蝴蝶剪纸图片

中班剪纸活动教案

【篇一：中班剪纸活动教案】

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课件中班剪纸活动：快乐的小鱼

活动目标：

1．学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不同动态的小鱼。

2．体验与同伴一起创作小鱼的乐趣，享受成功的喜悦。

活动准备：

彩纸若干、蜡笔、剪刀人手一份、垃圾筐；范例，多媒体，背景音

乐。

活动过程：

1．出示范例，激发兴趣。

河里小鱼游啊游，摇摇尾巴，点点头，一会上一会下……小朋友，

你们喜欢这群快乐的小鱼吗？仔细看看小鱼的嘴巴和尾巴，你发现

了什么？

教师小结：原来小鱼的尾巴就是小鱼嘴巴上剪下来的一个角呀,教师

演示将小鱼的尾巴拼在嘴巴上变成一个圆。

2．播放多媒体，示范讲解。

（1）学习对折剪圆形

出示方形彩纸，你们会用剪刀将正方形变成圆形吗？你是怎么变的？

个别幼儿演示，教师播放圆形剪纸示意图讲解要领：单边朝下，从

左端画弧线到右端，画的时候尽量碰到上面的双边。

（2）播放小鱼剪纸示意图，学习把圆形剪去一角并粘贴、添画出不

同动态的小鱼。

看看老师用圆形纸是怎么变出了小鱼的，讲解制作步骤。

教师重点示范剪去圆形一角的方法：将圆形三次对折进行等分，引

导幼儿按自己的想法确定剪角的大小，并启发幼儿粘贴出朝不同方

向游动的小鱼。

3．播放背景音乐，幼儿学做“快乐的小鱼”。

（1）交代要求，幼儿操作。

（2）鼓励能力强的幼儿多剪几条鱼，贴的时候让小鱼往不同的方向

游，提醒幼儿给小鱼添上眼睛，并尝试添画背景（水草、泡

泡……）。

（3）教师重点帮助能力差的幼儿。

4．展示作品

（1）幼儿相互欣赏作品，评选出最漂亮的小鱼；

（2）幼儿和小鱼一起跳《欢乐舞》。

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【篇二：中班剪纸活动教案】

1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。

2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。

3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

◆活动准备：

1、制作幻灯《蝴蝶》；

2、教师范例蝴蝶两个；

3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份；

4、《蝴蝶找花》歌曲。

◆教学过程：

一、结合经验讲述：

美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看

见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看

过的蝴蝶标本。

二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。

蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花

纹，还有漂亮的颜色。请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由

什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹

是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。

三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？

1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的

轮廓线；沿轮廓线剪下来。）

2、示范讲解简单的镂空方法。（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂

空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花

纹。）

四、幼儿剪贴。

1、提出折剪要求：用对称式剪纸方法折剪蝴蝶，并进行镂空；剪下

的碎纸放在小筐里。

2、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

五、作品展示，对幼儿作品进行讲评。

六、播放课件，欣赏剪纸作品蝴蝶。

七、学蝴蝶飞舞，律动《蝴蝶找花》结束活动。

◆教学反思：

课前设计思路：最近，我们的主题是《春天来了》，我们讲了关于

毛毛虫变蝴蝶故事，幼儿对蝴蝶感兴趣，我们生成了中班剪纸活动

蝴蝶，幼儿对剪纸平时用得不多，特别是对蝴蝶的对称式剪法更是

没有涉及，尝试大胆地让幼儿剪纸活动，根据中班幼儿年龄特点，

和当前幼儿对剪的技能的掌握情况。为了减低难度，提供半只蝴蝶

轮廓，轮廓基本固定下来。重难点放在，镂空式剪法。

一、让幼儿有话说，有机会说。

第一个环节导入时，春天来了，花儿开了，蝴蝶也来了

没想到幼儿一提到蝴蝶，就滔滔不绝地讲起来，我刚刚在操场上捡

到一只蝴蝶，刚捡到的时候还是活动，后来死掉了。

我在花丛中也看到了蝴蝶，可漂亮了---我引导幼儿说一说,你看到的

蝴蝶的颜色。在此环节，没有让幼儿同伴之间结伴讲讲，阳春三月，

幼儿接触蝴蝶机会较多，幼儿有感而发，给23分钟的时间，让幼儿

有机会说效果更佳。

二、结合多媒体教学效果显著，幼儿学习兴趣更浓了。

把平时对蝴蝶的认识，积累的经验提升。通过多媒体的播放，图像

清晰，色彩鲜艳。让幼儿观察蝴蝶图片，发现蝴蝶身上的秘密，幼

儿自由地说，发现颜色的不同，花纹图案的变化，蝴蝶翅膀轮廓的

不同，还发现对称。在幼儿零碎发现的基础上，教给幼儿观察的方

法，有一定顺序得观察，或有一定规律地观察，颜色的对称，花纹

形状的对称。通过多媒体的播放，重点与难点的凸显更清楚，幼儿

更容易把握。在幼儿剪纸活动结束时，有让幼儿欣赏了剪纸作品，

播放多媒体，幼儿更加拓宽思路，开阔眼界。

三、教师的应变机制，根据幼儿的情况调整。

【篇三：中班剪纸活动教案】

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中班剪纸：有趣的剪纸

目标：

1、初步学习左右对称图案的剪纸，乐意在活动中自主探索制作的方

法并大胆表现各事物形象。

2、对剪纸活动感兴趣，感知图案的对称美。

准备：

各色手工纸、勾线笔、糨糊、白纸、剪刀、爱心制作示意图、欣赏

范例图

过程：

1、出示爱心图案，感受其对称的特点。

（1）师：今天老师剪了一个爱心图案，漂亮吗？你们知道我是怎样

剪出来的吗？（根据幼儿回答的内容，请幼儿思考为什么要将手工

纸一折二？）帮助幼儿理解对称的含义。

（2）出示爱心制作过程的示意图，请幼儿观察，归纳为：折一折、

画一画、剪一剪的制作过程。

师：在画的时候我们要想一想，它的一半图案又会是怎样的呢？

2、请幼儿尝试剪爱心，将爱心贴在白纸上当成花儿。

针对小朋友出现的问题及时解决，如爱心图案不能连接等问题。

3、运用已掌握的技能进行拓展。

（1）请幼儿为花儿剪叶子。

（2）教师出示小动物的图案（小猫、小狗）

师：看到这么美丽的花儿，小猫、小狗也来了，还有什么小动物也

会来呢？如果你有信心也来试试吧！

（3）幼儿根据自己的能力选择能完成的图案进行制作。

4、欣赏教师作品，提升幼儿的审美力。

（1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪纸，让幼儿欣赏。

师：除了地上的小动物，空中也飞来了小动物，你们看是蝴蝶、还

有蜻蜓呢！真漂亮。

（2）欣赏镂空的剪纸作品，进一步激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

师：老师也制作一幅剪纸画，漂亮吗？只要一把小剪刀，几张彩纸，

就能变出这么丰富多彩的画面，剪纸有趣吗？下次老师再教你们更

多剪纸的方法，剪出更精致的图案，好吗？

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