创作、表演和展示。

五、六年级教学目标：

造型表现：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描

绘和立体造型的方法，选择适宜于自我的工具、材料，记录

与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的

本事，传递自我的思想和情感。

想象应用：运用比较与和谐、对称与均衡、节奏与韵律

等搭配原理，了解一些简朴的创意、想象方法和媒材的加工

方法，进行想象和装饰，美化身边的环境。

欣赏评述：欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式

与资料等特征，经过描述、分析与讨论等方式，了解美术表

现的多样性，能用一些简朴的美术术语，表达自我对美术作

品的感受和理解。

四年级美术教学计划（二）：

一、指导思想

以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立

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“以人为本、培养本事“的思想，倡导“自主、合作、探究”

的方式方法，进取营造“和谐、平等、简便”的教学氛围，

重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，

关注学生长期的健康成长。

二、学情分析

四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学

习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画

画、做做等方法表现，有必须的色彩基础，对美术也有着浓

厚的兴趣，，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用

本事，其中对绘画材料的运用本事较强。大部分学生能较好

地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品资

料丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品

质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧再利用用本

事，有待进一步地提高。同时本学期要多向学生讲授更丰富

的理论知识，引导学生对身边事物进行更多的感受和观察。

三、教材分析

本册教材采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉

经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发展，以

接近社会，贴近学生，学以致用为原则，选择贴合四年级小

学生身心特点的教学资料设计课题。全册共13课，资料涵

盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索个学习领域，

其中造型表现及设计应用占有较大的比重，欣赏评述大多随

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堂教学，均分配在各课中。

本册单元和课节教学资料中，技能方面是按照由浅入

深、循序渐进的原则排列的。人文资料也有递进关系。

四、教学目标

（一）总学习目标

美术教学资料要体现时代精神，适应社会发展的趋势。

美术教学资料应适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进

和趣味性。美术教学资料要有利于培养学生的形象思维本

事。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循

美术教育的规律，顺应学生的身心发展特点，构建以促成美

术素养的构成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性

单元结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受

和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践本事的协调发

展。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本事，

构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标

造型表现：初步认识形、色、与机理等美术语言，学习

使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、

做做等方法表现所见所闻、所想的事物，激发丰富的想象力

与创造愿望。

设计应用：学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，

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了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和

装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别，

欣赏评述；了解漫画与动画的艺术特点，能用口头或书

面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我

的感受。

综合探索：采用造型游戏的方法，结合语文，音乐等课

程资料，进行美术创作、表演和展示，并发表自我的创作意

图。

五、教学重点、难点

1、学习色彩的冷暖色彩知识，体验色彩的表现力，并

能有目的地加以运用。

2、表现生活中的趣味情境、有意义的事和自我喜欢的

人物，表达自我的情感。

3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激

发学生美术表现和美术创造的欲望。

六、教学措施

1、应将学习资料与生活经验紧密联系起来，强调知识

和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活

中领悟美术的独特价值。

2、多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观

的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，

认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的

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独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界

多元文化教育的宽容和尊重。

3、采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独

特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实

践本事的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成果的本

事。经过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究

与发现，找到不一样知识之间的关联，培养学生的创新意识

与解决问题的本事。

七、教学进度

（略）

四年级美术教学计划（三）：

一、基本情景分析：

学生思维活泼，想象丰富，理解本事强，动手本事较强，

上课气氛活泼，理解本事特强。同学们普遍提高了对美的感

受本事，构成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有

着浓厚的兴趣。

二、教材分析：

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值

的培养，满足学生全面发展的需要，重视体现人文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机

的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

三、教学条件及学生情景分析：

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1.我校教学条件优越，有多媒体教室，各教室配有电子

白板，各种教学用具，为教学供给了有力的保障。

2.上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没有

做到静、齐、快。

3.部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差

距太大

4.课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课没

有活力。

四、教材的重点、难点

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展

和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本

技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会

实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自我丰富多彩的想

象。

五、教学目标

1.把握色彩的冷暖基本知识，

2.初步了解中国画的艺术形式，感受、体念中国画用笔、

用墨和用色的基本方法和艺术特色。

3.了解设计的基本知识和方法，发展创新意识和创造本

事。

4.经过欣赏活动，使学生了解民间艺术文化，增强民族

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自豪感。

六、教学措施

1.认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，

审美教育，本事培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学

情感陶冶的功能，提高学生的审美本事。

2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重

视学生的学，确立学生的主体地位。

3.鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他

学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生绘画本事。

七、课时安排：

第一周：四季的色彩2课时

第二周：生活中的暖色2课时

第三周：生活中的冷色2课时

第四周：在欢乐的日子里3课时

第五周：趣味的字母牌

第六周：飞天

第七周：飞天二

第八周：笔的世界1课时

第九周：猜猜我是谁1课时

第十周：自行车局部写生

第十一周：画水果1课时

第十二周：多姿多彩的靠垫2课时

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第十三周：降落伞2课时

第十四周：生活日用品的联想5课时

第十五周：刻印的乐趣2课时

第十六周：我们的此刻和将来4课时

第十七周：我设计的船2课时

第十八周：给小伙伴拍照2课时

第十九周剪纸中的吉祥纹样4课时

第二十周：剪纸中的阴刻和阳刻2课时

第二十一周：复习

第二十二周：测试

四年级美术教学计划（四）：

一、教材分析

主要资料：本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，

以由浅入深的基础知识和基本技能资料为副线，主、副线密

切关联，穿插并行。主要资料包括：色彩冷暖知识、线条、

节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基

础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的

发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计资料要贴近学

生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族

悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会

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的提高与多元化的美术发展方向。

二、教学目标

经过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大

胆的表达自我的感受;启发学生感受并表现生活中的完美事

物，从中体验生活的乐趣;帮忙学生认识和使用常用色和点、

线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达

自我感受或意愿的本事，发展学生的空间知觉本事、形象记

忆本事、形象记忆本事和创造本事。

三、教学主要措施

1.教学应与学生实际生活紧密相结合。

2.教学要充分重视学生的个性差异和不一样倾向性，尊

重学生的选择。

3.努力营造平等、民主、融洽、和谐的学习氛围，注重

学生学习过程的情感体验。

4.重视现代信息技术的运用，丰富教学资料，提高教学

效果。

四、全册教学进度

周次资料

第一周：聚聚散散

第二周：小圆点的魅力黑与白

第三周：主体与背景

第四周：冰川与晚霞

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第五周：画嗅觉

第六周：卡通画

第七周：双胞胎

第八周：藏书票

四年级美术教学计划（五）：

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，理解本事强，具有必须的美

术知识和技能，动手本事较强，上课气氛活泼，理解本事特

强。同学们普遍提高了对美的感受本事，构成了健康的审美

情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。存在问题：

1、上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散，没

有做到静、齐、快。

2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平

差距太大。

3、课前教学中双边教学开展一般，部分学生上美术课

没有活力。

二、本期教学的主要任务和要求：

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值

的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人

文观念。

注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机

的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。

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注意学科之间的积累和联系，注意学科知识的综合，利

用不一样学科之间的知识联系来发展学生的本事和技能，使

学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实

际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展

和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本

技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会

实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自我丰富多彩的想

象。

四、本学期提高教学质量的措施与方法：

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，

审美教育，本事培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学

情感陶冶的功能，提高学生的审美本事。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也

重视学生的学，确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其

他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合

思维和综合探究的本事。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、

体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作

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交流。

5、教学手段生动趣味，运用电影、电视、录像、范画、

参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象

的感受本事与想象本事，激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生

美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作

业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7、充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资

源进行美术教学。

8、培养学生的形象思维本事，创新精神和实践本事为

和核心，促进学生素质的全面发展。

9、利用宣传窗和美术比赛，调动学生学习的进取性。

四年级美术教学计划（六）：

一、学生情景分析

学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，理解本事较

强。敢表现自我想法，表现自我想表现的资料，学生学习兴

趣浓厚，三~四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术

语言，这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意

识，对想象画、记忆画，有较强烈表现__色彩表现力强，同

时对工艺制作十分喜欢，绘画作业普遍水平较高。

二、教材分析：

本册教材本着以促进美术素养的构成为核心，探究性美

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术实践活动为主线，人文性单元结构为基本特征的理念，以

“接近社会、贴近学生、学以致用”为原则，选择贴合三年

级学生身心特点的教学资料设计课题，构成了新的美术教材

新体系。全册共有18课，资料涵盖造型、表现、设计、应

用、欣赏、评述、综合、探索4个学习领域，其中造型、表

现和设计、应用占有较大比重，欣赏、评述除了艺术瑰宝单

元的资料外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。技能方

面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。

三、教学目标：

1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立

体造型的方法，选择适合于自我的工具表达创作(造型、表

现)

2、了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，

进行设计和装饰，美化身边的环境。(设计、应用)

3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、经过描述、

分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。(欣赏、评述)

4、以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合

的方式，体会美术与环境及传统文化的关系。(综合、探索)

四、教学重难点：

【教学重点】：了解美术语言的表达方式和方法，灵活

的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美

术实践本事，增强动手本事和审美本事，**人文精神。

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【教学难点】：发展学生的艺术感知本事和造型表现本

事，培养审美情操，**德育。

五、教学措施：

课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生

大胆发表自我的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的

功能，推行发展性评价，倡导学生主动参与，进取探究，保

护和发展学生的个性。进取参与听课，评课，虚心向同行学

习教学方法，博采众长，提高教学水平。

四年级美术教学计划（七）：

一、总目标：

学生以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，尝试

各种美术材料与工具的制作过程，学习美术欣赏和评述的方

法，根据视觉的审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美

术学习的持久兴趣，了解基本美术术语的意思和一般的表达

方式，激发创造精神，发展美术实践本事。

2、教学要求、

1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣，感受废

旧材料的制作乐趣。

2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体，体验

造型活动的乐趣，产生对美术的兴趣。

3)、了解物以致用的设计思路，发展创新意识。

4)、感受各种材料的特点，提高动手本事，了解艺术形

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式美感与设计功能的统一。

5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣，学习多角度欣赏，

提高视觉感受本事、

6)、构成崇高礼貌，珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态

度。

二、全册教学资料：

本册教材包括欣赏画，绘画，手工，电脑画等几部分资

料，资料丰富多彩，由线入深。

三、全册教材分析：

本教材是义务教育课程标准实验教科书第八册，全书共

分为九个单元。每个单元都围绕着音乐、美术、戏曲、舞蹈

来设计。把相互之间的资料紧密的联系在了一齐，并且单元

与单元之间也有必须的知识延伸，或者是与前面几册知识的

联系。同时本书充分体现了生活中的艺术，使学生的学能结

合在自我的生活体验中。其次，书中的很多图片给学生带来

了丰富的课外知识，和参考的范围更广了，同时在教学上给

教师带来了更多的难度，验证了一句话“教给学生一滴水，

教师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位，给

艺术教育指明了发展的方向。

四、课时安排：

12、11-2、13鸢尾花

22、16-2、201、植物写生

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32、23-2、272、巧用对称形

43、2-3、63、放学了

53、9-3、134、设计生活标志

63、16-3、205、生命之源-水

73、23-3、276、材质的美

83、30-4、37、用彩墨画鸟

94、6-4、108、用彩墨画鱼

104、13-4、179、刻印的乐趣

114、20-4、2410、学画农民画

124、27-5、1111、提袋的设计

135、4-5、812、降落伞

145、11-5、1513、别致的花瓶

155、18-5、2214、艳丽的大公鸡

165、25-6、515把自我的画制成拼图

176、8-6、1216、画家凡，高

186、15-6、1917、大师画我也画

18、电脑美术-你追我赶

196、22-6、2619精彩的戏曲

206、29-7、3复习考评

217、6-7、10文章