切西瓜

中班游戏优质课切西瓜教案反思

活动目标：

1、学习围圆圈追赶跑。

2、能在老师的关心下，进行自主嬉戏。

3、在嬉戏中学习轮番与等待，和同伴合作嬉戏。

4、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉

戏。

活动预备：

能四散跑开的场地。

活动过程：

1、预备活动。

在老师的带着下,学做植物仿照操。

第1~2个八拍：春天到，柳树发牙微微笑(上肢运动);

第3~4个八拍：夏天到，西瓜地里咕噜噜跑(跳动运动);

第5~6个八拍：秋天到，菊花柿子枝头摇(俯背运动);

第7~8个八拍：冬天到：腊梅雪松压不倒(腿部运动)。

(这些动作可以重复3~4遍)

2、根本活动。

(1)和幼儿简洁谈论植物与水果，进行本课嬉戏。

老师：刚刚我们做得仿照操里都讲到了哪些植物

幼儿答复

老师：其中夏天的水果有什么(引出本节课所要玩的嬉戏名称)

幼儿答复

老师：西瓜是怎样吃的呀

(2)引导孩子了解嬉戏规章，学习玩嬉戏。

老师交代嬉戏规章：今日我们玩一个叫"切西瓜'的嬉戏。嬉戏的规章

是这样的：小伴侣围成一个大圆圈，请一个幼儿当切西瓜的人，边念

儿歌边在幼儿挽起的两手中做切的样子，大家一起念"切西瓜，切西

瓜，切了一个大西瓜，我把西瓜切两半'，当念到"半'字时，切西瓜的

人把相邻两个幼儿的手"切开'，然后这来年两个小伴侣快速围着圆圈

的外围向相反方向跑，沿着圆圈跑一圈回来后，谁先占住刚刚的位置，

谁为胜。(.来源快思老师教案网)赢的那个幼儿和切西瓜的人交换，嬉

戏重新开头。

(3)老师的指导下，请局部幼儿先示范玩一次嬉戏。

(4)幼儿集体嬉戏2~3词，期间老师用语言进行指导，提示临时没有玩

到的小伴侣急躁等待。

(5)分组进行嬉戏。

老师：现在我们把西瓜变成两个小西瓜，连续玩"切西瓜"的嬉戏。

幼儿分组玩切西瓜的嬉戏时，老师可以在傍边指导或者进入他们的嬉

戏中去。

连续分组，两个西瓜变成四个小西瓜，幼儿自己选切西瓜人，自主嬉

戏。

2、放松活动。

可以做前面的植物仿照操。

嬉戏反思：

这是一堂在户外进行的课程，小伴侣们心情高涨，能够一边玩一

边念儿歌，儿歌把握得也比拟好。但是，有个别幼儿在"切西瓜'的过

程中，会切得较为用力，导致其他幼儿手很痛，老师应多提示幼儿不

要用太大力。

这个嬉戏让小班的孩子明白玩嬉戏要遵守规章，这对以后小伴侣

参与其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有肯定的规章。

以后进行其它嬉戏活动也更顺当。