狼人杀教学

ICTC国际汉语教师证书

ICTCEXAM例题

1.“瀑布”这两个字的声母在发音上有什么区别？D

A．发音部位不一样B．形成和解除阻碍的方式不一样

C．声带振动与否不一样D．呼出的气流强弱不一样

2.下列哪个词与“首饰”一词的构词类型相同？A

A．火红B．合成C．年轻D．治理

3.“不够大”和“不能骑”中“不”的调值分别是什么？D

A．前者是214，后者是21B．前者是35，后者是21

C．前者是14，后者是51D．前者是35，后者是51

4.“哥哥比我一点儿高”和“哥哥比较我高”分别是什么类型的偏误？D

A．错序和添加B．替代和添加

C．错序和遗漏D．错序和替代

5.“年轻”和“年青”这两个词是什么关系？Cictcexam

A．同形词B．异读词C．异形同音词D．同形同音词

6.下列几个外来词中哪个和“可卡因”的类型一样？A

A．扑克B．啤酒C．浪漫主义D．卡车

7.五月初五端午节这一天，南北方都有吃粽子的习俗，粽子古时又叫：C

A．米角B．米包C．角黍D．米黍

8.以下不属于端午节传统民俗活动的是：D

A．画额B．赠扇C．拴五色线D．踩高跷

9.屈原诗作中体现的家国情怀与清正高洁的人格魅力，时隔千年，依然能够引起今人的共

鸣。以下诗词中哪句不是屈原的诗作？B

A．遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？

B．善禁者，先禁其身而后人

C．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰

D．诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌

10.四大名砚中唯一非石质类砚是：C

A．广东的端砚B．安徽的歙砚C．山西的澄泥砚D．甘肃洮砚

11.文房四宝中的墨，是用什么做的？A

A．细微的烟雾颗粒B．石青

C．黑色的矿石D．丹青

12.文房四宝的发明和演进，体现出一个民族在文化认知方面的独特创造，也成就了独树一

帜的中国书画艺术。纪录片《中国文房四宝》创作的关键不在于：D

A．文房四宝背后的文化内涵

B．中国人独特的审美理想和高超的创造能力

C．中国人的愿望追求和精神情怀

D．中国社会漫长的变迁过程

13.陈老师是赴任丹麦的汉语教师志愿者，他对班里的每个学生都十分负责，也很关注他们

的成绩。期末后，有的同学汉语成绩有了很大的进步，陈老师感到很高兴，便把这个好

消息告诉在一个办公室的丹麦老师：“威廉期中考了69分，这次期末考了90分！奥利

期中72分，这次竟然考了98分！他们进步真大！”谁知丹麦老师毫不关心，一脸冷漠

地离开了。陈老师应该如何处理比较恰当？C

A．丹麦老师一点都不关注学生的进步，真冷漠。

B．我以后要谨言慎行，不再和丹麦老师讨论学生成绩了。

C．成绩一定程度反映了学生的学习状况，我还是应该重视学生成绩，但不再和其他老

师讨论。

D．丹麦老师和中国老师对待学生成绩的态度不同，我应该坚持我的教学理念。

14.孙老师在老挝一所中学担任汉语教师。他班上的学生小迪经常不写作业。孙老师问他为

什么不写，他就以陪家人出去玩、去看亲戚等各种理由辩解。小迪的成绩越来越差。有

一天孙老师很生气地对他说：“以后作业写不好就不许出去玩，不许去看亲戚！”结果小

迪的父母知道了这件事，很生气，还跟学校领导反映说孙老师太不近人情。孙老师应该

怎么想比较合适？Dictcexam

A．确实不应该对学生生气，学生不想写就不写吧。

B．既来之则安之，我也应该适应这种慢节奏的生活，随便学生做不做作业。

C．家长闹到学校了，我太丢面子了，以后这些差学生我不管了。

D．到学生家进行家访，向父母解释原因，并希望得到父母的帮助。

15.叶老师在课堂上带学生玩“狼人杀”游戏，扮演“平民”的Nancy被狼人“杀”了，于是叶老

师告诉全班同学：“昨晚Nancy被杀了，请Nancy留下遗言。”Nancy听完很不高兴，告

诉老师她不想被杀，所以要退出游戏。接下来，叶老师应该如何处理比较恰当？C

A．允许Nancy退出游戏，安慰一下她，带着其他同学继续游戏。

B．告诉Nancy这是游戏不是真的，让她不要放在心上，大家继续玩游戏。

C．向Nancy道歉，换一种说法，如Nancy“out”了，让Nancy继续参与游戏。

D．该游戏让学生不舒服，停止该游戏，换另一种游戏。

是一位来中国旅游的斯里兰卡人，来到中国后他首先去了长城，途中遇到同来游玩

的小明，两人很聊得来，便结伴而行。游玩结束后，Jaya邀请小明一起吃饭，小明因为

晩上另外有约就摇摇头婉拒了他。可是回到市区，Jaya又约小明一起吃饭。如果你是小

明，应该怎么做比较合适？Cictcexam

A．既然Jaya说了好几次，那我就推掉原来的约会和他一起去吃饭吧。

B．再次摇头，并告诉Jaya自己晚上有约会。

C．和Jaya保持联系，答应他下次一定和他吃饭。

D．Jaya这个人很奇怪，以后还是和他保持一定的距离。

17.小何是一名刚到坦桑尼亚工作的中国人，为了和当地人处好关系，小何经常帮助他的邻

居做一些事情，也经常借给他们一些生活用品。一段时间后，他的邻居们每天都会去他

家借东西，从做饭的调料、吃饭的餐具到家用的小型电器，甚至衣服鞋子等等。一次一

个邻居家的小孩一天之内借了三次餐具，这让他十分厌烦，便跟小孩说：“我自己要用，

不能借给你。”结果他的邻居一个月都没有跟他说话。如果你是小何，你应该怎么处理

这种情况？C

A．邻居们太麻烦了，明确拒绝，以后不会再借东西给邻居们了。

B．远亲不如近邻，要和邻居处理好关系，自己受点委屈不要紧，继续借东西给邻居。

C．互相帮助也要有底线，告诉邻居他们这么做打扰了自己的正常生活。

D．以后借东西自己要注意，有些东西可以借，有些东西不可以借。

18.下面哪个词中“休”的义项与其他三项不一样？A

A．喋喋不休B．休养C．休假D．散马休牛

19.下面画线字读音正确的是：Dictcexam

A．安步当车（dāng）B．气冲斗牛（dòu）

C．亦庄亦谐（jié）D．老牛舐犊（shì）

20.“说起来容易，做起来难”于现代汉语熟语系统中的哪一类型？B

A．成语B．谚语C．惯用语D．歇后语

21.下列选项中跟“灯月交辉”结构类型相同的是A

A．爱憎分明B．无价之宝C．好为人师D．粗心大意

22.下列选项中注音有误的是：Bictcexam

A．黯淡（àndàn）B．俨然（yānrán）

C．袅娜（niǎonuó）D．憧憬（chōngjǐng）

23.《桨声灯影里的秦淮河》，作者是：A

A．朱自清B．老舍C．沈从文D．俞平伯

24.下列词语和“网虫”一词来源相同的一项是：A

A．月光族B．巧克力C．社稷D．哈达

25.与“不小心”中的“不”发音一致的一项是：B

A．了不起B．不习惯C．差不多D．不客气

26.“人们习得语言规则上有一个可以预测的共同顺序，有的先习得，有的后习得”，介绍的

是“输入假说”理论中的：C

A．输入假说B．监控假说C．自然顺序假说D．习得与学习假说

27.在情感过滤假说中，哪一项不是与成功的第二语言习得相关联的情感因素？B

A．动机B．个性C．自信D．焦虑

28.下列选项中关于克拉申“i+1”理论解释正确的是：Aictcexam

A．“i”表示学习者现有语言水平

B．“1”表示所有高出学习者现有水平的内容

C．学习者的焦虑感越强越容易习得

D．“i+1”有明确的语言输入（数量难易等）标准

29.第二语言的获得也是通过刺激一反应一强化而形成习惯的结果。与第一语言习得不同的

是：在习得第二语言时，学习者已形成了一整套第一语言的习惯，因此就存在第一语言

习惯的迁移问题。两种语言结构特征相同之处产生正迁移，两种语言的差异导致负迁移。

以上理论来自第二语言习得的：Cictcexam

A．中介语假说B．普遍语法假说

C．对比分析假说D．输入假说

30.对比分析假说认为第二语言习得的主要障碍来自于：B

A．目的语的干扰B．第一语言的干扰

C．学习策略的影响D．学习者自身因素的影响

31.“小王写作业写得很马马虎虎。”这句话产生偏误的原因是：A

A．过度泛化B．文化因素负迁移

C．母语负迁移D．目的语负迁移

32.“表演”在实际发音中的调值分别是：B

A．前者是214，后者是35B．前者是35，后者是214

C．前者是214，后者是214D．前者是35，后者是35

33.关于汉语语法教学中应注意的问题，下列说法不太合理的是：C

A．要设计典型例句、典型练习

B．多举例句，避免一味抽象地解释语法规则

C．学生说出一些真实交际中很少使用的例句时，也可以让学生反复练习

D．尽量设计语境，让学生在恰当而自然的语境中运用语法规则来表达、交际

34.关于汉语教材的编写与选用，下列描述中最恰当的是：B

A．学生学习的目的是能用汉语进行交流，可以选用会话教材，只教学生说，不用学习

汉字、词汇、语法ictcexam

B．教材一般应从基础的语音练习逐步过渡到词汇、语法的学习，词汇、语法的学习也

应由易到难、由简到繁、由浅入深

C．为了帮助学生准备HSK考试，选择教材时语法越多越好、越难越好，上课时会话部

分可以跳过

D．广州地区的教师考虑到留学生日常生活需要，可以编写并使用粤语教材，不用教学

生普通话

35.下列哪一项属于全身反应法的不足之处？C

A．需要布置舒适优雅的环境，对客观条件要求太高

B．频繁的表演使学习氛围变得紧张，学生学习压力大

C．对成人学习的特点重视不够，对教授语言结构缺乏深刻认识

D．重在培养学生的读写能力，但对学生听说能力重视不够

36.根据点菜-买单的课文内容，以下导入方式不太合适的是：B

A．听写“鱼香肉丝”“西红柿”“炒”“主食”“米饭”“买单”等生词

B．观看视频《舌尖上的中国》1个小时

C．询问学生在中国饭店吃饭、点菜和结账的经历

D．展示鱼香肉丝、西红柿炒鸡蛋、酸菜鱼和啤酒的图片

37.课堂上老师让学生根据课文进行两人对话练习，有一组学生没有进行练习，而是在聊天，

下面哪种处理方法效果可能最好？C

A．点名批评学生，狠狠地教训一顿

B．不管这组学生，让他们继续讲话

C．询问学生在说什么，巧妙地将聊天内容引入到课堂内容上来

D．让说话的学生去教室外面，本节课不许进来

38.下列选项中不属于中国名茶的一项是：Cictcexam

A．杭州龙井B．苏州碧螺春

C．云南铁观音D．庐山云雾

39.历代文人土大夫对适宜煮茶、泡茶的水评定等级，形成了公认的四处“天下第一泉”，其

中不包括下列哪一项？A

A．浙江杭州虎跑泉B．江苏镇江中冷泉

C．北京玉泉D．山东济南趵突泉

40.茶马古道是中国古代以马或骆驼为运输工具，将茶和马作为商品进行交换流通的交通线

路，其主要活动范围是在：D

A．西北B．华北C．华东D．西南

41.中国字画的载体众多，但不包括下列哪一项？D

A．绢B．帛C．镜屏D．丝绸

42.绘画在历代的发展情况不同，下列选项中时代与绘画发展情况描述不符的项是：C

A．秦代——宫廷壁画大发展

B．魏晋南北朝——宗教画兴盛

C．唐代——“院体画”形成

D．元代——“四君子画”大为流行

43.下列哪一幅绘画作品中反映了中国历史上一次有名的联姻事件？B

A．《洛神赋图》B．《步辇图》

C．《唐宫仕女图》D．《清明上河图》

44.下列哪一位是新文化运动以后的著名国画家？D

A．徐志摩B．李叔同C．丰子恺D．张大千

45.下列哪句话中的“亦”的义项与其他的不一样？A

A．先君何罪？其嗣亦何罪？

B．后之览者，亦将有感于斯文。

C．呜呼，亦盛矣哉！

D．先生不知何许人也，亦不详其姓字。

46.“祖”在“祖母”一词中的调值为：Cictcexam

A．214B．21C．35D．215

47.普通话辅音“sh”的发音部位和发音方法是A

A．舌尖后、清、擦音B．舌尖后、清、塞擦音

C．舌尖后、送气、清、塞擦音D．舌尖前、清、擦音

48.下面的音节拼写正确的是：B

A．jīè（饥饿）B．àimònéngzhù（爱莫能助）

C．lixiānsheng（李先生）D．gānganjìngjìng（干干净净）

49.关于“马上”和“连忙”的区别，描述不正确的是：D

A．“马上”既可以表示已经发生的事，也可表示将要发生的事，但“连忙”只能表示已经

发生的事

B．“马上”可用于祈使句，而“连忙”不能用于祈使句

C．“马上”可以修饰形容词，而“连忙”不能修饰形容词

D．“马上”和“连忙”都只能修饰行为动词

50.汉字“准”“尝”“手”的声母能和（）相拼？B

①齐齿呼②开口呼③撮口呼④合口呼

A．①②B．②④C．①③D．③④

51.从“把”字句的宾语与动词的语义关系来看，下列选项中“把”的宾语与其他选项不同的是：

B

A．我把钥匙丢了。

B．他一说话，把观众笑得合不拢嘴。

C．你把房间打扫一下。

D．我把它放在客厅桌子左边的抽屉里了。

52.与“玩儿得高兴”属于同一补语类型的是：C

A．搬得动B．忙得很C．气得脸发青D．洗得干净

53.和“觉得”中的“得”读音一样的是：Aictcexam

A．办得到B．得到C．得劲D．得注意

54.i代表着语言学习者目前的水平，1表示略高于语言学习者现有水平的语言知识。如果

学习者现有水平为i，则输入的内容既不是0（低于或接近于学习者现有的水平），也不

是2（远远超过学习者的现有水平），能促进他习得的是“i+1”的输入。下列不属于该理

论的内容是哪一项？B

A．监控假说B．普遍语法假说C．情感过滤假说D．自然习得顺序假说

55.下列关于“关键期假说”的说法正确的是：D

A．该假说由拉多提出

B．关键期是指大脑功能向右侧化的时期

C．成人主要通过习得的方式获得第二语言

D．该假说认为从2岁到青春期到来之前为语言学习最佳时期

56.大卫学习汉语时总是先制定学习目标，经常在课后总结自己所犯的错误，及时改正并反

思。请问他采用了哪种学习策略？C

A．精细加工策略B．认知策略C．元认知策略D．社会策略

57.下列描述中属于工具型动机的是：Aictcexam

A．学习汉语能让我用汉语从事外贸工作

B．学习汉语能够让我了解中国人的文化、习俗和艺术

C．学习汉语能让我与说汉语的人交流，结识更多的朋友

D．学习汉语能够让我更好地加入中国人的交际圈

58.乔森在学习汉语过程中表现出较强的听说能力，善于交际，上课十分活跃，但是成绩却

很不稳定。由此可以看出，这属于下列哪种认知方式？D

A．场独立型B．场依存型C．审慎型D．冲动型

59.对比分析的心理学理论基础是什么？A

A．迁移理论B．认知理论C．心灵主义D．刺激—反应论

60.普拉克特提出的“难度等级模式”中“阻碍性干扰”产生于哪一级？C

A．零级B．一级C．四级D．五级

61.下列都是以英语为第一语言的学习者给出的句子，其中属于“正迁移”的是：B

A．那个鸡很胖。B．我学习法语。

C．他想结婚她。D．请你把这本书送到王老师。

62.下列哪一个不是对比分析假说的意义？D

A．使人们对语言现象的描写和研究以及对语言特征的了解更为深入

B．发现了学生学习的难点，揭示了教学的重点，加强了教学的针对性

C．对第二语言学习者可能遇到的难点和产生的错误有一定的预测性

D．进行了目的语和学习者母语的对比，不涉及学习者实际语言表现

63.《左传·僖公三十年》：“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。”“行李之往来”中的

“行李”指什么？Aictcexam

A．外交使节B．出行时携带的东西

C．商人D．粮草物资

64.下列各句中画线部分的词语从古义过渡到今义，感情色彩由贬义变为褒义的是：A

A．《后汉书·韦彪传》：“锻炼之吏，持心近薄。”

B．《战国策·齐策》：“能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

C．《左传·僖公十六年》：“是何祥也？吉凶焉在？”

D．《左传·僖公四年》：“四年春，齐侯以诸侯之师侵蔡。”

65.我国第一部按照义类编排的辞书是哪一部？A

A．《尔雅》B．《说文解字》C．《助字辨略》D．《辞海》

66.下列选项中加点的词古义与今义毫无关系的是：A

A．布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢

．

地尔。

B．丈夫亦爱

．

怜其少子乎？

C．赦之，以劝

．

事君者。

D．一鼓作气，再

．

而衰，三而竭。

67.下列关于“简单趋向补语”的说法错误的是A

A．宾语是处所词时，结构为：动词+来/去+处所宾语

B．动作已经完成的情况，可以用：动词+来/去+了+宾语

C．介绍趋向补语可以采用动作和图片演示

D．宾语是事物词时，结构为：动词+事物宾语+来/去

68.撰写新课的教案一般要包括教学过程中的五大环节：复习旧课、①、讲解新课、

②和布置作业。①②处应填入的是：C

A．①词语解释、②难句解释

B．①朗读、②归纳大意

C．①导入新课、②巩固新课

D．①导入新课、②提问和回答

69.小王为了提高自己的教学能力，决定采用“反思性教学”的方法。她请同事对自己的课堂

教学活动进行录像，然后观看并记录自己对教学活动的想法，随后对录像进行转写，并

请同事一起分析和总结。这属于“反思性教学”的哪种方法？B

A．课堂观摩与分析B．刺激性回忆报告C．同侪听课D．间接调查

70.下列哪一个不是新手教师需要遵守的对外汉语课堂教学的基本原则？D

A．精讲多练原则B．讲练结合原则

C．以学习者为中心的原则D．汉外对比原则

71.在汉语会话课中，教师常采取一些方法提升学生的参与度、提高学生的开口

率，下列做法不恰当的是：Dictcexam

A．转换提问的角度B．提高问题的开放度

C．降低问题的难度D．多听正确的发音

72.“热情”中的“r”音对于留学生来说是一个比较难掌握的音。因为他们发此音时，受母语的

干扰，常常发成闪音，舌头要颤动。在教学时，可以教学生先发容易的“sh”音，再发“r”

音。这种纠音方法是：C

A．对比法B．夸张法C．带音法D．借助实物法

73.下列属于语言技能教学的课堂管理对策的是B

①增强技能培养的意识②运用各种方法，充分调动学生的积极性③丰富技能教学的

形式④将听说读写的训练融入各个教学环节⑤把握语音训练的时机，让语音练习无

处不在⑥音形结合，丰富教法，提高复现率

A．①②③④⑤⑥B．①②③④

C．①③④⑤⑥D．④⑤⑥

74.下列关于中西方馈赠礼物的说法，正确的是：Cictcexam

A．去法国朋友家做客，可以带一束黄色的菊花给女主人

B．大多数文化中送礼的数目是双数

C．中国人和阿拉伯人一般都喜欢送比较贵重的礼品

D．西方人接到礼物后往往把礼物放在一旁，不做任何评论

75.学习者正在学习目的语的规则和系统，处于摸索的阶段，这时会出现较多的偏误，对这

些偏误，学习者无法解释，更不能自行改正。这种偏误是：B

A．失误B．前系统偏误C．系统偏误D．后系统偏误

76.针对二语学习者出现的偏误，我们可以采取以下哪种对策？D

A．教师不过分干预，学生以后会自己发现自己的偏误并改正

B．课堂时间有限，着重练习基本的规则，先回避特殊的规则

C．留心学生的表达，有错误立刻纠正，防止影响以后的学习

D．教师适时告诉学生在某种场合用哪个语法项目表达更合适

77.刘老师让每四个学生一组，在地图上选择一个城市，根据地图上的位置以及查阅的新闻

资料，写出该城市三天的天气情况，并准备相关的图片等辅助资料。然后各小组讨论、

交换信息，最后在全班完成“今天我是播音员”的活动。刘老师采用的是哪种教学方法？

Cictcexam

A．直接法B．听说法C．任务型教学法D．自觉对比法

78.学习了一段时间后，小兰想请你再帮她选择一本教材作为课后学习资料。在选择教材时，

你要注意教材的：D

①厚度②针对性③实用性④科学性⑤趣味性⑥系统性⑦区别性⑧可操

练性

A．①②③④B．①⑦⑧

C．③④⑤⑥D．②③④⑤⑥

79.正在上课时，外面突然下起了大雨，同学们的注意力都转移到了窗外，边看边说话，课

堂一片混乱。这时老师应该怎么做？Cictcexam

A．让学生继续谈论，结束后再开始讲课

B．拉上窗帘，不允许任何人再往窗外看

C．刚学完天气的表达，正好让学生练习

D．和学生一起谈论一下下课以后怎么办

80.“陆上丝绸之路”东起汉唐帝国的都城：A

A．长安B．咸阳C．金陵D．登封

81.最早见于史书记载的古代“海上丝绸之路”的航线是：D

A．从西汉帝国的北疆到达印度洋的海路

B．从西汉帝国的南疆到达太平洋的海路

C．从西汉帝国的北疆到达日本的海路

D．从西汉帝国的南疆到达印度洋的海路

82.印度的佛教通过“古丝绸之路”传入中国，大大改变了中国原有哲学、文学和艺术的风貌。

下面关于“佛教东传”说法错误的是：C

A．佛教传入中国是对中国社会影响最深的文化交融之一

B．印度佛经经由陆路和海路两条线路传入中国

C．禅宗祖师达摩经陆路到达洛阳，然后进入少林寺修行

D．佛教传入中国后，在魏晋南北朝时发展迅速

83.“测试是否能够反映被试相应的语言能力”是语言测试的哪一个基本要素？B

A．代表性B．客观性C．科学性D．间接性

84.对外汉语教学测试作为第二语言测试，其基本步骤为：B

①确定测试的目的要求②试卷设计③评分与估计

④确定测试范围和内容⑤测试的实施

A．①②③④⑤B．①④②⑤③

C．④①②⑤③D．⑤①④③②

85.一个外国学习者在几次学业测试中，得到的分数基本上是相近的，说明这样的测验什么

较高？Bictcexam

A．效度B．信度C．难度D．区分度

86.《说文解字》说：“教，上所施，下所效也。”下面哪个是“教”的甲骨文写法？A

A．B．C．D．

87.最早把“教育”二字连起来使用的是谁？B

A．孔子B．孟子C．庄子D．老子

88.在古代，在校学生要向老师行“束修”之礼。“束修”是指：C

A．每天为老师整理发髻

B．向老师鞠躬表示感谢

C．初见时敬奉给老师的礼物

D．每天为老师修改整理书籍

89.下面哪种古代教育形式采取的教学方法主要是个别教授？D

A．汉代的“太学”

B．宋代的书院教育

C．明清的“国子监”

D．清代的学塾教育

90.中国古建筑中的正房、主殿、大门，一般都是坐北朝南的，这是因为：C

A．地形需要B．采光需要

C．南向为尊D．北向为尊

91.美国自然史博物馆收藏了一面中国唐代铜镜，镜面图文并茂，内圈为四方神像，顺时针

为玄武、青龙、朱雀、白虎，分别代表A

A．北、东、南、西四方B．东、西、南、北四方

C．坎、离、兑、乾四卦D．斗、牛、女、室四星

92.和“雨”字属于同一造字法的是：（）Aictcexam

A.舟B.末C.涉D.盛

93.汉字“扈”的结构模式属于哪一类？（）B

A.上中下结构B.半包围结构C.对称结构D.品字结构

94.“绸缪”属于哪种构词类型？（）A

A.单纯词B.派生词C.复合词D.重叠词

95.汉字“芊”“润”“隙”的声母能和（）相拼。A

①齐齿呼②开口呼③撮口呼④合口呼

96.下列关于“正”“在”的说法错误的是：（）C

A.“正”和“在”都是时间副词，可作状语

B.“正”强调动作恰巧或正在发生，“在”强调动作持续

C.“在”能用于过去时态，且后面可跟介词“从”

D.“正”和“在”后都可以和语气词“呢”搭配

97.和量词“瓶”类别一样的量词是（）中的量词。C

A.一副对联B.一些苹果C.一碗米饭D.看过两遍

98.关于数词“二”和“两”的说法正确的是：（）B

A.数数时，单说“两”

B.“块、毛、分”前通常用“两”

C.基数词的个位数用“两”

D.非计量量词前一般用“二”

99.关于“几”说法正确的是：（）Dictcexam

A.“你买几瓶?”中的“几”表示概数

B.“几”和“多少”的用法是一样的

C.“几”后往往不用量词，直接和名词连接使用

D.“你买几瓶？”中的“几”是疑问代词

100.杨老师在讲解“赞美”时，提到了它的两个近义词“表扬”和“赞扬”，它们之间最大的区别在

于：（）B

A.语体色彩不同B.搭配对象不同

C.词性不同D.词义的范围不同