铁军公园

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第一篇：少先队大队辅导员工作考核汇报

昨天，偶尔谈起今天总结的事，一位同事很惊讶地说，这么

快就总结了？这突然让我想起一件事来，我经常看见同事们的孩

子，第一个感觉就是这么快长大了，吃红鸡蛋的事就像发生在昨

天，可眼前的孩子已经快上小学了。其实现在想来，我在以旁观

者的身份感叹岁月如梭的时候，哪知身在其中为人父母的艰辛。

所以有的同事们觉得时间过得快，也就不足为奇了。

三个月的时间，对我来说，很长却又很短。很长是因为每天

都有做不完的事情，工作六七年从没有现在这么忙过，很短是许

多任务没有完成。

本学期我在担任启智四年级两个班的语文教学和四1班的班

主任工作的同时兼任少先队大队辅导员及其他功能室管理工作。

布置语文作业、批改作业，完成自编教材，班主任早读、两操、

看学生用餐、送学生午休、放学交接等，加之新的工作岗位，真

正感受到压力。

现在我把少先队的工作总结如下：

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一、抓好少先队的基础建设

1、修定少先队工作计划，完成少先队组织架构图。

2、明确了大、中队辅导员的工作职责。

3、以班级为单位，成立中队，选出中队长、大队委员、升旗

手，成立启聪学校国旗班，启聪两队，启智部一队。

4、完成每周一的升旗仪式。和师傅们商量定做了垫高台阶。

5、新升旗手培训，按排国旗班学生周一至周五每日升降旗。

6、协助丘主任组织拍摄校门口值岗值日、学生戴团徽、红领

巾标准相。

7、申请购买新红领巾、队徽，得到何校的大力支持。规定了

中队辅导员和每位少先队员在升旗或集会时都必须佩戴红领巾。

8、整理和布置好队室。

9、成立学校鼓号队，选队员，并进行训练。

二、积极组织学生参加有益的活动

1、组织两部少先队员学雷锋活动，清洗全校教师摩托车。

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2、三八节开展"送花，送真情"活动。全校65名女教师在三

八节那天早上收到的玫瑰花都是学生和老师亲手折叠的。

3、组织学生亲手制作花圈，去铁军公园扫墓。

三、不足和打算

三个月的少先队工作给了我很多启发，也发现自己很多方面

还存在不足，沟通能力、组织能力等等，看看自己当初的竞选稿，

真是有种初生牛犊不怕虎的感觉。

成立鼓号队，是学校发展的需要，也是对最大的挑战。但万

事开头难，在鼓号队训练上我走了一些弯路。一开始从来没有接

触过普校，不知道怎么和他们联系，二月份我先在网上自学了鼓

号队的视频培训教程。并网上下载鼓谱印发给学生，后来联系到

了城南小学的大队辅导员，去学习后才发现我的鼓谱是北京那边

全新的，跟城南小学的完全不同。为了了解佛山目前采用哪种鼓

谱，又打听到同济小学的大队辅导员，最后确定用现在的鼓谱。

每周有一至两个早读时间带学生去城南小学学习。

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此外在安排学生的训练时间上，也遇到了一些问题。最初没

有和上级沟通好，安排学生在每周二、周四的第七节兴趣课进行

练习，后来才知道所选学生有舞蹈、功夫等兴趣课；再申请把训

练时间改为每天早上早读课，班主任又反映影响早读，加之我作

为班主任也要看早读，训练一周后，改为每天学生吃完饭后一个

小时。但学生很不乐意，每天要爬六楼去大队室。直到把鼓谱基

本背熟了解基本打法后，才在操场上训练。

通过新的岗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得

感恩、谦虚请教、换位思考、不断反思。感谢那些为我出谋划策，

用行动来帮助我，教我打手语、和我一起折玫瑰花、做花圈，帮

我看过两次早读等等的老师们。新的岗位跨年级组跨部门，涉及

面广，许多事情不是我一个人努力就可以的，加之没有什么经验，

所以应该多向有经验的领导请教，特别是与我的直接领导要沟通

好。换位思考对老师对学生都是，理解老师们希望学生把更多的

时间用在学习上的心情，也理解学生想要老师奖励食品的心思。

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通过做这些事情又一次深刻体会到“行远必自迩，登高必自卑”、

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的道理。

今后的打算是：

1、加强学习手语，因为没有任课，经常学习了会忘记，要与

学生多沟通。向启聪的老师多多学习。

2、完善各种制度，如升旗手、鼓号队等制度，这些将作为评

选优秀少先队员的重要参考。提高学生的积极性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，学生经常会忘记，我几乎每

天都要去提醒，学生累我也累，今后打算升旗采用轮流值周的方

法。每两位升旗一周，这样也有利于巩固升旗要领。虽然启智部

学生早上来得晚，学得很慢，但我还是不想放弃，让他们参与进

去。

4、训练升旗手时，比较吃力，特别是智障的学生，训练好几

次也不能完全掌握，过一段时间又忘记，要发挥体育课的作用，

训练学生正步走。

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5、鼓号队训练将在不断探索中前进，启智部由周咏妍、陈慧

明负责，启聪原本我一个人，有些吃力，本周已经找到一位教师

协助。也邀请以前鼓号队的三名学生一起协助。力争在六一游园

活动有不错的表演。

6、将做计划申请鼓号队器材，表演服装等。

第二篇：少先队大队辅导员工作总结

少先队大队辅导员工作总结

我作为兴凯湖乡中心小学少先队大队辅导员，深感荣幸。我

坚持党的路线、方针、政策，使自己有良好的思想品质和道德情

操，做少年儿童的表率。本着服务社会又教育学生的原则，坚持

一手抓教育，一手抓建设的工作方针，进一步落实少代会精神。

热爱少先队事业，积极开展少先队工作。用我的真心去关爱学生，

用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。不断积累工作

经验，我以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，

塑造他们的心灵，培养他们的品质。我幸福的在这个平凡的岗位

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上播洒汗水和爱心，收获快乐和希望。一、用爱心谱写教育的篇

章。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理

想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必

是质朴的泥土的芬芳。”“勤奋努力，奉献爱心”是我当辅导员

的信条。在工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独

特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。热爱学生是一种强

大的教育力量。我像父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感

情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打

开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，

使他们茁壮成长。

二、拼搏在闪光的事业中

辅导员工作中，我不断更新知识结构，自觉学习少先队工作

的新理论，研究和探索少先队工作的新方法:不断提高自身素质水

平，边学习边实践，努力探索一条符合实际情况的少先队工作的

新路子，形

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成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有

适应性、可行性、实践性，为少先队工作开拓一片广阔天地。

我在新队员入队前上好队前教育课，通过讲队史、讲英雄故

事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队建成的经

过，以及少年先锋队的含义。知道少先队的历史及一些小英雄的

故事，并能够了解正确的队的意识，认识队旗、国旗、学会敬队

礼，知道如何佩带红领巾及红领巾的意义。学会唱队歌，会队的

呼号。举行大型的全校性的建队日入队仪式，增强队员的自豪感。

通过美化教室的布置，各中队选取富有中队特色的中队名，制作

中队介绍牌等方式增强队的氛围。

学生的良好思想品德的培养，要从大处着眼，小处着手，从

养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规

范，是我校少先队配合我校德育工作的重要任务。我们要求学生

从自我做起，从坐、立、行、谈的“小事”做起，倡导“做有样、

坐有相、行有规、言有范”。并且把常规管理与检查评比相结合，

教师的身传言教与学生自我教育相结合，并在学生中开展争做校

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园小卫士、优秀少先队员、文明礼仪标兵的评选活动，开展榜样

教育。

三、以尊重为原则，培养孩子们自主自立意识，鼓励队员个

性化发展。

四、工作中乐于学习，勤于思考，做队员的良师益友。

读书，对我来说是一种乐趣，也是一种习惯。工作闲暇之时，

便会借阅各种有关教育的书籍，充实自己，方便工作。时常与家

长联系，与同事讨论，聆听各种各样的教育方法:取长补短。经常

设计新颖的

活动，为孩子积累宝贵的精神资源。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学

生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助

外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及

在校情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。同

时还利用家长之间的关系为一些下岗的家长解决工作问题。

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我以中队为基点，开展系列主题中队会活动。开展丰富多彩

的活动能增强少先队的生命力和凝聚力。我校重视少先队育人功

能的发挥，以“成长在中队”为基点，以“加强和改进少年儿童

思想道德建设”为核心积极开展主题活动，让少先队员自我服务，

自我管理，自我教育，去体验道德，体验教育。

五、用心育桃李，倾心奉真情，无悔献青春。

我爱教育事业，爱少年儿童，更爱少先队工作。既然选择做

教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。我做到

“以身示范，潜移默化”。古代大教育家孔子说得好：“其身正，

不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言

教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，

以身示范，达到了显著的教育效果。我以这种积极的工作态度和

无私奉献的精神，赢得了组织的信任、们的尊重和全体队员

的爱戴。

回顾这一阶段的工作，脑子里有点乱，一时竟理不出思绪来。

少先队工作，幸好有孙校长在一旁鼎立相助，想想，该完成的也

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已经基本完成。相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌

凌的河水，

永远承载他们的快乐！

第三篇：少先队大队辅导员工作职责

少先队大队辅导员工作职责

1、少先队辅导员是少先队的组织者和领导者，要全面关心少

先队员的健康成长。负责制定少先队工作计划，大队活动一月一

次，中队活动半月一次。并组织实施做好期末总结工作。

2、认真实施《中小学德育工作纲要》，结合实际加强对学生

爱国主义教育。贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规

范》等规章，加强学生养成教育，树立良好校风。

3、抓好对中队辅导员的政治、业务培训工作。定期召开大、

中、小队干部会，培养、提高他们的工作能力。加强组织建设，

做好发展工作。

4、有计划地组织少先队主题活动，坚持活动育人。组织学生

参加社会实践活动，使其从中得到锻炼。

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中队辅导员工作思路和方法

班级是学校进行教育教学的基本单位。班级管理是学校管理

的一个重要组成部分，班级管理的好坏与否，是衡量学校管理水

平的一个重要标志。建立团结、和谐的班集体，不仅能有效地提

高教师教学质量，而且也是促进学生整体素质提高的重要手段。

在传统教育实践中，班集体功能出现了两种倾向：一是把班集体

等同于教学班，使班级授课制的主体、活动和组织经纬不分，相

互混淆；二是在实际的教学、教育中，由于班级授课制的“教师

中心、课堂中心、书本中心”的传统模式，使学生集体淹没于

“班”、“课”、“书”之中，丧失了主体性地位。但随着科学

的发展，时代的进步，社会对人才的要求不断更新，作为学校教

育教学活动基本单位的班集体，它的功能也在不断地发展。要建

立一个团结、和谐的班集体，中队辅导员必须首先了解班集体的

功能，新型班集体应具有社会化功能、个性化功能、组织功能和

教育功能。这不仅改变了传统教育的单一性，而且也适应当前对

人才社会化、多样化的要求。

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班集体，作为现代学校的基层教育组织，是面对特定的对象，

在既定的社会条件制约下实现自身功能的。少年儿童天性合群，

愿找小伙伴玩耍，但他们的集体意识、集体观念还比较模糊。要

防止小学生脱离集体，离群索居的不良倾向，以免从小形成孤僻、

冷漠等与集体主义不相容的心理，必须通过教育，使他们知道，

集体是由人数不等的个人组成的，小组、班级、学校、少先队组

织等都是集体，每一个人都是集体中的一员。只有在集体中，个

人才能更快地进步，才能充分发挥作用。应因势利导，使他们从

小积极参加集体生活和劳动，习惯过集体生活，成为集体的积极

成员。

在多年中队辅导员的理论学习和实践工作中，一个良好的中

队集体应该具备以下几个主要条件：

1、具有共同的奋斗目标。师生明确努力方向，并为实现这一

目标而协调一致地行动。

2、应有一个健全的自我管理组织。这个组织，即中队委会，

应由民主选举产生，而不是辅导员指名圈定的。

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3、应有良好的人际关系。主要体现在辅导员与队员的密切协

作和团结互助上。

4、应有良好的学习风气。能在正确学习目的的指导下勤奋学

习，勇于创新。

5、具有正确的集体舆论。好事有人夸，坏事有人管，具有自

我教育，自我管理的良好风气。要建立一个优秀的中队，我认为

中队辅导员应从以下几方面入手：

一、言传身教，为人师表，用爱滋润每个孩子的心田

言传身教，为人师表是学校教育工作者职业道德的主要内容

之一，也是对每个教育工作者的基本要求。教师只有热爱教育事

业，热爱学生，加强自身的道德修养，才能有效地感染学生、教

育学生，实现教育的目的。

言传身教，为人师表符合少年儿童身心发展的年龄特点。小

学生独立意识尚差，模仿性极强，凡是他们感兴趣的，包括他们

看到、听到、接触到的许许多多的人和事，他们都会去模仿，去

注意。辅导员在他们心目中占据着十分重要的地位。他们崇敬、

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尊重、信赖老师，自然就喜欢模仿老师。同时由于学生每天大部

分时间生活在学校集体当中，辅导员与他们相处时间长，无疑会

成为他们最经常、最直接、最权威的模仿对象。例如，在思想面

貌、文化素质、道德修养、工作态度、治学精神等方面的一举一

动、一言一行，都会被仿效。加里宁曾经比喻过：教师每天仿佛

都蹲在镜子里，外面有几百双精锐的、富于敏感的，即善于窥伺

教师优点和缺点的孩子们的眼睛在不断的盯着他。所以说教师的

表率对学生思想品德的形成具有潜移默化的熏陶和影响作用。作

为辅导员，要通过组织形式多样、内容丰富的少先队活动，向学

生传授正确的道德理论，训练他们良好的道德行为，而且还要时

时处处以身作则，作队员的表率和楷模。

1、自觉加强自身的道德修养

要言传身教，为人师表，最根本的是首先要给自己提出一个

较高的标准，树立起远大的革命理想，具有共产主义的世界观和

人生观，加强自我道德完善，使自己的一言一行成为学生仿效的

楷模。

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2、以身作则，表里如一

通过长期的教育实践，辅导员的言谈举止都在无声地影响学

生，因而我处处注意以身作则，言传身教。

3、加强责任心，用爱照亮每个孩子的心房

爱是伦理的核心内容。教师对学生的爱更有一层特别的含义，

因为被爱者的学生正处于生理、心理上的成长期，尤其是小学阶

段的儿童，如同刚出土的幼苗，爱的前提是对他们独立人格的尊

重和关爱。基于这种前提的爱才会有真实情感的流露，并愿意为

其预期的未来付出劳动，承担起培养这棵幼苗的责任。

二、建立健全的自我管理组织

尊重队员的人格，珍视队员的个性，只有当队员们真正在集

体中享受民主、平等的人民权力，才可能真正唤起和激发他们参

与民主管理和自治的社会责任感、使命感和义务感。

1、民主选举队委会，培养队员自主意识

集体的民主管理，对解放儿童，发展其个性是不可少的。辅

导员老师要给他们创造环境，采取一些较好的方式。例如，选干

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部采用无计名投票方式，让孩子有充分的发言权。建立了队委会

后，每人根据自己的特点，选择自己的管理范围，最后再给每个

队委会成员明确工作职责。

2、建立队干部“值日”制，发挥个人潜能

“队干部”不是天生的，集体中的每一个成员都有潜在的能

力，必须一视同仁地给每个学生提供参与的机会和条件，使他们

在班级中找到自己满意的位置，担当成功的角色。

三、开展丰富多彩的少先队活动

实践证明，能调动学生进行自我教育的教育是成功的教育。

少先队组织是少年儿童学习共产主义的学校，它的教育作用是由

其性质决定的。这个组织有明确的目的，有庄严的口号，有崇高

的队礼，有鲜艳的红领巾，有意义深远的队旗，有活泼明亮的队

歌，有高尚的“五爱作风”。这些生动形象的形式既体现出了少

先队的性质和任务，又有效地教育和指导着少年儿童自己严格要

求自己，做新时代的小主人。

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一年级孩子的天性爱玩，于是我抓住这一特点，开展了丰富

多彩的少先队活动。

1、少先队的各项活动，为队员们思想品德的形成和发展、知

行的统一，提供了坚实的实践基础。

2、结合教学开展有意义的活动

在实际工作中，我把教学活动和少先队活动有机地结合起来，

寓教于乐，使队员在德、智、体、美等各个方面全面发展。

四、与家长建立和谐的关系，共同搞好少先队活动

家庭是社会的细胞，是少年儿童学习怎样生活、怎样做人、

怎样进行社会交往的第一学校。少年儿童接受社会信息的影响，

首先是从家庭这个渠道获得的。家长是孩子的第一任教师。因此，

家庭教育既是起点教育，也是终身教育。

一名队员平均每天在校7小时，在社会4小时，在家中13小

时。一个人从出生到自立于社会，大部分的时间是生活在家庭之

中。由于血缘的、经济的、思想情感的关系，家庭教育对孩子有

着较大的权威性和特殊的感染力。家长的言谈举止、家庭的气氛、

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家庭的生活方式使孩子耳濡目染、潜移默化，对孩子的道德意识

和思想行为无不打下深深的印记。如果家长素质不高、家庭气氛

不和谐，家庭环境恶劣，将对孩子的健康成长产生严重的影响。

中队的每个队员手中都有一本“学校与家庭联系本”，老师

和家长在联系本上交流、谈心，使家庭教育和学校教育互相配合，

让每个孩子都能健康、和谐的成长。

中队辅导员的工作思路和方法，需要在少先队这个团结、和

谐的集体中，经过长时间的过程去研究和实践。我相信，只要辅

导员老师对队员们有爱心，对工作有责任心，少先队工作一定会

锦上添花。

大中队辅导员工作职

责

乌市20小学

大队部

第四篇：少先队大队辅导员工作总结

龙田小学少先队大队辅导员工作总结

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（201*至201*下期）

本学期学校大队部大力加强青少年思想品德教育，抓重点、

抓落实，创新机制，以活动推进素质教育，进一步加强少先队自

身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入

开展思想道德教育和养成教育,营造良好的育人氛围,加大安全教

育和心理健康教育的力度；努力发挥少先队组织在学校德育工作

及素质教育方面的积极作用，推动少先队事业的新发展，使学校

形成一个团结向上、生动活泼的集体，努力把少年儿童培养成社

会主义事业的合格建设者和接班人。现对本学期少先队工作总结

如下：

一、规范常规教育，稳定学校秩序

这学期，学校大队部配合德育处坚持抓好各项常规工作，保

证学校工作正常有序运转。

1.坚持规范的升旗仪式。大队部规定每周升旗主题和升旗

班级，规范升旗讲话稿，每周一上午全体师生在雄壮的国歌声

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中聆听学生主持、参与的国旗下讲话，使队员受到一次次思想

的洗礼。

2.延续良好的主题队会。每周一下午，大队部配合学校德

育工作，发布主题队会内容，并对各中队主题队会开展情况进

行监督和考察。会后要求各中队及时上交少先队活动案例和活

动图片。

3.严格有序的常规管理。为了做好学生自主管理工作，大

队部设立了课间秩序、卫生、礼仪、两操，路队、其他等六项

检查项目，每项实行大队干部、组长、组员包干制，组员向组

长汇报工作，组长向大队干部汇报工作，再由干部向大队部汇

报工作，层层落实，层层管理。这种管理方式，对少先队员良

好习惯的养成起到了很大的促进作用。并及时评比反馈，对优

秀的文明班级，红旗中队给予表彰。我们每月评比一次流动红

旗班级（包1

括卫生、课间以及两操和路队等方面）。

二、丰富大队活动，增强组织活力。

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大队部奉行“活动育人”的原则，通过开展丰富多彩的少先

队活动，对学生进行思想品德教育。

三月、学习雷锋精神，贯彻安全教育，收获劳动喜悦

三月是学校学习雷锋月，大队部号召全体少先队员学习雷锋

精神，利用班队会，手抄报，观看《雷锋电影》等形式，发扬勤

俭节约、乐于助人的雷锋精神，挖掘学习雷锋精神的典型事例，

竭力让雷锋精神与学生的思想品德和行为习惯相结合，建设和谐

校园。三月八日妇女节，结合雷锋尊敬老人，孝敬老人的作风，

学校发起“为妈妈做一件事”活动，有的学生帮妈妈梳头，有的

扫地，有的洗脚。让孩子敬老爱老的信念付诸于实践，收获了一

份劳动的快乐。借助雷锋牺牲的故事，我们进行安全知识教

育，让孩子提高安全意识，增强自我保护能力。

四月、弘扬民族文化，推憧少年梦想

结合县教育局“红领巾相约中国梦”主题，清明节学校开展

了清明节爱国主义教育系列活动，通过班队会学生了解了清明节

的风俗习惯，开展网上祭英烈活动，缅怀革命先烈，增强爱国热

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情。每个孩子都有自己的梦想，无数的少年梦，编织成中国梦；

我们举行“我的梦中国梦”征文比赛，开展“我的心愿墙”张贴

活动，让孩子们写出梦想，贴出梦想，让梦想扎根心底，为实现

梦想而努力。

五月、吹响感恩号角，助推心灵成长

浓情五月天，五月是感恩和成长的季节，五月的第二周，学

校开展了“感恩母亲节”系列活动，手工制作康乃馨送给妈妈，

六年级开展了“茫茫人海找妈妈”亲子活动，让孩子进一步增强

感恩意识，感谢母爱的伟大。

六月、欢庆六一节日，相约中国梦想

大队部协助德育处组织、承办了六一儿童节，节目单的编排，

主持稿的编写，节目的彩排与筛选，节目的预演等都活动都认真

完成，保证节目演出成功。六一儿童节之际，大队部举办了“祖

国好家乡美”文艺汇演。”开展“祖国在我心中”演讲比赛。通

过这些活动，使孩子们更深入地了解了“中国梦”的内涵，助推

中国梦的实现。

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三、反思工作不足，期待实践成长

本学期虽然按照计划做了很多工作，但拿看这些工作材料与

实效相对照，即使不谬之千里，也相差甚远。国旗下演讲每周按

时举行，但演讲稿的督查，提前安排与落实不及时，不扎实。主

题队会几乎每周都开，但大多流于形式，学生的道德水平和行为

习惯停留在原地。常规工作虎头蛇尾，没有长期坚持和及时总结

反馈。比如路队检查和课间秩序检查，刚开始检查结果还及时记

录和反馈，后来由于学校工作太多，路队检查开始瘫痪。但总体

来讲，这学期的少先队工作顺利而有效地完成了，这源于很多老

师对我的支持与包容，在这里真心感谢与我分享他们的智慧和真

诚的领导，老师们。下学期我们大队部结合学校整合资源的理念，

把很多活动相融合，深入细致地坚持搞下去，避免流于形式；把

上级布臵的很多工作，贯彻在平时的日常生活和学习中，实行量

化评价，及时反馈和公示，同时希望各位中队辅导员积极建言献

策，我们将积极听取大家的意见，让活动变得更加具有人文性和

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实效性，希望我们大队部将向着更好更强的方向发展。探索中前

进，实践中成长，希望就在前方！

龙田小学大队部

201*年7月

第五篇：少先队大队辅导员的工作心得

少先队大队辅导员的工作心得今年是我担任少先队辅导员的

第一年，青少年是祖国的未来和希望，我深知自己的责任之重，

所以我尽我所能以饱满的热情和精力投入到这个神圣的事业中，

不辱少先队辅导员这个光荣的称号。少先队辅导员从事着面向未

来、塑造未来的崇高事业，肩负着培养社会主义事业合格建设者

和接班人的神圣使命和光荣职责，是学生的亲密朋友和指导者。

在我担任少先队辅导员期间我认真学习先进辅导员理念，研

究当今少年儿童的心理规律和心理特征。因为我知道这个光荣艰

巨的使命要求我们这样做。坚持以人为本，树立和落实科学发展

观。甘当绿叶、甘作人梯、甘于奉献，一切为了孩子、为了一切

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孩子、努力做少年儿童人生追求的引领者、实践体验的组织者、

健康成长的服务者。

这个学期我们的工作力度很大，也取得了很大的成就。

1、把加强和改进少年儿童思想道德建和行为习惯教育设摆在

少先队工作的首位，并贯穿于少先队工作的全过程，不断研究新

情况，探索新规律，入地开展道德实践活动，教育引导少年儿童

从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做

起，从提高基本素质做起。经过这两个月的努力学生们的思想觉

悟和行为习惯有了很大的提高，精神状态有了很大的改善，学习

态度学习气氛有了很大的改进，拾金不昧，帮助他人的好事层出

不穷。

2、培养学生的自我管理能力。教育是将捕鱼的方法传授给队

员，而不是将与直接给他们，即通常所说的授之渔而不是授之鱼，

培养学生自我管理能力，必须要有一定的途径，在目前的小学教

育中，正式的课堂教学一般不包括培养自我管理能力的要求，每

个年级和班级都设了大队和中队队长，小队长，并对这些队长进

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行培养和教育，导员们不仅严格对要求自己严格要求，还对自己

级部班级进行管理，成了老师的得力助手。

3、组织丰富多彩的活动。如少先队入队，一年级的学生们都

觉得自己忽然长大了，有了责任感。绿野寻踪，学生们在大自然

里学到了课堂上学不到的知识，感受到了大自然的美和力。每天

的一小时的校园体育活动如跳绳比赛，拔河比赛等集体体育健身

运动项目，增强了学生的体质，加强了学生的集体荣誉感和团队

意识。在这些形式多样的少先队活动中，学生的自主性积极

性在得到了满足和自我实现，个性发展，创新能力在思想的碰撞

中得到提高，发现和挖掘了学生的内在潜质。这是单纯的说教所

达不到的效果。

4、加强校园文化建设。车尔尼雪夫斯基所说：“形象在美的

领域中占着统治地位”。美的校园形象给队员以感性的“美的愉

悦”，现代学校面临新时期社会对教育的挑战，强化学校自身凝

聚力，战斗力，是刻不容缓的。因此，搞好校园文化建设定会产

生较好的教育效应。美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使

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人心境愉悦；高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪；健

康活泼的校园活动能让人身心活跃，积极向上，给队员带来了良

好的内部条件，队员耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大

好时光中努力进取，茁壮成长。我们少先队开辟了两个文化橱窗，

每周宣传最新文化动态，展示教师学生优秀作品，看到自己的作

品和自己的名字被贴在宣传栏中孩子们的小脸兴奋得都红了，这

就是文化的魅力。

在这两个月的少先队辅导员的生活中我学到了很多，也收获

了很多。和孩子们在一起是快乐的，为孩子们服务是幸福的，为

了孩子的未来，我将会努力再努力，让我们的学校永远充满生机

和活力，让我们的孩子永远走在时代的前列。扎实工作，兢兢业

业是我的工作座右铭。我会在以后的工作中加倍努力，继续当好

一名大队辅导员。

开县高桥镇齐力中心小学：李春林

201*年10月20日