冰箱测评

八年级生物上册第五单元生物圈中的其他生物综合测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新

的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、利用摄像机记录苍鹭觅食过程的研究方法属于（）

A．观察法B．调查法C．实验法D．文献法

2、环节动物和节肢动物的共同特点是（）

A．身体都分节B．都有外骨骼

C．都有分节附肢D．都是陆生生物

3、“引体向上”是中学生体质健康测试项目之一。关于被测试者完成标准引体向上动作的描述，正

确的是（）

A．只有肘关节在起作用B．肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张

C．骨骼肌牵引着骨绕着关节运动D．主要由小脑中的运动中枢支配

4、关于病毒的说法，错误的是（）

A．通过分裂的方式进行增殖B．只能寄生在活细胞内

C．由蛋白质和遗传物质组成D．接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段

5、如图是人体屈肘和伸肘运动示意图，下列有关叙述不正确的是（）

A．人的运动系统包括骨、骨骼、骨连结

B．图B中③和④的状态分别是收缩、舒张

C．图A所示的动作是在神经系统的调节和控制下完成的

D．人体运动过程中消耗的能量来自于细胞的呼吸作用

6、唐朝诗人白居易在《钱塘湖春行》中描写到“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”，这句诗反映

了鸟的（）

A．攻击行为B．取食行为C．繁殖行为D．防御行为

7、“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”的诗句分别描述了这两类昆虫的（）

A．取食行为、繁殖行为B．防御行为迁徒行为

C．防御行为取食行为D．迁徒行为繁殖行为

8、同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是（）

①由遗传物质所决定的行为；②学习行为；③先天性行为；④通过环境因素作用的行为

A．①③B．①④C．②④D．①②

9、从形态结构特点来看，图所示生物属于（）

A．植物B．动物C．水生生物D．细菌

10、夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，这样做的目的是（）

A．抑制细菌、真菌繁殖B．不让营养流失

C．防止水分蒸发D．保持菜肴的形状和颜色

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、病毒结构简单，由____________和____________组成。

2、骨膜内层的_________，与骨的长粗和骨折后的修复有关。

3、哺乳动物的主要特征：体表_______；胎生________，牙齿有__________的分化。

4、金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有______覆盖，并有黏液，减少了游泳时的阻力。

5、结构简单，有口无肛门，有消化腔的动物叫____________；身体__________，有贝壳的动物叫

软体动物；体表有质地坚硬的甲壳的动物叫____________。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、利用提取的昆虫性外激素可以诱杀相应的农林害虫。（______）

2、引起禽流感的病毒不是由细胞构成的。（____）

3、具有社会行为的动物群体都有明确的分工。（______）

4、下列有关生物的形态、结构、功能与生活环境的描述，判断是否正确。（对的打“√”，错的打

“×”）

（1）水中的氧进入鲫鱼体内的途径是；口→鳃→血液。（____）

（2）蚯蚓的运动是靠刚毛完成的。（____）

（3）鲸和鲨鱼都用鳃呼吸。（____）

（4）蝗虫体表有坚硬的外骨骼，可以保护内部柔软的结构，所以外骨骼有利于蝗虫的长大和发育。

（____）

5、动物通过运动可以适应环境，提高生存能力。（________）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、某实验小组为验证酵母菌的发酵作用及其影响因素，设计了如表中的实验方案，在四个相同的瓶

子中分别装入等量的相应物质，搅拌均匀，在四个瓶口处套上相同的气球并密封，置于相应的温度

下，一段时间后观察到如下现象｡请分析后回答下列问题：

装置物质温度现象

①水+葡萄糖+酵母菌25℃有气泡产生，气球胀大

②水+葡萄糖25℃没有气泡产生，气球不胀大

③水+酵母菌25℃没有气泡产生，气球不胀大

④水+葡萄糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球不胀大

（1）表中可作为验证酵母菌的发酵作用的一组对照实验是______（填装置序号）；可作为验证酵母菌

的发酵作用需要有机物的一组对照实验是______（填装置序号）｡

（2）请根据上述实验推断出酵母菌的生存需要______和______｡

（3）在无氧条件下，酵母菌可以把葡萄糖转化为______，所以常用来酿酒或制作馒头｡

（4）做“观察酵母菌”实验时，显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实

验材料用碘液进行染色，在显微镜下能看到如图中细胞核和[]______被染上颜色｡有的细胞上长

出如图所示的突起，这是酵母菌正在进行______生殖｡

（5）酵母菌的细胞结构：细胞壁､细胞膜､细胞质､细胞核和[]______｡

2、为探究洋葱是否具有抑菌作用，科研人员多次重复实验，测量抑菌圈的直径。实验装置、操作过

程及数据如下表所示：

培养皿编号A1A2B1B2

实验装置及

操作过程

培养基中含大肠杆菌培养基中含金黄色葡萄球菌

37℃培养48小时

抑菌圈的

平均直径（cm）

1．1401．300

：已灭菌且浸过100%洋葱汁液的滤纸：已灭菌且浸过无菌水的滤纸

（1）大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都属于________（填“细菌”或“真菌”）。

（2）各培养基和菌种的量保持相同的目的是___________________________。对抑菌圈直径求平均值

的目的是___________________________。

（3）以洋葱汁液为变量的对照实验有________。

（4）根据实验现象，可得出的结论是___________________________。

（5）朋友圈中流传“洋葱能预防流感”，请问本实验能作为验证这种说法的依据吗？________。为

什么？___________________________。

-参考答案-

一、单选题

1、A

【分析】

本题主要考查研究生物的方法，科学探究的基本方法：观察法，调查法，实验法和测量法。

【详解】

观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行

系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、

显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。所以，利用摄像机记录苍

鹭觅食过程的研究方法属于观察法，A正确。

故选A。

2、A

【分析】

环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动；节肢动

物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

【详解】

A．环节动物和节肢动物的身体都分节，A正确。

B．环节动物体表没有坚韧的外骨骼，节肢动物的体表有坚韧的外骨骼，B错误。

C．节肢动物的附肢都分节，环节动物的附肢不分节，C错误。

D．环节动物和节肢动物有的种类是陆生生物，有的种类是水生，比如环节动物沙蚕生活在海洋中，

节肢动物的虾、蟹生活在水中，D错误。

故选A。

3、C

【分析】

骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。屈肘

时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者

同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。

【详解】

A．人体能产生运动，是因为骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着关节活动，骨起杠杆

作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。故在“引体向上”时，肘关节起到了支点作用，但并

非只有肘关节在起作用，A错误。

B．测试者完成标准引体向上动作时，肱二头肌、肱三头肌都收缩，牵引身体向上，B错误。

C．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动，C

正确。

D．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系

统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。故测试者完成标准引体向上动作时，需要大脑躯体运动中枢

的支配，D错误。

故选C。

4、A

【分析】

病毒是一类没有细胞结构的简单的特殊生物，它们的结构基本相似，没有细胞结构，主要由蛋白质的

外壳和内部的遗传物质组成，据此解答即可。

【详解】

A．病毒以自我复制的方式进行增殖，A错误。

B．病毒只营寄生生活，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。病毒必须寄生在活细胞内才能

增殖，B正确。

C．病毒无细胞结构，病毒只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，C正确。

D．接种疫苗是预防病毒性疾病的有效手段，D正确。

故选A。

5、A

【分析】

题图中，①肌腱，②肌腹，③肱二头肌，④肱三头肌，⑤肱骨，⑥尺骨，⑦桡骨。

【详解】

A．人的运动系统包括骨、骨连结和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，骨连接起保护作用，A符合

题意。

B．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，

绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的

完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，图B屈肘时，③肱二头肌收缩，④肱三头肌

舒张；A伸肘时，③肱二头肌舒张，④肱三头肌收缩，B不符合题意。

C．人体完成任何一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制

和调节，C不符合题意。

D．运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供。在氧气的参与下，

分解线粒体内的有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用，如运动，D不符合题意。

故选A。

6、C

【分析】

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从行为所具有的适应性意义来看，

动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。

【详解】

A．攻击行为是指同种动物为了争夺食物、领域和配偶等发生的相互打斗，A不符合题意。

B．取食行为是指动物获得营养的诸多活动，包括寻找、获取、加工、摄入和贮藏食物等过程，B不

符合题意。

C．繁殖行为是指与动物繁殖有关的行为，如筑巢、占区、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，C

符合题意。

D．防御行为是指不同种动物为保护自己，防避敌害的行为，D不符合题意。

故选C。

7、A

【分析】

1．动物表现出来的，为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭

气、保护色、警戒色等。

2．随着季节的变化，生物定期的沿相对稳定的路线，在繁殖地和越冬地（或新的觅食地）之间作远

距离移动的过程是迁徙行为。

【详解】

取食行为是生物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，故“穿花蝴蝶深深见”，是蝴蝶吸食花

蜜，属于取食行为。繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行

为，故“点水蜻蜓款款飞”，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为。因此“穿花蝴蝶深深见，点水蜻蜓款款

飞”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。

故选A。

8、C

【分析】

先天性行为是指动物生来就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。

学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来

的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，据此答题。

【详解】

同学们听见上课铃声响起走进教室的行为是在遗传因素的基础上，通过④环境因素的作用，由生活经

验和学习获得的行为，属于②学习行为。

故选C。

9、B

【分析】

软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化。

【详解】

从图示可以看出，该生物具有贝壳，身体柔软，属于软体动物。

故选B。

10、A

【分析】

由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖。期间会产

生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。所以，食物腐败变质是由于微生物的

生长和大量繁殖而引起的。因此，防止食物腐败的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们

的生长和繁殖。

【详解】

细菌和真菌等微生物的生长繁殖需要一适宜的温度，低温可以抑制微生物的生长繁殖。冰箱内温度

低，微生物生长繁殖速度慢。夏天，宾馆的厨师常常把做好的菜肴用保鲜膜盖好，放在冰箱中冷藏，

这样做的目的是冰箱内温度低，微生物生长繁殖速度慢。

故选A。

二、填空题

1、蛋白质外壳内部的遗传物质

【详解】

病毒的结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒不能独立生活，只有寄

生在活细胞里才能进行生命活动。

2、成骨细胞

【详解】

骨的生长主要包括两个方面，既骨的长长与长粗。在骨的结构中与生长有关的结构有骨骺端的软骨层

和骨膜中的成骨细胞。人在幼年的时候，骨骺端的软骨层能够不断产生新的骨组织使骨不断长长，但

到成年后这些软骨就骨化成骨不再生长了；骨表面的骨膜内层有成骨细胞具有再生功能。对骨折后骨

的愈合起作用，它还能不断产生新的骨细胞使骨不断长粗。

3、被毛

哺乳门齿、臼齿和犬齿

【详解】

哺乳动物的特征有：体表被毛，体毛的主要作用是保温；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化；体腔内有

膈，将身体分为胸腔和腹腔两部分；心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定；胎生哺乳，以乳汁

哺育后代。哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境

的复杂多变及时作出反应。

4、鳞片

【详解】

鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

所以，金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有鳞片覆盖。

5、腔肠动物柔软甲壳动物

【详解】

腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，结构简单，体内有消化腔，有口无肛门；软体动物的

身体柔软，有外套膜，一般具有贝壳；甲壳动物的身体分为头胸部和腹部，头胸部具有明显的头胸

甲。

三、判断题

1、正确

【详解】

生物之间信息交流是普遍存在的，动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。人们利用动

物之间的信息交流，利用提取的或人工合成的昆虫性外激素可以诱捕相应的农业害虫。故说法正确。

2、正确

【详解】

引起禽流感的病原体是病毒，其没有细胞结构，只是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。病毒的营

养方式为寄生，根据其寄主的不同分三类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒。禽流感病毒是动物病

毒，主要在鸡等鸟类中传染，也可以传染给人。

故题干说法正确。

3、正确

【分析】

社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为。

【详解】

社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等

级。如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从

首领，因此属于社会行为；例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配

合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为。

故正确。

4、

（1）正确

（2）错误

（3）错误

（4）错误

【分析】

鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，里面含有大量的毛细血管，水由口进入然后经鳃盖后缘

流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行

气体交换；蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的

配合而完成的；鱼在水中生活的特点有：体呈流线型；大多数体表有鳞片能分泌粘液，具有保护作用

还可以减少水的阻力，呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳等；哺乳动物的主要特征体表面

有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大

脑发达，体温恒定，是恒温动物，哺乳、胎生，陆生动物一般具有防止体内水分蒸发的结构，如鳞

片、外骨骼等，以便适应陆地环境。

（1）

水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，水中的氧进入

鲫鱼体内的途径是：口腔→鳃→血液，故本题正确。

（2）

蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成

的。当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着

身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进

行，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成，故

本题错误。

（3）

鲨鱼属于鱼类，用鳃呼吸；鲸鱼是哺乳动物，用肺呼吸，故本题错误。

（4）

蝗虫生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，蝗虫的身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持

内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。但外骨骼不能随着蝗虫身体的长大而长大，所以在蝗虫的生

长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮。每蜕一次皮，蝗虫就增加一龄，一生中共

蜕5次皮，变成成虫，故本题错误。

5、正确

【分析】

动物的运动有利于动物个体的生存和种族的繁衍，更好的适应生活环境。

【详解】

动物运动方式多种多样，使动物具有基本的生存能力，动物通过运动，可有利于动物个体的生存和种

族的繁衍，更好的适应生活环境。

四、实验探究

1、

（1）①②①③

（2）适宜的温度有机物

（3）酒精和二氧化碳

（4）4淀粉粒出芽

（5）2液泡

【分析】

此题可以从发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验等方面来分析解答。酵母菌在温

度适宜、有氧时，能把葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理），所以

有气泡产生。

（1）

①和②作为一组对照实验，变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用。酵母菌能

将葡萄糖分解，产生二氧化碳气体，以此作出假设。因此表中可作为验证酵母菌发酵作用的一组对照

实验是①②，你作出的假设是酵母菌分解葡萄糖，产生二氧化碳气体。①、③唯一不同的变量是葡萄

糖，①有葡萄糖，③没有葡萄糖。因此，可选①和③两支试管为一组探究酵母菌的发酵作用需要有机

物（葡萄糖）。

（2）

通过上述实验推断出酵母菌发酵需要的条件是需要适宜的温度和一定的葡萄糖（或有机物）。

（3）

酵母菌在温度适宜、有氧时，能把葡萄糖被彻底分解为二氧化碳、水，同时释放大量热量；在无氧环

境下，把葡萄糖分解为二氧化碳和酒精。所以常用来酿酒或制作馒头｡

（4）

取一滴黄色的酵母菌培养液制成临时装片，用碘液染色后，在显微镜下观察，可以看到酵母菌细胞中

染上颜色的细胞核和淀粉粒。酵母菌可以长出3芽体，进行出芽生殖。

（5）

真菌基本结构包括:细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜、线粒体等。酵母菌属于真菌。因此，酵母菌

的细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和2液泡。

2、

（1）细菌

（2）控制单一变量（写“控制无关变量”可得分）减少误差

（3）A1与A2、B1与B2（回答完整才给分）

（4）

赋分表现水平答题示例

0

未做出正确

回答

洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有

影响；其他无关答案。

1表述不完整

洋葱汁液有抑菌作用；

洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都

有抑菌作用；

洋葱汁液对大肠杆菌的抑菌作用较弱；

洋葱汁液对金黄色葡萄球菌的抑菌作用较

强。

2

表述完整且

逻辑正确

洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都

有抑菌作用，其中对金黄色葡萄球菌的抑

菌作用更强（或“对大肠杆菌的抑菌作用

更弱”）。

（5）不能本实验只能证明洋葱对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有抑菌作用，不能证明对引起

流感的病毒有抑制作用。（意思相近可得分）【解析】

【分析】

对照试验要求遵循变量唯一的原则；检测不同环境中的细菌和真菌的实验，实验步骤包括配置培养

基、接种、培养、观察结果。

（1）

细菌的个体非常小，没有典型的细胞核结构：主要是由一个环状DNA分子组成核区，细胞内没有分化

出以膜为基础的具有专门结构与功能的细胞器。故大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都属于细菌。

（2）

对照试验要求除控制变量不同外，其他条件均相同；该实验的变量是洋葱汁液，所以为了确保实验结

果的可靠性，各培养基和菌种的量应相同。目的为控制单一变量。对抑菌圈直径求平均值的目的是避

免偶然性，减小实验误差。

（3）

培养皿A1和A2的变量是洋葱汁液，培养皿B1和B2的变量也是洋葱汁液，所以以洋葱汁液为变量的

对照实验A1与A2、B1与B2。

（4）

有洋葱汁液的滤纸，抑菌圈直径都很大，洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌都有抑菌作用，其中

对金黄色葡萄球菌的抑菌圈直径更大，对金黄色葡萄球菌抑菌作用更强。

（5）

由实验现象可知洋葱具有抑菌作用，但流感是由流感病毒引起的，洋葱对病毒没有抑制作用。本实

验只能证明洋葱汁液对大肠杆菌和金黄色葡萄球菌有抑菌作用，不能证明对引起流感的病毒有抑制作

用。

【点睛】

熟记掌握检测不同环境中的细菌和真菌的实验及对照试验的设计要求。