天下银坑

【精华】小学语文作文400字合集9篇

【精华】小学语文作文400字合集9篇

在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文

吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论

文。那么你有理解过作文吗？下面是为大家搜集的小学语文作文

400字9篇，希望可以帮助到大家。

我拥有一个小房间，或者也可以说小房间束缚着我。从小，我

就知道自己与别人不一样。我不喜欢外面喧哗的声音，不喜欢外面

扬起的尘土，不喜欢外面满地的垃圾……总之，我不喜欢外面的一

切。我喜欢我的小房间，宁静而又安详。空旷的屋里，永远有我繁

忙的身影。我要把我的小房间清扫得干干净净，干净得一尘不染。

然后整洁的屋里只有我一个欣赏者。

我不喜欢阳光，它总是肆无忌惮地往屋里钻，使温顺的小屋变

得明堂堂的，它总是刺痛我的眼球。于是，我拉上了窗帘。阳光，

我也不欢迎你。

我不喜欢风。一不注意便把一张张整整齐齐摆放好的试卷吹得

飞扬起来，散落得满地都是。于是，我关上了窗户。风，我也不欢

迎你。

偌大的房间里只剩下了我，这多惬意啊，永远都是这么宁静就

好了。

可是，有一天，一阵笑声通过窗户穿过我的耳膜，我掀起窗

帘，啊？下过雪了。雪在这里变得珍贵了，雪地里，几个孩子正在

打雪仗，笑声在天空中回荡。蓦然，我产生了一中异样的感觉—从

来没有过的感觉。那也许就是冲动吧！于是，我丢下热水袋，冲下

了楼……

“小朋友，我跟你们一起玩雪仗好吗？”那些小孩带这天真的

笑容，冲我点点头。

于是，雪的里出现了我奔跑的脚印，一串又一串，数也数不

清。末了，孩子们都回家。啊，出太阳了，我挥去额头上的汗水，

冲着出升的太阳深深的呼吸了一口……

窗外的世界，原来也是这样精彩！

在秋风送爽，丹桂飘香的收获季节里，我又一次迎来了伟大祖

国的生日。这个假期，我去了浙江安吉，玩耍了天下银坑、藏龙百

瀑、江南天池、中南百草园等地，非常开心。

第一天，我来到了宾馆附近的荷花山漂流。我和爸爸穿好了厚

厚的雨衣，包裹了全身，坐上皮划艇，来到水里。船就要顺水漂下

去了，我的手紧紧抓住皮划艇上的绳子，冲了下去。刚冲到底，水

花就溅了我的全身，我和爸爸分工，他划桨，我把皮划艇里的水向

外排放。第二个坡比较大，爸爸架船率先冲了下去，刹那间，水花

四溅，弄了一船的水。我奋力排水，才勉强过关。40分钟过去

了，我们闯过了一关又一关，顺利到达了终点，虽然弄湿了身体，

但我还是很开心。

漂流过后，我们又向天下银坑进发。在那里，我玩了滑草和飞

降，非常刺激、惊险。来到滑草地点，我看见了高高的滑草场，心

里很兴奋，迫不及待地爬上了高高的滑草起点。坐上滑草板，我有

些紧张，这么高滑下去会不会有危险。正当我想着，工作人员已经

放开了我的滑草板，轻轻一送，我就顺着滑道滑了下去。啊，好

爽，吹着风，快速地滑下去，刚刚的紧张不安一下子被兴奋刺激所

代替。短短几秒钟的时间，我的滑草历程就完毕了。

我们继续向山上进发，好不容易到达了山顶，终于可以轻松一

下了，我看见了高空飞降，望着别人飞翔似的滑降，我也想尝试一

番，妈妈同意了。买了票，我坐上飞降椅，扣上平安带，向远处眺

望，山间的美景尽收眼底。滑下去了，啊，这种飞翔似的感觉真不

错，我张开双手，好似拥抱大地，投向祖国妈妈的怀抱，对她说了

声：我爱你，祖国！

在后面的两天里，我饱览了祖国的大好河山，美丽的风光让我

留连忘返，我也真真切切的感受到了祖国山河的壮美。

我向大家推荐一本好书——《小学语文阅读训练80篇》。

这本书的内容很丰富，有写人的文章、写景的文章、写事的文

章、童话、诗歌……

读了这本书让我明白了许多道理。

例如：“一间改变命运的房间”这篇文章讲述了，在一个暴风

雨的夜里，一对老夫妇走进一家饭店想住宿，可这家饭店所有的房

间都住满了人，柜台的效劳生主动把他的房间让给老夫妇。第二

天，当老先生要付住宿费时，效劳员却说，他的房间是给老夫妇住

的，他每天在柜台已经赚了许多的钟点费了。

老先生很欣赏他，还说，也许有一天会为他盖一座饭店。

这位效劳生就是乔治伯特，几年之后他得到了著名的渥道夫爱

斯莉亚饭店。

读了这篇文章我从中体会到了，尽可能真诚地帮助更多困难

人，成功常常伴你而来。

不是吗？文章中的效劳生他只是把自己的房间让给了老夫妇渡

过了温暖的一夜，让老夫妇在这短暂的一夜间，感到了友爱、亲情

般的温暖。在几年后老夫妇送给了他应而得到的报酬——一座饭

店。

这就说明了，在别人困难时，伸出你的帮助之手，反过来，在

你困难时曾经得到你帮助的人，将会向你伸出友谊的双手，这样互

相帮助不是很好吗？生活常常不就是这样吗？

在同心协力下共同渡过难关，那么这个世界就会变得更加美

妙！

让我们一起来创造出和谐、安宁、互相帮助的世界吧，让人与

的心成为零点的间隔，这个世界的明天会更加美妙，将会充满爱

心，真正的成为一个大家庭。永远过着幸福快乐的生活！

眼看六年级的脚步声渐渐临近，我们如同热锅上的蚂蚁团团

转。每天都紧张地做卷子与复习，在家里，我也为自己制定了一套

精细的复习方案。有了它，六年级的成绩肯定会更上一层楼！

我先准备搬出那一套虽老却实用的《考试秘籍》、《百分一点

通》、《期末冲刺一百分》，每天坚持做两大张，不管有多么艰

辛。有时已深夜十一点，我还在“埋头苦做”，弄得我疲惫不堪。

可我坚信，只要比别人多付出“辛苦”，就能得到比别人多收到

“工钱”。

其次，我汇总了考试卷子所有粗心大意和不会做的错题，请妈

妈出了一张“错题卷”，自己再次小心翼翼、仔细地做这张充满陷

阱危险的卷子，我必须处处注意，要不然就会陷入陷阱中。

然后，我从书中找了好多文章的略写或节选，当做是阅读理解

短文，来主要抑制在这方面的问题，来练习找本文章的中心思想和

段落大意等缺乏。最后我还常翻翻作文书，上网看看那些被登载在

网上的好作文，以进步自己的作文程度。当然，我不会忘记理论是

检验真理的唯一标准，不能眼高手低，时常找几个作文题目来练练

手，到达提升作文程度的目的。作文

五年级期末考试虽还不错，但没有到达我理想的成绩，这次开

学，我一定要考出比期末考试更优异、更令我满意的成绩来。

当你遇到困难的时候，别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困

难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都有过这样的经历吧，请

你写一件别人帮助你的事，或你帮助别人的事。

1、要选择印象最深的一件事情写。

2、要把自己最受感动的内容写清楚。

3、写好后要认真修改。

1、继续练习写叙事文，并学习、稳固通过主要内容的描写表达

自己真情实感的表达方法。

2、通过本次习作，引导学生进一步感受人与人之问的真情，培

养学生的奉献精神。

一、连接本习作内容，做好选材准备。

“当你遇到困难的时候.别人是怎样帮助你的?当别人遇到了困

难，你又是怎样伸出援助之手的?每个同学都存过这样的经历吧，

请你写一件别人帮助你的事.或你帮助别人的事。”

l、先进展同学问自由交流，互相启发。

2、再认真回忆个人经历，自己帮助别人别人帮助自己

二、明确习作要求，确定习作材料。

1、比较分析所选事例，看看哪一件是印象最深的，为什么会有

如此深的印象。

2、要把事情的经过和你最感动的地方写清楚。

三、树立事件开展过程，确定习作重点。

1、先引导学生体会“要把自己最受感动的内容写清楚。”。

2、再让学生回忆清楚事件开展的全过程。

最后，引导学生通过对应比较，确定自己习作重点内容。

一、学生完成习作。

动笔前，让学生把主要部分说一说，在说的过程中进展指导。

指导重点放在“怎样表达事件才能更好的表达自己的真情实

感”。

二、写好后，读一读，认真修改一下。

三、组织学生进展评议。

四、个人根据评议情况，再次修改自己的习作。

扇动着纤弱的羽翼，沐浴着昔日的阳光，抖去夏天的不安，披

上金黄的目光。此岸，照旧是和着寒风的故土，在弥漫着淡淡的清

香。一种熟悉的声音在呼唤着，一种温顺的语言在梦魂萦绕，一种

沉重的诺言在渺茫的心灵原野上——落定尘埃。

多少着风雨之夜，我扪心自问着不争气的我，竟然没有发现窗

外的世界是如此的精彩；多少个阳光日下，我单独彷徨在校园的大

道上，竟然没有发现校园之外——窗外世界的迷人；多少个虚幻梦

境，我迷迷糊糊地像个漂泊者，竟然没有用跋涉的步伐，漂泊完窗

外的世界。

后来，我发现窗外的世界，有一只在悄然扇动着双翼的生灵，

似乎是倒在血泊中仍然站起来的精灵，也似乎在用沉思般的情愫，

追寻着一千年前敦煌壁画的神秘和飞天旋律，一种“曹衣出水，吴

带迎风”的意境，马上植根于我浅薄的头脑。我不能不惊叹，窗外

的世界竟然是如此的深化和催人深思。我的意识马上告诉我：这种

生灵的名字叫蝴蝶。而我有时便虚幻地假设我就是蝴蝶的花朵，在

宽阔的大道，在古香古色的花园，散发着淡淡的清香，像桅子花香

霎时弥漫着整个空间。我想：这是上天给予我的心灵世界吧？抑或

是前身的蝴蝶小伙伴的`再见？假设再说是上天，那么我也说不清楚

了……

有人说，一朵花就是一个世界；一朵美丽的花，就是一个美丽

的世界。这世界就是窗外的世界，心灵的窗外世界。我渴望在夜深

人静之时，拿起平凡而不平凡的笔，在田字方格中倾诉着我情感波

澜；我更喜欢，用遥远的思维，在诗歌中定格我脆弱的心灵，还有

那窗外的世界。

我渐渐感到，窗外的世界，是我精神支柱的生命根源，愿这世

界的姿丽纷呈，流淌着源源不断的生命之水。

五马山山脚下到处都是五颜六色的，有迎春花，黄得像金子；

有桃花，粉的像霞；有玉兰花，白得似雪……树木郁郁葱葱，那里

有人种菜，种得菜有菠菜、青菜、白菜……有人种树，种得树有枇

杷树、梨树、苹果树……桃花竞相开放，各种各样、形状各异、大

小不同，一朵有一朵的姿势，看看这一朵很美，再看看那一朵也很

美，假设把眼前的景物看做一幅活的画，那画家的本领可真强。

继续往上走一点一点，就看见了一座拱形的小石桥，桥栏上面

刻着好多条龙，有的在双龙戏珠、有的爪子互相抵着各自回首遥

望，可真威武啊！

过桥往前走还有石梯，石梯上有用不同的鹅卵石拼成的图案，

有“太阳”、有“天空”、有茫茫的“一望无际的大海”、还有的

刻着五马山三个字呢！走在这样的山间小道，让人忘记了爬山的辛

苦，而不断地向上攀登。

走到山上，有许多小虫在天空飞着，里面有体态轻盈的蜻蜓、

有色彩艳丽的蝴蝶，它们在山花里流连忘返……

山顶上面还有健身器材，方便登山的人们抖擞筋骨，放松精

神。空地上有人在跑步、有人在打羽毛球、猜拳……

俗话说得好“站得高，看得远”。从山上往下看到幢幢高楼大

厦，像一个个小魔方；一条条马路像弯弯曲曲小蛇；马路上车来车

往像玩具车。一条彩虹桥横跨龙江，美丽的城市与五马山相依相

伴，真是美不胜收。

五马山你真是个美丽的地方，我爱你

一、导入

1、在我们心中，每个人都有自己的理想或愿望，有人说理想是

一盏不熄的灯，能照亮夜行的路。我要说理想是一颗树种，有一天

它会长成枝繁叶茂的大树。我想我们同学心中一定会有美妙的愿

望。今天我们就共同畅谈一下你的理想和愿望。

2、请同学们把书翻到21页习作部分，看书中怎么说，提出了

哪些要求？找一名学生读。大家想想这次习作的题目是什么呢？要

求是什么？

①出示题目

②出示习作要

二、指导审题

1、这次作文是以“假设我是……”为题。这是半命题作文。作

文时要根据自己的文章内容把题目补充完好。而且题目中有两个关

键字眼“假设”，那么说明这是一篇想象的作文，“我”强调有假

设、假设的意思。以第一人称来写。“……”是自己某种美妙愿

望，那么，你的愿望是什么，就填什么。谁能补充好？学生说：假

设我是老师、警察、校长……

2、同学们说得很好，写这样的想象作文，同学要驰骋自己的想

象，大胆、英勇、敢于想。那想象的时候要注意：

①有意义，对社会，对别人有好处。如：你是市长为人民做好

事。

②想象合理。要从当前现实出发，有一定合理性。

③想象详细、不笼统。

3、下面我们就分小组畅谈自己的理想。学生说。

4、同学们刚刚说得不错。不管在说或写的时候，开头，从现实

入手，点明时间，地点及我的角色，从现实生活入手，主体部分展

开想象，结尾回到现实，照应开头，点明中心。

总——分——总

5、读范文

古往今来，花都是文人墨客笔下赞赏的对象：欣赏梅花傲霜斗

雪，歌咏菊花高风亮节，赞颂荷花出污泥而不染??而我独爱国色天

香的牡丹。

当春天的第一缕微风轻轻拂过，花朵便竞相开放,一片欣欣向荣

的景象。牡丹花在三月末四月初总会准时地绽开笑脸。这么多的各

种各样的牡丹，一丛丛，一簇簇，有的含苞欲放，有的刚刚绽开，

白的像雪，红的如火，粉的似霞。白的花仙子，单纯而天真。红的

像个小姑娘，花枝招展的扭着腰肢，烂漫而奔放。而白的那么像个

亭亭玉立的美少女，它们的花瓣薄如蝉翼。微风吹来，一片片花瓣

像是一只美丽的蝴蝶正向人们夸耀着它们那边千娇百媚的姿容。那

美啊，简直让人陶醉。

一花一世界，一叶一菩提。菊以渊明为知己，梅以和靖为知

己，牡丹以何人为知己？周敦颐在《爱莲说》中旗帜鲜明的赞叹：

“牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”一夜之间，有节操

的文人墨客对牡丹敬而远之，仿佛只要跟牡丹扯上一丁点关系，就

成了贪慕虚荣之徒。其实牡丹花跟富贵一点关系也没有。有一老话

说：“牡丹花虽美，花不香”。就是这句话让我想起来一个关于牡

丹花的传说。有一个冬天，武那么天酒后去后花园玩耍，因为是冬

天花都枯萎了，只有樱花在开放，于是，武那么天提笔写到“明日

我来游，花须齐开放。”写罢派人把纸烧掉，把信息传给百花仙

子。百花仙子一看吓坏了，急忙把所有的花都提早唤醒，第二天，

武那么天来到花园，看到所有花都开了，心里特别快乐，突然，看

到了牡丹花紧闭着花瓣，武那么天非常生气，于是把牡丹花从皇宫

贬到了洛阳。从此洛阳牡丹花非常多。

我爱牡丹花，爱她的顺其自然，爱她蔑视权贵勇于抗争的精

神。