地球的星星

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地球上的星星观后感(15篇)

地球上的星星观后感1

第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个

孩子一样哭起来。

今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。

每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人

有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和

别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也

不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不

可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。

逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩

上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因

为自己的父亲没有这样做过。

父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一

家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还

不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。

有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈

所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只

站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。

地球上的星星观后感2

开开：《地球上的星星》讲的是有联系障碍的主人公伊夏在被欺负和成绩不

好的情况下来到了寄宿学校。但因主人公有障碍，什么课都学不好，慢慢地变

得不说话。最后，尼克老师用各种办法挽救了伊夏。

这个故事告诉我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让

他慢慢地消亡。

妈妈：2小时40分钟的片场，分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点

开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃

饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、

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对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全；内心善良、乐

观、罚站的时候还能寻求快乐……。

但我相信开开跟伊夏一样也有天赋，喜欢数字。面前一本故事书和一本希

望杯习题集，开开会选择后者，并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。

约克老师有着与伊夏相似的童年，与众不同并不被认可。也许，因为懂得

所以慈悲，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回

他自己的轨道。也许，许多成功之前必定会经历磨难，任何的磨难当你跨过去

之后回头看，才会发现那也是种财富。

或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折，那个时候，不要

害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了，那也要

懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光芒。

伊夏最终学会了阅读，字也越写越漂亮，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。

相信开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己

的特长获得成功。加油！

地球上的星星观后感3

电影的主线是围绕一个有阅读障碍的男孩子伊夏因为“特殊”而带来成长

中的阵痛、冷酷的摧残打击，而最终在爱里面被缠裹而重新启航展开的。电影

中的一大特色是以音乐喜剧的形式展现了孩子丰富的想象力和情感，让观众随

着音乐的流动渐渐融入到伊夏的内心世界。

前面部分欢快、明亮地描绘了伊夏眼中浪漫的童年世界，水里的鱼儿，教

室外的蟋蟀，马路边的棉花糖，日常所见在伊夏的脑海里仿佛都可以编织出一

篇美丽的童话故事，甚至连试卷上的数学题都可以被他联想出一场星球大战。

可惜现实世界并没有给这一份烂漫童真多少空间生长，没有人真正关注伊

夏的感受和需要，所有人都关心的是他是否正确、合标。伊夏在课堂上分神、

答不出问题和可怜的分数，让老师们头疼不已，父母面对老师的指责也十分羞

愧，结果就是各种罚站、呵斥、威胁，甚至伊夏被父母不顾自己的反对送到完

全陌生又严格的寄宿学校，他的天性在成年人的规则和命令要求中被挤压最终

沉默地臣服，信心也在父母老师的责骂否定中被刺伤被摧毁。

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直到出现一个与众不同的尼克老师，关注到这颗即将沉沦的星星，孩子眼

睛里无助的反抗和无声的怒吼让尼克老师看到了曾经的自己，他对这个在人群

中孤独封闭的孩子充满怜惜，追寻之下他发现了伊夏一直以来被误会为懒惰蠢

笨调皮其实是因为有阅读障碍——自闭症状，尼克老师克服种种拦阻为伊夏争

取学校和家庭的支持，并给予悉心栽培、发掘释放了伊夏惊人的艺术天分，星

星终于可以在属于自己的`夜空中熠熠生辉。

地球上的星星观后感4

近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的

自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。

电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在

作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速

度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老

师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远

离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理

解。他在这里过着地狱般的生活。

直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特

别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的

名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况

非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。

在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也

在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画

的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一

起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个

微笑。

从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有

希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈

能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。

地球上的星星观后感5

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看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家

长对待孩子的教育方式。在看电影的过程中，一度被感动到落泪。但最重要的

是电影中教师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明了

方向。

电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，可是他有读写障碍，不管自我怎样努

力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，

我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他

的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨

罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。如果

他的人生中没有出现尼克教师，那么伊桑的未来也许就不会是欢乐的少年了。

他的父母固然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸运地遇

到了永不放下的尼克教师，尼克教师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。(本

文来自于范-文-先-生-网)其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不梦想，却

总是给教师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢我们也

许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩

子正在等待我们去发掘。

尼克教师不仅仅细心，并且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自

信。当这样的学生出现时我们就应去找找原因，从根源出发帮忙孩子，孩子就

像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会茁壮成长。

对于我们来说，这部电影告诉我们，遇见这样的孩子，需要耐心，细心，

更需要我们和家长一齐找出原因，解决原因。

地球上的星星观后感6

电影讲述的是主人公“伊夏”是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长

的故事。他喜欢在自我小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴

蝶。在他眼里，一切都是新奇神秘的。他喜欢各种颜色，喜欢鱼儿，小狗，还

有风筝，尽管这些都是再平常可是的东西。他会把世界上的色彩经过他的想

象，绘画成他喜欢的样貌。正是因为伊夏对世界的好奇使他闯下不少祸。

于是，为了教育好伊夏，父母将他送到严肃封闭的学校，这一天翻地覆的

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环境变化让伊夏顿时感到无助与彷徨……

一天，学校来了一位美术教师，尼克。他进取乐观的态度感染了孩子们。

孩子们都很喜欢他，并且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使

得尼克教师注意到了这个小男孩，开始关注他。尼克教师用自身经历，耐心的

帮忙和关心着伊夏，最终，在尼克教师为他举办的绘画大赛里，他克服自我的

内心，找回了欢乐。

电影结束，我感动极了。电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他

们在我们身上的付出是无法用语言形容的。感触极其深刻的一幕幕是，当伊夏

的妈妈翻动他的画册构成一部动画片的时候，当他在操场上自由自在欢乐奔跑

的时候……而伊夏也是因尼克教师的出现才改变了不会被普遍教育抹杀孩子才

有的天性，反而变得人见人爱。

作为一名中学生，我想我们的家长和教育从业者该反省一下他们的教育制

度了，不能为了教育而教育。不然教育出来的不是没有思想的机器人，就是编

写好程序的机器人！这不仅仅是一部十分趣味的电影，还是一部能够告诉你教

育真谛的电影！这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作！

电影的出现用来教育人，鼓舞人，让人们摆脱悲伤，重振期望，这才是电

影所能给予观众的正能量！

地球上的星星观后感7

这个男孩从出生之时就不是惹人疼爱的小孩子，当他的阅读障碍越来越严

重的时候，父母便送他去寄宿学校的时候，那个时候我看到了那个小男孩的脸

上开始出现恐惧的神色。他的内心，也从这个时候开始，受到百般煎熬，一方

面，他不愿意离开父母;另一方面，他恐惧寄宿学校的一切东西。

当他真的被迫来到寄宿学校的时候，这部影片的故事也开始发生转折。在

这所学校里，他遇到了能够理解自己、关心自己并且乐于包容自己的尼克老

师。

在寄宿学校的伊桑，显然是孤独并且不合群的。每一个老师都认为伊桑每

一件事情都做不好，美术老师用教尺打伊桑的手掌心，羞耻心在这个小孩子的

心里生根、发芽;与此同时，英语老师也因为伊桑拼写单词不正确骂他白痴;同

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学也取笑他……只有他腿部有残疾的同桌，对他关照有加，帮助他。他们两个

人，在这个冰冷的社会中相互鼓励对方，因为在他们的脆弱的内心深处知道，

他们两个人都是处在这个社会中的弱者，身处恶劣环境之下，他们只能相互

“取暖”，也就是这强烈的对比，让我们深刻体会到这部影片对学校和家庭的

一种讽刺，让我们不禁为这两个主人公潸然落泪。

就在我们以为影片快要结束的时候，尼克老师出现在伊桑的身边。这位慈

爱的老师，从伊桑的点滴生活入手，每一个方面都给予伊桑帮助，让伊桑一步

步成长起来。当我看到尼克老师去办公室把伊桑的试卷、作业本一本本翻找的

时候，此刻我就在我的脑海中感慨：这是一个多么称职的老师啊，同时也是一

个让我心生佩服的老师。如果我的读书生涯中也能够碰见这样子的老师，今日

的我会不会也是另外的模样呢?

地球上的星星观后感8

5月31号晚上，我打开电脑找到了《地球上的星星》这部电影，忙拉着妈

妈过来一起看。

这好像是一部国外的电影，妈妈说好像是印度的吧。因为听不懂他们的

话，我们只能一边看画面一边看着中文字幕，有点点小累呢。经过了160多分

钟，我们终于把这部电影看完了。电影中的小主人公伊桑，是个可爱的，想像

力超级丰富的小朋友，看着小鱼他能想到整个大海里的生物，看到数字能想像

整个太阳系，我觉得很有意思。但是他的学习成绩很不好，因为他上课的时候

都在天马行空的想象里。大家都不能理解他，说他是个笨小孩，爸爸会打他骂

他，同学会嘲笑他，我觉得他好可怜，只有妈妈和哥哥对他好。他的成绩太差

了，老师都不要他了，爸爸把他送到了一所寄宿学校，看着他无助的眼神，呆

呆的神情，我的眼睛也泛起了泪光，我好想去帮他，去和他玩。在那里他没有

亲人，没有朋友，老师也不关心他。终于在美术老师的到来，情况改变了，这

个老师发现了他的优点，发挥出了他的优点，而且耐心的帮助他，他渐渐成了

学校的小明星。

看了这部电影，我觉得每个小朋友都是有优缺点，我们不能把他的缺点扩

大化，一定不能从单方面看待他们，要关心帮助他们，要耐心对待他们，让他

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们能发挥自己的优点，改善自己的缺点!

地球上的星星观后感9

一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总

是最后一名。大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂

他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师

从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游

戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自

信，成为一名优秀的孩子。

这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习，却依

然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功

时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。

伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了!

我的语文老师就是这样，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅

力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还

正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。

春蚕到死丝方尽，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一

片绿阴。如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸

它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除，算不尽您

做出了奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢

唱，梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。您的爱像空气

一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻，比

母爱更加温和。

教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与

您同在!

地球上的星星观后感10

上周末晚学校组织我们看了一部有教育意义的电影。一看到这部电影的名

字我就被他深深吸引。浓浓的好奇心驱使着我，让我想对这个电影一探究竟。

这部电影是围绕主人公伊桑的生活展开来写的。电影一开始，映入眼帘的

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是伊桑对着河里的各种生物发呆，展开了对河里的一切联想。伊桑经常会因为

学习而被老师们惩罚，对他来说就像家常便饭一样，他从不抱怨，并不是因为

他不学习不努力而导致的这一切。直至伊桑的父母把他送到了一所寄宿学校，

才真正的改变了他的人生。

在这所新学校里，他认为父母把他抛弃在这儿让他受罪，他每天被自己脑

中的奇异幻想所恐吓认为自己真的很失败，直至一个代课的美术老师改变了他

的人生。在伊桑的身上，这位美术老师似乎看到了自己儿时的影子，并通过自

己的努力，通过了解伊桑的生活琐事想要来改变这个小男孩。而且只用了一节

美术课来告诉他，他不是笨也不是智力的问题，而是他还没有掌握到自己的方

法，甚至智力还超乎常人。

老师起先教他最基础的字母、英语等慢慢改变了一个曾经被别人瞧不起，

认为智力有问题的小男孩。并告诉他，不要觉得自己和别人不同而感到自卑，

不要因为别人的一言一语就放弃了自己，想想那些著名的科学家小时候也是这

样一步一步经历过来的，但最终都成功的证明了自己的实力。

地球上的星星观后感11

这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫《地球上的星星》。《地球上

的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男

孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河

流、小鱼，甚至可以津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。

伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分

数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好学生。

伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一

点也不害臊。最后，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，

又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术

学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一起玩。

后来，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，

吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他的开导

下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。后来又展开了一次“画画比赛”。

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老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一

天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊

桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是希望通过

这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同地

球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有能力去赢得残酷

的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪

着光芒的星星。

地球上的星星观后感12

看完这部电影之后，有一种感觉，一种心疼的感觉。一个孩子不被父母理

解，那是多么的委屈啊。可是，有时候家人可能意识不到，但对于孩子来说可

能是一生的伤痕。

以前我也不知道，这也是我一直走不进孩子心里的原因，记得刚开始认识

我们班孩子的时候，根本不知道怎样跟他们聊天，一直都是师傅带着我，那时

候心里还有点小不服气，觉得自己可以做好，为此，师父对我操碎了心。慢慢

的，感觉自己真的对孩子不够关心，明明很努力，一直都用不在点上，走了不

少弯路。

那时，跟孩子聊的最多的也就是知识的问题，学习的问题，并没有从侧面

挖掘到学生的闪光点，可能还是经验不足的问题吧。现在想想只是没有用心而

已，这个过程也可能伤过孩子们的心，让我跟他们的距离越来越远。我自认为

用自己最大的热情对待他们，为什么恰恰相反呢?看完这部电影，我明白，每位

孩子都有自己内心的世界，他只是不会表达，当你不理解他时，他会用自己的

方式回报你。这就是孩子，既简单又单纯。这并不是傻，只是还没有长大，所

以不要遏制孩子的天性，你会在孩子的一言一行种发现他天才的一面，请对孩

子多一点耐心，不要急着否认。

记得上小学的时候，我最喜欢唱歌，爸妈觉得，唱歌是不务正业，多学点

知识比什么都强，从那以后我我不会唱歌了，走音，跑调经常，一度让我不敢

开口唱歌了，直到现在做什么事情都特别有顾虑，烦躁不安。每天皱眉，就像

自己有特别大的坎。现在真想回到小时候无忧无虑的生活。所以，孩子该学的

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时候学习，该玩的时候也要让孩子痛快玩，说不定你就会发现孩子美好的另一

面。

地球上的星星观后感13

《地球上的星星》是一部印度励志片，主要讲述一个小男孩伊翔，他患有

读写障碍症，被大家认为是弱智、差生，所幸遇到代课美术老师尼康，在他的

鼓励和帮助下伊翔又展现了他的绘画天赋，让他重拾自信，最后成为一位乐观

快乐的孩子。

看完这部影片我的心情很复杂，我想每个孩子都是世上独一无二的，有些

有某种认知障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，

只是在某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力，

让他们异于常人。所以，我们应该尊重和理解他们。就像影片中尼康老师所

说：“五个手指，各有长短，可若缺一，那就不完整了。”如果每一个人都一

样，那么世界就不会五彩缤纷。在我们周围的所有人中，总会出现天才，是他

们改变了世界的规则，因为他们用不同的眼光看世界。如爱因斯坦、华特、迪

斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍。他们与常人的想法不一样，用不同的

思维来想象这个世界，这使得他们成了赢家，惊艳了世界。

看了这部影片让我知道，同学有困难缺陷，要互相帮助和关心，而不是嘲

笑；家长对孩子不仅要关心，更要及时发现孩子身上的问题，而不是暴躁的打

骂；老师对问题学生要多宽容和欣赏，并加以正确的引导。让这些孩子快乐地

成长，真正成为大家心中的星星！

地球上的星星观后感14

他终于发现了“他”的才华,展现出那抹灿烂的微笑。

伊夏,一个成绩始终是最差的小男孩,遭到了家长、老师的责骂、批评,同学

的嘲讽,后来被迫转到了一个新的学校。但是,不管他怎么样去努力,却仍然不能

学好,没有人看到他的努力,只看到糟糕的作业,换来的批评,使他内心受到了巨

大的创伤.这时,新转来的和他有相似经历的尼克老师,却发现了他的才华,经过

对他作业的分析,发现他只是在诵读方面有障碍,同时也发现他还有超同龄人的

想象力。而此后伊夏在尼克老师的帮助下,逐渐地找回了自信,成绩也有所进步,

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并在画作比赛上展现出自己独特的光芒.即使有着诵读障碍,但他仍有着超出同

龄人的才华。

不仅仅是“他”,在影片中也曾提到过有许多名人也有着相似的经历。爱因

斯坦,有人说他小时候也被诊断为诵读困难,在语言方面有着障碍,直到6岁才能

开口说话,在单词拼写上也存在困难,令人们都十分担心.但他没有放弃,通过不

断地努力,养成了他的思维习惯,最终展现了与其经历不符的天才头脑。

海伦.凯勒,在一岁时候便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼

睛也看不见了,从此走进了静默黑暗的世界.后来她遇到了良师Anne,让她重燃

了希望,凭着坚强的意志力,优美的文笔,她成为了一名闻名世界的作家。

每个人都是平等的,或许上天给你关闭了一扇门,但不要害怕,不要放弃自

己,找回自信,因为上天会给你打开一扇窗。每个人都有自己的闪光点,而我们应

该做的是找到它们,同时去帮助那些还处在黑暗中的“他们”,成为点缀夜空的

那一颗星。

地球上的星星观后感15

今天，我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以后心潮澎

湃，久久不能平静。

影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行，学啥啥不会的状况。一次家访

之后，伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校，伊翔觉得自己被家人遗弃了，于

是他悲伤失望，在寄宿学校被各科老师虐最终得了抑郁症。如果一直这样发展

下去，恐怕这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的第二男主角——尼康

老师。尼康无意之间发现了伊翔的问题，他思考了一下并到伊翔家家访。得到

了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康老师为他举行了画画比

赛，在比赛上，伊翔得了第一名，这件事挽救了伊翔，给了伊翔信心，从此这

个孩子一发不可收拾，插上了理想的翅膀。看完这部电影我意识到：教育的方

式不对，对一个孩子就是一种伤害。

我最喜欢尼康老师，因为他关心每一个学生，不存在任何偏见，当他发现

伊翔有问题时，不惜辗转遥远的路途去家访；为了让伊翔找回自信，带孩子们

上户外课，发现了伊翔的特长；更说动校长开展全校绘画比赛，给伊翔想展示

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机会；他还陪着伊翔，一点一点学习功课。

教育可以改变一个人，所以教育任何时候都不可忽视。

而一个人的改变可能是因为教育，可能是因为家庭，可能是因为老师，可

能是因为朋友，可能是因为一件事，可关键所在，在于我们自己想要努力的改

变。

任何时候，任何事、人、物都可以改变我们，只要我们想。