刻舟求剑课文

《刻舟求剑》说课稿

[教材分析]

一、主题思想：

《刻舟求剑》是北师大版五年级上册第六单元《寓言二则》中的

一篇寓言故事。讲的是这样一个令人捧腹的故事，战国时，楚国

有个人乘船渡江，他佩带的剑掉到了江里，他马上在船舷上刻了

一个记号，船靠岸之后，他立即从刻下记号的地方跳进水里去找

自己的剑，结果当然是找不到的，这则寓言故事，用来调整那些

办事拘泥固执，不知变通的人。

二、思路结构《刻舟求剑》

第一层：楚人丢剑和找剑的过程。

第二层：议论、讥笑这种找剑方法是糊涂的方法。

三、写作特色

这则寓言故事篇幅都很短，但情节完整、叙事生动、语言明白如

话，有很强的艺术魅力。

[学习目标]

1、能借助注释及工具书读懂课文大意

2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文

3、了解课文中寓言所蕴含的道理，能说出自己的理解

[学习重点难点]

在理解故事容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文。

重点：理解课文容，懂得成语“刻舟求剑”的含义。

难点：难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。

解决办法：通过活动及投影演示突破本课的难点、重点。

[教学设想]

所选的寓言学生并不陌生。在教学时，重点应在学习兴趣的激发

与学习方法的指导上。

[学习过程]

一、激发兴趣，影片导入

1、学生观看《刻舟求剑》短片。

2、同学们，今天我们一起学习另外一则寓言：《刻舟求剑》，相

信大家一定能明白更多的道理。

二、熟读课文，整体把握。

1、齐读课文。指导有感情有节奏地朗读课文。读《刻舟求剑》

时，要读出同船人催他时着急怀疑的语气和那个掉剑人不慌不

忙、十分自信的语气。

2、师生评价，正字正音。

3、学生自读，画出并掌握文中的生字词

4、试着翻译课文，并概括文章的主要容

5、找出疑难问题

三、反馈交流

（一）、给划线字注音

shèqì

涉江契其舟

（二）重点字词意思

1、对照译文说说下列字词的意思。

（涉、自、坠、遽、契、止、求、行、若此、惑）

2、共同交流以上字在句子中的意思。

四、深入研读

1你从古文中的哪一句话知道了事情的起因？

生：剑坠于水（板书）

师：谁来说一说“剑坠于水”什么意思？

生说意思，师贴板画

2师：假如你也是一位渡江的人，你的东西不小心掉进了水里，

你的心情会是怎样？你会怎样做？

生思考作答

师：楚人又是怎样做的呢？用古文中的话说一说生：遽契其

舟……入水求之。

(PPT出示)生齐读

师：他遽契其舟，他在刻舟（板书：刻舟）为的是等船停下来后，

能够从刻舟的地方，寻求到自己的剑（板书：求剑）

师：楚人之所以用这种方法寻求自己的剑，当时他的心里可能是

怎么想到呢？

生说楚人心理活动

师：带着你的体会来读一读楚人所说的话

生感情朗读

3师：你认为他采用刻舟求剑的办法能够找到剑吗？请用书上

的句子告诉楚人不能找到剑的原因。

生：舟已行矣，而剑不行

(PPT出示此句)（板书：舟已行剑不行）

师请一名生上台用贴画演示这句古文。

（生贴，师读，贴完后，师指贴画，全班齐读）

师：舟已行矣，而剑不行。等船停下来后，船和剑的位子就发

生了？

生：变化

师：可楚人意识到这变化没有？

生：没有

师：他没有看到事物发生的变化，难怪他找不到自己的剑。你对

楚人的做法有什么看法？带着你的体会读最后一句。（PPT出示

此句）

生带着讽刺、嘲笑的语气读最后一句（重点关注：是否感情朗读）

4师：学了这个寓言后，相信每个同学都得到了一些启

示，我们在解决问题的时候要注意什么？

生思考作答

师：这个就是这个寓言要告诉我们的道理

五、翻译复述故事容，并思考讨论

1、你有什么办法找到《刻舟求剑》中楚人丢失的那把剑？

2、《刻舟求剑》的故事为什么要详写“刻记号”这一细节？

“刻舟”时把握十足的神态和“求剑”时的茫然没有结果的无奈

相映成趣，这一细节生动刻画了这个愚蠢不知变通的家伙的心理

状态。想象“刻舟”时的神态和“求剑”时的茫然，用自己的话

表述。

3、楚国人错在哪里？这则寓言告诉我们什么道理？有什么现实

意义？

六、共同完成“拓展练习”

根据意思写出成语：

1、没有真实本领的人，混在里面凑数，或比喻以次充好。

（）

2、比喻自己的言行前后互相抵触。（）

3、画蛇时给蛇添上脚，比喻多此一举，不但无益，反面有害。

（）

4、塞住耳朵去偷铃，比喻不能欺骗别人只能欺骗自己。

（）

七、小结

师：今天，我们学习了这个寓言故事，知道了做事情要讲究方

法，同时，我们也学到了学习古文的方法（指板书，总结），希

望同学们在今后的学习生活中能够学以致用。

刻舟求剑

剑坠于水——刻舟舟已行

求剑剑不行

刻舟求剑

（战国）《吕氏春秋》

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jùqì)其舟，曰：

“是吾（wú）剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行

矣（yǐ），而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

译文：

楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船

边掉剑的地方刻了一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”

船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去寻找剑。

船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂

了吗！