小学生科技小制作

小学生科技小制作、小发明比赛活动方案

为深入推进弘扬民族精神，培养学生热爱科学的精神，在

我校营造“学科学、爱科学、用科学”的良好氛围，提高全体小

学生动脑、动手的能力，锻炼他们的创造能力和创新思维。我

校拟举办寒小学生科技小制作、小发明比赛活动，具体活动方

案如下：

一、指导思想

贯彻落实《中华人民共和国科技技术普及法》和国务院

《全民科学素质行动计划纲要》精神；加大我校小学生科学教

育工作力度，扎实推进基础教育课程改革；全面实施以培养儿

童创新精神和实践能力为重点的素质教育；引导小学生从小树

立“学科学、爱科学、用科学”的观念；弘扬科学精神；普及科

学知识、科学方法和科学思想；提高小学生科学素养；培养小

学生的观察能力、独立思考能力、动手能力、实践能力、创新

精神和科学文化素养。

通过活动的开展，为小学生提供展示才华、展现创新能力

的舞台，丰富学生的科技文化生活，促进小学科技教育的开展，

全面推进素质教育的实施。

二、活动内容：科技小制作、小发明

三、作品上交时间：2013年5月13日

四、参赛对象：小学3——6年级全体学生

五、参赛要求和程序

要求：

1.以班级为单位，每个班级都要充分宣传和调动学生参与

的积极性。应动员家长和学生参与活动；班主任和理科老师相

互配合，指导学生参赛。

2.学生要阅读相关书籍，查阅有关小技术发明和小制作的

资料，并在制作前写一篇作品简介。

程序：

1.首先班级会组织班级比赛，通过比赛选出班级的优胜者。

然后根据学校的要求，每个班级都会推荐优秀作品，参加全校

的评比。

2.学校进行评选，总结表彰。

六、作品要求

学生的作品必须是学生应用科学原理，根据已有的科学技

术知识和实际能力，对于日常研究、生活、工作和劳动中，那

些使用不方便、不称心的用品和工具加以改进、改革和创新，

或者是利用身边普通的材料、物品、废品或新材料、新产品加

工制作成有新价值的实物。参赛作品要求：

1.创新。作品的构思要新颖，要有独创性或在原有基础上

有较大创新和改进的实物。作品要体现作者的实践能力、想象

力和创造力。

2.科学的。作品的构思、设计、制作、成果符合科学原理，

材料更经济，性能更优越，使用更方便，副作用更少；充分利

用新方法、新技术创作作品。

3．艺术性。作品应该是小学生身边的科学，是改进日常

生活中经常接触到的东西，不是去搞高深的、尖端的、难以办

到的科技发明项目。作品在选题、设计、制作、美工上要有一

定艺术水准，可视性强，有一定的收藏和保存价值。

4.实用性。这些工作的目的是使应用更加方便。作品应尽

可能贴近生活和生产实践，能够解决实际问题，具有可预见的

经济效益和社会效益。

5．节约性。作品应该是充分利用废旧物品、材料制作，

应充分体现节约思想和环境保护意识。

七、作品说明

1.作品提倡学生独立自主完成，也可以小组合作完成，或

者在老师和家长的指导和参与下完成。

2.所有参赛作品必须填写参赛作品的描述，注明作品名称、

作者姓名、类别、所属

八、评审标准

（1）自主性：必须是作者本人构思、完成的，作品必须

是作者本人独立或者在老师或家长的指导下完成的。

（2）科学性：作品具有一定的科学性，设计形象生动，

具有创新性。

（3）实用性：结构简单、材料易找、加工容易，符合少

年儿童心理。

（4）多样性：作品可以是实物，也可以是各种模型。但

必须能体现其特性。

八、奖励办法：

根据作品的创意、精美、实用程度，评出单项奖一、二、

三等奖和鼓励奖，评出最佳组织奖(以班级为参赛对象)。

九、其他事项：