新疆好地方

《新疆是个好地方》教学设计

一、教学内容：

人音版二年级音乐下册第八课《新疆是个好地方》

二、教学目标：

1、能用活泼、自然而有弹性的声音，演唱歌曲《新疆是个好地方》。

2、学习几个有代表性的维吾尔族舞蹈动作进行歌表演，表现出乐观

积极、开朗的歌曲情绪。

3、通过听、唱、舞、奏等大量的音乐实践活动，初步感受新疆维吾

尔族音乐的独特风格。

三、重点：在听、唱、舞、奏等音乐实践活动中，帮助学生体验感

受新疆维吾尔族的音乐风格。

难点：切分节奏的掌握及培养学生的审美及创造能力。

四、教具：钢琴、多媒体、奥尔夫乐器：铃鼓、双响筒、沙锤、新

疆手鼓、维吾尔族小花帽

五、教学过程：

组织教学：

用柯尔文手势，带着平时发声的感觉，唱基本音阶的上下行。

活动一：感受与欣赏新疆的魅力

1、以一个美丽的地方之旅为悬念，出发前师展示一段新疆维吾尔族

舞蹈。（目的地：新疆）

2、顺势简介新疆。

3、感受、了解新疆的美丽风景、传统美食、瓜果特产，鲜艳的民族

服饰和丰富多彩的新疆歌舞，还有新疆的特色打击乐器------手鼓（老

师展示如何使用手鼓伴奏）。

活动二：歌唱新疆好地方

1、初听（歌曲情绪，节拍）。

2、再听（老师范唱，引出重点节奏：切分节奏）

3、引出并练习重点节奏：切分节奏。（板书、并带入乐句中练习）。

3、歌词学习。（用师生问答游戏学习歌曲节奏较复杂的第二段歌词）

4、旋律学习。

（1）顺势学习第二段的旋律，师用“la”唱，生带入歌词唱

（2）跟琴师生接龙学唱第三段歌词。

（3）跟琴自学第一段。

5、再跟琴完整唱（用自然的声音演唱，注意气息的通畅，嘴巴张圆）。

6、听示范跟唱（注意齐唱的和谐、统一，老师最后一段加入舞蹈）

活动三：舞动美丽新疆

1、学习基本手型-----《花型手》

2、跟老师学习四个代表性动作（1）托帽位

（2）横移颈

（3）翻腕

（4）行礼（神态：骄傲、自豪、

灵动）

3、完整唱跳一遍。

活动四：唱、舞、奏，能歌善舞大联欢

1、女生舞蹈、男生唱歌。

2、男生奥尔夫乐器伴奏、女生唱。（铃鼓、沙锤、双响筒）

3、唱、跳、奏大联欢。（戴上小花帽跳，用打击乐器伴奏，边跳边

唱）

六、课堂总结及评价，价值观升华

同学们，今天我们来到了新疆，欣赏了美丽的风景，品尝了传统

美食和香甜的瓜果，还学到了维吾尔族特色动人的歌舞，......中国是

一个历史悠久、文化浓厚的文明古国，她有56个民族，像56个兄

弟姐妹团结在一起，每个民族都有自己的特色和风土人情......

让我们在新疆维吾尔族的歌舞声中，结束今天的新疆之旅！

七、板书设计

新疆是个好地方

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