幼儿园保育知识

晨间接待

1、擦净桌椅、窗台,扫净楼梯、走廊,开窗通风;

2、7：00在活动室门口热情接待家长;询问幼儿在

家情况,叠放好幼儿衣物；接待孩子和家长要热情;

如在室活动,教师要在活动室门口迎接孩子,不做与

晨间接待无关的事情;

3、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语;如问：“老师

早上好,爸爸或妈妈再见”等;

早操

1、按时出操;

2、教师精神饱满地带操,不穿裙子,不穿高跟鞋;

3、幼儿有良好的做操秩序,动作整齐、规范;

进餐

一、开饭要求：

1、教师提前5分钟打饭;

2、餐前

1负责组织幼儿分组洗手;

2规范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染如幼儿

趴在桌上乱摸等;

3教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手;

3、所有餐具不能放在地上;

二、进餐要求：

1、饭菜进班后,主班教室讲解主副食物的名称和

营养;

2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长

或过短;

3、幼儿进餐时,教师不能坐着,应随时帮助幼儿添

饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进

餐常规;给予进餐困难慢、体弱、患病的幼儿帮助;

随时纠正幼儿不正确的进餐姿势;

4、进餐不批评或不处理问题,让幼儿愉快进餐,

以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险;

5、每次饭菜不要盛的太满,馒头包子要分在托盘

内,不要放在桌子上;

6、幼儿撒了饭及时擦干净,对食欲不振、精神不

好或呕吐的幼儿要及时处理;

7、餐后教会幼儿用温开水漱口;

三、餐后要求：

1、餐后,当班教师组织幼儿进行安静活动如散步

等,活动确保15分钟左右;

2、保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖,幼儿

进入厕所小便、盥洗、午睡,晚班教师协助主班教

师做好配班工作;

洗手

一、幼儿集中洗手时,盥洗室一定要有教师,职责如

下：

1、防止幼儿意外事故发生;

2、帮助幼儿提裤、卷袖;

3、督促幼儿正确洗手、擦手;

4、在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手

后方可离开;

二、幼儿洗手时间：

1、饭前便后;

2、户外活动;

3、传染病期间,应加强洗手次数;

三、洗手步骤如下：

1、卷起袖子,难卷的幼儿教师帮助卷袖子;

2、流水肥皂洗手,从手指到手腕,双手必须搓后用流

水冲洗干净;

3、洗完手后,双手在池内甩三下,防止水滴在地上;

4、擦手时,用毛巾将手心手背擦干;

5、教师帮助洗完手的困难幼儿拉下袖子;

四、保育教师随时清洗整理肥皂袋;

教育活动

1、按时进行活动,活动内容按计划进行;

2、做好课前准备,备好课,准备好教具;

3、幼儿有良好的课堂常规;

4、课堂气氛活跃;

户外活动

1、所有幼儿组织在视野之内,教师可以参与到活

动中,不能坐着或与别班教师闲聊;

2、户外活动,有组织,由内容,保障安全;

午睡

1、幼儿午睡时,须脱外衣裤,外衣裤不能放在枕头

下;

2、值班教师必须加强对幼儿午睡的护理;巡视观

察及时发现异常情况,教师不允许睡、靠、坐在幼

儿床上,更不允许用孩子的寝具;

3、对于体弱多汗的幼儿要加强午睡护理;

4、午睡室睡前睡后开窗通风;

5、在规定时间内起床,不拖拉;学习整理床铺;中、

大班

饮水

1、幼儿新陈代谢旺盛,保育教师应提供幼儿随时

饮水的条件;保温桶应始终有适宜温度的开水;

2、随时关注班级饮水桶内水量和水温,保证幼儿

随时饮用水,每次消毒前,应将机动的杯子取出供幼

儿随时饮用水;

离园

1、饭后组织幼儿离园活动,活动有组织、有内容;

2、严格使用接送卡;

3、高度负责,把每一位幼儿安区交给家长,不准出

现幼儿自己离园、离班被陌生人接走的现象,有陌

生人接幼儿时,首先与家长取得联系,确实得到家长

同意,并请陌生人在交接记录上签字后,方可把幼儿

交给陌生人,慎重对待有特殊家庭背景的幼儿离园;

4、理园前,打扫好本班室内外环境卫生,关好门窗,

检查水、电阀门开关;

托幼机构十项卫生保健制度

托幼园所的卫生保健制度,是保证幼儿健康成长、

防止和控制疾病发生或在园内传播的基本措施;托

幼园所必须建立并严格执行各项卫生保健制度;

一、生活制度

一生活制度的意义

托幼园所的生活制度,指按科学的依据把幼儿每日

在园内的主要活动,如入园、进餐、睡眠、游戏、

户外活动、教育活动、离园等在时间和顺序上合理

地固定下来,并形成一种制度;

托幼园所制定并实施合理的生活制度,可以使婴幼

儿在园内的生活既丰富多彩又有规律性,劳逸结合,

动静交替这不仅有利于婴幼儿的生长发育和健康,

而且还有助于培养婴幼儿有规律的生活习惯,同时,

也为保教人员顺利地做好保育和教育工作提供了

重要的条件;

二制定生活制度的依据

托幼园所在制定生活制度时,必须综合地考虑与之

有关的各种因素,制定出既切合本园实际情况又符

合幼儿发展特点的合理的生活制度;一般来说,在制

定生活制度时主要依据以下几个方面:

1、婴幼儿的年龄特点

婴幼儿期是生长发育十分迅速的时期,托幼园所的

生活制度必须首先满足幼儿生长发育的需要,因此,

在制定生活制度时,应合理地安排婴幼儿的进餐时

间,保证婴幼儿有充足的睡眠以及户外活动的时间;

另一方面,还应该考虑到不同年龄阶段幼儿的具体

特点,使不同年龄阶段的幼儿在生活制度的安排上

有所区别;例如:幼儿年龄越小,其进餐的次数就越

多,睡眠的时间就越长,而每次游戏活动或教育活动

的时间则越短随着幼儿年龄的增长,其进餐的次数

以及睡眠时间可以逐渐减少,而每次游戏活动或教

育活动的时间与次数则可以逐渐增长和增多;

2、婴幼儿生理活动的特点

根据神经生理学的理论,人在从事某种活动时,大脑

皮层只有相应部分的神经细胞处于兴奋和工作状

态,其它部分的神经细胞则处于抑制和休息状态,从

而形成工作区和休息区;工作区和休息区可以随着

活动性质和活动方式的改变而发生交互变化,这种

镶嵌式的活动方式,可以使大脑皮层各区轮换休息,

以保持机体正常的工作能力,防止过度疲劳;婴幼儿

神经系统尚未发育成熟,如果某一种性质的活动持

续时间过长,就会引起大脑皮层相应区域神经细胞

的疲劳,因此,婴幼儿在从事某一种活动一定时间以

后,应该及时变换活动的性质,这样,才能使婴幼儿

大脑皮层的神经细胞得到充分的休息,避免疲劳,以

保持较好的工作能力;

为此,托幼园所在制定生活制度时,应考虑到不同性

质的活动轮换进行,做到劳逸结合、动静交替,例如:

在教育活动之后,可以安排幼儿自由的游戏活动在

室内较安静的活动之后,可以让幼儿到户外进行体

育活动等,这样,便可以使幼儿大脑皮层各机能E的

神经细胞以及身体的各器官系统既能得到充分的

调动和锻炼,又能得到轮流的、充分的休息,从而促

进幼儿身心健康的发展;

3、地区特点以及季节变化

我国地域辽阔,具有较大的南北气候差异以及东西

时间差异,各园所应根据本地区的具体地理特征以

及本园的实际情况,制定相应的生活制度;同时,在

制定生活制度时,还应考虑到不同季节的特点,对生

活制度中的部分环节进行适当的调整;例如,夏季昼

长夜短,幼儿入园的时间可适当提前,寄宿制幼儿园

早晨起床的时间也可以适当提前,而幼儿晚上睡觉

的时间也可以适当推迟,为了保证幼儿每天有足够

的睡眠时间,中午可适当地延长幼儿午睡的时间等;

必要的话,托幼园所可以根据当地的具体情况和需

要,制定出不同季节的生活制度;

4、家长的需要

幼儿的年龄特点决定了幼儿入园以及离园都必须

由家长亲自接送,因此,托幼园所在制定生活制度时,

还应该考虑幼儿家长的实际情况和需要,更好地为

家长服务;例如,幼儿入园的时间,可以根据家长的

需要适当地提前,而离园的时间也可以适当地推迟

托幼园所为幼儿提供的膳食,可以由一餐两点增加

到三餐一点或三餐两点等;

三生活制度的实施

幼儿生活制度建立以后,应该严格地加以实施,以保

证幼儿在园内生活的规律性;但由于幼儿在园内的

活动并不是一成不变的,有时会有一些特殊的活动

介入,例如开幼儿运动会、组织幼儿外出进行远足

活动、进行健康检查等;因此,幼儿一日生活的安排,

既应该保证一定的稳定性和规律性,同时又应该具

有相对的灵活性;

幼儿之间存在着较大的差异性,例如有的幼儿精力

十分旺盛、睡眠的需要较少而有的幼儿由于体质较

弱等原因,往往需要比其他人更多的睡眠时间再如

有的幼儿吃饭的动作较慢,吃饭需要较长的时间等;

对此,生活制度在具体实施的过程中,还应该兼顾到

幼儿的个别差异,适当地加以区别对待,以适应不同

幼儿的特点,满足幼儿的不同需要;

二、健康检查制度

托幼园所应建立和健全健康检查的制度;健康检查

的对象应包括新入园的幼儿、在园的幼儿以及托幼

园所中的全体工作人员;

一幼儿的健康检查

对幼儿进行定期的和不定期的健康检查,可以了解

到每个幼儿的生长发育情况和健康状况,以便采取

相应的措施,更好地促进幼儿健康的成长,同时,对

疾病也可以做到早发现、早隔离和早治疗;

1、入园前的健康检查

即将进入托幼园所生活的幼儿,在入园前必须进行

全面的健康检查,以鉴定该幼儿是否能过集体生活,

预防将某些传染病带人到托幼园所中而且,入园前

的健康检查还能为托幼园所更好地了解和掌握每

名幼儿生长发育的特点以及健康状况提供重要的

资料;

幼儿人园前健康检查的主要内容:

1了解幼儿的疾病史、传染病史、过敏史、家族疾

病史等;

2检查幼儿当前的生长发育与健康状况,如:身高、

体重、胸围、头围、心肺功能、视力、听力、皮肤、

牙齿的发育、脊柱的发育、血红蛋白、肝功能等;

3了解幼儿预防接种完成的情况等;

幼儿人园前的健康检查,通常是在当地的妇幼卫生

保健院所进行,目前,许多城市都有统一规定的幼儿

人园前健康检查的项目;幼儿大园前的健康检查,只

在一个月内有效;

2、人园后的定期健康检查

幼儿人园后应定期迸行健康检查;一般来说,1岁以

内的婴儿,每季度应体检一次1岁至3岁的婴儿,每

半年体检一次,每季度量体重一次3岁以上的幼儿,

每年体检一次,每半年测量身高、视力一次,每季度

量体重一次;

托幼园所应为每名幼儿建立健康档案,以便全面了

解和判断每名幼儿生长发育的情况;

幼儿每次健康检查以后,医务保健人员都应对幼儿

个人以及集体进行健康分析、评价以及疾病统计,

并据此提出在促进幼儿健康成长方面的相应措施;

3、每日的健康观察

幼儿每日人园以后,医务保健人员和保教人员应该

对其进行每日的健康检查和观察,发现疾病及早进

行隔离和治疗,防止疾病的加重或在园内传播;幼儿

每日的健康观察主要包括人园时的晨检和全日的

观察;

①入园晨检

晨检是托幼园所卫生保健工作的一个重要环节;通

过这一环节,不仅可以及早发现疾病,而且,对于一

些不安全的因素,也可以及时加以处埋;同时,也能

了解到幼儿在家庭中的生活情况,有利于保教人员

更好地做好当日的工作以及密切家园的联系;

晨检工作应在幼儿每天清晨大园时进行,寄宿制幼

儿园应在幼儿早晨起床以后进行;负责晨检工作的

人员可以是医务保健人员,也可以是具有初步医学

知识的保教人员;

幼儿晨检的主要内容概括起来是:」摸、二看、三

问、四查;"一摸"是指摸摸幼儿的前额部位,粗知幼

儿的体温是否正常,摸摸幼儿颈部淋巴结是否肿大

"二看"是指认真查看幼儿的咽喉部位是否发红,观

察幼儿的皮肤、脸色以及精神状况等有无异常"三

问"是指询问一下家长,幼儿在家里饮食、睡眠、排

便等生活情况"四查"是指检查幼儿有无携带不安

全的物品到园内来,发现问题及时处理;

晨检中如果发现幼儿有身体不适或疾病迹象,应劝

说家长带幼儿去医院检查,或暂时将该幼儿隔离,请

保健医生进一步检查,然后再确定是否入班;

②全日观察

幼儿人园以后,保教人员在对幼儿进行日常保育和

教育的过程中,应随时观察幼儿有无异常表现,重视

疾病的早发现;全日观察的重点是:幼儿的精神状

况、食欲状况、大小便状况、睡眠状况、体温等;

平时活泼爱动的幼儿,突然变得不爱说话、不爱活

动、没精打采了幼儿吃饭时没有食欲,甚至出现呕

吐等现象幼儿小便颜色加重、大便次数增多或拉稀

了等等,都反映出幼儿身体的异常,应进一步对幼儿

进行身体检查,以确定幼儿是否生病;

二工作人员的健康检查

为了保证幼儿的健康,托幼园所的工作人员在迸人

托幼园所工作以前,都必须进行严格的健康检查,健

康检查合格者方能迸人到托幼园所中从事工作;

1、工作人员上岗前必须进行健康检查,同时要接受

每年一次的定期检查;

2、体检必须到当地妇幼保健机构进行检查,并由体

检单位按规定填写健康检查表;

3、工作人员体检合格,由体检单位签发健康证明书

后,方能上岗工作;

4、对患有国家法定传染病及乙肝表面抗原阳性、

滴虫性、霉菌性阴道炎、化脓性皮肤病、精神病、

肢体残疾者不得从事保教工作、炊事员工作;

5、在工作中发现患有急慢性传染病包括疑似病人

及病原携带者以及有碍婴幼儿童身心健康的疾病,

要及时隔离和调离,待病愈后持妇幼保健机构的健

康证明方可恢复工作;

6、保教人员健康检查项目

1身体检查

2实验室检查

3医技检查

三、卫生消毒、隔离制度

一环境卫生

1、室内外环境每日湿拭清扫,应保持清洁整齐;室内

空气流通新鲜;冬季每半日通风1次,每次10—15

分钟;夏季要安装防蚊、蝇设备,及时消灭蚊、蝇、

鼠、蟑螂、蚂蚁等病媒昆虫动物;垃圾污物要有带

盖容器集中存放及时消除;

2、玩具每周最少消毒一次,图书要经常放在日光下

暴晒;

3、小儿桌、椅高度应符合卫生要求;

4、门把、饮用水龙头、冲手用水龙头要保持清洁,

每天要消毒1—2次

5、各班级清洁用具如扫帚、拖布、抹布等要专用,

每次用后要及时处理干净;

6、厕所要儿童专用,做到清洁、无臭味,每天至少要

消毒一次,便器用后要及时清洗消毒;

二个人卫生消毒

1、保证园所内儿童每人一杯一巾,每天消毒一次,

毛巾间距10厘米;要认真做到饭前、便后用肥皂和

流动水洗水;

2、饭后要漱口,大、中班幼儿每日早晚刷牙;

3、班上老师每周为儿童剪指甲一次,日托应与家长

合作,使儿童每周能洗澡、洗头;全托园必须每天洗

脚、洗屁股,洗屁股巾个人专用,每天消毒;

4、儿童手绢个人专用,每日换洗;婴儿尿布及时更换,

洗净后用开水烫或日光暴哂;

5、被褥做到专人专用,每2周换洗床单,枕巾一次;

被褥保持清洁、干燥,每月晒被褥并洗被套一次,有

污物时要及时更换拆洗;

6、保护儿童视力,室内要注意采光;看电视一次时间

不宜过长,看时不要离得太近;电视机安放高度要适

中;

三消毒隔离制度

1、各园所要设立保健室,要根据本园所条件建立隔

离室或观察床全托园、所必须建立隔离室;隔离室

用品必须要专用;

2、儿童及工作人员患传染病应立即隔离治疗,所在

班要彻底消毒;患者待隔离期满痊愈后,经医生证明

方可回园所或班;

3、对患儿要专人护理,仔细观察,按时服药或喂饭;

4、对患传染病的婴幼儿所在班和传染病患者接触

过的婴幼儿进行检疫、隔离、观察,检疫期间不收

新儿童,在园所儿童不混班、不窜班;检疫期满后无

症状者方可解除隔离;

5、幼儿离园所一个月以上或外出离开本市返回时,

应向家长询问有无传染病接触史;并要经过医务人

员重新检查;未接触传染病的要观察两周;有传染病

接触史的待检疫期满后方可回班;

6、工作人员家中及幼儿家中发现传染病人应及时

报告园所领导,采取必要措施;

四、托幼机构弱儿管理制度

一体弱儿的范围：

缺铁性贫血；佝偻病活动期；消瘦、生长迟缓、严

重慢性营养不良；先心病室间隔缺损在厘米以下,

无心脏扩大及昏劂；反复呼吸道感染、哮喘;

二管理要求

1、园所长、保健员要全面关心体弱儿童的生活、

保健、护理、治疗、教养工作,并负责指导检查,督

促保教人员按要求执行任务,定期学习卫生保健知

识;

2、全面体弱儿应进行登记,建立体弱儿专案管理,

管理方法可参照有关疾病的治疗及结案要求;

五、安全制度

一活动场所

1、清除园所办房屋、场地的不安全因素;

2、大型玩具应定期检修,发现隐患停止使用,儿童玩

耍时要有人在旁照顾;

3、室内火炉应有安全措施,暖气管道应加罩,防止发

生煤气中毒及烫碰伤;

4、要经常检查电器、电线是否漏电;室内电器插座

应安装在米以上,电线应用暗线以免儿童工接触;

5、不允许儿童进入伙房、锅炉房、洗衣房;

二生活用品及玩具：

1、热水瓶、热烫锅、电器、火柴、刀剪等应放到

儿童取不到的地方,以免发生烫伤、烧伤、触电及

割伤;

2、3岁以前儿童睡的床应有床栏,床栏插销应安装

在儿童摸不到的地方,以防坠床;

3、不给儿童玩体积小、锐利、带有毒性物质的玩

具及物品,以免误塞误吞,造成伤害;

三、药物：

1、医务人员必须合理用药,认真计算用药剂量;

2、一切药品妥善存放,不让儿童随便取到;

3、班内不准存放剧毒药品,消毒液禁止存放在儿童

的寝室及活动室;

4、儿童服药前,老师负责仔细核对,并做好交接班工

作;

四食物：

1、切实加强食品卫生管理,防止发生食物中毒;

2、儿童的齿未完全萌出前,不应给整粒的瓜子、花

生、豆子及带刺、带骨、带核的食物;

3、培养儿童良好的饮食习惯,进餐时保持安静,细嚼

慢咽,防止食物吸人;

五防止儿童走失：

1、建立接送制度,接送儿童时老师与家长见面;

2、外出时做到两清点人数走时及返回时,交接班时

也要清点儿童数;

六、体格锻炼制度

一根据园所儿童年龄分布,结合季节变化,制定出本

园所儿童体格锻炼计划;

二园长负责监督、检查儿童体格锻炼执行情况,保

健医保健员负责进行医学监护;仔细观察儿童对锻

炼的反应,及时采取措施预防运动创伤;

三制定体格锻炼计划的原则：

1、体格锻炼应坚持不懈、持之以恒,要循序渐进,

由简到繁,由易到难,时间从短到长,逐渐提高锻炼

强度;

2、结合年龄、季节变化,安排内容多样化的体格锻

炼,创造条件开展日光浴、水浴、空气浴锻炼,开展

各年龄组的体操锻炼;

3、对不同年龄、性别和健康状况的儿童、注意个

别对待,选择锻炼的方法应有所不同,活动中注意对

体弱儿童进行特殊照顾活动量、衣着、持续时间;

4、要有营养、良好护理、合理生活制度的保证,

保证儿童有充足的休息及眨眼以解除疲劳;

5、儿童体格锻炼要有准备活动和整理活动;

七、预防疾病制度

一严格贯彻预防为主的方针,做好经常性的疾病预

防工作,积极采取措施降低发病率;

二有计划的进行卫生宣教,并根据季节和疫情及时

投服预防药;

三对传染病做到早预防、早发现、早诊断、早隔离、

早治疗,并按各种传染病规定的检疫期进行检疫;检

疫期间不混班、不串班检疫班要有标志,不收托新

儿童,不转出儿童,检疫期满后无症状者方可解除隔

离;

四积极采取各种办法,降低传染病发病率;

五传染病无爆发,肝炎、痢疾无续发;

六在传染病流行期间不要带幼儿到公共场所;

七加强体格锻炼,增强儿童体质,提高对疾病的抵抗

力;

八、托幼机构儿童营养管理制度

一儿童营养管理要求：

1、一、二类园所要成立伙委会,由园所长、保健医

保健员及保育员、教养员、炊事员、财会人员代表

组成;要定期召开会议,结合营养计算结果和儿童生

长发育、发病情况进行研究,要有会议记录;

2、制定采购验收制度,建立出入库帐目;

3、成人与儿童的伙食帐及物品严格分开;

4、每天各班统计出勤,报告厨房,以便按量做饭,做

到少剩饭,不浪费;

5、准时开饭,两餐间隔不少于三小时半;

6、伙食费专款专用,计划开支,出入库帐目清楚,每

月结算,全年伙食费盈亏不超过2％;

7、每两周换一次食谱,1岁以下、1——2岁、

3——6—岁的饮食制作应有区别;

8、食谱要科学：

1注意蛋白质的互补作用,充分利用豆制食品;

2午、晚两餐都要有菜,要按食谱做饭,买不到所定

食品可以用同类食物代替,并要在食谱上更改;

3注意干稀搭配,荤素搭配,少吃油炸和甜食;

9、分级管理：按托幼机构的不同类别分四级,根据

本单位的具体情况逐步提高伙食管理水平;

二饮食卫生：

1、食堂工作人员参加工作前必须做体格检查,以后

每年体检一次,炊事员要勤洗头、常换衣、常剪指

甲,不佩带手镯和戒指;上班前、入厕所后要用肥皂

洗手,入厕前脱掉工作服,工作服要保持干净;操作

时不吸烟;

2、厨房要清洁卫生,有通风及防蝇设备,厨房用具

刀、案板、盆、筐、抹布等要做到生熟分开,洗刷

干净;

3、食具每餐用后洗净消毒,消毒方法参照市卫生监

督所的要求;

4、不买、不加工腐烂变质的食物,买来的熟食要加

热处理后再吃;水果要先用食物洗涤剂刷洗,后用清

水冲洗干净,或洗净削皮后再吃;预防食物中毒及肠

道传染病发生;

三积极做好儿童进餐护理工作：

1、儿童在饭前不作剧烈活动,避免过度兴奋;

2、饭前组织儿童用流动水洗水,随洗随吃,年幼体弱

儿和吃饭慢的幼儿要先洗先吃,洗手和吃饭时都要

有人照顾;

3、掌握进食量：进餐时间不少于20分钟,保证每

餐吃饱、吃好;不催饭,对食欲不好的儿童要分析原

因给予照顾;

4、对1岁半的小儿开始培养自己用勺,两岁学会独

立吃饭,两岁半时饭菜可分开,四岁以上学用筷子吃

饭,培养独立进餐能力;

5、纠正偏食,培养不挑食的好习惯;

6、吃饭过程中不擦地、扫地、不铺床,保证吃饭时

的卫生;

九、家长联系制度

1、采取多种方式,同家长加强联系,争取家长配合;

2、定期召开家长会,经常向家长宣传儿童保健知识;

3、儿童如无故缺席,要及时和家长联系,调查缺勤儿

童原因;

十、卫生保健登记和统计制度

托幼机构卫生保健工作的内容、质量、儿童受益状

况往往需要用工作记录、统计数字等加以反映,统

计数字又来源于常规登记的建立与完善;在获得完

整、准确的原始数据资料后,经过科学分析与统计

学的处理得出最终的结论;它不仅可以使保健人员

从中获得有益的信息,反馈出本园保健工作的质量,

还通过各级妇幼保健部门将这些材料逐级汇总,最

终可反映出我国集居儿童的身心发育状况,为领导

部门做出科学的决策提供可靠的依据