幼儿园洗手儿歌

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案1

活动目标

1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。

2、学习正确洗手的方法。

3、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好习惯。

4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

5、了解儿歌的含义。

重点难点

学习朗读儿歌，并能边做动作边读。

活动准备

挂图、香皂、毛巾、自来水

活动过程

1、谈话导入：

老师：小朋友们，小手脏了怎么办?

幼儿：用水洗。

老师：你们会不会洗?

幼儿：会。

老师：那你都是怎样洗手的呢?先做什么再做什么?

幼儿回答各自各的洗手方法。

2、老师：(出示挂图)

老师：图上有谁?在做什么?

幼儿：小朋友，在洗手。

老师：我们在什么时候需要洗手?

幼儿：吃饭前、上厕所后、玩耍后、从外面回到家里或教室里，等等。

老师小结：宝贝们说得都很好，先搓手心，再搓手背，然后关水，用干净的

毛巾擦干小手，现在让我们来把这些步骤编成一首好听的儿歌吧。

3、学习儿歌。

(1)教师示范朗读儿歌，边读边做动作。

儿歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。

冲冲水，冲冲水，小手干净了。

(2)幼儿配合动作跟读。

实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水，并能按一定的步骤边

读边做洗手的动作。

2、表扬正确洗手的幼儿。

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案2

课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗?那我们先来猜几个谜语好不好?(师出谜

生猜谜)(有意识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等)

一、猜谜导入

看来，一(3)班的小孩个个都好聪明哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，

听仔细——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，天天干活不

做事。”你了解是哪个吗?(抽生答)师同时在黑板上画出一只手。

二、认识手的作用

1、谈话：你们用手都做过些什么事呢?(抽生谈)

2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢!学习生活

都少不了。

三、洗手的好处

1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的

东西。瞧——(课件出示：脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏

时，细菌沾在手上图)同桌互相看看，你们的手干净吗?(生相互检查)孩子们，根

据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多

有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的而

且也有寄生虫的虫卵呢。

2、昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢?我们去听听他吧!(课

件播放影片)你了解丢丢生病的缘由了吗?(没洗手就拿东西吃)

3、谈话：是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，

可以防止疾病的传播。

四、正确的洗手擦手方式

1、提问：你平常是如何洗手的?(抽生边说边演示)

小班音乐教案洗手歌_中班洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写

2、谈话：正确的洗手方法到底是如何的呢?我们去和护士女友学一学。看什

么宝贝看得仔细，学得认真。(课件播放：正确洗手的视频)

3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手。(再放洗手视频，边做

动作，师边分解动作讲解，语速慢)

4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌(课件出示《洗手歌》)，

你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就

请你教教他。(师读儿歌，生做动作，相互指正)待会儿，老师请仔细学习的小孩

上台演出给你们看。

洗手歌

手心相对搓一搓;

手心手背搓一搓，

十指交叉搓一搓;

拇指手中转一转;

指尖掌心划一划，

最后别忘洗手腕。

5、刚才，我看到这几个孩子洗得非常仔细，我们请你们来演出舞台。(抽生

上台洗手)

课前准备：水盆、清水、香皂、毛巾

关于洗手歌教案怎么写_中班洗手歌教案_小班音乐教案洗手歌

提示：洗手前，要先把袖子卷出来。

师跟观看的学生一起，边拍手边读儿歌

6、师采访示范的学生：

(1)你为什么不选这张纸巾来擦手呢?(太脏了，要用干净毛巾抹)

(2)我看到你洗手的之后，双手是松弛的坐姿关于洗手歌教案怎么写，为什

么这样做?(洗得很干净)

(3)我也想洗洗手，用你洗过的这盆水来洗，可以吗?(不能，水已经洗脏了，

会导致二次污染)

7、想不想像人们一样把小手洗得干干净净的?(想)我们一起来试试，可以站

起来，咱们边读儿歌边做动作。

8、孩子们真棒，这么快就学会了，把掌声奖励给自己。

五、互动反馈

1、师过渡：昨天，王老师到一(3)班学校去转了转，拍下了一段录像。大家

听听，有什么地方做得不对?

2、(课件播放视频)生观看视频，找出做错的地方。

3、你看到有什么做得不对的地方了吗?(用脏手摸同学的嘴，咬手指甲，直

接拿东西吃，在衣物上抹手，洗完手不关水龙头)

4、师总结：我相信，有了你们的提醒，这些朋友一定会改掉这些不好的习

惯。

六、点题谈收获

谈话：王老师和你们一起度过了短短的40分钟，通过这节课的学习，我们

了解了——(师指课题关于洗手歌教案怎么写，生答：洗手的好处)我们还学会了

——(师指课题，生答：正确的洗手方法)

七、唱《洗手歌》，结束新课

让我们听起愉快的《洗手歌》，远离疾病，从洗手做起。(课件播放歌曲，生

拍手和听)

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案3

活动目标：

1、让幼儿学习洗手的正确方法。

2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。

3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。

4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

洗手步骤图。

活动过程：

一、看看自己的小手。

1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。)

2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、

方法。

二、出示挂图，介绍洗手的顺序。

1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再

把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教师示范讲解洗手的正确方法。

1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什

么要卷袖子呢?

2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手

心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻

甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。

3、提问：我们在一天中，还有什么时候要洗手呢?启发幼儿说出饭前，便后

要洗手，手脏时要洗手。教育幼儿不要用衣服擦手，培养幼儿爱清洁，讲卫生的

好习惯。

四、洗一洗。

1、请幼儿学习正确的洗手方法。

2、带领幼儿学念儿歌《洗手》。

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案4

活动目标：

1.初步会用正确的方法洗手。

2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。

活动准备：

1.课件《不爱干净的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。

2.一个小老鼠手偶，幼儿每人一个洗手盆、一块香皂、一个装水的瓶子

小班健康教案：我会洗手

活动过程：

一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。

1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。

教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。”

提问：小老鼠怎么了?它为什么肚子疼呀?

2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。

提问：1).小老鼠为什么会肚子疼啊?

2).小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了?

(通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好习惯)

3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢?

小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。

二、学习正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。

2.教师讲述并示范正确洗手的方法。

3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。

三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。

1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢?”

2.幼儿伴随儿歌一边操作。

课外小结：

活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好习惯。

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案5

活动目标：

1.让幼儿学习正确的洗手六步骤

2.培养幼儿良好的生活习惯。

3.丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律

4.发展幼儿手部的灵活性

活动准备：

1.小手脏脏的图片一张

2.与儿歌相匹配的洗手六步图片

3.课前准备的小手律动

活动过程：

一、导入：小手律动

师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫;二根手指头呀，变呀变呀变，

变成小白兔;三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫;四根手指头呀，变呀变呀

变，变成小乌龟;五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。

二、谈话：

师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀?(小手)

对了，那我们的小手可以做什么呢?(教师引导幼儿多动脑、多回答)

我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、

玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事

情后，我们的小手就变得怎么样了?(幼儿自由回答)

三、出示小手脏脏的图片

教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀?(小手)这

是谁的小手啊?(幼儿自由回答)她的小手和我们的小手有什么区别啊?(她的小手

很脏了)对了，那她的小手为什么这么脏啊?我们小朋友做完这些事情后应该怎么

做啊?(洗手)那宝贝知道应该怎样正确洗手吗?

四、出示洗手六步骤的图片、学习儿歌《洗手歌》

1.我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图---先卷袖、第二幅图

---湿湿手、第三幅图---擦肥皂、第四幅图---搓搓指缝和指尖、第五幅图----

冲水洗净、第六幅图---我的小手真干净

2.将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。

3.创编动作学说儿歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗

哗流水冲一冲，我的小手洗干净。

五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的更干净、更漂亮，

现在，我们一起去洗洗我们的小手吧!

《洗手歌》幼儿园大班音乐教案

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《《手牵手》幼儿园中班教案》】

《手牵手》幼儿园中班教案1

活动目标：

1、在画直立人的基础上学习绘画小朋友手拉手的动态，表现好朋友的亲密

关系。

2、能适当添画背景，表现活动的场景。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

油画棒，绘画纸。

活动过程：

1、观察好朋友

——引导幼儿观察比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。

——重点观察手臂的.姿势及两人各有一只手拉在一起的动态。

2、我和好朋友手拉手

——每位幼儿选一个好朋友手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。

——引导幼儿画一画“我和好朋友手拉手”的情景。

——启发幼儿想一想和好朋友手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。

3、说说我的好朋友

——展览作品，让幼儿相互介绍自己和好朋友手拉手在干什么。

——启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的帮助下将它们记录在图画背面。

小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有

五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指)，以及只有两节

的拇指，但亦有可能出生时已长有第六指。

《手牵手》幼儿园中班教案2

【活动目标和准备】

让幼儿学会两人一组滚接大皮球，锻炼幼儿手臂的肌肉力量，发展幼儿的投

掷技能;培养幼儿团结友爱的精神，让幼儿体验合作的愉快。

活动前，让幼儿学会念儿歌“开火车”和“大皮球”，并准备大皮球若干个(为

幼儿人数的一半)。

【活动过程】

一、活动导入

游戏“开火车”。幼儿练习一个跟着一个走。

二、活动组织

1.教师交代游戏名称，并告诉幼儿：今天这里准备了许多皮球，让大家和好

朋友一起来滚着玩。

2.教师向幼儿示范。边示范边提醒幼儿注意保持两人间的适当距离。滚的时

候，两手把球向前推出去，再两手分开接球。

3.幼儿随乐曲《找朋友》，愉快地找到好朋友。

4.幼儿进行游戏。两人一组在游戏场地边念儿歌边进行游戏，教师巡视指导，

根据实际情况提醒幼儿调整两人之间的距离，让幼儿掌握投掷技能。

5.请玩得好的幼儿示范表演，然后幼儿继续进行游戏。

6.启发幼儿了解并尝试皮球的更多玩法。

(1)教师表演花样玩球，如自抛自接球、拍球等，以此增加幼儿对玩球的兴

趣。

(2)送皮球回“家”。

【区域设置和日常活动组织】

晨间活动或下午活动时，让幼儿玩滚接球的游戏，并将滚球距离逐渐由近到

远适当调整。

【与家长沟通计划】

建议家长在家中与幼儿配合玩滚接球的游戏，鼓励幼儿想出更多的玩球办法。

《手牵手》幼儿园中班教案3

活动目标:

1.运用对称剪纸的方法表现人物.

2.激发对中国传统剪纸活动的兴趣.

活动准备:1.收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.

2.每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.

活动过程:

1.欣赏范例,引起剪纸的兴趣:

"想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?"教师将范例发给各小组,供

幼儿研究.

小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,

并将纸对折几次后一下子剪成的.

2.与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:

将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的

纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.

3.学习折、剪、画的方法:

将长条纸对折2-3次.

在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.

用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.

剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.

4.幼儿制作,教师给予指导和帮助:帮助个别幼儿掌握剪的方法

《手牵手》幼儿园中班教案4

活动目标：

1、了解手拉手剪纸的特点，知道连续纹样的基本知识。

2、尝试用连续折剪方法表现相连的人物，并用已学过的各种线条和简单的

图案进行装饰。

3、体验剪纸活动的乐趣以及与同伴合作的快乐。

活动准备：

1、前期准备：已有剪单独纹样、对称纹样小朋友的经验。

2、物质准备：范例剪纸《手拉手的小朋友》2幅、春天背景KT板3张;《手

拉手

去郊游》教学ppt;剪刀、彩色长条纸、白纸等人手一份;胶水、抹布每组各一个。

活动过程：

1、创设春天情境，自由谈话导入。

师：春天到了，天气变暖和了，我们一起去看看春天的景色吧!你看到了什

么?

春天到了，花儿开了，草儿绿了，小动物也都醒来了!春天可真美!看!一群

小朋友去郊游啦!

2、欣赏剪纸《手拉手的小朋友》，引导幼儿有目的观察，发现手拉手剪纸的

美。

师：这和我们以前剪纸的小朋友一样吗?哪里不一样?

小结手拉手剪纸特点：以一个单独纹样的图案向左右重复排列。

欣赏连续纹样剪纸作品，感受手拉手剪纸的美。

3、演示ppt1,设疑：怎样剪出手拉手的小朋友?

师：想一想怎样剪出手拉手的小朋友?用什么折叠方法呢?大家一起来试一试

吧!

(1)幼儿相互讨论，引导幼儿尝试折叠。(运用连续折剪的方法)

(2)幼儿自由探索操作，教师巡回观察、发现幼儿表现手拉手的方法。

4、演示ppt2,解决疑问。

(1)师：你们成功了吗?谁愿意把你的作品拿上来给大家看一看?

师：你成功了吗?为什么没成功?谁知道原因?

师：谁来介绍一下你的好方法?你是怎样做的?

(2)演示ppt2，教师以小结方式解决难点。

小结：手拉手剪纸运用的是连续折叠方法，在画的时候，画的图案要到纸的

两边边缘，和左右两边拉拉手，这样剪出来的图案才能手拉手连在一起。

5、幼儿再次创作，教师巡回指导：幼儿大胆探索，并与同伴交流，分享经

验。

6、师生共同布置"大家去郊游"，体验成功的喜悦。

引导幼儿用剪纸：手拉手的好朋友丰富春游画面。

《手牵手》幼儿园中班教案5

活动目标：

1、让幼儿知道能两两匹配的数是双数，剩下一个不能两两匹配的数是单数。

2、教幼儿能区别10以内的单双数，学习两个两个地计数。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、培养幼儿对数字的认识能力。

活动准备：

准备磁性教具：1-10的数字卡;一套水果图片。

活动过程：

(一)开始部分教师引导幼儿复习从1正数到10，然后从10倒数到1。

(二)基本部分

1、教师出示水果图片，引导幼儿先说出名称，再数出是几个?最后用相应的

数字卡表示出来。

2、教幼儿学习用笔把水果两个两个地圈起来，看看哪几种水果刚好两个两

个地圈好;哪几种水果还掉有一个。

3、圈起来后，告诉幼儿像刚好圈起来的水果数字2、4、6、8、10是双数;

还剩一个没有圈起来的水果数字1、3、5、7、9是单数。

4、进一步引导幼儿学习区分单双数并理解单双数的含义。游戏："手拉手"。

请数名幼儿到前面来分成两组，然后让每组的幼儿两两进行手拉手，拉手后，

看看哪组的幼儿刚好匹配成对，哪组却剩有一人;最后说出哪组是单数，哪组是

双数。

5、利用游戏"数字宝宝回家"区别10以内的单双数。

(1)引导幼儿在1-10的数字中分别找出哪些数字是单数，哪些数字是双数。

(2)练习看标记分类摆放单双数。("·"表示单数，"··"表示双数)让幼儿按

标记把1-10数字卡送到单双数的家。

(三)结束部分：

启发幼儿到户外找一找哪些东西是单数，哪些东西是双数。

活动反思：

本次活动中，幼儿的积极性比较高，但是过程中，老师说的太多，没有让幼

儿充分的操作探索。活动中，可以请幼儿有两次操作，第一次，让幼儿用探索的

方法来感受对称剪纸;通过感受和对比，再整理幼儿的经验与对称剪纸的方法，

最后，再进行操作。而剪出更多的小人则作为提升，激起幼儿在以后区角中再次

尝试的兴趣。活动中，老师只要抓住一两个重点进行讲解，尽量做到少而精，不

然，反而束缚、误导了幼儿的思维。而在活动中，也要尽量的多给幼儿探索、操

作的时间。

《手牵手》幼儿园中班教案

【推荐二：《2022幼儿园中班中秋节教案》】

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案1

活动目标：

1、认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2、自信地在同伴面前大胆讲述和表现，体验分享、合作的快乐。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.幼儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

1.猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”

请你猜猜是什么?

出示图：月球讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一

个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月

亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏《嫦娥奔月》

的故事

看看讲讲《月亮灯笼》

3.人们怎样过中秋。

(1)请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

(2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人们过中秋

4.吃月饼，共同分享快乐。

(1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，

今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

(2)教师简单小结，月饼的分类

(3)幼儿欣赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的快乐。

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案2

活动目标

了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享、团结祥和的欢乐。

活动准备

月饼，各种水果。

活动过程

1、环境创设。和学生一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯、

月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、“团团圆圆过中秋”。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请学生晚上与家人一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教

给学生一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话：“我家怎样过中秋”。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展

想象性谈话：“神密的月亮”等。

6、表演游戏：“到嫦娥姑姑家做客”。学生自愿分组，商讨怎样表演，分配

角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余学生当观众。

互相轮换。

活动建议

1、此活动可结合自然领域的活动进行。如在节前节后安排观察月亮、绘制

“月亮变化册”等。

2、此活动为系列活动，分多次进行。也可增加部分美工和数学活动，如用

泥土或橡皮泥制做月饼、水果等。

3、有条件的学校，在月亮升起的时候用天文望远镜观察月亮或是月光下举

行“中秋月光联欢会”，教师配乐为学生讲月亮的传说，讲太空人登月球，大家

品尝月饼、水果，赏月，举办化装舞会(小朋友扮演嫦娥、小白兔……)。

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案3

活动目标

1.了解中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。

2.初步了解月亮阴晴圆缺的规律。

3.激发幼儿探索月球的欲望。

4.让幼儿了解月亮变化的规律。

5.交流月饼的形状和味道。

6.愿意参加活动，感受节日的快乐

重点难点

月亮为什么有圆缺。

活动准备

月饼(若干份)、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。

活动过程

一、出示：月饼。谈话导入课题。

1.引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2.向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。

二、了解月亮的变化规律。

1.欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。

2.交流讨论。月亮姑娘为什么做不了衣裳?她是怎么变化的呢?什么时候变细?

什么时候最圆?什么时候像眉毛(镰刀、小船、圆盘)?

3.教师小结：月亮的大小每天都在变化。月初时，月亮细细的弯弯的，像小

姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......到每个月的农历

十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀

变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。

三、画一画：会变的月亮。

教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮变化

的规律。

幼儿操作：绘画《会变的月亮》。画出月初、月中、月末的月亮。

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案4

目的要求：

1、进一步理解歌词亲切感人的内容。

2、学习创编节奏型，并根据节奏型为歌曲设计出打击乐器的方案。

准备：

1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方法。

2、各种乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。

活动过程：

1、复习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。

2、引导幼儿创编节奏表演动作。

3、根据随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身

体总谱”。

4、分声部练习“身体动作总谱”。————引导幼儿看老师的指挥动作，能

准确地做出节奏反应。

5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。

6、乐器演奏————请幼儿看老师的指挥进行集体演奏。————幼儿自

由交换乐器、选择乐器进行演奏。

活动反思：

中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有

助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案5

活动目标

1、让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。

2、让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。

3、让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。

4、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容。

5、感受节日的欢快气氛。

教学重点、难点

让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。

活动准备

1、一盒月饼

2、录音机。

3、教学挂图《中秋节真快乐》。

活动过程

1、录音播放有关中秋节的儿歌。

咚镪，咚镪，咚咚镪，

八月十五中秋节，

吃着月饼来赏月，

家家户户庆团圆……

2、教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，

干什么吗?

幼儿：吃月饼，晚上看月亮。

师：孩子们回答得真捧，其实中秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆

的日子，出外办事和远离家乡的，有条件的都要赶回家与家人团聚。

3、教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。

4、教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。

师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么?

幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月

饼，他们真开心!

5、拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。

①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢?

幼儿：吃月饼，看月亮……

②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的'呢?

幼儿：我给远在广东的爸爸、妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……

6、师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，

还要打电话给远在远方的亲人说。

7、让幼儿模仿给亲人打电话。

8、总结

今天，我们知道中秋节是我国人民的传统节日，在这一天要吃月饼、赏月亮、

家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……

教学反思

在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好尤其是尝月饼和给亲人打电话时

积极性很高。通过这次活动幼儿了解了中秋节这一团圆节日的意义，也知道了这

一天要吃月饼。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对教师的提问回答得不

是很好。

20__(请自填)幼儿园中班中秋节教案

【推荐三：《幼儿园团结力量大教案》】

幼儿园团结力量大教案1

目的是为了培养孩子们的团结协作的意识，让孩子们体验帮助别人是快乐的。

这次“团结起来力量大”我选择了小班幼儿进行。因为小班的孩子初到集体中生

活。对于团结、协作、帮助他人这方面的意识非常淡薄，甚至个别幼儿根本就不

懂得这些。为了让他们能尽快地适应幼儿园的集体生活，从而提高他们的多方面

能力，让他们个个都健康愉快的成长。

因此，我确定本次活动的目标为：

1、让幼儿知道每人都有一双手，小手能做许多事情。

2、通过活动培养幼儿大胆说话，善于思考的能力，让幼儿体验到帮助他人

是快乐的幸福的。

3、通过活动培养幼儿的团结协作意识，知道“团结起来力量大”的道理。这

样的目标非常清晰、明了。符合幼儿的接受水平。

再与一系列完整的活动准备，活动过程结合起来。我想，目标一定能尽善尽

美的得以实施。为了更好的激发幼儿参与活动的热情，我充分地发挥现代电化教

学的优势。准备了多媒体视听结合的演示课件。

为了创设情境，突出活动过程的游戏化，我为幼儿准备了许多游戏道具。每

人一个小碗;黄豆;各种积木等，并布置了活动区，录制了好听的歌曲。通过这些

道具的使用和演示，能充分激发幼儿的活动兴趣和参与的热情。为达到预期的效

果做了很好的铺垫。在此次活动中，我运用了兴趣导入法、谈话法、提问法、游

戏法、体验法等多种教学方法。

根据小班幼儿的年龄特点，在活动过程的设计上，我非常注重教学的游戏化，

整个过程以游戏贯穿始终。并注意动与静的结合。

做到处处以亲切的口吻面对幼儿。整个活动过程分为清晰明了简单易行的四

的环节。在环节上遵循目标，着重突出幼儿的主体地位。创设有利时机让幼儿去

体验、参与。同时，教师还不矢时机的对幼儿进行引导、熏陶、启发和鼓励。活

动过程

(一)、兴趣导入。为了激发幼儿的活动兴趣，我选用了欢快、动听的《我

有一双小小手》的歌曲。幼儿与老师共同表演小律动进入活动室，引出活动内容，

我对孩子们说：“我们每个小朋友都有一双小手，快伸出来让我看看。你们听，

有位小朋友的小手正在说悄悄话呢!我来听听好吗?”在导言中，我运用了拟人

化的语言和幼儿交谈，引起了幼儿的兴趣和注意，并且在活动的衔接上也很自然、

紧凑。这样就很自然地过度到了第二环节。活动过程

(二)、看动画课件，让幼儿知道团结力量大的道理。我利用孩子们最喜欢

的动画片，制作了动态逼真的故事课件《蚂蚁搬米》。孩子们通过观看课件，知

道了一只蚂蚁的力量小，几只蚂蚁在一起，力量就很大的道理。同时，充分调动

起幼儿参与活动的热情。看完动画片后，我对孩子们说：“刚才，我们看了小蚂

蚁的故事，今天，老师还为你们准备了一个关于小小手的故事呢?”这样，就引

出了第三环节。活动过程

(三)、通过“五个兄弟一家人”，进一步巩固对团结起来力量大的理解，并

教育幼儿爱同伴，学会帮助他人，体验其中的快乐与幸福。看到孩子们对《蚂蚁

搬米》的故事兴趣这么浓，且意犹未尽。我及时地抓住时机，引导幼儿观看我表

演的故事“五个兄弟一家人”。利用实物投影仪边演示边用生动的语言讲故事。

通过一个小碗，在碗中放一粒黄豆。单独一个兄弟拿不起来，两个兄弟或几

个兄弟一起来就能拿起小黄豆了的生动故事。引发幼儿思考。

同时，使幼儿接受了最直接的心理健康教育。真正懂得了团结起来力量大的

道理。看到孩子们在我演示时的那种想试一试的着急劲儿，我为他们也准备了同

样的小碗和黄豆，让他们也来亲自体验和感受团结起来力量大的道理。

并在孩子们操作的过程中，支持、引导、鼓励、帮助幼儿。就这样，活动的

第四环节“幼儿体验团结起来力量大”很轻松愉快的完成了。当再次听到《我有

一双小小手》的音乐，孩子们带着那种成功的快乐和满足结束了本次活动。另外，

我还在活动室内搭建了活动区，这时让幼儿去自由的玩耍，也使整个活动得以延

伸。

在最后的结束部分，我注重将教育融入幼儿的一日生活之中。并有意地创设

幼儿感兴趣的活动区活动，让幼儿在充分的触摸和动手操作中，体验小手真能干;

体验帮助他人是快乐的;最终将得知的团结起来力量大的道理升华。这样就使活

动的教育目标得到了进一步的巩固和强化。

幼儿园团结力量大教案2

活动目标：

1.使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的精神。

2.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.体验同伴间友好的情感。

5.培养幼儿团结合作的观念。

活动准备：

头饰、道具、椅子。

活动过程：

(一)1.歌表演："一只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"

的主题。

2.分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。

(二)比赛搬椅子

两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋

友看后评议哪队赢，为什么会赢。

结束：教师带领幼儿一起总结。

实际点评：

在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们总结出

"人多力量大"，团结起来力量大"的道理。第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左

手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老

师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。

活动反思：

在活动中，语言表达方面：有大部分幼儿通过教师的引导和游戏体验后能独

立表达自己的意愿，有一小部分幼儿需要听同伴分享总结后才能自己理解总结，

幼儿初步认识到了团结的力量。同时在活动中，教师还需要提炼提问的技巧和方

法，在幼儿小组活动中还应给予适当的帮助和引导，特别是个别表现稍微弱一点

的孩子给予鼓励，让整个活动能顺利进行。

幼儿园团结力量大教案3

活动目标：

1、通过观察图片猜测故事情节。

2、通过故事阅读了解团结的重要性。

活动准备：大开本教学图画书、PPT、红色小鱼手偶人手一个、黑色小鱼手

偶人手一个，大鱼手偶一个，一段有明显舒缓对比的音乐

活动过程：

1、图书导入。

向幼儿出示图书，并引导观察封面，让幼儿猜测接下来会发生怎样的一个故

事。

2、带领幼儿阅读图书，通过观察图片，猜测小黑鱼即将遇到的事情。

(1)小黑鱼是谁?

出示第一幅图：提问幼儿，画面上有谁?它是故事的主人公吗?

(2)小黑鱼的经历

①出示第二幅图：请幼儿猜想发生什么事了?

②将第一、二、三幅图连在一起出示给幼儿，并提问：小黑鱼碰到什么事情

了?它这时的心情是怎样的?小黑鱼游向了大海深处，它会遇到什么?

③继续出示后面图片，并提问：小黑鱼一路游呀游，都遇到了哪些水中朋友，

他们之间说了什么?他们在一起战胜大金枪鱼了吗?

(3)主题提升：团结力量大

①向幼儿讲述完所有图片后，可再次复述故事情节。

②复述完故事情节后可提问：小黑鱼和朋友们一起做了什么事情?他们为什

么可以赶走金枪鱼?

③主题总结：团结力量大。

3、游戏：一起战胜大金枪鱼。

播放舒缓的音乐，让孩子们带上红色小鱼手偶扮作可爱的小红鱼，其中一个

孩子带上黑色小鱼手偶，跟随音乐欢快地游动。播放激烈的音乐，教师带上大鱼

手偶，冲人鱼群。引导幼儿一个一个地聚在一起组成一条大鱼吓跑大鱼，在庆祝

胜利的欢呼中，结束活动。

幼儿园团结力量大教案4

活动目标：

1、使幼儿理解"人多力量大"，"大家团结起来力量大"，培养幼儿合作意识，

团队精神。

2、引导幼儿在游戏活动中，亲身体验到团结的重要性和合作成功的愉悦活

动准备椅子6把，一兜种子(麻豆、玉米)、一个袋子，幼儿扮演小鸡，老师扮演

鸡妈妈、老鹰及相应的头饰，PPT：故事《狼和小羊》，背景音乐"四小天鹅舞曲"，

"七龙珠"，"老鹰捉小鸡""大家一起来"，多媒体播放器，场地一块，大雪花片若

干(或栅栏)，幼儿坐的垫子

活动过程：

一、设计情景，引出课题：

"给客人搬椅子"，引出"人多力量大，团结起来力量大"

1、教师指导语：

(黄色)孩子们，今天妈妈要带大家到种植园参加劳动，任务是去播种。看，

妈妈把种子都准备好了，你们准备好了吗?我们一起出发吧!别掉队了。(幼儿学

小鸡样一个接一个走在鸡妈妈后面，随音乐"四小天鹅舞曲"做动作绕场2-3周后

就地坐下)啊，我们来到草地上了，大家坐下来休息一会儿吧，(妈妈放下种子)。

哦，忘了告诉你们，我们还有几位朋友要来，它们要和我们一起去劳动，小

鸡们看看它们是谁?(另1只鸡妈妈和其他5只黑色小鸡出场)，一共有多少位朋

友?(6位)那里有椅子，我们把椅子搬过来请朋友们坐，谁愿意来搬呢?(幼儿举

手)

2、先请1只小鸡用双手去把椅子搬过来请好朋友坐，大家从1数到10，看

看他能不能搬完：搬完了吗?搬了几把椅子?还有人没有得到椅子呢!

小鸡想一想怎样才能最快的让所有的好朋友都有椅子?(幼儿回答)这里有6

位好朋友我们就请6只小鸡搬椅子吧。

3、再请6只小鸡重新把椅子搬过来请好朋友坐，我们也从1数到10，也看

看他们能不能搬完：搬完了吗?

提问的方式引导幼儿把看到的或亲身体验到的感受表达出来(对比花的时间、

快慢及感受)"是一个人搬好呢，还是六个人大家一起来搬好?为什么?"(一个人

-------力量小、花的时间多;六个人(许多人)--力量大、花的时间少。

这就叫做：人多力量大，团结起来力量大。)

二、通过体验，进行感知：

"为鸡妈妈的种植园搭篱笆"，感知人多力量大，团结起来力量大现在请好朋

友和我们一起去看看我们的种植园吧!(随音乐"四小天鹅舞曲"绕场一周)咦，怎

么菜园的篱笆断了，谁愿意帮我把篱笆搭好?

1、请三只小鸡来搭篱笆，其余小鸡加油并顺数、倒数，我们看看他们搭好

了没有。

2、"哎呀，三只小鸡还没有把篱笆搭好，怎样才能最快的把篱笆搭好呢?"(引

导幼儿说出"大家一起来搭"。)

3、大家一起搭篱笆，师幼共同合作4、搭好后提问："是几个人搭好，还是

大家一起搭好，为什么?"(几个人--力量小、花的时间很多，很慢;大家一起--

力量大、花的时间很少，很快。)这也叫做：人多力量大，团结起来力量大。

三、观看PPT，开展讨论：

播放PPT：《狼和小羊》的故事，让幼儿明白团结的重要小鸡们帮妈妈搭好

了篱笆，现在妈妈要奖励大家，请大家看一部动画片吧!

(教师组织幼儿就地随意坐好)提问：故事中有谁?谁想她?

小羊没有被狼吃掉，为什么?

这个故事告诉我们如果不团结会怎样?

_讨论：孩子们，我们是小鸡，最害怕谁?谁要吃我们?

如果老鹰来了我们要不要团结起来?

那我们怎样团结起来战胜老鹰呢?(幼儿自由发言)对幼儿的答案进行正确的

肯定和否定，排除不可能实现的答案。

最后，教师引导幼儿总结出一个最好的办法：----那好，如果老鹰来了，我

们大家应该团结在一起，共同战胜老鹰!

四、迁移经验，共同合作

1、游戏"老鹰捉小鸡"放音乐(七龙珠)老鹰飞出来"哎呀!不好了，老鹰真的

来了。"孩子们，快--快--快，我们大家团结起来吧。

快点拉紧妈妈和前面的小鸡，马上跑起来，千万别放手，不要离开大家，谁

放了手，老鹰轻轻的就会把它叼走老鹰逮住了一只小鸡不好!我们的鸡妹妹(鸡弟

弟)被老鹰逮住了，小鸡们，我们把妹妹(弟弟)救回来：用尖尖嘴(两根手指)去

啄老鹰，用爪子抓老鹰，用翅膀扇老鹰，大家一起把老鹰赶跑。

幼儿园团结力量大教案5

活动目标

1、通过歌唱表演，理解团结的含义。懂得团结就是力量的道理。

2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的成功和喜悦。

3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。

4、培养幼儿的尝试精神。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互

助的成功喜悦感。培养幼儿合作意识。

2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。

活动准备

教师准备：蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹

妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子许多、杯子数个。

幼儿准备：每人准备一把筷子。

教学准备：会唱《蚂蚁搬豆》

活动过程

一、引入部分：

1、教师讲故事《团结的力量》，激发幼儿探索的兴趣。幼儿听后回答教师提

问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样?

二、活动过程

1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。

教师引导幼儿折一根筷子。

教师引导幼儿折一把筷子。

教师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不容易折断?

2、教师引导幼儿通过各种音乐游戏，进一步理解团结的力量以及合作的喜

悦。

(1)进行音乐游戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力量。

师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力量大的道理，鼓

励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，

幼儿分小组表演。再抽一个小组的小朋友全班展示。

(2)进行音乐游戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.

播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来成功的喜悦.幼儿讨论怎样团结?

共同讨论有哪些角色?该如何表演?教师引导幼儿合作完成音乐游戏《拔萝

卜》.

3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》游戏

分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。

引导幼儿分析结果，讨论原因。

4、教师总结

三、结束、延伸活动

在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何

合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处?

幼儿园团结力量大教案