寒人

寒风中的人活动反思

寒风中的人活动反思

最近两周我们进行的主题是《勇敢的我》。主要目标是以认识冬

天里人与动物的变化为中心，通过多种形式了解冬天，认识冬天里的

各种御寒物品，提高自我保护的意识和能力。下面是对这个主题开展

过程中个别教学活动的反思：

《咪咪》里的小猫是个胆小的孩子，故事通过小猫夜晚的一次独

自外出之后变得勇敢来鼓励孩子大胆的面对黑暗，说服力好像也不够

强，而活动最后环节中的“你敢一个人呆在黑暗的房间？”“晚上敢

一个人出门吗？”的提问也不太切合实际，所以改为“你敢一个人在

房间里睡觉吗？”希望从独立入睡开始，培养孩子们的勇敢。

《天冷别冻着》：正值隆冬，孩子们对寒冷的天气及如何保暖都

有一定的.经验，因此发言很积极，课堂气氛活跃。当孩子们说出来取

暖的方法后，教师及时记录在大表格中，这种方式能使孩子感到自己

得到了肯定，很好。建议还可以丰富孩子关于在特别寒冷的地方人们

保暖的方法，如：南极的考察队员等等，进一步激发孩子们的兴趣。

《寒风中的人》主要是让幼儿了解一些冬天里人们的工作，通过

交流，激发自身不怕冷的勇敢品质。因为幼儿接触社会比较少，所以

老师在组织教学的时候利用网络收集了一些冬天里人们的工作、活动

照片，提高了孩子们的感性认识。但总的感觉谈话还是有些苍白。

《加油干》是个节奏乐活动，虽然由于种种原因，孩子们接触打

击乐比较少，但整个活动还是非常成功的，分析原因：（1）对于手拿

乐器的演奏活动，孩子们总是会感兴趣些；（2）活动的内容因为涉及

到日常的一些工作，幼儿比较熟悉，所以会比较有经验。

另外，冬天的早晨寒气逼人，孩子们戴着帽子、手套、围着围巾

来到幼儿园，脱下这些服饰时他们都在讨论：谁的手套最漂亮，大家

互相介绍着自己的服饰，于是结合我们的主题“勇敢的我”，我在区

角活动中投放了手套、围巾、袜子，让幼儿观察分析，按不同特征分

类、排序，发展幼儿的分析力、判断力；培养思维的正确性。

不足之处：

由于天气原因，最近，孩子们来园都较晚，有的孩子到了活动室

后就待在自己的小椅子上，哪也不想去，连动也不想动，集体教学时，

有的幼儿说脚疼。结合季节特征，我想在以后的活动中多渗透一些运

动或表演的内容，使得幼儿在活动中暖和身体，并打算在角色游戏中

增加“冬季用品商店”的游戏。

【寒风中的人活动反思】