花儿一朵朵

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第课时备课时间.3.13授课时间

教学内容：第6课花儿朵朵（一）

教学目标：

了解花朵的基本知识和结构特征，知道其从花苞到开放再到凋谢

的生长过程，通过观察与比较形成对花朵的总体认识，理解花朵因角

度的不同而呈现的姿态变化，创造性地表现各种角度的花朵，并蕴含

着对花朵的情感，使画面更具有情趣与童真。

教学重点：

通过学习，使学生对花的世界识得初步的了解，感受花儿对人类

的意义与作用，并引导学生感受花的形色之美与姿态之美，激发学生

对花的喜爱之情，提升学生的审美素养。

教学难点：

通过对花的结构与形态的了解，在掌握了正面形态花儿的表现技

能后，进一步探究花的不同角度、形态的表现方法，进行绘画创作活

动，培养学生的造型表现能力与想象力、创造力。

教、学具准备：对花进行适当的了解，准备个人喜欢的绘画工具。

教学过程：

一、感知与体验

1.智趣猜一猜（PPT02）。

教师在黑板上画一个类似水滴的图形（猜猜老师要画什么），激

起学生的好奇心，进而将水滴形变成花骨朵，引导学生结合生活中的

观察与记忆展开联想，猜猜这是朵什么花？

2.点题并板书课题。

二、学习与创作

1.巧识花之趣（PPT02）。

这里有许多数字花，藏着许多秘密，你最想知道哪朵数字花的秘

密？

——送给母亲的是什么花？

——花中睡美人是谁呀？睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美

人”。（了解睡莲的特点，并与荷花相互区分。）

——什么花总是向着太阳把头转？（向日葵。）

——天堂鸟是鸟还是花？

（是一种叶大姿美、花形奇特的植物，又叫鹤望兰或极乐鸟花，

色彩夺目，宛如仙鹤翘首远望。）

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2.感悟花之意。

抛出问题让学生思考：花的世界真是让人眼花缭乱，要是世界上

没有花儿行不行？小结：花是大地母亲的衣裳，装点着山坡、装点着

田间、也装点着我们的生活，有了花，这世界才更加斑斓美好，所以

人们便情不自禁地赞美它。

你会怎样赞美花儿呢？

3.初绘花之影。

你们看！同学们都拿起了画笔在描绘朵朵花儿，也请你拿起画笔

画画喜欢的、熟悉的花。（请三位同学上黑板画）

结合木棉花的图片，定格花儿由花蕾到完全开放的过程，从而简

要了解花卉的结构特征。（结合图片欣赏各种花蕊）

5.鉴别花之形。

6.品味花之态。

7.绽放花之美。

8.完善花之绘。

根据学生作业情况进行相应的提示；欣赏同龄人的作品，感受作

品中的情趣；

针对自己的画面作进一步加工，使画面更有趣、更完美。

三、评价与回味

1.评价与反思：

自我介绍，说说自己的画面内容或者创作方法、创作感受；

谈谈你对同学作品的认识与理解，可以是赞美与鼓励，也可以是

建议。

2.回味与总结。

练习

设计

描绘朵朵花儿

教学

反思

检查

记录

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