涂颜色

小班涂色教案四篇

小班涂色教案篇1

设计意图：

因小班孩子的观察力比较敏感，喜欢探究一些事物。对晚上的天空比较感兴

趣，当看到夜空中的'星星、月亮和一闪一闪会动的飞机时会情绪激动，大声喊

叫。所以我开展了本次的活动，让孩子去欣赏晚上的星空，感受美。

活动目标：

1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光芒。

活动准备：

教具：“小星星”音乐、ppt

学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！

（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）

二、欣赏星空，大胆讲述。

1.结合自身经验说一说星空的美。

①你们知道星星是什么样子的吗？

②那星星会在什么时候出现呢？

2.观察图片，大胆讲述。

今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！

①你看到的星星是怎么样的？

②你觉得它看起来像什么？

③你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？

④在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么

呢？

⑤宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？

小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴

着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么

呀？

下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲述绘画要求：

棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；

画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？

快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所

有的小星空拼成2.幼儿讲述。

①瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？

②你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？

3.教师总结。

宝宝们今天画的星空可真漂亮啊，把我们的教室都照的更亮了，那下次也带

上你们的爸爸妈妈一起去看看星空吧！

反思：

通过本次活动，在加上许多老师的意见我发现了自身还是有很多不足之处

的，比如说在教学座位的摆放与教师的距离比较远，不能很好的与孩子互动；教

师的提问没有针对性、目的性；在幼儿绘画星星时教师没有很好的引导孩子画射

线的技巧；再观察星空图片时没有让孩子详细观察星星的各种特征“大小、颜色

等”；作为新教师，我还有一些坏习惯就是在教学中经常出现一些“好不好”“对

不对”的口头禅，这点在今后我会自己努力改正。

小班涂色教案篇2

1、会用牙刷沾颜料刷画。

2、能添画花茎和叶子。

3、体验用牙刷作画的乐趣。

1、彩色卡纸、各色颜料。

2、牙刷每组5份、抹布，圆片每组若干。

会用牙刷沾颜料刷画花。

能添画花茎和叶子。

一、谈话导入。

1、交流分享：你们看见过牙刷吗？

2、牙刷可以干什么用？（幼儿自由交流）

二、欣赏范例。

1、今天我们要用牙刷来画画。

2、出示五彩花范例：它是什么样子的？这幅画就是用牙刷画的。

三、观察作画材料，了解画五彩花的步骤和方法。

1、先把圆片粘贴在纸上当花的花芯。

2、用牙刷沾颜料刷在花芯周围当花瓣。

4、选择另一颜色，用同一方法画花朵。

5、等整个画面画满后，用棉签或排笔画花的叶子和花茎。

四、幼儿操作。

1、幼儿动手操作，老师巡回指导。

2、老师提醒幼儿注意卫生，互相谦让。

五、讲评幼儿作品，让幼儿感受成功。

1、幼儿展示作品。

2、讲评有创意的作品，花朵排列的位置等。

小班涂色教案篇3

活动目标：

通过操作和涂色活动，区分2—3样同类物体的长短，培养动手能力、比较

能力。

愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

增强思维的灵活性。

活动准备：

蜡笔、纸

活动过程：

一、说一说

请幼儿观察桌上的不同实物，说出它们的名称和用途。

二、比一比

1、同样两类物体进行比较

问：你觉得哪把尺长，哪把尺短？

追问：你用什么方法知道它们的长短？

2、师：老师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短？

追问：你用什么方法知道它们的长短？

分别比较两把尺和两条绸带的长短，说说哪把尺长，哪把尺短；哪条绸带长，

哪条绸带短。

3、三样同类物体进行比较

师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短？

谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的？

师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短？

现在我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们按照顺序排排队？

三、涂一涂

1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。

师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。

师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的

就涂上红色。

2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色

活动反思：

这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，

孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不

同的物体来让幼儿进行长短的比较，在比较的过程中我忽略了一个细节就是长短

的比较应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更适合比高矮。在出示绸带进

行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进

行比较，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进

行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺

少了让幼儿操作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们

自己去发现的过程，应该加入活动中。在选择比较的物体时也可以选择不同颜色

的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。

活动点评：

在本次活动中，教师的设计没有考虑小班幼儿的年龄特点，没有让幼儿在游

戏、操作中掌握比较的方法来掌握物体的长和短。本次活动，大多是教师在前面

说教，而幼儿不是很主动的学。并且在活动中，教师对于比较的方法讲述的也不

是很清楚，（重叠和长短排等）虽然在活动设计时体现出来，但是在活动中没有。

在活动中，幼儿讲述的较少，教师讲的太多。这些作为新教师需要注意到的。

小班涂色教案篇4

活动目标：

1.能大胆选择自己喜欢的颜色，学习来回有顺序地涂色。

2.有参加涂色活动的兴趣。

活动准备：

1.《幼儿画册》（第三册P7.）

2.油画棒。

活动过程：

一、观察玩具。

教师出示多种玩具，引导幼儿观察。

提问：你最喜欢哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、讨论如何涂色。

1.出示画纸，提问：这些玩具漂亮吗？你们愿意帮它们穿上漂亮的衣服吗？

2.请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜欢的颜色，有顺序地来回涂色，直至将玩具图案涂满

颜色，其他幼儿仔细观察。

3.教师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，教师巡回指导，鼓励幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出

轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互观赏。

活动反思：

在本次学习活动中我先以很多不同的玩具导入，这引起了幼儿的浓厚兴趣，

注意力都非常的集中，对于教师提出的问题也能够及时的做出回答。当我出示画

册内容时，幼儿能够说出自己看到的是什么图案。在《指南》语言领域中明确提

出：会看画面，能根据画面说出图中有什么，发生了什么事等。在当我示范如何

给小汽车和小熊涂色时，有个别小朋友会有说话的声音，注意力不是非常集中了。

当我示范完并准备下发画册、蜡笔时，幼儿们都表现的迫不及待，很想要自己试

试。在巡回指导环节，能看到部分幼儿还是能够将画册上的玩具轮廓涂好颜色，

虽然质量高但是速度有些偏慢，需要老师督促。大部份的幼儿能够基本完成涂色，

涂到轮廓外的现象比较普遍，有极个别的幼儿会乱涂乱画，需要多引导。在整个

涂色环节中，幼儿都非常开心。在《指南》艺术领域中明确提出：经常涂涂画画、

粘粘贴贴并乐在其中。