观后感结尾怎么写

观后感开头结尾怎么写作文

今天是开学的第一天，学校组织全体师生共同观看了“开学第一课”。

“开学第一课”主要讲了三个故事，其中令我感触最深的是小男孩刘浩学钢琴的故事。

虽然他是一位盲人，但是他和他的妈妈都非常坚强。刘浩虽然失明了，可是他的妈妈发现

刘浩在音乐上很有天赋。于是，刘浩的妈妈带上了家里仅有的四百块钱，和儿子刘浩一起

去了北京。刚开始，没有老师愿意收刘浩。刘浩就到琴行里去弹琴，有的时候一弹就是一

整天，别人都打烊了，刘浩还不舍得离开。为了追求他的钢琴梦，为了实现他的音乐梦，

他们母子在苦难中开始了追寻梦想之旅。

他们母子就这样一天一天的挺过来了，听了他们的故事，没有人不会为他们心疼的。

多少个日日夜夜，多少个艰苦的日子，不论多么炎热，也不管多么寒冷，他们母子二人都

坚强的挺过来了。悠扬的钢琴声响起，那是梦想的声音。把不可能变为可能，这是梦想，

用行动来证实想法，这是梦想……。每个人都有梦想，但不是每个梦想都会实现的，只要

坚定自己的梦，并不断努力，就一定能实现4了刘浩的故事，我在想自己做一件事情如果

有他们的一半勇气，我相信不论我做什么，都一定能够坚强的挺过来的。除了勇气，坚持

也很重要。坚持是一种向上的力量、积极的信念。它会助人实现遥不可及的梦想，并创下

辉煌的记录，带来意想不到的生命奇迹。坚持是梦想的执着，也是人生的马拉松，坚持到

终点获胜的人，也许不是最强的，但是一定是最有毅力和恒心的人。不单是刘浩，开学第

一课中其他的人物故事也让我触动很深，我决定给自己制定一个学习目标。我平时做作业

比较马虎，但是世上无难事，只怕有心人。我如果能坚持细心、耐心，一定能改掉自己的

坏毛病。万事开头难，我在开学之初这样勉励自己，争取每天一点进步。

观看“开学第一课”，让我收获不少。我觉得自己突然长大了，懂事了，而我的梦想

也在脑海中更加清晰，我想大声说：“为了梦想，更加努力！”

观后感，就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。

所谓“感”，可以是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受作品中的内容

启发而引起的思考与联想，可以是因观看而激发的决心和理想，也可以是因观看而引起的

对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法

不同于一般议论文，因为它必须是在观看后的基础上发感想。

简单来说就是观赏过后的感触。观后感注意事项注重"感""观"联系实际格式开头、感

受、形式、事例、结尾范文放牛班的春天、长江七号注意事项重在“感”不少学生开始写

观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不

知其内容，而发表“感”的文字却很少。

如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，

先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病

缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，

然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难

所屈服，从小要学做自己能做的事。

针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观

后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容

贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。

我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、

五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。

因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。不仅突

出“感”字，而且读后能感人。

离不开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”

等字样，以后就脱离了原片。说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。

要让“观”和“感”相吻合。文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于

“感”。

联系实际要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。这里

的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

和你简单我给你说说：要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感，必须注

意以下几点：一、要将重点放在一个“感”字上不少同学开始写观后感，往往将“观”

的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”

的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾

讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这

一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个

个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。

最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。

针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感

的文体要求上看，是不合格的。

因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个

重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”

的内容大约占影片主要内容的四、五倍。

文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不

要具体叙述，更不要什么细致的描写。

观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容？有个同

学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的

大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。

我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定

他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。

如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章

就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。二、“感”是重

点，不等于离开“观”有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有

启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。

要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，

然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们

写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。

抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、

引路。

有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根

石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国

的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，

习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全

文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。

三、要联系实际而“感”要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”

写深、写透。这里的实际，不是单指自我实际，还包括他人实际，社会实际。

如观了《四个小伙伴》，我让学生说说丁小东等四个小伙伴他们开始错在哪里？你们

也有过他们的想法吗？学生讨论很热烈，认为四个小伙伴错在认为只做一件好事就会成功。

有个同学说，他自己原来就有类似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他认为自己

就是雷锋似的好少年了。

还有个同学说，他为班级主动打扫过两次清洁，有的一次也没主动打扫，却还被评为

“红花少年”。认为老师、同学们偏心。

看了《四个小伙伴》后，他和四个小伙伴一样，都认识到只有踏踏实实，一步一个脚

印去做，才能实现自己的理想。我在给你看篇人家写的读后感三国志之见龙卸甲》观后感

人生就象一个圈，一个老天爷画好的圈，从起点绕一个圈后又会回到起点，这是赵子龙最

后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。

第一次被困凤鸣山子龙披上了甲，一战成名，从此成了常胜将军，第二次被困时身心

俱疲的子龙卸去了甲，人生就在这一披一卸之中画了个圈。时势造英雄，英雄只是老天

爷手中的棋子。

从赵子龙与罗平安最后一次对话中可以看到了他内心的疲惫，这疲惫是因为有甲在身，

主公的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲，子龙虽早有卸甲之念，连年征

战的时局却容不得他卸甲，也不知道该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中，

子龙终于悟到了自己只是诸葛亮手中的一枚棋子，一枚已经老得可以弃去的棋子，而这一

切都是人生定数。

明白了这一点后，他终于可以不仅卸下身上的甲，更重要的是可以卸去心中的甲了，

这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点，但可以让子龙在人生最后时刻很从容，无所负担。上

马提枪，单人单骑，冲向的不仅仅是敌阵，也是奔向长久失去真我的精神家园。

不知道罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些，我想他在敲响最后一次战鼓时应

该是明白了。而年轻的曹婴此战之后一定也会与初时的子龙一样给自己披上了一件难以卸

去的甲，不知以后能。

[读后感的结尾怎么写]读后感的结尾怎么写）简述原文有关内容，读后感的结尾怎么

写。

如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容

是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而

是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。（2）亮明基本观点。

选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点

句”。

这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活

的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。

初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。（3）围绕基本观点

摆事实讲道理。

这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲

道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、

所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。

要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也

可以是某种社会现象。

联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。

比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，

如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四

个部分了。

写读后感应注意以下问题：一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是

“感”的前提、基础；“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不

“读”则无“感”。

因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中

心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。二是要准确

选择感受点读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不

同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。

以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟

到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”，认识到掌握真才实学的重要性；若是考虑

在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能

搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻；再要从管理体制的角度去思考，就可

进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食

终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要

性。一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。

作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问

题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议

论的中心。

【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书

中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书

而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议

论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。

要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读

好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。

走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”？读得肤浅，当然也

感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。

如果要读的是议论文，要弄清它的论点（见解和主张），或者批判了什么错误观点，

想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要

情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，

反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什

么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很

多。

如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，

对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，

都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。

第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，

切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、

角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后

加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起

“感”的那些事实，。

我们可以根据这样的思路来写：开头简述原文有关内容。

如所读书文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是

为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

这部分一定要突出“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要

简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。后写感受，感受应该结合实际，

得到一些令人深省的感悟，然后来规划自己，给自己制定一些目标以用来鞭策自己。

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，

把具体感受和得到的启示写成的文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文

体，也是应用写作研究的文体之一。

简单说就是看完书后的感触。

一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体

会感想，一种是摘录好的句子和段落。

一般用自己的感受（一两个词语）做主标题，下一行是读《xxx》有感，为副标题。

也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系，

做到议论，叙述，抒情三结合。

五、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。六、要审清题目。

在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“读”能抓住重点，“感”

能写出体会。七、要选择材料。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文

章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，

这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品，写体会时不能

面面俱到，应写自己读后在思想上、行动上的变化。

八、写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3~4

句话概括为宜。

结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生

活实际，与自己的生活相结合，否则作文会显得空虚。

九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄

录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。

②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④注意不要写

成流水账。

方法一.用排比句开头，比如，在利益和友谊的岔路口，有的人选择了利益，有的人

选择了友谊，还有的人选择了放弃，而影片中的主人公，选择了。

方法二.引用观赏的影片里给你印象比较深的台词开头，比如，《这个杀手不太冷》

观后感开头：生命这么苦？还是只有童年苦？”刚刚被父亲打过的玛蒂达开始对人生质疑。

“人生就是如此。”

里昂这样回答她。（后面可以围绕你选的台词写感悟）方法三.反问句开头，比如，

《肖申克的救赎》观后感开头：朋友，当你在事业最巅峰的时刻锒铛碃储百肥知堵版瑟保

鸡入狱你会怎么办？当你突然被人诬陷入狱的时候你又会怎么办？（后面就可以开始写主

人公怎么面对挫折不顺）上面的例子是我临时想的，写得不是很好，不过方法可以参考

一下，希望对你有帮助~。

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原发布者：sszxxlzm

读后感开头和结尾开头：1、我的童年多姿多彩，童年的趣事像天上的星星一样多得

数不清，而英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人

们进进出出。2、我怀着无比激动的心情读完了《鲁滨逊漂流记》这本书。我佩服鲁滨逊

活下去的意志，佩服鲁滨逊那顽强不屈的精神，被它感动了，被它震撼了，这是心灵的震

动，心灵的呼唤。结尾：1、读完了这本书。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是

宝贵的。人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，

那样的人生也就毫无价值和意义了……2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。我

完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。童话篇开头：

小斑马丁丁和小兔子莎莎是一对形影不离的好e79fa5e98193e59b9ee7ad94362

朋友.这几天丁丁很苦恼：下个月就是莎莎的生，我到底送她什么礼物好呢？哦，对

了，送她一筐萝卜吧，莎莎最爱吃萝卜啦！结尾：通过这件事，丁丁暗下决心：以后一定

要向灵灵学习，当一个有知识的森林公民！同时，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看

得更深一点，那样才更精确.写景作文开头和结尾大全开头1.对比总起式例：有人喜

爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。2、歌词、名

句总起式例1：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”金秋十月，我来到梦

寐以求的黄山。3、开门见山总起式例1：我的家乡岳池是个风景优美

页面崩溃我也崩溃了重来一遍。

试试这样：“散怀山水萧然忘羁”王羲之放松心情的方式是游历山水，在旅行让我

们的身体感悟不同的风和水，让我们的脚步领略不同的沙与土，在行程中抛却烦恼，收

获快乐。忙于课业的我们，或许没有那么多的时间散怀山水，但在艺术海洋里徜徉，

一样可以使我们萧然忘羁。

这次的艺术节无疑是这样一次轻松愉悦的美妙之旅。介绍下节目每个节目夸一夸。

这样一次美妙的旅程，是一次视听的盛宴，是一场艺术的盛会，借助眼与耳，放松了

心境，愉悦了心情，我们的头脑也在艺术的滋养下变得机敏和多彩。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。