做最好的老师

《做最好的老师》心得体会

《做最好的老师》心得体会1

读了李镇西的《做最好的老师》后，我深深地陷入了沉思，我觉得贯穿本书

的灵魂所在就是"爱的教育"。李镇西老师的以一个语文老师的优美文笔和才华，

折服了我！以一个班主任的细腻与认真感动了我！以他对教育工作的热爱，对学

生的热爱震撼了我！李老师在书中极力强调"没有爱，便没有教育"，他对学生的

关爱令我佩服。我想，这爱来自于责任，来自于内心深处那一份责任感。他认为

教师要教会每一个学生如何学习，关心每一个学生的生活，让每一个孩子快乐成

长、李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，

绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至

未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩

罚。

总之，"爱"、"理解"、"尊重"、"平等"与"责任"在李老师身上体现得淋漓尽

致，这正是教师的气度，教师的魅力。李镇西老师的耐心，执着令我向往。作为

教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸

引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自

己…只是，每当学生的表现与自己所预计的不一样时，往往会失去耐心，失去对

学生的信心。

而李老师花在学生身上的，不仅是精力和时间，更多的是耐心，是自己对学

生的关怀。他把每一个孩子当成一件艺术品，每一件都要精雕细琢，每一件都要

仔细挖掘出潜在的能力。可见，耐心是一位教师的一个重要素质，是师德修养的

一个方面。教书育人，为人师表，教师特别需要有耐心。而耐心是需要修炼的。

耐心等待，给学生足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问

题如雪球越滚越大，日积月累形成的，那么化雪过程当然也需要一段时间。

耐心指导，给孩子搭梯建桥。当我们一味指责学生时，是不是应该想想我们

也有过错。说第一遍，他不会，我们就应该说第二遍，第三遍…一直到会为止。

李老师在这本书的序言中说："每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你

可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你

可以最充实；你也许不会最顺利，但你可以最乐观…李镇西老师的文章，给我极

大的鼓舞。今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，

爱学生，爱生活，爱世界。"没有最好的老师，只有更好的老师"，我会不断努力

的。

《做最好的老师》心得体会2

我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本

书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青

涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步

介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学

生观、学生思想工作、学生心理健康、教学的理念和实践，都有其独到的见解。

他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。从中找到了前进的方向，更看到

了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的

经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功

教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，

那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目

标的老师！

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求

的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李

镇西的教育理念，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热

爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着

一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界

里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与

敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之

处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏

教育的技巧；缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺

乏代沟。

《做最好的老师》心得体会3

有效的班级管理，需要老师在班级建立之初，就让学生认识到，班级是学生

集体的班级，不是“老师的”班级；班法、班规，是学生维护自己权益和规范自

身言行的工具，体现的是学生集体的意志，而不是教师的“强权”和“铁腕”。

当学生认识到这些后，就有利于每个学生主动地加入到班级管理中来，实现学生

的自我管理。

学生自我管理的第一步，是引导学生把教师对学生的管理要求当作自己的愿

望提出来。李老师通常是通过如下几个问题唤起学生自我管理的愿望：“大家是

否希望我们的班集体成为一个优秀的班集体？”“为了我们的班集体成为优秀

班集体，大家是否应该克服自己身上的一些缺点？”“要克服缺点，班级是否应

该制定一些规章制度？”学生对以上问题的认识，就很自然地将“老师对我们的

要求”变成了“自己对自己的希望和要求”。对于一些看似非要老师提出的纪律

要求，也可以尽量让学生提出来，比如问学生：“当你犯了错误时，你希望李老

师怎么处理？”学生往往会主动提出“希望老师严格要求我们”，并提出一些具

体的措施。由此，纪律要求就变成了学生自己对自己的要求，而不是老师强加给

学生的“不平等条约”。

《做最好的老师》心得体会4

读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教

25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的

经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，

使我受益匪浅。

李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、

学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班

级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了

前进的方向，更看到了未来和希望。

在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。

从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，

我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为

一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求

的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李

镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的

爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激

情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭

里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀

乐，去赢得学生的信任与敬佩。

我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的

态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完

不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之

间缺乏代沟。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得

自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，

不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，

运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响

的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。

所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，

希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才

收获了圆满。

教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。

《做最好的老师》心得体会5

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”最近在闲暇之余，

我认真阅读了李镇西老师的《做最好的老师》。在阅读中,时时会被李镇西老师充

满智慧和哲理的语言所打动。给我很多收获，带给我教学上许多建议，在原来教

学中的许多疑虑一下烟消云散。

在十多年的执教生涯中，我有幸听过很多大师级教师的精彩讲课，课堂中的

每一位学生都受到了老师的关注、欣赏和鼓励，因此每个孩子都兴致高昂，积极

活跃。当时我想,能如此善于发掘孩子们的潜力，欣赏和激励孩子们，如此平易

亲切，如此的有创意，如此富于激情而又执着的老师，学生能不喜欢他吗!能不

学好他的课吗!

前不久，我看了一部法国的电影《放牛班的春天》很受启发，电影讲述的是

一群住在号称“池塘底”教养所的问题儿童和新来的老师的故事，他们在新老师

马修的引导下，把原来整天寻衅闹事的问题儿童组成了一个合唱团，在音乐的熏

陶和新老师耐心的坚持下，重拾自信，并懂得感激，从而对未来充满希望的这样

一个故事。我教学工作已经十多年头，这期间有很多的困惑都源自“心态问

题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。

我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。

《放牛班的春天》的主人公马修老师做得很好：他从来不会因为哪一个学生“名

声不好”就看轻他，相反，他认为每一个学生都有自己的潜力。

阅读李镇西老师的《做最好的老师》一书，我又有新的收获。李老师是苏霍

姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育”，“在教师素质

的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智

力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片

已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并

扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无立足之

地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都

无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇

到的每一个难题，如班集体建设呀!"后进生”转化呀，早恋呀，作弊呀等等，都

当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就平静了，教

育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不

是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着

对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，

乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”，“理解”，“尊重”，“平等”与“责任”

在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。

最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，我是永远无法比的，但我

可以和自己比，也就是用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备

课是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥

是不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的

活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天

驾驭课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更

深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到

各种“不理解”后是不是比昨天更冷静每天……都不是最好，甚至每天都有遗憾，

但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠

近。

“不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。”

《做最好的老师》心得体会6

我怀着激动的心情，有幸听取了著名教育家李镇西的《做最好的老师》的报

告，李老师以从教25年的经验与收获，与我们分享了他的教育经验，使我们受

益良多。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱,便没有教育"，

"在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心

等教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，

而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在

于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后

无立足之地。

“做一个老师容易，做一个好老师不容易。”这句话道出了多少老师的心酸。

我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤醒学生的生命，用老师的真爱

来补偿教育的缺憾，路就在脚下。教育就是爱！有爱才有教育，爱是教育的灵魂。

正是因为这一点。李老师把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，

25年如一日，爱生如子，用他那"激情燃烧的岁月"，谱写着一幕幕爱的篇章。

他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当

作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。

当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵

容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的

成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要

的合理惩罚。总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身上体现

得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以"爱"为己任，在

今后的工作中，积极进取，乐于敬业，尊重热爱学生，勇创佳绩。

《做最好的老师》心得体会7

《做最好的老师》这本书中最吸引我，让我看得最入迷的是《走出教育误区》

这一章，读着任安妮、王红川、陶奇、曹辛的故事，我的心也一次次地被揪紧，

这一件件“小事”让我明白，教育无“小事”，所谓的“小事”，只是站在我们

成人的角度来看问题的，如果站在孩子的角度看，那就是“天大的事”！特别是

对于一年级的孩子，他们的年龄更小，心灵更脆弱，对老师也更信任、更有依赖

感。在他们的心中，老师更是神圣无比的，不允许有丝毫玷污的。教育，需要我

们常常站在儿童的角度看问题，所谓的“理解儿童”，不是站在成人的角度去理

解，而是以儿童的心去理解儿童的心。

李老师对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻的

印象。特别是他让“优生”更优和引导“后进生”发现自己身上的善良之处、

高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我

深深折服。

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会

多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体

验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得

孩子们的尊敬和爱戴。

《做最好的老师》心得体会8

近日，我有幸读了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书，不知不觉中，

我就被书中描述的师生真实情感，充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。

就这样，我进入了一种感同身受的阅读境界，带着思考去阅读。我也在教学教育

中时刻不断反省自身，反省自己与李老师之间的差距。

在阅读中，我时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动。现特摘录一

些精彩的片段如下。

所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的名师相比——他们的人格，学识，能

力乃至天赋，我是永远无法企及的。但我可以和自己比！也就是用今天的我与昨

天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是比昨天更精

彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件是不是比昨天

更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣，我今天帮助“后进生”是

不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，我今天所进

行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议或意见是不

是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都

不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不

断地向“最好的老师”的境界靠近。在我看来，一个教师是否“最好”，第一应

该看学生的评价，学生如此喜欢我，喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在，

我当然也是因我的学生而存在。我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢

慢实施的，为自己加油！自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段

话让我感触特深：你也许不是最美丽的，但你可以是最可爱的.；你也许不是最

聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最

顺利，但你可以最乐观——————因此，你若是工人，就要当技术最出色的工

人；你若是营业员，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最

高明的医生；你若是教师，就要当最负责人的教师；甚至你哪怕只是一名个体户，

也要当最受顾客称道的劳动者！你也许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以

成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后

我会多试着从学生的角度去考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”

体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、和耐心换来孩子们纯真的笑容，赢

得孩子们的尊敬和爱戴。

《做最好的老师》心得体会9

读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。在阅读中，时时会被李镇

西老师充满智慧和哲理的语言所打动。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调"没有爱，便没有教育"，

"在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之

心等，教师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛

之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的责任

首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉

自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切"语重心

长"的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，

把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀，"后进生"转化呀，早恋呀，作弊

呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究对象，心态就

平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，

教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正

的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生

的严格要求，乃至必要的合理惩罚。

读后让我感到实用和可行的便是：“我今天备课是不是比昨天更认真，我今

天上课是不是比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处

理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣，

我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比

昨天更丰富，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的

教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种“不理解”后是不

是比昨天更冷静…每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和

自己比，坚持不懈，就能不断地向“最好的老师”的境界靠近。

说实话，我总觉得在学困生的转化上，自己不管怎样努力都收效不大，李老

师的话，使我受到了启发，也增强了信心，从而改变了以往许多的不好做法，用

学生的思想和情感去体验，用真心、诚心、耐心来逐渐改变他们，使他们一点一

点不断进步。

以前为了保证课堂纪律，完成教学任务，常常看不得学生在课堂上，别样

的小动作或发出不该有的声音，否则自己就会发火呵斥他们，拜读了李老师的《做

最好的老师》一书后，再遇到这样的情况，我就会变的比较冷静，慢慢地走到不

遵守课堂纪律学生的身边，轻轻地模摸他的头或轻轻地碰碰他胳膊，有时讲课不

便，就用目光提示他守纪律，用这样看似无声不惊的方式处理，要比发火批评学

生的效果好的多，同时也能慢慢地改变自己的性格，提高自身的修养。

总之，“关爱”，“理解”，“尊重”，“平等”与“责任”，是我们每位

教师应该遵循的理念，并应在工作中的每句话、每个动作、每个手势和眼神上体

现出来，并不断地在每一堂课上，努力实现这些理念，不断地根据教育的发展，

改变自己，校正自己，这正是教师的气度，教师的魅力。

《做最好的老师》心得体会10

“北有魏书生，南有李镇西”，李镇西老师是著名的教育家、特级教师、家

长学生信赖的班主任，他用自己的言行感动着千万教师。著名教育家魏书生老师

对李老师做出了这样的评价：李老师满怀爱心在学生心田耕耘，学生成长便成了

享受，他教书也是享受；他把自己的感受真诚地写出来，读者读起来是享受，我

相信他写书也是享受。把教学当作享受，同时让学生享受成长快乐的老师，才是

好老师。近日，我拜读了李镇西老师的著作《做最好的老师》，深有感触。

《做最好的老师》是李镇西老师25年的教育教学思想和智慧的精华集萃，

这本书全方位地阐释了李镇西的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学

生心理健康、语文教学的理念和实践。其中有的观点已经深入人心：“变语文教

学为语文教育”“把班主任的权威转化为学生的集体权威”“让语文教学走进

学生的心灵，让学生参与语文教学”“班级管理要以法治取代人治”“童心是师

爱之源”……其“爱心、民主”教育，素质教育的思想和实践让广大教师感动、

折服，“未来班”的模式演绎着教师的理想主义、浪漫主义情怀，令人向往，让

身处“迷茫”中的我们从中找到了方向，看到了未来和希望。

老师也不是完人，在许多方面我们甚至不如我们的学生，只有老师意识到了

自己的不足，才有利于自己的不断完善。学生童心的保持，个性的发展，思想的

成熟，能力的培养……这些都离不开教育。而教育，不应该是老师的居高临下与

学生的俯首帖耳，而应该是老师与学生的共同成长。所谓民主的教育，就是老师

在向学生学习的过程中教育学生。

我们应该学会与学生共生活、共甘苦，做学生的朋友，师生接近，人格互相

感化，习惯要互相锻炼。老师与学生相处，会觉得自己很年轻，这就是老师受学

生的感化；学生质疑问难，老师学业片刻都不能懈怠，这是老师受学生的锻炼。

真诚平等的态度，才能让老师赢得学生的由衷爱戴。爱学生，就必须善于走进学

生的情感世界。而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，

去感受他们的喜怒哀乐。

作为11301班的语文老师，我真诚地关心班上的每个学生，把学生看成是自

己的亲人，感觉到他们有心事时，我会主动地侧面了解，尽可能地帮学生解决问

题。在课堂上，我会提出问题让学生充分研讨，并积极参与到他们的讨论中去。

学生建了个QQ群，也把我拉进去，起初，有学生碍于有老师在内，群中的气氛

总是闷闷的，于是，我便申明，在群内，我只是普通的一名成员，大家尽管畅所

欲言。学生渐渐话多了起来，他们周末会相约去体育馆打羽毛球，会相邀结伴去

城北公园玩……

他们试探地问我参加不参加，在得到我肯定的答复后，我能感受到学生的兴

奋。网络这个平台，拉进了我与学生的距离。通过微博，我还及时了解到学生的

动态，学生有烦恼，也都会在微博里倾诉，我也会积极地点评，给予心理的安慰，

学生有啥心事都愿意跟我说。同时，语文课上很多问题，我也把其延伸到网络中。

比如，在学习海子的《面朝大海春暖花开》一诗时，关于幸福的定义，我们在课

上进行了热烈的讨论，我布置了一项作业，就是请学生把自己的QQ签名改为幸

福的宣言，果真，学生都这样做了，几十个学生几十种不同的幸福，我看了也感

觉很幸福。

工作整十个年头了，至今我还记得实习时教过的一个学生，那是个非常聪明

的孩子，我实习一个月，带两个初一班的语文，一切都是摸索着，备课、上课、

批改作业……尽心尽力，但毕竟是新手，很多地方还是显得稚嫩些。

实习结束之际，好多学生都给我留了祝老师工作顺利之类的留言，只有这个

学生的一句话让我记忆犹新，希望老师成为我们的良师益友，尤其在良师上还加

了双引号。就因为这句话，我一直在努力着，努力做学生的良师益友。

《做最好的老师》心得体会11

利用假期时间我有幸拜读了著名教育家李镇西老师的《做最好的老师》一书。

这本书是李镇西老师25年来的教育教学思想和智的精华集萃，全方位阐释了他

的教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念

和实践。通过对这本书的阅读，我的收获颇多。

每当静下来时，我总是问自己，怎样才算是“最好的老师”呢？难道不是认

认真真备好每一节课、踏踏实实上好每一堂课、仔仔细细批改每一本作业吗？其

实，认真备好课、踏实上好课、仔细批改作业，这些都是每位教师必须做的，也

是应该做的。

“做最好的老师”首先是要做一个受孩子衷心爱戴的老师。怎样才能让孩子

喜欢我们呢？作为一名教师，爱学生是很重要的。爱学生说起来很简单，但做起

来却较为“复杂”。李镇西老师说过：“爱学生，就必须善于走进学生的情感世

界。要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的

喜怒哀乐。”这句话大大的震撼了我。在我的想法中，爱学生就是不体罚他们，

不对他们出现语言暴力，却往往忽略了孩子们内心的想法。读完此书后我便扪心

自问，我真的爱每一位学生吗？我对学生的爱真的是发自内心、无怨无悔的吗？

李镇西老师让我对爱学生有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅是只对自己所

教年级的孩子负责，更不是对自己所教的这几年负责，而是对所有的学生及学生

的成长以至未来一生的负责；爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是怀着一种

责任把欣赏与期待投向每一个学生；爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而

是用博大的胸襟对学生的宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教

育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、

责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块

不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教师的

责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排

挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语

重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光

去看，把教育上遇到的每一个难题，如班集体建设呀、“后进生”转化呀、早恋

呀、作弊呀等等，都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对

象，心态就平静了，教育也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有

了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教

育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含

着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。总之，“爱”、“理解”、“尊重”、

“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的

魅力。

其次，“做最好的教师”是要做个有思想的老师。有思想代表了一个人有灵

魂，有思想代表一个人有个性。书中这样说到：“只有个性才能造就个性，只有

思想才能点燃思想。让没有思想的教师去培养富有创造性素质的一代新人，无异

于缘木求鱼。”仔细想来这是显而易见的道理，回想从教十几年的自己，不正是

缺乏思想吗？工作之余从未主动思考一天或几天来的工作，思考我的课堂，思考

我的学生。在接受各级培训，听取专家讲座时，也只是习惯性的接受，很少主动

去思考。“做有思想的教师”，除了有思想，还必须要有一定的底气，如果没有

扎实的基本功、没有厚实的人文底蕴、没有创新的意识，那也只是一种空想。李

镇西老师将“读书、教书、写书”视为他生活的全部内容。书中李老师将自己阅

读过的书籍、杂志分类罗列出来，有古典类、文学类、教育类、人文类、杂志类，

样样俱全。惊讶李老师哪来的那么多时间去读书，其实他早已养成“手不释卷”

的习惯。回想自己，真是惭愧，每次总是以没时间为借口，放弃为自己充电。

读了《做最好的老师》，我还体会到，每一个学生都是一粒种子，都能开花

发芽、结果。只是有的发得晚，有的发得早，有的开在初春，有的开在晚秋，有

的枝上结果，有的根上结实，有的可作为栋梁之材，有的作为医药之用，而有的

则以自己的芳香和知识去美化人们的生活，各有各的用途。这就要求我们要用不

同的方法，沿着不同的规律去开发。太阳每天都是新的，成长中的学生每天都是

新的。我们也应该每天都是新的。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西老师为榜样，力求使自己每

天做得更好，有一天可以成为一名最好的老师。

《做最好的老师》心得体会12

最近，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载

了李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李镇西老

师教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。

全书集中展示了李镇西老师的教育思想、教学艺术和具体的操作方法。在《做最

好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;

以一个班主任的细腻与认真感动着我!在一个个跌宕起伏、曲折动人、引人入胜

的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感……浑然一体，全

都融汇其中，读后发人深省，撼人心魄，催人泪下。

什么样的老师才是最好的老师呢?在李镇西老师看来，“最好”就是“更

好”，虽然这个“最好”永远达不到，但一个一个的“更好”，便汇成了一个人

一生的“最好”。因此，李镇西老师说：“我所谓的做最好的教师，不是与我

所敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比……但我可以和自己比!也就是用今

天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真，我今天上课是不是

比昨天更精彩，我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳，我今天处理突发事件

是不是比昨天更机智，今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣，我今天帮

助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富，

我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面对学生的教育教学建议

或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"不理解"后是不是比昨天更冷

静……每天都不是最好,甚至每天都有遗憾,但每天都这样自己和自己比,坚

持不懈,我就不断地向"最好的老师"的境界靠近。

在我看来,一个教师是否"最好",第一应该看学生的评价，学生如此喜欢我，

喜欢我的课，这就够了。教师因学生而存在,我当然也是因我的学生而存在的。

我会将李镇西先生的教育理念在自己的工作中慢慢实施的，为自己加油!自从拜

读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：你也许不是最

美丽的，但你可以是最可爱的;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不

会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此，

你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营业员，就要当服务质量最佳的

营业员;你若是医生，就要当医术最高明的医生;你若是教师，就要当最负责人的

教师;甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道的劳动者!你也许不能成

名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个!

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之

处。说实话，我对自己的某些方面是缺乏信心的，总觉得在学困生的转化上，自

己不管怎样努力都收效不大。李老师的话，使我受到了启发，也增强了信心，从

而改变了以往许多的不好做法，用学生的思想和情感去体验，用真心、诚心、

耐心来逐渐改变他们，使他们一点一点不断进步。

从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问

题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态。

我想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。

看了李镇西老师的《做最好的老师》一书，在这方面我的收获极大。李老师是苏

霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素

质的诸多因素中，对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等，教师

非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是

一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发

现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的

杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育

都无济于事。对于那些让人头疼的孩子，李老师用“科研”的眼光去看，把教育

上遇到的每一个难题，如班集体建设、“后进生”转化、早恋、作弊等等，都

当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，

教育也从容了。当然，在学困生的转化上，要有信心，要持之以恒，就像《做

最好的老师》一样，让他们今天比昨天好些，明天比今天强些，那我们对他们的

帮助就有收效，就有进步，就是成功。

教育并不只是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，教育中真

正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生负责，因此这种爱必然包含着对学生

的严格要求。

最后，我还是要以李老师的一段话作为结尾：“做最好的老师，是一种平和

的心态，也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求;

是平凡的细节，也是辉煌的人生;是‘竹杖芒鞋轻胜马’的闲适从容，也是‘惊

涛拍岸，卷起千堆雪’的荡气回肠。”做一名人民教师，多一些书生气;多一些

书卷气;多一些书香气;多一些地之灵气;多一些天之浩气。读懂社会，读懂教育，

读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者，为了教育的发展;做一

个阅读者，为了民族的崛起;做一个阅读者，生命将更加精彩

《做最好的老师》心得体会13

在天天有书读，人人读好书的倡导下，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做

最好的老师》一书，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。这是李老师

20xx年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学

生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。把读者带入

一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里满了爱，充满了让人羡慕的爱。

翻开序言，里面有令我感悟最深的一段话，忍不住摘抄下来留作自勉：“每

个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，

但你可以最勤奋；你也许不会最富有，但你可以最充实；你也许不会最顺利，但

你可以最乐观我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自

己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在

自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”

书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗

教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子；爱孩子，才

能培育孩子的爱心；爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节；爱

孩子，才能成为孩子的亲密朋友；爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。

现在的教育呼唤文明化，关注儿童的生命成长，要求教师以高度的责任心和

爱心来对待每一个学生，我们的理念是“没有教育不好的学生，只有不会教育的

老师”。我以前只知道教育需要“爱”，却不知道如何才能更好地表达这份

“爱”。一直以来，我认为“严”才是真正的爱，因为有句俗话说得好：“严是

爱，松是害。”所以，在我的课

堂中，我决不允许学生有丝毫的怠慢，哪怕回一下头，摸一摸下巴我都认为

这是违反课堂纪律的，必须予以“严惩”。当然，这“严惩”指的是批评教育。

在这样的“高压政策”下，学生们出奇的“乖”，学习成绩也有了很大的提高。

为此，我一度沾沾自喜，为自己的“高明”而“喝彩”。其实，在我的内心深处

一直渴望能和孩子们一起玩、一起乐，但师道尊严令我望而却步。看了李镇西老

师的“童心是师爱的源泉”，才唤醒了我心中尚未完全泯灭的童心。我才真正认

识到那是因为我缺少一份童心。教师工作有着枯燥重复的特点，每天要面对大

量繁杂、琐碎的学生问题，若不能以平常心态对待周围变化的事物，久而久之脾

气会变坏。如果急噪不能克制自己，变得激动，训斥学生，凭主观臆断妄下结论，

会挫伤学生自尊，使学生产生逆反心理而失控，导致心理失衡现象。我们要认识

到我们的任务是去帮助每一个学生成功，对其不规范行为，只有引导，认真去做

思想工作。我们在教育教学过程中，要向李镇西老师学习，做到边教边学，随时

反省自己的言行，要有敢于认错纠错的勇气，这对自己发展很有利，同时我们只

有宽容学生的错误，给他们爱，用自己的美好心灵去医治其心灵创伤，用精神甘

霖去洗涤他们思想上的污渍，他们今后才会宽容别人的错误。要知道：我们对孩

子的方式，也是孩子对待我们和别人的方式。所以我们要抛开一切“面子”的事，

具有良好的素养，从学生角度去思考，调整好自己的情绪，及时将一触即发的矛

盾缓冲过来，增进师生情感。

李老师是这样说也是这样做的。“我一直都在一线，一直都在讲台，一直都

和学生零距离！我时时提醒自己，我是一名教师，我的生活在讲台，我的生命在

学生。”是的，只有和学生们零距离接触，才能感受到学生们的可爱之处，才

能更多地用文字记录下和学生们的点点滴滴，才能体现老师的真正价值！

教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要

把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上

的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪

上就对于老师，教学经验来自于与学生们零距离的交流与接触，而不是一堆

一堆的大道理，一套一套的理论。试着与学生心与心的交流，你会觉得教学原来

是如此精彩！让我们放下架子，尊重、宽容、理解学生，笑口常开，还学生童

真，相信学生必将因我们的改变而变得更可爱、更快乐。

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，我会

多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体

验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，赢得学生们的尊敬和爱戴。

《做最好的老师》心得体会14

“做一个老师容易，做一个好老师不容易。”我想，每一位老师都或多或少

地有这样的感慨。我也一直在反思，怎样才能成为最好的老师呢？李镇西老师的

理念，给了我颇多启示，让我收获很多。

李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他极力强调"没有爱,便没有教育"，"在教

师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教

师非智力因素是第一位的"。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而

是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于

发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，使缺点的杂草最后无

立足之地。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切"语重心长"的教

育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用"科研"的眼光去看，把教育上

遇到的每一个难题，如班集体建设呀！"后进生"转化呀，早恋呀，作弊呀等等，

都当作科研课题来对待，把每一个"难教儿童"都当作研究，心态就平静了，教育

也从容了。当然，李老师也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是

迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对

学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃

至必要的合理惩罚。总之，"爱"，"理解"，"尊重"，"平等"与"责任"在李老师身

上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。也将是我以后努力的方向。

最好的老师，他们的人格，学识，能力乃至天赋，可能我是永远都无法比，

但我可以和自己比，用今天的工作与昨天的工作相比，一日三省——我今天备课

是不是比昨天更认真，更贴近学生，更适合我的学生，我今天在课堂上的发挥是

不是比昨天更精彩，我今天处理突发事件是不是比昨天更机智，今天我组织的活

动是不是比昨天更有趣，我今天帮助"后进生"是不是比昨天更细心，我今天驾驭

课堂的智慧是不是比昨天更灵活，我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻，

今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心，我今天听到各种"

不理解"后是不是比昨天更冷静······每天都不是最好，甚至每天都有遗

憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向"最好的老师"的境界

靠近。

"不是槌的打击，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。"我想，我一定也

会在千锤百炼中成长，就像李镇西老师说的，我不是最美丽的，但我可以最可爱；

我不是最聪明的，但我可以最勤奋；我不会最富有，但我可以最充实；我也许不

会最顺利，但我可以最乐观…

今后的工作中，我一定要用爱心温暖童心，做个富有爱心和耐心的人，爱学

生，爱生活，爱世界。做最好的老师，我会不断努力的！

《做最好的老师》心得体会15

今年暑假，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》

一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期

写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与

成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对

教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、教学的理念和实践，

都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动、折服。同时，使我

从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新

理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看

到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它

让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善

于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!

有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求

的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李

镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的

爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激

情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭

里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀

乐，去赢得学生的信任与敬佩。

对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之

处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏

教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导。

通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得

自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，

不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，

运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响

的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，

我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华

彩，因为爱，能拨云见日;因为爱，所有的生命才收获了圆满。

作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，

在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要

求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水

平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集

体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守

规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人

梯，爱生如子。

最后，借著名教育家镇西小语作为我的座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心

是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心

声。

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《新员工工作心得体会15篇》】

新员工工作心得体会1

一、业务摸索期

经过公司的培训虽然脑子里面具备了一定理论知识，但工作还是一个注重实

践的地方，所幸的是公司的培训机制非常的完善，不但有岗前培训，培训之后还

有单独的师傅带我一起成长，刚工作的时候，对于一起都不是很熟悉，做起事情

来也是笨手笨脚的，但是我的师傅非常的耐心对于我的问题也愿意倾囊相授，这

让非常的感谢我的师傅带给我帮助，同样让我在摸索期有一个良好的过度，这也

感叹在职业的初期有一个好师傅和完善的培训机制是多么的重要。

二、遇到困难及解决办法的方式

度过了摸索期，我对我工作的内容以及一些寻常的事物都能够独立的完成

但工作嘛，总是有所挑战性的，在之后的工作中我也遇到了许多的困难，比

如“客户对我的不信任、怎么有效的跟进客户、怎么去哪些渠道好开发客户等

等”，遇到这些事情首先我都会自己去独立分析情况，客户对我的不信任的原因

是什么？是没有找到客户的痛点激起购买的欲望，还是因为自己的原因没有很好

的介绍产品的特点买点等等，从中发现比较容易的突破点，然后从点到面层层突

破，最后突破这一困难点，如果实在不行，自己不能够独立解决又或者解决的不

是很好，我都会去请教我的师傅又或者请教比较优秀的同事，希望能够得到解决

办法。

三、人际交往得到了加强

人际关系一直都被人所重视，但很多人又无从下手，但我得人际交往关系确

实得到了飞跃的加强，无论是在公司和同事们的相处关系还是在外面和许多朋友

交往都得心应手，这都取决于在工作当中的应用以及平常师傅和领导对我的教诲，

让我深受其益，在这里再次感谢师傅和领导对我的照顾以及教诲。

四、工作展望

虽然我的工作刚刚起步当是我有一颗不平凡的心，在之后的工作当中我给自

己的定下一个小目标，希望在之后的工作中我的业绩可以冲进部门的前三名，同

时在这里也祝愿xx有限公司这个大家庭能越办越好，有一个质的飞跃！

新员工工作心得体会2

身为银行的一位新进员工，我更是感觉到自己在工作上有很多的努力与奋进

地方，也是慢慢在自己的工作中去获得成长，对此我更是感觉到这份工作给我带

来了非常多的成长与进步。

刚刚开始这份工作的时候，我便是知道自己还需要努力的地方有很多，也是

抱着学习的心态来到银行的，对于这份工作我更是非常努力的想要在其中去慢慢

成长，去慢慢感知生活中的一切。对这份工作我也是怀揣着非常大的信心，我坚

信在自己的努力之后定是可以将工作都完成好，并且变得更加的优秀。

现在已经开始工作有一段时间了，我也算是基本上融入到了现在这个氛围，

也基本上找寻到了自己下一步努力的方向，对于我个人来说我更是非常开心能够

有这样的一段时光，我相信在之后的生活中我更是可以对这份工作有更多的感触，

并且完全可以将这份工作都完成好。现在我在领导的指导下依旧还在慢慢感受这

份工作，慢慢在适应每一份工作，但是这一切都让我感觉到我是非常的适合于这

份工作，并且我也是十分的期待我是在工作中能够做出一定的成绩，所以我也更

是期待我能够在工作中有更多的成长。

在工作中我也是有不断地对自己进行总结，不断地分析了解自己各方面的成

长，就是希望自己能够在这段时间慢慢的感知自己，慢慢的明白自己接下来还需

要努力的地方。对于我自己来说我更是希望自己能够在工作中收获到更多、更美

好的东西，也非常的想要能够明确自己在接下来的这段时间需要去改变和成长的

地方。对于自己不好的那些地方，我也是非常的想要自己能够花些时间来改正，

更是可以在银行中打拼出自己的一番天地。

作为一位新员工更是明白自己现在的任务非常的重，是必须要在尽可能短的

时间内将自己所要负责的东西都慢慢的掌握，都已经明白过来，更是要不断地奋

进，尽可能的早点获得转正的资格，能够在这份工作上去慢慢得到成长。新员工

的我还对银行的各项业务都较为不太熟悉，所以我也是非常的希望自己能够保持

一颗学习的心态，慢慢去感受明白这份工作能够带给我的一切。

工作的这段时间也是让我非常的开心，很为自己找到喜欢的工作开心，为自

己有一个奋斗的目标而开心，为自己能够去成长而开心。总之这一切都让我感觉

到自己非常的幸福与快乐，我想接下来我更是会为自己的文莱去不懈努力，让自

己能够在这份工作中找寻到真正的自我。

新员工工作心得体会3

人的一生就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味

着一个新的征程。怀着自我完美的期望和从零开始的心态，我加入了中建五局三

公司这样一个充满生机活力的团队中，开始了我的一个新的征程，也是在这样的

一个全新的开始中，迎来了维持四天的新员工培训。这次培训的资料主要有团队

拓展训练、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自

身经验的传授等等，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的几天经历中，我

的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深

有体会。

一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地

体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们公司工作取胜

的关键。在我们今后的实际公司工作中，无论自我从事哪个行业，哪个岗位，都

离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那

么就务必沟通，只有不一样部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，

才能提高公司工作效率，进步更快。

二是从改造自我入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们

就就应清楚的认识到自我已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要透过

努力公司工作来改造自我，当然改造的不仅仅仅是知识结构，还有素质和道德等

方面的改造，因为德才兼备才是人才。

三是从细微公司工作入手，用心调整个人心态。从学校到企业，环境变化十

分大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我

们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，

要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时就应理解并持续这样一种心态：

做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。

以上是我在这次培训中得到的一点体会，在此十分感谢公司领导给了我们新

员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的

公司工作实践中去，同时在把自我优越的方面展现给公司外，我还会时刻持续高

昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自我的不足，使自我成为一名适应公

司发展需要的优秀员工。最后我期望各位新员工和我一齐来证明一份耕耘一份收

获的道理;和我一齐奋进，去感受成功后的自豪;让我们齐心协力，为中建五局三

公司更辉煌的明天而奋斗。

新员工工作心得体会4

刚参加公司工作，进入变电站公司工作的我模糊迷茫，不知自我的定位，没

有一丝的心理准备，感觉枯燥乏味、平淡无奇。然而看着大家饱满的精神，高昂

的斗志，用心投身公司工作的氛围中，我得到了动力。要把公司工作完成是很容

易的，但把公司工作做得出色、有创造性却是很不容易。所以，我渐渐的明白，

在各个岗位都有发展潜能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平

凡的公司工作，也能成为最精巧的工人;如果以冷淡的态度去做最高尚的公司工

作，也但是是个平庸的工匠。在站里，我感受到了家的温暖，每次我遇到了棘手

的问题，***和同事们那热情的讲解，热心的笑容都让我有一股暖流从心间流过。

慢慢的我对高电压设备的基础知识、继电保护的基础知识、变电运行、电气

接线及运行方式、变电站的相关知识、安规、事故及异常状况用语、操作术语以

及对公司的组织结构，公司工作流程等各个方面都有了必须程度的了解。潜移默

化中我感悟出了一些人生哲理，第一，学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一

种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到公司工作中，并进一步提高、升

华。

第二，即使是最基础的公司工作，也需要不断地创新求进，以提高公司工作

效率。

这段时间公司工作的过程也是我自我心态不断调整、成熟的一个过程。心态

的调整使我更加明白，不论做任何事，务须竭尽全力，这种精神的有无能够决定

一个人日后事业上的成功或失败。如果一个人领悟了透过全力公司工作来免除公

司工作中的辛劳的秘诀，那么他也就掌握了到达成功的原理。倘若能处处以主动、

努力的精神来公司工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。拥有

用心的心态，就会拥有一生的成功!

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知不少。春天的脚步不知不觉

中进入了我的身边，伴着耳边鸟儿的啼叫，感受着花开花落，我努力的公司工作

着、认真的学习着;在夜里听着小雨滴的声音，以及大自然春风的悄然潜入，使

我感受到了洗礼与充实。

新员工工作心得体会5

我来到__X虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公

司领导对工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至——————让我感到

加入__是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我

更有激—情的投入到工作中。

作为一名进入一个全新工作环境的新员工来说，尽管在过去的工作中积累了

必须的工作经验，但刚进入公司，难免还是有点压力。为了能让自我尽早进入工

作状态和适应工作环境，有问题及时请教同事，用心学习工作所需要的各项专业

知识，努力提高自我的业务水平。这段时间我学到了很多知识，自我的技术水平

也得到了很大提高，过得十分充实和快乐，再累也是值得的！在那里，我要个性

感谢在这段时间帮忙过我的领导和同事，正是因为有了他们无微不至的关怀和不

厌其烦的帮忙，才使我得于尽早从那种紧张情绪中解放出来，使我尽快地适应了

环境，全情地投入了工作！因为正如我了解的那样，__是关心自我的每一个员工，

给每一个员工足够的空间展现自我！

在__，我喜欢业务员这个工作岗位，因为这个岗位具有很高的挑战性，能让

我把十多年的知识学以致用，并能很好的发挥我制定、处理问题等方面的潜力，

正因为对工作的喜欢，使我能全情投入到工作中去。我明白惟有用心的行动才能

带来丰硕的成果。为了做好销售这项工作，我正用心的做着领导交给我的每一项

任务。

对于我来说，__是一个区别于以往的新环境，所接触的人和事物一切都是新

的。作为新员工，我会去主动了解、适应环境，同时也要将自我优越的方面展现

给公司，在充分信任和合作的基础上会建立良好的人际关系。除此之外，我还要

时刻持续高昂的学习激—情，不断地补充知识，提高技能，以适应公司发展。在

工作中我可能会有迷惑和压力，但是我相信只要能端正心态、有十足的信心勇敢

地走下去，就必须会取得成功。

社会在发展，信息在增长，挑战也在加剧。我不仅仅要发挥自身的优势，更

要透过学习他人的经验，来提高自身的素质。__公司的发展目标是宏伟而长远的，

公司的发展就是我们每个人的发展，我相信我有潜力把握机遇，与__一齐迎接我

来到__虽然只有一个月的时间，但在这短短的一个月里，却让我感到公司领导对

工作的精益求精，不断创新，对员工的无微不至——————让我感到加入__

是幸运的。能成为公司的一员，我感到无比自豪，相信这种自豪感将使我更有激

—情的投入到工作中。

新员工工作心得体会6

我是一名xx员，摆脱了大学四年的专业，扎根在了最基层，谦恭的当学徒。

这里，只需开朗的性格，团结的性情；这里，只需认真的习惯，勤恳的作风；这

里，我就像刚修炼成人的藤井树怪，得从人类的语言学起。

我是一名xx员，天天是出库入库写单登帐，生活在这样的琐碎中消磨，有

时候会厌倦，会讨厌自己这张掺杂着伪装的笑脸。但绝大多数的时候，我喜欢菜

老板喊我“小丫头”，喜欢豆腐老板憨憨的笑，喜欢送冻货的小哥急匆匆的神情。

那一天，我在一堆执手相看泪眼的同学中拖着行李欢喜离开，来到了离家几天里

之外的xx。四季如春的气候，精神飒爽的女兵，还有可爱的同事。但世界和我

想的不一样，它给我一颗糖，打我三巴掌。在机关食堂，我体验了什么是真正的

友谊，还有发自内心的欢乐。同时，也感到了深深地无奈，无奈没有人会体谅我

的忙碌，我内心的渴望，还有我对这大千世界的胆怯。

在社会的大学里慢慢的挣扎，我收起当干部时养成的锋芒，努力地去适应每

一个人，团结每一个人。在有的时候，我会强装着笑脸，告诉自己一定要坚强，

趁着打羽毛球，把天上飞来的白色球球当成烦恼狠狠地拍出去，我希望不愉快离

我们远一点。

在朴实的岗位上完成最重要最直接的任务。我很高兴，因为我从基层做起才

能真正体验到成本如何控制；我很高兴，因为在xx，我才认识到自己还有那么

多需要改进的地方；我很高兴，因为当一个xx，我真真切切的体会到生活是充

满各种调料的一盘菜，需要我们细细体味。

新员工工作心得体会7

进入电厂工作是我曾经作了四年的梦，如今梦已成真，她已经陪伴我走过了

大半年，电厂新员工实习工作体会。当我走出校园，踏进xx电厂的那一刻开始，

我就知道这必将是我人生中最大的一个转折点，以后的旅程必将充满着无限的机

遇和挑战。

“纸上得来终觉浅”是我对从学校走到工作岗位的最大感触。在单位领导的

精心安排下，我们进厂一开始就进行了入职培训教育，学习单位各项规章制度，

职业道德培训和人格塑造等知识，同时，培训我们的胡老师和周主任教给了我们

很多很多做人和做事的方法，为我们在日后的生活和工作增添了不少营养元素。

从事电力生产，最重要好的是要做好安全生产工作，“安全第一”这四个字

必须时刻牢记在我们的心里。为此，从厂里安监部门到班组，都对我们进行了一

系列的安全生产知识培训，认真学习《电业安全工作规程》里面的每一项规定，

这过程中我们学会了心肺复苏急救法等安全知识。要做到真正的安全，必须从我

做起，严格遵守《电业安全工作规程》，杜绝一切违规违章操作，真正意义上达

到安全生产的目的。

我在检修部炉修班工作。“脏、累、苦”无时无刻不跟炉修班联系在一起，

然而，对于一个来自农村家庭的年轻人，这算不了什么，心得体会《电厂新员工

实习工作体会》。炉修班是检修部的一个重量级班组，她在确保机组长周期安全

运行起到举足轻重的作用。作为一个新人，我虚心向师傅们学习，善于思考，认

真牢记和总结师傅们做教给的知识，勤于动手操作，将理论知识和实践有机的结

合起来，每天的工作，都给我带来了巨大的收益。

一开始我就认真的学习整个电厂的各个系统，努力掌握各个设备的工作原理，

为日后的检修工作打下坚实的理论基础。在实践方面，在炉修班的师傅们手把手

的精心教导下，我很快的学会了一些常见的检修工艺与流程，学会了处理一些常

见的设备缺陷。制粉系统中的各个设备最容易出现故障，影响机组运行。比如磨

煤机撑杆断落，给煤机皮带跑偏等。正因为这些问题的出现，我们才有机会深入

到实际操作中去，假如没有磨煤机撑杆的断落，我们就无法了解它的整个结构，

无法亲自读懂它的“内涵”。所以，只有自己亲自接触，亲自的去实践，才能从

书本中跳跃出来，快速的处理每一件事情，这就是检修工作的一个重要学习的地

方，才能真真正正的学到和牢记知识。

在这里，除了工作之余，公司还会为我们安排了丰富的业余活动，每个人都

可以发挥自己的特长，在属于自己的舞台上展现自己。如一年一度的足球联赛，

每逢节假日安排的象棋，游园活动等娱乐节目。我们公司领导们真可是煞费苦心，

努力为我们营造一种良好的生活和工作氛围，不仅在解除工作疲惫的同时，还提

高了个人的综合素质，陶冶了情操。

让我感触较深的还有公司领导的平易近人和师傅们的兢兢业业。对待一个实

习新人，领导和师傅们的关心与问候，让我心存感激；在工作现场，师傅们顶着

高温、认真投入的工作景象，让我敬佩万分！在这良好的工作氛围下，我很快的

融入了工作当中，更加努力的学习知识。短短的半年时间里，我收获良多：我收

获了知识、收获了技能、也收获了快乐！我不仅懂得了检修人员必须具有的严密

的学习思维，同时也积聚了无限的感恩。

感谢你们给我提供了这一次宝贵的工作学习机会，我将把在这里学到的知识

和经验运用到日后的学习和工作当中。我将一如既往，以最大的努力为公司的发

展壮大贡献自己的光和热。

新员工工作心得体会8

对于公司的工作内容方面，我也了解的比之前的更多一些，也和周围的同时

更加熟络了一些，工作能力方面也比之前好多了，收获也不算少的。

在这里我明白了你只有不断地学习新的东西，你才能跟得上大家的脚步，你

还要不断地提高自己的能力，你才会觉得你做的不是那么的累，你更需要认真的

面对你的每一个工作内容，因为只有认真的做，你完成的东西才会是好的，要是

敷衍，那么工作也必将敷衍你，这样的相互敷衍是没有必要的。

刚来这里的时候，我也是害怕的，我害怕我做的不好，可是事实是我发现我

想多的了，你要是真的很用心的在做一件事情，那么你就不会出现做不好的情况，

所以刚来的时候，我的那一种担心其实也是白白的担心。

老一辈常说，有很多事情是不要去担心的，因为你所担心的也是会过去的，

不如以最好的心态去面对，最后得到的结果也一定不会太差。其实这和工作也一

样，你要以最好的状态去迎接工作，工作也会以最好的一面来面对你，所以你只

要好好的，认真的工作就好了，不要去担心那么多，一旦你想多了，反而还会影

响你的工作的状态。

工作中除了要拥有好的心态，还要拥有的就是计划能力，和对时间的掌控，

很多能提前准备的话，那你就提前准备好，这样有利于下一步工作的进行。还有

就是刚说的对时间的掌控，你不能把你工作的时间拉长，你要做的是用短的时间

把工作完成，但是工作成品的质量也是需要保证好的，而不能敷衍。

尽管刚开始是不快的，但是谁刚开始都是一样的，只不过你要想进步的快一

点，那就需要付出的更多，并且花的时间也会是更多的，只有多下功夫，很多的

事情才会变得顺利，这也是不变的定理。

在公司的这一时间，我也觉得自己似乎是成长了一些，并且在这里我也感受

到了同事的温暖，还得到了他们很多的帮助，时常也是觉得自己很幸运，能遇见

他们，并且也觉得之后长期在这里工作似乎也是很好的。

只不过我还是要对我的工作能力多多的提升一下，因为最后决定我是否能站

稳的也还是只有工作能力。

新员工工作心得体会9

经过公司面试、笔试等层层选拔，我有幸成为风能公司大家庭的一员。初来

公司达坂城风电场，一切都是那么的陌生、迷茫。为了让我尽快适应风电场的工

作和生活，达坂城区域风电场场站负责人在生活上嘘寒问暖，在工作上为我制定

了详细的培训计划，并安排了帮教师傅。这让无所适从的我对今后的工作更加有

信心和动力，也让我找到了以场为家的归属感！

在顺利通过“三级安全教育”培训之后，师傅对我进行了安全规程的书面测

试，使得我对电力生产又有了更深的体会，懂得了在今后的实际工作中“安全无

小事”，必须要把安全生产放在工作的首位，应将“生命至上，安全发展”贯穿

于今后学习和工作的全过程。

在风电场工作的一个多月里，师傅们耐心的教导和无微不至的关怀，使我初

步掌握了升压站电气监视监控、风机监控操作、日常巡回检查、简单的故障处理、

工作票和操作票的办理、每日电量统计上报以及运行报表、运行日志、交接班记

录填写等等，我逐渐对风电场的工作流程熟悉起来。在风机知识方面，师傅们为

了让我尽快熟悉风机，给我提供了大量宝贵的学习资料，这让我知道了达坂城区

域风电场几类风机的机械部分、电控部分的构造和原理。根据培训计划，在百忙

中的师傅们为了提高培训效果，准备了内容深刻的课件，并对我提出的问题一一

做了解答，让我知道了每一位师傅的技能都是日积月累沉淀出来的，在今后一定

要多多向他们学习！

通过一个多月的学习实践，各位前辈及师傅的认真耐心地教导，让刚到公司

的我感受到不是孤身一人，使我有更大的勇气和能力去面对今后遇到的各种困难。

“三十年砥砺奋进，新时代再创辉煌！”我很荣幸能够在风能公司而立之年

加入风能这个大家庭。我认识了风能人，了解了风能情，融入了风能文化。我也

有信心尽快成为风能的新动力，新时代的风能人！为新时代的风能发展做出自己

的贡献！

新员工工作心得体会10

来到公司上班已经一个月了，对公司也有了一定的了解。公司是一个非常人

性化的公司，虽然公司也有许多的规章制度，但是在员工福利这一方面是我见过

做得最好的公司。哪个公司又没有一点规章制度呢，一些员工如果没有规章制度

的约束，就会不认真的工作。

通过这一个月的工作，我已经基本掌握了工作内容，只在一些小的细节方面

会出现一点误差，但是总的来说，各方面表现也是不错的。在这一个月的工作中，

我从不迟到，每天都是提前半个小时就到了公司。提前到的这半个小时我也不是

就坐在那里玩手机，而是为接下来一天的工作做准备。因为我比别人都晚来这里，

刚刚来也什么都不知道做，只能靠勤奋补偿我的笨拙，渐渐地也能够赶上别人的

进度，跟上别人的进步了。在离我入职那天正好一个月的今天，我已经能够准时

准点的下班了，并且在下班之前还有半个小时的空余时间，能够让我为第二天的

工作做准备。

这一个月的工作也比较的辛苦，因为住的地方离公司比较远，每天来回花在

路上的时间就是两个多小时。每天都是六点多起床，睡眠严重不足，虽然没有出

现过上班睡觉的情况，但打瞌睡也是有的。好在现在搬了一个地方，离公司比较

近，每天就能够多睡一会，保证在上班的时候精力充沛，不会因为睡眠不足的问

题影响到工作。

我坚信勤能补拙的道理，所以自进入公司以来，我都会花一点休息的时间在

我的工作上，花比别人更多的时间，才能够快速的掌握工作内容，不会犯错。这

一个月我成长的非常的快，也算是没有辜负我自己平时努力的结果。在这一个月

的时间里，也跟同事们逐渐的熟悉起来。但因为大家平时都忙于工作很少沟通，

所以也并没有到很熟悉的地步，不过也还算不错了，至少没有感觉到孤单。同事

们也给了我很大的帮助，帮助我更快的成长起来，掌握工作内容。

当然，在工作上我肯定也有不足的地方。虽然没有犯过什么很大的错误，但

在一些细节的地方的把握还是不够准确，这一部分还有待加强。偶尔也会出现一

些小错误，经过同事的指导也会及时的改正。

在这一个月的工作时间中我学到了很多，也对工作有了一些新的想法。但在

细节方面还是会有错误，有待加强。之后我会更加努力的工作，改正我的缺点。

新员工工作心得体会11

入职时间不长的我通过工作中的表现获得了不小的`进步，能够在职场道路

上有着这样的成就自然与领导的安排和自身的努力分不开，在我履行好职责的同

时也在通过工作中的努力不断提升着自己，具备着年轻的优势自然要在职场中不

断打拼才能够营造出美好的未来，回顾以往在工作中的表现着实让我收获了不少

的体会。

步入职场以后应该要尽快完成角色的转变才行，从刚毕业的大学生成长为企

业新员工自然经历了不少挫折，但相对应的也要明白职场环境与校园环境存在着

很大的不同，若是用以往的心态对待现在的工作则很容易在职场中吃亏，毕竟领

导对员工犯错的容忍度是有底线的，所以要认识到严格遵守企业规定的重要性以

便于给集体事业的发展做贡献，归根结底经验上的差距是我现阶段需要解决才能

够促进自身发展的问题，所以认清职场环境的不同并在工作中积极表表现自己，

既要能够遵守部门的各项规定又要及时调整好自身的状态。

保持稳重的风格对待自身的工作往往能够取得不错的成效，作为企业员工让

我在工作中能够认清自身定位，毕竟在职场中并没有生而知之的说法，任何工作

技巧的学习都要做到稳扎稳打才能够逐渐积累属于自身的优势，在没有任何成就

的情况下便好高骛远很容易导致自己变得堕落许多，须知今后的职场中还有着不

少的挑战等待着自己去解决，又怎能因为些许成就便导致工作中看不清现实呢？

所以对待工作要有自知之明才能够尽自身的努力将其做好。

注重学习并合理安排自身时间也是每个员工都需要重视的问题，无论所从事

的工作是否与自身专业有关都要保持谦卑的态度，毕竟工作中的成就需要不断的

积累才能够打造属于自身的优势，在毫无根基的情况下便贸然尝试不熟悉的工作

自然是不可取的，即便成长为工作经验丰富的老员工也要认真对待每个细节才行，

毕竟在工作中出错的原因往往是自身的不重视导致的结果，所以我得重视每次培

训获得例会的契机并通过相互间的讨论认识到自己需要努力的方向，多向工作能

力优秀的员工学习也能够让我在职场中取得不错的进展。

每个新员工的职场历程都是通过脚踏实地走出来的，所以不要妄图走捷径以

免自己在工作中存在着根基不稳的状况，但面对职场中的机遇也要积极争取从而

展现出属于自身的风采才行。

新员工工作心得体会12

流年似水，轻轻的，就像风吹散蒲公英般无人知晓，

电厂新员工工作心得。掐指一算，进入公司已经有60多个日日夜夜了。最

终，我领到了职业生涯中的第一份工资，这标志着我的学生生涯的暂停和职业征

途的启航。

记得从队长手里接过现金的那一瞬间，我的心境是激动的。因为这意味着它

不仅仅解决了我的燃眉之急，更是对我之前努力付出的一种肯定，一份回报。二

十多年来，一向受到父母在精神和经济上的双重鼓励，而今虽不能立即回馈他们，

但也算有了自我独立的经济来源，能够给父母减轻一些负担。每每想到此处，心

里就会感到自豪，父母多年来在我身上倾注的心血最终初见成效。这一刻，我好

想和他们一齐分享这份风雨过后的喜悦，告诉他们：儿子已经长大，请你们放心!

虽然以前在校的时候也获过奖学金，做过兼职。可是今日的这番感受，却是

之前从未体验过的。进入送变电之前就已经耳闻：选择送变电就是选择了与职责

为伍，与职责同行，真正工作之后，才真的感受到这句话的分量。在送变电工作

的这些日子以来，上山下坡，穿林跨原，地理环境与自然气候一齐考验着我的承

受力和忍耐力。每当汗流浃背气喘吁吁落后于队伍时，每当被烈日烤得奄奄一息

无精打采时，我总会在心里默念孟子的那句：故天将降大任于斯人也，必先若其

心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其

所不能。我不断的激励自我，就像亲人在身边一样，依然坚强的走完每一步。

都说"万事开头难"，走过了这具有考验性的一步，即使以后的路依旧坎坷泥

泞，我想我也会坦荡胸怀从容应对。短短的生活，长长的思考。我仿佛一下子成

长了许多，因为对这个真理深信不疑：一分耕耘，一分收获。

新员工工作心得体会13

人生有许多多个驿站，每个驿站都标志着一个过程的结束，同时把标志着另

一个过程的开始。经过公司的面试，我终于有幸加入xx总店。

光阴似箭，不知不觉已经加入xx将近3个月了，在这段时间里，公司的领

导、同事都在工作、生活上给了我无微不至的关怀和帮助，在成为xx人的这段

时间里，我进一步的了解了xx，我无时不为自己是一名xx人而打心底里感到骄

傲。

冰冻三尺非一日之寒，我深知要把我们部门所有需要能力全部掌握并非一朝

一夕就能完成的，也不是快马加鞭就能达到的，而我需要的就是学习、积累、再

积累。在这两个多月来我总结出总结下来主要有以下几条：

首先要找准自己的工作定位，明确自己的工作职责，要加强同事之间的沟通，

汲取别人经验。

二是工作中遇到问题不要怨天尤人，从改造自己入手，适应环境。平时在工

作中及时反思自己工作中存在的问题，努力培养和提升自己各方面的能力。

三是从细微工作入手，积极调整个人心态。从简单处入手，做好工作细节，

细节决定成败。工作中不断地调整自己的心态，以积极的心态做事，一个人如果

在任何时候都能保持快乐、积极的心态，那么这个人一定是生活中的强者，因为

快乐积极的态度会让人变得坚强有力起来。

四是失败是成功之母，反省是成功之父。这是一个心态的问题，在工作中，

要有目标，不怕失败，不怕被拒绝，成功才会离你越来越近，同时要反省“我今

天哪里做的好，我今天哪里还可以做的更好”。通过不断地反省，不断地进步，

不断地靠近成功。

公司的企业文化、团队建设做的很好，刚进公司便赶上我们xx地区集团的

篮球赛，本来我还以为篮球赛就篮球赛，没感觉到有什么特别，在来到体育馆的

同时，我发现我感受到了xx魅力。我们xx集团xx地区总裁xxx也到场为参赛

职工加油助威。场面出乎我的想象。各参赛方所展现的风采、团结共进的表现更

是让我热血沸腾。

路漫漫长其修远兮，我的事业现在正是起步阶段，我会用自己的工作表现来

回报xx，之后还有更多的困难和挑战等着我，我相信我有能力应对来自各方面

的挑战和困难，一定能把自己的本职工作做好做精！做一名合格出色的好员工。

新员工工作心得体会14

首先在动手能力上面，在学校一直都是学习着理论，很多时候缺少的就是一

种实践能力，来到xx银行之后我非常在乎这些，我缺乏实践不是一两天的了，

这次我也是锻炼了不少，通过半年的工作我在动手能力上面增强了不少，让我觉

得感受很多的就是熬做好这些真的是不简单，我内心非常的担心这些，可是通过

不断的学习请教我也是进步了很多，这次事情我真的觉得进步了很多，不管是在

能力上面，还是在生活节奏上面都是一种进步，通过这些都能够看到这些有点，

半年的工作让我稳重很多，看待事情不再是向之前那般简单了。

我花了十几天的时间熟悉了各项业务流程，在业务上面我做到这几点实在是

不简单，我真的感到非常的吃力深深地觉得，想要做好一份工作实在是不简单在，

我远离话足够的时间去钻研但是这些都是最基本的，只有把这些最基本的做好了

才是真的，我想了很多，在工作方面跟生活上面这些都是一些基本的事情，所以

我异常的努力，那份对工作的执着一直在提醒着我，做到这一切，通过这些点点

滴滴的工作，我也是进步了不少在，没有这么多的时间跟精力去做好这些，现在

的我已经不知道怎么朝着这个方向努力了，但是我知道做好这些就一定要给自己

足够的时间，当然这些都是应该的。

回想半年的个，在xx银行的点点滴滴，我现在非常的坚定，之前所做到的

知识基础，更多的还需要继续努力，把小的事情做好的了才能够做到更多更好，

这种情况也一直在影响着我，一直到现在我都不能说自己已经做好的自己全部工

作，往后还会有更加多的工作在等着我我也会加油努力做好。

新员工工作心得体会15

“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这是美国特鲁多医生的

墓志铭。这句话，给予我们良多。人的一生中，总是在演绎着不同的角色。

我们是护士，同时又不仅仅是护士，正如王长青院长讲课中说到，护理，就是我

们要有一颗包容的心，有着博大的胸怀，尊重理解他人，在工作中严谨好学，在

交流中真诚谦让。对待病人，我们要热心；诊疗疾病我们要精心；护理病人我们

要细心；解释工作我们要耐心；接受意见我们要虚心。我们更要学会对自己负责，

对工作单位负责，更对社会负责。良好的修养总能给予我们方便。“未医彼

病，先医我心”适用于所有的医务工作者。与人的交谈，往往第一印象总是让人

印象深刻。大多数人都是“视觉动物”，好的仪态、仪容、衣着，谈吐文明，举

止得体，总会给自己加分不少。自信的人最美丽！“无规矩不成方圆。”几乎

所有的组织机构都奉行这句话。有了规矩，一个组织、一个机构才能够正常运转。

安全是医院的永恒话题，细节决定品质。我们的职业决定我们需要在必要时拿起

“武器”来保护自己，玫瑰虽美，它总有刺；榴莲虽臭，却会带给你独一无二的

味觉享受。我们是护士，我们微笑！

【推荐二：《外出旅游心得体会3篇》】

外出旅游心得体会1

难得一连串的节假日，老百姓总喜欢外出旅游。哪怕宰一刀，也难以阻挡。

可谓；哑巴吃黄连，有苦说不出。投诉天高皇帝远，鞭长莫及它怕谁。一人一次

冤大头，总会前赴再后继。那是一方“地头蛇”趁火打劫的的潜规则。对于旅

游者，最近媒体常报道；“黑名单”能否让游客不再“任性”？不文明旅游行为

涉及法律风俗生活习惯三个方面；飞机上打闹？景点购物“顺手牵羊”？

———这些游客的不文明行为将有可能被“记录在案”并被追责。

一处不文明，处处受阻碍。谁来执法？谁来监管？如何保护个人隐私权？

假如在境外，不知它们敢不敢？自古以来，中国历来是礼仪之邦，有朋自远方来，

不亦乐乎。上海人说自家人的不好，大概在文革期间。我大串连到杭州，他们听

到我们说上海话，恨得不得了。喜欢干净的上海人，把他们的床上用品弄得一塌

糊涂。垃圾东一堆，西一片。那个时候，免费供应的吃饭，桌上浪费最多的就是

我们上海人啊。

十八般武艺最精明，人见人怕上海大好佬。老子全国，第一不可一世。相对

而言，那时候，上海的工业品也是响当当的，上交国家所得税也称得上是第一。

你拿一块肥皂，一刀草纸或毛巾，热水瓶，梳妆镜，丝袜子，不是羊毛的围巾等。

样样东西都会鲜格格，以一当十土特产。外地人都热烈欢迎。只不过，所作所

为的陋习，请看1988年，无锡公交公司员工致电上海解放日报社；：“游客不遵

守社会公德的现象在公交车上曾发生过多起，春节将临，上海人外出游览应注意

我摸了摸，不要因个别人的行为，言语不端而败坏了上海人的声誉”。还是一个

习惯成自然的任性，井底之蛙，不知天高地厚。货比三家，创新没有，吹牛皮本

事大。几只苍蝇嗡嗡叫，一帮蛤蟆太计较。泼女子和小男人，声名狼藉不要脸。

我说的一丝丝少数人，碰到也不少。

过去我上班，我们单位也组织去旅游啊。比我早一辈的人，跟随离休干部东

南西北中，一年有二次长短途。记得包一个大轮船，长江三峡达十几天。吃住在

船上，靠岸即乘车。旅游完毕结束，花费一小时。帮他们里里外外大扫干净，一

举一动是人的本性。

有一次，我跟同事们（十人）去黄山疗养院。过去，聘请的驾驶员没有互相

规定的交接地，一路可以到底盘上山。在去的`过程中，前面的破卡车慢吞吞，

我们的大客车乘机而入它冲上去，一个大水坑，免不了沾上一点泥，它们加速度

拼命追。我们看见怕，在不远处停下来。一帮人硬把驾驶员扯下来，还把左右两

个反光镜折断了。到了当地派出所，扣下驾驶证，再赔50元。我们义不容辞，

唇枪舌战，不得不退回驾驶证。强龙难压地头蛇啊！

害怕驾驶员分心，一位领队发出动员令，每人给他10元钱。回来的路上，

把我们一一送到家。那是在八十年代初。

大部队出去，每人小费50元，不断增加到100元。再比如，旅游外出。汽

车抛锚推一把，路面有障碍物，齐心协力出一把力。再以后，我们自费去旅游。

旅行社还念念不忘老客户，淡季常会打招呼。我们不要预交费，恳请他们到单位

吃一顿饭，面面俱到路线图，有时我们稍微作修改。然后敲一个公章，以便交差

验明正身。如此作法，也是我们前辈一以贯之的好口碑。

旅游看官注意事项；一，一般说旅游嘛，条款合同要看清楚。二，备用药和

酒精棉花。三，食品多多益善，哪怕在旅途中。四，身体一定要检查。五，问了

价钱要买在于你，当地人对于你的讨价不买，小心没好果子吃。六，附加一份再

保险。七，每天回到居住地，第一时间打电话或发短信。回来时出有因不可忘。

八，最好人多一点，寻找当地驻你朋友所在地的旅游办，少了几个“周扒皮”，

也是一种节省法。暂时不付费，少付费对他们有一种约束力。旅游途中，临时

想增加几个景点也无所谓。弯弯曲曲的爬山路，驾驶员尽量礼让三先。哪怕晚一

点回住舍也不要紧。他们导游和司机也有默契感，知道小费按质论价也不会转发

“二传手”。我们在他们指定的商店购买东西，常超出他们的想象力。

同样我们去旅游。免不了另一些上海人，第一时间急吼吼抢好位子，我们乖

乖坐坐最后一排也不计较。那时去九寨沟五彩池，说好门口几点钟集合，就是它

们几个人，慢吞吞地拖延了半小时。害群之驴，害得驾驶员惊心动魄赶飞机场，

差一点上不了机。我们外出旅游，玩的是开心，图的平安。不在乎蝇头小利的

舍不得。你们说对不对？！

外出旅游心得体会2

5月13日至5月17日，我有幸到中国旅游干部管理学院参加了“第四期全

国红色旅游导游讲解师资培训班”的学习。

这次学习活动由三天的理论教学和两天的现场教学考察组成，学习内容涉及

全国红色旅游发展情况、旅游法规与投诉及突发事件处理、导游讲解礼仪与修养、

导游讲解内涵与表达技巧等；同时我们还参加了“周恩来、邓颖超纪念馆”、“平

津战役纪念馆”以及京津冀红色旅游系列景点的考察；在学习的过程中，学校还

专门拿出半天的时间，组织参训学员们进行示范讲解和交流互动。通过这五天的

学习，以及与培训班学员的交流，我深感收获颇多。

第一，对国家大力发展红色旅游有了更深刻的认识。本次培训特地邀请了国

家文物局博物馆司研究员王继红老师、上海龙华烈士纪念馆副馆长贾雪虹老师、

天新国际旅行社导游部经理贾悦辉老师等为我们授课，并且组织参观考察了“周

恩来、邓颖超纪念馆”、“中国抗日战争纪念馆”、“蓟县盘山烈士陵园”等。

从这能看出全国红办对这次培训活动作了周密布置，让我们参训学员也获益匪浅。

特别是全国红办的胡呈军主任为我们做了“全国红色旅游发展情况”的讲座，让

我们对国家发展红色旅游的政策、红色旅游发展的亮点和成绩有了清楚的了解，

也深刻地认识到发展旅游对于加强革命传统教育、增强全国人民特别是青少年的

爱国情感、弘扬和培育民族精神、带动革命老区经济社会协调发展等，都具有重

要的现实意义和深远的历史意义。

第二、再次亲身接受革命传统的教育。培训班结合理论联系实际，组织学员

们参观了“周邓纪念馆”、“平津战役纪念馆”、“蓟县盘山烈士陵园”、“中

国抗日战争纪念馆”等，亲身感受革命先烈们为国捐躯的牺牲精神，也再次接受

了爱国主义教育，让我感动流泪。

第三、应加强自我的学习和进步。本次培训中，贾老师为我们做了《礼仪和

修养》的讲座，重点讲解了导游讲解礼仪的重要性和基本规范。特别是贾老师亲

身示范，让我感受到规范优雅的礼仪不仅是个人礼貌，在工作中更是职业素质的

体现。

学校的旅游专业虽然开设了《礼貌礼节》课程，但并没有强调导游讲解礼仪

的培训，而我作为一名旅游专业课教师，注重礼仪不仅可以对学生起到言传身教

的作用，也是我们在培养导游的过程中应注意的细节。

第四、课堂要加强红色旅游知识教育和导游素质教育。在参加本次培训之前，

我并不认为红色旅游的发展有多重要，红色旅游只不过是旅游资源中的一大类型

而已。但是，在与众多来自全国各地革命纪念馆的参训学员的交流中，我发现各

地都很重视红色旅游的发展，但讲解员的招聘大部分还是来源于各类学历的旅游

专业毕业生，只不过对讲解员的要求很高。

讲解员素质在很大程度上决定了红色旅游的质量和风貌，因此抓好讲解员个

人素质和能力培养非常重要。学校虽然不能单一的为培养红色旅游讲解员教课，

但应该以更高的标准来培养学生，提高学生素质，增加学生的就业机会。

很感谢学校给我提供的学习机会，让我不仅参与了红色旅游的学习培训，更

给我提供了一个与同行交流的机会。

外出旅游心得体会3

吃、住、行、游、购、娱，是旅游中的六大要素，我总结了其中的一些经验，

还有一些旅途中的禁忌和其他要注意的问题。

六要素：

吃：外出旅游不能错过品尝当地的特色食品。

出产地自然是味道正宗价格便宜，但千万不要在旅游点购买，到所住地街道

店铺去买才不会被“宰”。

注意卫生与健康。

旅游在外，品尝当地名菜、名点，无疑是一种“饮食文化”的享受，但必须

要注意饮食饮水卫生，切忌暴饮暴食。

住：如有条件，在出游前可与信誉较好的旅行社联系，进行咨询并委托代订

房间。

出行前没有事先订房，到一个城市先买张旅游交通图，查看住在哪里方便又

便宜，选取好宾馆登记入住前你可试着对服务员讲：我又来光顾了，你们那里

对常

客该有优惠吧（虽然你是初次入住）。

也许，会得到较大的优惠。

一家不超过4—5人，合住一间拥有席梦思床的双人房即可，可把厚床垫放

在地上，两床并拢，两垫并拢即成两张大床。

在旅游活动期间，要保证充足的睡眠。

行：交通费用是旅游中开销最大的一项，往往占总开支的一半以上。

如果时间宽裕，坐火车硬卧最适宜，既比飞机便宜很多，又节省住宿费用，

增添旅途资料。

购机票要先了解起飞时间与机型。

到达目的地后，乘坐出租车前应大约明白路程和价格才不会被骗。

徒步旅游务必穿球鞋、旅游鞋。

鞋子要轻便，大小适宜，鞋底不能太薄，切勿穿新鞋，女士最好不穿高跟鞋。

途中休息时，将鞋带松开，促进血液循环。

旅行时忌行李过多，带过多的物品是没好处的，它是我们旅行的累赘。

带在身边，行动又不方便；放在旅馆，又不安全。

所以我提倡一包政策：所有行李只须一个大背囊。

游：这是旅游最大的目的。

观景区、展览或逛街，都免不了花钱。

应对好多景区，该去哪儿不该去哪儿呢？此时须看旅游图或向当地人打听：

先选取最具代表性的景观；展览要有选取地参观；留影别乱按快门浪费胶卷，选

取好的景物或具有纪念性的镜头；预先看不到的游乐项目，最好向游完出来的游

客了解，别只听卖票的乱吹。

购：旅游购物，男女大不一样。

男士大多不购或少购，若购，不妨多花些时间选购些有特色的工艺品或土特

产，回家敬妻孝母。

女士大多乱购多购，在购买衣物、首饰或珠宝、玉器时，既要听清介绍，又

要相信自己的眼光和决定力。

娱：旅途中参加娱乐必须要先问清价钱，有没有附加小费及项目都包含哪些

资料等。

另外，曾有人计算过，旅游时至少三分之一的时间被消耗在漫长的路途

中。

此刻教你一招半式，用来打发旅途，享受旅途。

第一招梦里乾坤，即闭目养神。

第二招细嚼慢咽，吃零食。

第三招七嘴八舌，聊天。

第四招鱼龙百戏，打扑克。

第五招咬文嚼字，看书。

第六招天外来音，听音乐。

第七招走马观花，观窗外美丽风景。

第八招有缘千里，陌路情缘。

第九招承前启后，写日记。

四忌：

忌不明地理。

每到一地请先买份当地地图，一可作走失时应急之用，二可留为纪念。

忌惹是生非。

旅行的地点始终不是自己“地头”，蛮劲、霸气还是收敛点好。

忌带小孩。

小孩子时刻需要大人的关照，使大人不能全身心享受旅行所带来的乐趣。

忌钱人分离。

多个心眼，留意为上的好。

其他：

记得出门携带旅游四宝：扇子、雨伞、眼镜、太阳帽。

另外，俗话说：“入乡随俗”。

要尊重当地的习俗。

我国是一个多民族的国家，许多少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳。

在进入少数民族聚居区旅游时，要尊重他们的传统习俗和生活中的禁忌，切

不可忽视礼俗或由于行动上的不而伤害他们的民族自尊心。

“萍水相逢”时，切忌轻易深交，勿泄“机密”，以防上当受骗造成自己经

济、财物上的损失。

【推荐三：《地理教学心得体会》】

地理教学心得体会1

这个学期我教六个班的地理课，这是一个很艰巨的任务，我不仅要扎实学生

的基础知识，还应该培养他们的学习兴趣以及增强他们对地理的信心，这就需要

在平时的工作中进行心得体会。

学生没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力

不集中，学习不认真，练习作业应付了事。加之地理学科由于涉及面广，所须记

忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，

考起灵活，难度大。针对这样的情况，我在教学中除了运用一定的技巧扎实他们

的知识基础，同时渗透着先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；使学生

养成良好的学习习惯，强化他们的地理思维能力。

首先，备课前，我会将课本、教学大纲、会考说明认真钻研，做到心中有数。

然后收集一些相关的事实材料，把握好每节教材的重点、难点，认真备好每一节

课，写出较完整而详细的教案。同时，我会特别注意导入的设计，因为这样可以

牢牢抓住学生的注意力，诱发学习动机，激发学习兴趣。其中可采用的方法很多，

比如歌谣法、地理故事、地理游戏、地理大事件等趣味较强的教学方法。

其次，在传统的地理课堂教学中，教师都以自己为中心，教师在讲台上讲，

学生在下面被动地听。这样不但对老师没有任何的挑战意义，也不能提高学生的

学习兴趣和积极性。今天，地理新课程标准的理念告诉我们：新课程改革下的地

理教学，不再是盲目的教授教材，传授知识要点。而是要教授对学生的生活及终

身发展有利的地理知识。教学中，我积极地学习老教师和优秀教育工作者的先进

经验，平时主动了解时事动向，学习各种知识，并运用到教学中。实践证明，这

样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，使学生成了学习的主人，真正

把课堂还给了学生，增加了他们的学习兴趣，加深了他们对地理知识的深刻理解。

地理这门学科由于涉及面广，所须记忆的地点、现象、事件纷繁复杂，所以

给人的感觉是教起来枯燥，学起来无味，考起来却很难。为避免陷入此局面，我

在教学中运用知识性、趣味性、现实性相结合的原则。知识性是要求学生掌握教

科书上地理知识，这也是教学的主要目的；趣味性则是为避免课堂教学的单调枯

燥，为激发学生的学习兴趣而行。初中学生好奇心强，这是他们的特点，也是我

们要充分利用的特点。因此，如果在课堂教学中经常利用影像资料、图片、电脑

等生动的教学模式，除了能让学生多看、多听之外，还能调动他们积极的学习兴

趣，活跃课堂气氛，增强他们对知识的记忆。如果再适时地引导学生动脑筋，结

合事实和生活中较常见到的事物去想问题，那就可以在不知不觉中加深学生对知

识的理解，增强他们对知识的掌握，更好地了解和熟悉课本内容。这样不仅扎实

了基础，而且使学生对地理的兴趣变浓。有人说“当学习充满乐趣的时，才更为

有效”。在兴趣的基础上，加上我经常性的表扬，学生学习的效果相当好。

最后，课后时常找学生了解情况，比如上课的速度是否适宜，作业的完成是

否有困难，并让课代表收集同学的意见，及时了解学生的情况，这样就可以适时

改进课堂教学，从而提高课堂教学质量，()也让学生的学之有效。

复习期间，我以强化训练作为主要手段，以提纲复习为辅，并抓住对基础知

识的识记，通过反复识记、理解与运用，实现对知识点的识记和读图题解题思路

的培养，为期末考试做好充分的准备。事实证明，在师生的共同努力下，我带的

四个班级都取得了相当大的进步。

作为教师，我深切地感受到：一日为师，就应该扛起责任，为学生负责到底。

因此，必须树立起终身学习的观念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地

在实践中心得体会经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞

争力和教育教学的能力。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出

现，要想自己成为一名真正合格的教师，要学的东西还有很多很多，要走的路还

有很长很长。因此，在以后的工作中，我会继续保持现在的工作状态，不断改进

工作方法，心得体会经验，查找不足，同时，将教学常规和教研活动结合起来，

把常规的每个环节都落到实处。课前精心备课，做到形式多样化，通过相互听课、

交流，让自己从前辈身上学到更多东西，不断的完善教学，充分地锻炼自己，从

而更好的完成地理教学工作，争取在新的一年，取得更大的进步。高考数学教学

心得体会六年级下学期语文教学心得体会三年级数学下学期教学心得体会

地理教学心得体会2

这学期，我在高三__班和__班担任地理老师。在一年紧张忙碌的工作中，

忙碌的工作也有乐趣和收获。这学期的教学工作总结如下：

第一，加强学习，创新观念，树立新观念

认真学习学校领导提出的学校教育发展战略，深入开展校本革命，建立多元

化课程体系，深化课程改革步伐，促进教师发展。结合自身实际，提高思想认识，

树立新的教育教学理念，提高专业水平。这学期坚持认真学习，把学习当成自己

的责任。经常看一些我买的关于新课程的相关教材和书籍。认真研究近几年的高

考试题，深入分析解读高考大纲和新课程标准，努力钻研教材，不断提高自己的

专业水平。

第二是扎实开展教学工作

我根据我校学生基础差、学习习惯差、思维懒的特点，采用低要求、低难度、

小步骤的教学方法，制定合理的复习计划，达到实施双基础、培养地理思维能力、

提高地理解题能力的目的。

1、制定合理的复习计划。

第一个复习阶段，强调“真实”二字，强调“教科书”的实施，夯实基础。

要求坚持基础性、系统性、综合性、层次性原则，引导学生总结知识，实行章检

达标。我在教学中几乎每节课都有听写，及时纠正，下节课给学生反馈。这样可

以让学生及时复习，知道哪些知识是基础的、必要的。第二轮复习突出“全面”

二字，以专题复习为主，以高考考点复习为主，以提高能力为主，以知识整合和

能力形成为目标。在复习中，高考是鼓励学生发现问题、突出重点、突破难点、

接触热点、渗透考点的起点。

2.做好引导学生主动学习，充分调动学生的自我意识。

更新复习观念，改变传统复习方法。复习过程中，学生要学会五件事：学会

自己看书。全面仔细深入的看，多问为什么。学会看图。能看见，经常看见。学

会做题。建立错误的习题集，善于反思。学会做笔记。学会提问。问不知道就问

不知道。特别是引导学生学会如何提问，如何反思。引导学生提问。它不仅是为

了在学习中提出教材中的问题，也是为了鼓励学生主动为自己着想

提问，从而启发思维方式，让问题得以解决。引导学生反思。只有通过思考

和加工，才能真正理解，把知识变成自己的，形成自己的看法。所以在复习过程

中，我很注意思考这个环节。每章都留出足够的时间让学生思考。凡事都要问“为

什么”、“是什么”、“怎么”。另外，让学生参考目录，思考章节内容；让学

生看地图或图表，联系相关知识。

第三，做好资优生的转化和美术考生的提升

作为一名教师，我们应该明白，任何一个学生都是有利有弊的，对优生的好

处是显而易见的。当t

首先，帮助资优学生发现优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，应

以正常的态度对待他们，加强与天才学生的理解和沟通，帮助分析他们学习困难

的原因，并提出相应的帮助措施。

其次，做好美术考生的推广工作。对于美术考生来说，年前开始的美术联考

和校考耽误了他们很长时间复习文化课。在接下来不到三个月的时间里，我们应

该如何引导美术考生复习文化课，提高他们在文化课上的成绩？美术考生文化课

复习主要有四点：一是要对文化课的学习树立坚定的信心，面对文化课始终保持

高度的热情和积极的情绪；二是制定详细的学习计划，不仅是每天、每周、每月

的学习计划，还要针对每个科目制定详细的复习计划；三是要有针对性，明确自

己文化必须达到的成绩，把成绩分解到各个科目，围绕大纲和基础进行有针对性

的复习；第四，要在高考核心考点上有所突破。

总之，在过去的一个学期里，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只

能代表过去，工作中也存在一些不足。在以后的工作中，一定要发扬优点，改正

缺点，扬长避短，争取更大的成绩。

地理教学心得体会3

七月来了，阳光学校的阳光特别热。我多么希望小雨如期而至！我的教学工

作从“忙”变成了“闲”，比往年推迟一周的中考终于结束了。这学期主要承担

八年级四个班的地理教学工作。非常感谢学校领导的信任和支持。为了更好的做

好以后的教学工作，我就总结一下这学期的工作。

一、教学工作

今年是地理参军中考的第二年。去年由于种种原因，中考成绩很不理想，给

我压力很大。因此，本学年的地理教学工作发生了变化。第二天完成了上学期所

有的课程，这学期主要是复习。在审查中，有以下缺点

1、教学复习计划不合适

6月29日高二学生参加地理考试，复习任务十分紧张，打破了常规的教学

秩序。由于复习时间短，很多学校活动打乱了复习计划，导致第三轮复习时间少，

综合题目训练不足。

2、出了课本，基础不扎实

和去年的班比，缺书没多大变化。高二2班和3班有三分之一的学生丢了课

本，来考试也不借书。针对这种情况，课堂没有把重点放在课本上，而是主要放

在复习资料上，效果并不理想。很多时候学生都是凭感觉做题，手里没有书。他

们只是“带来”了一些问题，这些问题不经过思考和分析是无法解决的。

3、教学准备不足

学校要求二年级使用导师制，但对于中考来说，教学容量大，导师制不适合。

材料和教案同时使用时，两者关系处理不好。一开始，辅导计划是用来组织学生

分组讨论的。但是因为是复习，有的同学对内容把握的很好，有的同学和没学过

的同学差不多。讨论难度大，不能同时进行，以至于同时每周课时多，选材选题

不够细致认真。最后，由于初中二年级没有多媒体，使用课件展示地图受到了很

大的限制。地理离不开地图，而学生手里又没有书，很难靠老师手绘，时间也不

允许。

4、培训和弥补差异的工作没有到位

参加中考地理对我们来说既是机遇也是挑战。要培养“年轻人”，把握平均

分。然而，理科生在课堂上的水平参差不齐，给教学带来困难。为了提高学校的

整体教学绩效，我为潜在学生制定了几个辅导方案，可惜在实施过程中“流产”。

一方面占用了学生的活动时间，学生不愿意把老师的辅导当成惩罚。他们积极性

不高，迟到、旷课现象严重。另一方面，我们学校今年的教室比较紧张，只能在

初二的时候轮流分四节课进行辅导。但是有些班主任不配合，以占用学生打扫教

室为由，一次又一次的更换我们的辅导地点，最后把他们放在会议室。结果，咨

询活动不得不停止，因为两端都有三天的会议。优等生辅导中的主要措施是“吃

个小火炉”。除了学生在课堂上必须一起完成的任务，他们还会得到一些更难的

材料和试题，这些都会被提出来。只要学生做了，老师就会给他们批改。效果还

不错，就是有些同学不主动学习。可能是其他科目也很重，时间不允许。

二、商业学习

成为一名优秀的研究型教师一直是我的梦想和追求，所以工作之余不断的学

习和研究是必不可少的。这学期除了每周五参加教研培训外，更注重自己创建的

“一线地理教师交流团”的组织和交流活动。因为我们学校地理老师少，我们要

想办法和全国各地学校的地理老师进行专业交流。同时，为了在今年的鄂尔多斯

市初中教师专业考试中取得好成绩，我学习了《义务教育法》，《教师法》等。这

对教学管理有很大帮助。同时继续阅读我校订购的《课程标准》期刊，获得地理

教学的经验和方法。

这学期还参加了鄂尔多斯教育学会地理委员会成立仪式，参加了康巴什新区

一中和鄂尔多斯市一中的听课和评课。

三、努力方向

1、加强师德建设，提高道德素质

2、研究中考，把握中考趋势，把握重点难点。

3、以学生为主体，注重基础知识教学，激发学生学习兴趣。

4、听同一个教研组老师的课，不断学习提高，取长补短，随着进步。

5、继续研究教学方法，取长补短，形成自己的教学特色。

6、注重地理概念和规律的教学方法以及地理知识的应用。

7、加强对学困生的指导，提高整体教学水平

总之，我想不断改进我的工作方法，更好地完成我的地理教学。总结经验，

找出不足，努力在新的一年里取得好成绩。

地理教学心得体会4

这学期由于特殊的原因，学校给我安排了八年级四个班的地理教学工作。对

于非专业的我来说，的确是一个很大的挑战。仔细一算，从学校毕业后一直都未

翻阅过与地理相关的书本已经有十来年了。心里除了紧张之外，多半就是担心了，

担心自己上不好这门课。

虽然八年级地理主要是学习中国地理，包括中国的疆域与人口，中国的自然

环境，中国的自然资源与中国的区域差异，相当部分内容学生有一定的了解，学

习起来兴趣应该更加浓厚，学习的积极性也会更高一些。但是在做课程的教学计

划是就面临很大的问题。面对这仅有四章的内容，如何讲解，如何上好这门课？

怎样进行课时安排？着实让我很头疼。好在有许多热情的同事，是他们帮我分析

问题，又耐心帮我解决了教学计划与课时安排上存在的问题。

正式上课后才发现，虽然八年级地理涉及的内容中有关的地理基础知识已经

在七年级学过了，但对于初中地理在中学的地位，大多数同学对地理的认识不够，

所以许多讲过的只是由于课后没有巩固记忆，早已被学生忘记了。

针对地理这门课主要是要让学生识图、绘图、理解性记忆的特点，我又仔细

修改并制定了具体的教学措施：

1、强化基本技能训练，通过识图、绘图、比较、分析、归纳、总结等方式，

提高学生地理基本技能和阅读、分析、理解能力。

2、强化学生运用所学地理知识解决生活中存在的地理现象和解释地理现象

产生的原因的能力。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学

资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。

3、加强课后的辅导，注重学以致用。开展各种地理小知识竞赛活动，帮助

学生理解和掌握所学的地理知识，并提高应用地理知识的能力。

4、搞好单元测试，发现问题及时加以解决，以确保所授知识的准确性，同

时培养学生尊重科学的思想品质。

在日常的教学中，我在备课、讲课之前，从感性材料入手，吃透教材内容与

新课标要求。从实际出发，设计教学目标、重难点与教法学法。在教学设计

过程中，考虑到如何将生活实际带入课堂，让学生切切实实感受到学习地理知识

是对生活有用的，是对终身发展有用的，从而树立应用知识为人们生产、生活服

务的观念。例如，在讲解中国的行政区划这一节课是，由于本节知识容量大，识

记内容较多，学生记忆有一定的难度。[为您编辑]所以在充分运用中国政区图的

基础上，我采用多种方法进行教学，如通过让学生反复做读图、填图和拼图的练

习，充分调动学生的学习积极性。同时我演示拼图，引导学生看图、填图，使死

图变活图，吸引学生的注意。感知，然后组织学生拼图竞赛，学生在游戏中获得

学习，实现愉快教学。通过上网查询还发现了记忆我国的省级行政单位的顺口溜：

两湖两广两河山，四市四江福吉安；云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；港澳是

我好河山，台归之日盼团圆。这对于学生的兴趣方面有了很大的提高。

地理教学心得体会5

20xx学年与20xx学年都带高三，也正好是经历了从旧教材到新教材的转变，

发现高考向着挑战传统的教学方法和教学模式的方向在变化。比如：做再多的试

题，在高考中碰到原题的概率几乎是零，试题总是出人意料；再比如：即使是把

教材带进考场，开卷考试，分数也不会有太多的提高，发现大多问题无法在书本

上找到现成的答案。怎么办呢？下面结合高三教学，谈谈几点初浅的看法。

一、重基础

虽然高考处在不断的变革之中，(不断地渗透新的理念以适应时代发展的需

要，)但其核心内容不变，如准确而全面得把握地理主干知识。首先要明确主干

知识的内容；再者要透彻地理解(概念和原理)。要理解，要会区别概念，要会用

地理原理去分析新的地理问题，如用热力环流原理分析季风、海陆风、山谷风等。

对概念、原理的理解程度是获取高分的关键，(尤其是体现地理逻辑、地理思维

的一类知识，它是地理试题的命题焦点。)

二、重视对区域地理的复习

区域地理在高考中很重要(高考试题中，把位置的判断作为一种基本地理知

识来看待的，所以区域图常作为地理考题的背景。简单来说几乎每道地理高考题

都有一幅相应的地图，如果学生辨别不出图中是什么地方那么下面围绕该地方设

计的题目就没法做。)但是高中地理没有区域地理的知识(是初中的内容)，很容

易被学生忽视；再者也不清楚到底要复习到什么程度。20xx年浙江省考试说明

对区域地理的要求是能够了解不同尺度区域(如大洲、地区、国家)的主要地理特

征。通过对近几年的高考题的分析并结合新课标的要求，总结几点复习的方法：

1、掌握分析区域特征的一般方法。(通过对典型区域特征的分析，总结出分

析区域特征的一般方法。)若遇到具体区域时一定要结合区域具体的个性特点加

以分析。(这样即使在考试中遇到陌生的区域也胸有成竹。)

2、把握小区域时应把它放在其所属的大地理区域背景下去考查，对区域要

素的定位也应如此。(如世界某一地区的气候特征应放在全球气候分布的背景下

分析；中国某一地区的气候特征应放在中国气温、降水等气候要素的分布背景下

分析；某一地区的地形应放在全球地形分布的背景下分析。所以对区域地理各要

素需要建立一个全球的和全中国的知识背景。)

如20xx年的四川卷，考到了很小的地区尼泊尔。很多学生埋怨不认识这个

国家，实际上这并不影响解题，只要将它放到南亚的喜马拉雅山南侧的大地理背

景下去分析，那么有关该地区的地形地势、河流水文等问题就可以用该大背景的

特点去解决。

地理教学心得体会6

在这一年的教育教学工作中，本人忠于国家教育事业，认真执行《中小学教

师道德规范》，依法执教，科学执教，在教育教学工作中积极进取，勇于开拓。

对工作恪尽职守，兢兢业业，虚心谨慎，向有经验的教师请教，时刻注意有关教

学改革和课程改革趋势和发展状况，及时搜集有关信息，结合自己工作中实际情

况积极尝试，应用于教学中，并取得相应的成绩和效果。

在我所教的五个班中，8班是区级重点班，学生学习能力较强，固有的知识

基础相对较好，学生反应比较快，有较强的悟性。针对学生情况，在教学中采取

打牢知识基础、适当拓展知识面、增加知识的深广度，在课堂教学中注重学生能

力培养，锻炼学生发散思维和总结归纳能力，学会知识的合理应用，学会把零散

的知识提炼成为知识的主线。在教师科学指导下学生充分发挥学习主动性，把书

本上的知识合理优化成为自己头脑里的知识体系，并在此过程中充分相信学生的

学习能力，尊重学生的创新思维，鼓励学生的个性发挥。经过一年的教学实践，

两个班已经掌握了高中地理学习的方法和素养，学生较好地掌握了大纲要求的知

识内容。

6、7、9、10班是普通班，学生来源复杂，旧有知识掌握程度不一，自主学

习能力相对比较薄弱，因此在教学工作中首先要把需要掌握的知识原理讲解透彻，

掌握知识的基础上引导学生解题，指导学生合理运用所学知识优化解题思路，用

知识的力量吸引学生、鼓励学生学习，营造积极向上的学习氛围。

我第三年参加教育教学工作，虽然有一定的教学经验和教学规律，但是面对

新教材，我虚心向有教学经验的.老师请教，认真分析新教材，把握教材的主线

索，更认真的把握每一章的重点、难点。并拜北京市著名地理专家李通为师，李

老师多次听我的课，得到了李老师的肯定与好评，并于“北京市地理案例教学大

赛”中获得特等奖。在这一年的工作中，除了学习更好的把握课本把握课堂教学，

重要的是我更加明白作为一名教师肩头的责任之重大，明白了什么是教育要以爱

心为根本。

面对教育形势随着时代改革的不断进步，教师必须要不断学习，加强自身素

质的培养提高。为顺应学校教学改革的要求，我认真学习有关的电脑知识和多媒

体技术，认真找资料，力求做好每一个课件，使每个课件都既全面准确的讲授了

知识，又生动对学生有吸引力。在运用中相关能力不断提高，所做课件也受到学

生的喜爱。

在已经过去的一学年中，我担任高二5个班的教学工作，我想我确实做到了

忘我的工作，一切以工作为重。我感到工作忙碌、压力、充实和愉快，也更加体

会到教学工作的紧迫性和高要求，我会更加努力，在已取得的成绩前提下，不断

学习提高，更新教育教学观念和手段，恪尽职守，争取做一名优秀的教师。

地理教学心得体会7

又是一学年开学在即，又迎来一批新学生上七年级，第一次接触地理，依靠

经验，很多孩子都免不了会对地理感到好奇，又会觉得很神秘，难免出现畏难情

绪，如何激发学生兴趣，消除学生对学习地理课的恐惧，开学第一课的重要性就

不言而喻，有着承前启后的意义。

俗话说，万事开头难，既要让学生明白即将学习的新课与孩子们以往的经历

有着千丝万缕的联系，又要让学生明白后续学习内容对自己未来的生活、生产有

什么价值，从而激发学生享受接下来的学习，思考该如何学习。

即地理第一课，对于初次接触地理的学生来说，我们不必要给学生教授多么

高深的地理意义，只需要通俗地让学生感知地理是什么，学习地理有什么用，怎

样学好地理而已。让学生不知不觉地感受到乐趣，沉浸在地理的揭秘，启迪自己

如何地处理好自己与环境，与自然的关系，增强因地制宜，综合分析，尊重自然

的价值观，人生观，资源观而已。

所以第一课的教学内容选取，不一定要囿于教材内容，完全可以结合学生生

活实际，乡土地理和时事地理，重新整合编辑，一方面避免学生已经预习过缺乏

新奇，另一方面也可以更利于师生互动，潜在地启示学生生活中处处蕴含着地理，

地理素养也将为自己未来更好地生活插上双翼。

于是，我就结合刚刚举办过的奥运会，在课前出示这样一组数字：382723，

让学生说出与最近发生的什么重大活动和哪个国家有联系？很自然地激发起孩

子们争强好胜的竞猜心理，然后通过简短视频让学生对开幕式回忆，提出问题，

如我们看伦敦奥运会开幕式的时候为什么在深夜里，为什么伦敦奥运会举办时间

与北京奥运会举办时间会有差异，为什么有些中国选手还要带着食物和厨师去，

为什么奥运会献花伦敦主打花是玫瑰，而北京是月季，下届奥运会举办地在哪里，

我们该怎样去，要注意哪些问题……然后告诉孩子们这都是地理研究的问题，继

而联系到身边，河水水位变化的规律，南水北调工程的问题，以及自己穿衣吃饭

出行会有哪些考虑，并尝试让学生结合经验分析。

进而让学习说出拥有这些地理知识有什么意义，并通过视频回顾东南亚海啸

时一个小女孩利用所学知识救了海滩上很多人的案例，引导孩子们说出自己类似

例子或一些反例，“随风潜入夜，润物细无声”，让学生感受到学科学习的魅力

与自我成长的关系。

这样顺其自然提出如何学好地理，引导学生看书讨论以及教师点拨，也就顺

理成章，既容易让学生接受，又能自然地约定以后学习要求和课堂组织，纪律等

应当强调的问题。

总之，从孩子熟悉的地方出击，链接可以引发学生思考和新奇的问题，让学

生衍生享受生活，关注地理的兴趣，并掌握一定的学习地理技艺，持之以恒地走

下去，从而唤醒和点燃学习的内驱力。

地理教学心得体会8

一个忙碌紧张的学期即将结束。回顾这学期的工作，忙的时候可以尽情享受。

这学期主要承担八年级六个班的地理教学。在此，感谢领导在学期中对我的帮助

和关心，感谢班主任老师和同事对我工作的支持和鼓励。下面，我将从以下三个

方面来总结我这学期的工作。

第一，认真付出，踏实做事

对于我们一线教师来说，教学是这学期工作的重点，所以我这学期的一切工

作都是为教学的中心工作服务的。我认真准备每一节课，认真研究新教材的体系

和知识结构，思考如何在每一个环节创设情境，如何根据学生的特点利用多媒体

课件激发学生的兴趣。所以这学期我的一个重要任务就是做课件。我努力用

Flash使每节课的课件动态化，这样会吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

虽然我课后花了很多时间制作课件，有时很累，但当我在课堂上看到课堂气氛因

为我的课件而活跃起来，学生的学习情绪达到了前所未有的高度，我觉得我的努

力得到了回报，这种痛苦和疲惫是值得的。我的课件不仅受到学生的喜爱，也得

到老师和研究人员以及该地区同行的认可。其实我刚刚开始使用多媒体教学，为

了提高自己的能力，我会继续努力学习这方面的知识。

第二、坚持教学策略，提高课堂质量

这学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂成绩率。这方面我们在小组里

讨论过，也听了同行的做法，很有启发。可以说我每节课都很注重这个问题的研

究和实施。比如课前提问，有时在大屏幕上提问让学生口头回答，有时让学生拿

出小纸条回答。注重分层教学和课堂多媒体的使用，激发学生的兴趣。在第一节

新课结束前5分钟左右复习、巩固和测试本课。尤其是尖子生，课前要提问，巩

固练习时也要提问。在上课的过程中，还应该注意中学生和贫困学生。如果有一

些简单的问题，就让差生来回答，增强自信心，提高学习兴趣。我教的班级分普

通班和实验班两种，给我的教学带来了一个问题。如果同一个班的同学觉得吃不

饱，普通班的同学觉得吃不下，我会从开学第一周的第二节课开始调整。我要为

同一个班级准备两套教案。快班的学生注重知识的拓展和深化，普通班的学生注

重基础知识的巩固。一般的课，有些同学不爱学习，我就把学习好的同学和学习

差的同学配对，尤其是期中期末复习的时候，让学生好的同学监督评估自己配对

的搭档，然后我在课堂上做抽查。这种方法非常适用，并取得了可喜的效果。通

过一个学期的教学实践，感觉我班的课堂成绩率有所提高。但还是需要继续学习

和研究，因为还有很多不足。比如有时候新课程很多的时候，根本没有时间去测

试课堂成绩率。

第三，精心组织，提高教学质量

这学期，在班主任的大力支持下，我的老师

在下学期的工作中，我计划从以下几个方面提高教学质量：

1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，改变知识呈现形式，

激发学生学习兴趣。

2、选择单元练习，分阶段同步练习。3、听杨老师等地理老师的课，不断学

习提高，取长补短，共同进步。

总之，在下学期的教学中，我将坚持不断学习、不断实践、不断反思、不断

调整、不断提高的原则，以全新的姿态迎接新学年的到来。

地理教学心得体会9

本学期我担任了初一年级六个班的地理教学工作。在教学工作中，我能从各

方面严格要求自己，勤勤恳恳，潜心研究，使教学工作有计划，有组织，有步骤

地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

一、认真备课，努力上好每堂课。

1、认真钻研课标，吃透教材，把握全册教材的知识目标、教学要求，对教

材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好学生。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种

利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。为此,我除了读好

教师用书之外，经常上网搜索有关地理方面的知识，包括课例，反思，经验，课

件，试题和知识材料等等。

2、以课堂教学为主阵地，紧抓课堂教学不放松，向45分钟要质量。采用多

种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣，调动

他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验，使学生感受到地理就在是

鲜活的，就在身边。

3、强化读图、用图、分析图的训练。学生地理学习能力的培养，在很大程

度上取决于学生对地理图表的理解、分析、运用能力的培养。在这学期的教学中，

我在上课的时候都要把世界地图挂在黑板上，从一开题始我就给学生强调地图的

重要性，也在不断的教学中培养他们读图分析能力，就是让学生明白，地理教学

尤其是世界地理教学必须学会识图。

教学中我善于指导学生掌握基本的地图知识，重点掌握最基本的地图阅读和

使用方法，培养学生的图像思维能力，掌握读图技巧，将所学知识落实到地图上。

熟练地掌握图文转换方法，逐步建立地理事物和地理现象的相互联系，完成对地

理事物的准确定位，对重要大洲和重要国家的准确位置的掌握。

4、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神，

以及人文精神的培养。

二、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不

同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对

后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。

三、积极参加教研活动，不断提高教育教学的水平。

积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。现正值教学改

革的新时期，一场教育的革命正在兴起，尤其以新教材为代表的教育教学思想蓬

勃发展，只有融入这时代的步伐，才能适应教育的发展。我积极参加学校组织的

各种教研教改的活动，把学习的方法应用到实践中来。

四、取得了较好的成绩。

本学期期中、期末考试所任教班级平均分,及格率，优秀率取得了较好的成

绩。学生对学好地理充满信心。

五、几点体会

1、要创造性地使用教材。

在教学中一定要结合学生的特点，对教材进行适当的调整、重组、删减和补

充，避免“教”教材。对教材知识点的讲授力求全面，让学生理解，学以致用，

切忌照本宣科。

2、要创设学生自主学习的空间。

在教学的各个环节，注意分层教学，重视中等以下学生的学习，充分调动每

位学生学习的积极性，在地理教学中要求教师做到“精、细”，教师备课要精，

知识点要抓细。为此，“精导”是实现自主学习的关键，“实学”是实现自主学

习的根本。所以，在课堂教学中要“多一些自主，少一些灌输，多一些讨论，少

一些讲解”。

3、强化基础知识教学和基本能力培养。

在教学过程中必须夯实基础，注重课堂教学，提高教学实效，努力提高学生

的学习兴趣，将课堂反馈落到实处。同时尽量创设情景，融基础知识于生活、生

产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分

析、解决实际问题的能力，达到学以致用的目的。

地理教学心得体会10

传统的地理教学模式在我国基础教育的发展过程中应该说起到了很大的作

用，也培养出了很多有用的人才，但传统的地理教学模式更偏重于对地理知识的

传授，在教学过程中基本上就是“教师说，学生听”。这种教学理念忽略了学生

在创新意识和个性健康方面的发展，也不利于学生知识技能的形成以及良好情感

态度价值观的树立，和素质教育可以说是格格不入。这也就说明了传统教育模式

已越来越不符合社会所需人才的培养标准，在这样的背景下提出了新课程的基本

理念。我在高中一线岗位从事教学也有7年的历史了，对于新课程我简单地谈谈

自己的体会。

一、重学生，轻教师

其实在早期的教学评比中经常是无生课堂，就是让评委看教师的表演，谁表

演的好谁的课就好，我一直对此深恶痛绝。在传统地理教学中教师在课堂上是中

心，学生是配角，是听众。一堂课上的好不好关键是看学生听懂了多少知识，记

住了多少。但是我们应该记住地理教学不仅仅是学生接受知识的过程，更是学生

发现问题、分析问题、解决问题、形成能力的过程，是提高学生地理素养的过程。

有些时候我们要敢于放手要让学生自己去思考，不要急于把知识告诉他们，而是

鼓励他们参与到教学中，让他们自己去寻找知识。

二、重过程，轻结论

传统的地理教学模式是应试教育的产物，就是要教会学生应试知识，训练学

生的应试技巧，使得地理这个充满活力和兴趣的学科变成了枯燥乏味的死知识。

传统地理教学模式的最高追求就是标准答案，谁的学生在考试中能写出更接近标

准答案的回答，那么这个教师就是好教师，是成功的教师。但是每个教师都应该

知道知识是学不完的，获取知识的过程和方法才是最重要的，因此在教学中我们

应该教会学生如何去获取知识，而不是让他们成为机械的记忆工具。

三、重实践，轻理论

地理学是一门实用性很强的学科，地理学的知识广泛应用于社会生产和生活

之中。但是在很多时候，学生对地理这门学科的兴趣并不浓厚。我认为主要是因

为在课堂教学的过程中理论性太强。如何让学生学以致用，如何让学生走出课堂

走出教室这很重要。其实我们都知道古人对于农业生产以及天气、气候有许多的

谚语，这些谚语其实就是古人对地理知识的实践，或许很多农民不知道它们的地

理原理，但是他们知道其地理意义。我们的学生学习地理有什么用呢?当然是不

仅要知道地理现象和原理，更该去理解地理的意义。

四、重创新，轻识记

在很多教师的课堂上最急于解决的就是书上的知识点，把书上的知识点记住

并很好地在考试中运用，一个好学生就是一个好的解题工具，一个好教师就是一

个好的帮学生解题的工具，解出来的答案越接近标准答案那么这个工具越好。为

什么要有标准答案?为什么我们不可以有很多答案?有了所谓的标准答案，我们的

学生只知道去识记，去向标准答案看齐。其实我们更应该让学生去思考“标准答

案”真的标准吗?在实际生活当中又有多少事是有标准答案的?让学生自己去想，

不需要太在意学生想到哪了，想出了什么连你自己也不了解的地方，越是这样反

而越能说明我们的教学是成功的。

五、重理念，轻工具

在当下特别流行多媒体教学，当然对于传统教学中教师难以表达、学生难以

理解的抽象内容、复杂的变化过程等，多媒体可以通过动画模拟、过程演示等手

段予以解决，在教学中起到很好的效果。但是我一直认为不能为了多媒体而多媒

体。因为现在好像一堂好的地理课，必然是需要多媒体的，这已经脱离多媒体使

用的本意，它其实只是一个辅助教学的工具，一堂好的地理课关键是向学生传达

了什么，有没有让学生对这节课有所感悟，有没有对一个或一些地理现象有自己

的看法。如果都用多媒体展示出来了，学生知道了懂了，“一笑而过”，那么这

堂课其实是很失败的。

总之，新课改是一项长期的、艰难而又复杂的工作。新课改也绝不仅仅是教

材的改变，更多的是需要教育工作者尤其是一线教师教育理念的改变。以上是我

的一点儿体会，教无定法，只要教师本着为学生着想，不断改正自我，我相信这

样的教师就是好教师!

地理教学心得体会11

在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。

现将一学期的工作作如下几个方面的总结：

一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划

本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地

理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济

与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地

理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和

基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。

当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄

弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习

态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从

与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，

为他们打开一扇心灵的窗口。

在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期

开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期

除完成八年级地理上册的教学任务外，还将组织学生学习下册课本的部分内容，

为复习奠定基础。

二、自觉落实教学常规

1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科教学能

力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查

阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地

向同学科老师请教，吸取他们的经验。平日里，积极利用网络和配套教学光盘，

查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。

2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法

上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教

材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习

方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问

题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。

3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。

每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每

次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成

绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因

为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学，上学期

期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成

绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分

不开的。在学生的作业本上我基本上不划“×”，针对错题我或画上一个圆圈，

或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样

避免错误。

4、除教学随堂评价外，力求适时进行单元形成性检测，以了解学生的学习

效果。虽然有时成绩不尽人意，但我没有放弃希望。因为许多同学不仅仅是地理

基础薄弱的问题，还有学习态度、学习兴趣等方面的问题，要在短时间内从根本

上解决，显然还有些难度。尽管如此，我仍然以积极的心态，坚持培优辅差。且

盼望期末有一个好结果。

三、积极参加校本研究

1、自觉进行新课标、新教材、新教法、新教育思想的学习、运用与实践。

积极参加学校组织的听评课、优质课竞赛、教育技术能力大赛等校本研究活动。

虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师，偶尔也遇到了一些困难，但我并不

气馁。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在以后的学习和工作中，我仍

将一如既往的“激情飞扬”。

2、学以致用，积极探索教育教学的新模式。运用学校先进的教学设备,自己

动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合，摸索最佳的教育教学方法。

利用可利用的时间，把传统的课堂教学模式，转变为一种有声有形、师生互动、

快速便捷、及时反馈的教学模式，力求实现最优化的教学目标。

“心若在，梦就在”。勤奋学习，努力工作，是我永不改变的目标与追求。

地理教学心得体会12

很高兴也很荣幸，能够与大家在此交流。现就我个人近几年的教学心得与大

家谈谈。

一、提高认识，正确对待

在木溪教学中的这几年，发现八年级学生对会考的认识不足，甚至有学生对

会考的概念一片空白，这会直接导致学生学习紧迫感不强，目的不明确。因此须

帮助学生加强对会考的认识，提高学习的责任感、紧迫感。

二、计划明确，做到“心中有数”

俗话说：“凡事预则立”，要想取得较好的效果，必须认真地制定复习计划，

当然，计划要针对学生实际情况，符合考纲要求。在实际操作中，若有偏离要及

时调整。就目前八年级学生来看，大多学生基础知识不牢固，吃苦精神较差，并

且学而不思。因而我认为复习分为三轮进行：

第一轮复习以基础知识为主。对于地理基础知识，反对一味死记硬背，应加

强学生的理解，让学生学会思考。这就要求我们在课堂上注重用地理知识解决实

际问题，让学生感到知识的实用性，提高其学习兴趣，同时教师要帮助学生构建

主干，学生分组讨论，自已填补枝叶进去；其次是地图的学习，地图是地理教学

的生命，故教师要积极利用多媒体教学，既有利于学生理解也更直观、具体。第

二轮复习则侧重综合能力的提高。从网上或积极与外校老师沟通，综合出一些重

中之重，加强练习训练，并建立错题库。第三轮复习采用模拟测试，

不仅在于考查学生的知识掌握情况，也在于考查学生的心理素质，让学生熟

悉考试题型。同时，考完需认真讲解分析、及时总结，再强调一些考试注意事项、

答题的规范性、技巧性内容。

三、关爱学生，拉近距离

“亲其师，方信其道”，大多数学生存在一个现象，喜欢某课老师，就喜欢

学习某科。因此，作为教师，在生活和工作上，要以身作则、注意方式、方法，

与学生多交流，让学生思想上接受地理学科、重视地理学科。

四、重视乡土教材

乡土教材有10分，没有教材，这就要求师认真钻研，认真备课，整理知识

点,帮学生构建知识体系。

五、当日事、当日毕

学习上拖拉，把任务推到日后，日复一日，所欠的会越来越多，同时压力也

会越来越大。因此，教学中要督促学生养成良好的学习习惯，做到不拖泥带水。

最后，在教学中必然会问题层出不穷，作为教师应始终“以学生利益为重”，

用热心、爱心去应对，在教中学，在学中教，多向同行优异者沟通取经。

以上只是个人谈的比较肤浅的话，望各位老师多提意见，谢谢！

地理教学心得体会13

本学期我担任七年级4-6班的地理教学工作，回顾本学期的工作，有得也有

失。在教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的

实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：

(一)工作情况

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，

设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，

每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结。我在教学工作中注

意学生兴趣、能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知

识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生

的各种素质都得到有效的发展和培养。

2、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，

深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生

的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上

老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一

个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，特别是在复习阶段，为不

同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的

弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，

要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要

性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们

意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单

粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是

后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补

课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，

兴趣和求知欲也会随之增加。

(二)经验和体会

1、帮助学生养成良好的学习习惯。

学生的学习习惯不是很好，为了培养良好的学习习惯，本学期伊始，向学生

提出地理教学三步走。预习、学习、复习巩固。效果不错，学生的学习兴趣和学

习热情提高。

2、改变授课风格，运用学习先进的教学模式。用幽默风趣的语言解决学生

课上出现的问题，营造活而不乱的地理课堂。

3、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学

生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生

探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。

在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题

和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础。

同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究,了解他们的知识、能力基础,从实际出发进行教育。

同时注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他

们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如

地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生,

采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力。

注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境,要求所有的学生都参

加学习过程,并且注意将知识内化为不同的层次,使每个学生都有机会取得成功。

同时,鼓励学生自由想象,提出各种假设和预见,充分尊重他们的思想观点,使学

生敢想敢干,富有创新精神。

引导学生联系身边的实际进行分析,能够使学生对地理事实获得具体的、明

确的认识。通过一学期教学,使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其是思

考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

4、注重地理学习方法的传授

在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的,而如何掌握知识才是

最重要的,因此教学中注重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,

培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规

律。既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教

学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一

些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。

(三)问题和教训

学生的知识结构还不是很完整，中学的知识系统还存在很多真空的部分，课

后反思不够及时，教的学生多，又时对个别学习主动性不够的学生督促不够，这

些都有待改进。

(四)今后努力方向

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经验，查找

不足，争取在新的一学年，取得好成绩。

地理教学心得体会14

首先是使用多媒体准备课件，因为地理要求一些空间想象能力，让学生对课

本上的平面图去发散思维很难有太大的效果，因此在学生在接触地理时，就用立

体的空间的影像给学生建立起最初的印象，为以后的联想定好基架，为学生在学

好地理打下良好的基础。

在逐渐深入的学习过程中，我们会发现学生需要丰富的空间联想能力应用在

地球知识这一面，还要有缜密的逻辑思维能力对知识进行推导，以及良好的理解

记忆能力记住大量的知识点。

如何将课本上的知识能够使用更加浅显的语言表达出来，让学生在上课时就

能轻松的理解，我在这几年当中有一些感悟。比如精心制作课件，用生动有趣的

比喻让学生理解事物之间的联系，还有就是联系生活，紧跟实事，活跃课堂的气

氛的同时也让学生更加容易的掌握知识，让同学们能够积极主动的去学。比如在

学习洋流时，世界都有几大渔场都是因为洋流的作用而形成的，为什么会出现这

样的状况。

在地理教学中还有一个重要的点就是联系记忆，将知识点进行分类归类整理，

确定知识点之间的联系，将其串联起来，运用到实际中去。活用地理教学需要的

工具，比如地球仪，还有中国地图的拼图，让学生对于世界地理更加的了解，而

中国地图的拼装更让学生了解各个省份的地理位置和简称。

当有充足的准备之后，我觉得需要不断的练习表达的技巧，用简洁的语言概

括完要学的基础知识，之后将这些知识进行延伸，这时就需要老师和学生共同参

与进来。需要老师和同学开始思考，活跃我们的大脑，集思广益将我们课本上的

知识进行拓展，开阔我们的眼界。

地理教学心得体会15

地图是地理的第二语言，是记录和传递地理信息的工具。地图简洁明了，能

包含诸多的地理信息，在生产生活中发挥着不可替代的作用。

新课标明确指出：地理图表是地理学习和研究的重要工具，要求学生掌握阅

读和使用地图和地理图表的基本技能。因此在地理教学过程中培养学生的读图能

力，提升他们利用地图获取信息，发现、分析和解决问题的能力，是目前初中地

理教育者需要着重考虑的问题。

相比起文字语言，学生对于图像语言的兴趣更高，只是学生在读图的过程中

可能只是无意识的行为，仅仅出于兴趣的看热闹的行为。作为地理教师，我们可

以充分利用学生读图的兴趣，在平时的教学过程中，借助一切可利用的机会，让

学生感受地图的重要性，养成读图的习惯，掌握析图的方法，进一步增强学生读

图、用图以及学习地理的兴趣。

地图很重要

从第一堂课开始，就应该让学生明白，我们学习的目标不是要记住很多的地

理事物，而是掌握学习地理的方法，其中最重要的就是掌握读图的方法。因为学

会了读图，就能找到了通向地理知识宝库的金钥匙，对地理的学习乃至终身发展

都是有益的。

在预备地理第二单元地图中，可以向学生展示不同主题的地图以及在不同场

合使用的不同地图，让学生感受地图在生活中无处不在，也就是地理无处不在。

读图的开始阶段，也就是让学生自主读图之前，总是教师引导学生读图，教

师的这个引导过程可能就是今后学生模仿的过程。因此教师首先要做好表率，在

引导学生读图的时候，规范的按照顺序先读图名，再读图例，最后读正图。有的

学生往往会直接就开始读正图，因此老师在引导学生读图的过程中就应该带好头，

让学生在不知不觉中养成好的读图习惯。

课前精心选图

在当今信息社会，网络上的地图资源繁多，我们在选择地图的时候要注重是

否符合特定的需要，不要片面的追求图的丰富多样。学生看着网络上的图可能觉

得很新鲜，但这些图对于教学目标的实现也许并不能起到应有的作用，反倒使学

生对教科书和地图册上的地图不熟悉，这样做可能会得不偿失。

在最初的地图教学中，我也曾经走入对地图求多求美，而忽略了充分挖掘现

有地图信息的歧途。结果发现，一些在网络上查找的看起来较美观的图片，的确

能吸引学生的兴趣，但是有的地图并不是十分必要的，甚至是多余的；而且网络

上查找的地图往往附有一些与教学内容无关的信息。如果要将这些信息去除，需

要花费更多额外的时间；而如果不去除，很可能会分散学生读图的注意力，对学

生造成一定的干扰。当然，从大量地图信息中发掘有用的信息也是一种能力，只

是对于初中的学生来说，运用主题并不鲜明的地图利难以大于弊。所以我们应避

免在过于繁多的图表之间不断切换，让学生觉得眼花缭乱；而应该针对教学的重

点与难点，精心的选择每一幅图，用好每一幅图，特别是一些重要的、经典的地

图可反复出现，加深其在学生头脑中的印象。