小蜗简笔画

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幼儿园中班美术优质课教案线描画―画房子及教学

反思5篇

第一篇：幼儿园中班美术优质课教案《线描画―画房子》

及教学反思

《中班美术优质课教案《线描画―画房子》含反思》这

是优秀的中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带

来帮助！

活动目标：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描

的兴趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化举行装饰，初步培养幼

儿仔细做事的习惯。

3.乐于探究、交流与分享。

4.促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

活动重难点：

尝试运用线条的粗细变化举行装饰。

活动预备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪肥肥的公园的游客越来越少，于是他

决定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪

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问小朋友，有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼

大厦?(画的高点、顶天立地;装饰的美丽点、可以是各种形

状的门和窗。)

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你

们知道的都有哪些线条呢?(直线、曲线)

二、出示范例图片、观看观赏

1.这个漂亮的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好

方法画出来的?(粗细的变化)

教师逐一出示相应的图片举行讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出无数漂亮

的图案，这些漂亮的图案还可以装饰我们的房子呢?

3.出示范例观看，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子?最喜欢它什么地方?为什么?(要求幼

儿把话说明白。)

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子装扮的

很美丽。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。，!

来源:屈,老，师教.案网"装扮房子的时候先想一想，你用哪

个线条，用什么好方法来装扮小猪的房子?

2.介绍有创意的图案，鼓舞大家学一学。

3.激励绘画中仔细作画的幼儿，鼓舞幼儿向他们学习。

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同时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了美丽的房子，接下来请小朋友把

走廊上的“娃娃新城”也设计的美丽一点。

教学反思：

孩子的小肌肉还没有进展的很好，所以直线还不能画的

很直。特殊是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直

线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定

的模样所在了。

中班美术优质课教案《线描画―画房子》含反思这篇文

章共2308字。

第二篇：幼儿园中班美术公开课教案《线描画蜗牛》及教学

反思

中班美术公开课教案《线描画蜗牛》含反思适用于中班

的美术主题教学活动当中，让幼儿喜欢黑白线描画，能表现

出自己的特点，了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单

的图案大胆地装饰，培养幼儿的观看、操作、表达能力，提

高幼儿的审美情趣及创新意识，快来看看幼儿园中班美术公

开课教案《线描画蜗牛》含反思教案吧。

活动目标：

1、了解蜗牛的外形特征，用流畅的线条和简单的图案

大胆地装饰。

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2、喜欢黑白线描画，能表现出自己的特点。

3、培养幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审

美情趣及创新意识。

4、感受作品的美感。

活动预备：

1、卡片：划线--蜗牛（每人一张）

2、水彩笔人手一盒。

活动过程：

一、采纳看图猜谜的形式引出主题。

1.谜语：没有足，没有手，背上房子到处走，有谁把它

碰一碰，抓紧躲进房里头。(打一动物)

2.出示蜗牛图片请小朋友看一看，这是什么？

让小朋友划线说说蜗牛长的什么样？

二、引导幼儿回顾在花丛里寻觅小蜗牛的情景

1.教师：上次下雨后小朋友寻到了许多小蜗牛，想一想

你说怎样和小蜗牛玩的，小蜗牛的身体是什么形状的？

2.请幼儿互相交流怎样画小蜗牛。

三、观看线描画：蜗牛

1.引导幼儿观看、观赏、了解线描画形象的图案，以及

装饰特点，引导幼儿参照装饰的手法，自主的举行装饰画的

活动。

2.教师：今天我们要装饰的和以前的有些不同，请先看

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看图片，在想一下和以前的有什么不同？

3.一起观赏图片,然后作比较。

（1）引导幼儿发觉，颜色不同，以前是用各种颜色的

笔来装饰的，现在惟独黑和白两种颜色。

（2）教师：我们把这种用黑色笔再用简单的图案和线

条的装饰画叫做黑白线描画。

四、装饰蜗牛

1.现在我们要用黑白两种颜色来装饰小蜗牛。

2.依照虚线，从中间开始，正确的画圆线。

五、提出装饰要求，装饰的时候一定要细心，沿虚线正

确的划线。

可以添画一些美丽的花草，来丰富画面，增加装饰和美

化效果。

六、幼儿操作师在幼儿操作过程中，赋予适当的语言指

导和帮助，提高幼儿作画的水平。

七、展览作业，师生共评

教学反思：

作为教师要善于发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿

以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赋予积极的

肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从

而增强自信心。

本文扩展阅读：线，又可称为线条。线描画的绘画工具

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比较简单，它们可以随时随地举行绘画，既可以对物象举行

细致入微地刻画，也可以对物象举行简单地艺术处理;既可

以举行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

然而长期以来，作为高中课程中的线描画教程，在形式上还

仅仅局限于传统的白描画或者是单纯的简笔画。

第三篇：幼儿园中班美术教案《漂亮的线描画》及教学反思

《中班美术教案《漂亮的线描画》含反思》这是优秀的

中班美术教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，

快来看看中班美术教案《漂亮的线描画》含反思！

活动目标：

1.初步尝试运用线条的粗细变化举行装饰，尝试运用线

条的粗细变化举行装饰。

2.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描

的兴趣。

3.培养幼儿仔细做事的习惯。感受线描画的特点美。

4.培养幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美

情趣及创新意识。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

粗细不一的记号笔若干、8的纸张若干、教师的范例。

活动过程：

一、花园里刚刚开了一些非常美丽的花，我们去看一看!

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(出示预备好的范画，线描画的花，引起幼儿对线描画

的兴趣)

二、请幼儿说说，这些花跟我们平时看到的花有什么不

一样?

1.幼儿讨论范画里运用了哪些漂亮的线条，并请幼儿用

肢体表达。

2.看看线条与线条之间有什么不同的地方?(.来源快思

老师教案网)

三、教师讲解在创作线描画的时候要注意什么。

1.线条的粗细，笔的粗细要注意。

2.依据自己的已有知识，运用各种线条对花儿举行装饰。

四、教师提出要求，幼儿举行创作。

1.幼儿创作时要注意线条的粗细变化。

2.在创作的时候要能够与同伴友好的合作。

五、展示作品，并评价

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需

要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理

意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班美术教案《漂亮的线描画》含反思这篇文章共1572

字。

第四篇：幼儿园中班美术优质教案《指纹画》及教学反思大

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全

中班美术优质教案《指纹画》含反思适用于中班的美术

主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力、制造力，体验创作

的欢乐，学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有味

的形象，体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣，快来看

看幼儿园中班美术优质《指纹画》含反思教案吧。

一、活动目标：

1.学习在指纹图案上添加简单的线条，使之成为有味的

形象。(知识目标)

2.发挥幼儿想象力、制造力，体验创作的欢乐。(情感

目标)

3.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新

能力。

二、活动重点：

学习在指纹图案上添加简单的线条。

三、活动难点：

发挥想象大胆添画。

四、活动预备：

1.画纸、水彩笔、每组一盒印泥、半湿的抹布。

2.教师自制指纹画范例

3.指纹画图片。

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4、音乐

五、活动过程：

1、出示指纹画图片，引起幼儿兴趣。

老师今天给小朋友们带来了一些有味的，美丽的图片，

我们一起来看一下吧，小朋友看的时候可要仔细看哦!看完

了老师要提问题的。

提问：请小朋友告诉老师你看到了什么?(举手)提问：

你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指，印泥)

2.伸出手指给小朋友看，"这是老师的什么?"(手指)小

朋友也伸出自己的小手认真看一看，你们的手指上有什么?

看出来的告诉老师(纹路，花纹)，教师小结：我们手上有无

数纹路叫指纹，我们看到的漂亮图画就是用手指上的指纹宝

宝印出来的。

3、了解指纹的印制办法，幼儿动手印制指纹。

小朋友们一定很想动手试一试了，现在老师就来教小朋

友如何印指纹宝宝。(重点：怎样才干印出清楚的指纹)教师

示范讲规则：我们的手指先使劲的亲亲红红的印泥，再用指

纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇晃和挪动。印完一种颜色要

用抹布擦擦小手，再印另外一种颜色。老师告诉你们一个关

于指纹宝宝的小隐秘，就是我们的指纹宝宝不喜欢太拥挤的

地方,所以，小朋友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝

一个舒畅的位置，指纹宝宝也很爱洁净，不喜欢小朋友把它

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们周围弄得脏脏的。

4、个别孩子演示印指纹宝宝(稳稳当当，亲亲，稀疏，

换个方向)

5、幼儿依据老师的要求和示范拓印指纹画现在小朋友

已经知道怎么印指纹宝宝了，你们试一试吧。(强调指纹宝

宝不能太密)

6、启示幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。教师

依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上举行创作。

刚刚我们印制了无数指纹宝宝，开心吗?可是,老师觉得

这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，我们小朋友来做一次

小魔法师，把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说

说看，指纹宝宝可以变成什么?

7、请幼儿自由说说指纹可以变成什么东西。

范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车

轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)教师再依据幼儿说的各

种东西当场在指纹上举行创作，可配上儿歌，如：小指纹，

变变变，变条小鱼游游游等。

8、幼儿自由创作，教师巡回指导。

刚刚小朋友想出了无数喜欢的东西，老师都把他们变出

来了，你也想变吗?(想)那好吧，我们一起去帮我们刚刚印

出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最能干，能够变出与别人不

一样的东西。

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9、展示作品与评价：(关注孩子创作过程，色彩搭配，

变出了什么，布局)

10、活动延伸：我们的指纹画可以变成无数有味的物品，

小朋友们回家后可以和你的家人一起做一副图画。如：海底

世界，漂亮的花园。

教学反思：

作为教师要善于发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿

以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，赋予积极的

肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从

而增强自信心。

本文扩展阅读：指纹：指纹是人类手指末端指腹上由凹

凸的皮肤所形成的纹路，指纹能使手在接触物件时增加摩擦

力，从而更容易发力及赶紧物件，它是人类进化过程中自然

形成的。

第五篇：幼儿园中班优质美术教案《盘子画》及教学反思

中班优质美术教案《盘子画》含反思适用于中班的美术

主题教学活动当中，让幼儿尝试运用颜料、简单的图形装饰

盘子，初步感知盘子画的特点，引导孩子观看盘子，感受盘

子艺术的美，感受装饰盘子、创作盘子的乐趣，快来看看幼

儿园中班优质美术《盘子画》含反思教案吧。

【活动目标】

1、引导孩子观看盘子，感受盘子艺术的美。

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2、尝试运用颜料、简单的图形装饰盘子，初步感知盘

子画的特点。

3、感受装饰盘子、创作盘子的乐趣。

4、会用它们大胆地举行艺术表现与制造，喜欢装饰。

5、培养幼儿良好的作画习惯。

【活动预备】

各种颜色的颜料、各种盘子图片、塑料盘子。

【活动过程】

一、谈话导入活动

1、运用谈话“生活中不的盘子”引出各种盘子画。

2、幼儿观看盘子，感受盘子的美。

问：你见过的盘子长什么样，这些盘子里你最喜欢哪一

个？

二、观赏盘子画，感知盘子画的装饰特点。

1、出示盘子，了解盘子图案，环形装饰的特点、中间

向四周扩散的装饰特点等。

2、了解盘子画的作画规律（延续性）。

问：这个盘子的中间图画有什么规律？周围盘子边缘图

案又有什么规律？

3、小结：这些盘子都很美丽，他们中间都是一个扩散

型的图案，周围都是环形的图案。

三、教师示范。

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1、讲解操作步骤。

2、引导幼儿掌握正确握笔、下笔的办法，作画中要注

意的事项。

四、幼儿操作，教师巡回观看指导。

五、将幼儿完成的盘子放在区域内展示。

教学反思：

挑选盘子作为我们的教学活动，首先考虑到的是盘子来

源于我们的生活，幼儿有一定的生活经验，我们想借此让幼

儿感受生活中的美，并以此活动来引导幼儿学会发觉生活中

的美、感受生活中的美，惟独提高幼儿对美的观赏、对美的

理解，那么幼儿才干表现美、制造美。

本文扩展阅读：盘子，指盛放物品(多为食物)的浅底的

器具，比碟子大，多为圆形。多数为陶瓷品，也有金属制品，

可以在上面放东西。用盘子盛菜时，夹起菜来比较方便，散

热也比较好。