初中老师

更新时间:2023-03-11 04:53:11 阅读: 评论:0

库尔勒美食-科技知识

初中老师
2023年3月11日发(作者:海看)

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初中老师个人年度总结范文

光阴匆匆流水过,又到年度总结时。总感觉已经过去了的

XX,自己很忙,忙得没有太多的时间停留片刻来回望走过的

路,抚慰疲惫的心。所以,当又要写总结的时候,我倒是没有

抱怨,反而有点感谢:总算有个时机盘点这过去了的一年了,

尽管不是自发自愿的,却还是很有必要的。

站在XX年的门里回望刚刚过去的XX,感觉印记不很明

晰,但就在一些不很明晰的印记里,却也可以大致完好的理出

一条脉络清楚的线索,正是这样一条线索,把一段段散失的日

子连接、让一个个零散的故事重现

这一年,我站在学校教育教学工作的最前沿,陪伴一群资

质颇佳、个性鲜明同时又问题重重的学生度过他们初中生活中

许多珍贵的时刻。为了不辜负学校的重托,更为了不辜负课堂

上一双双求知的眼睛,我尽己所能、潜心钻研,在语文教学上

作出了自己应有的奉献。

这一年,为了不断增强语文课堂的生命力,也为了让学生

对我们的课堂、对我们的学校有持续不断的兴趣与热情,我冥

思苦想、精益求精,上出了一节又一节我和学生都满意而且难

忘的好课。

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这一年,为了随时掌握当前最新最好的教育教学理念、知

识与经历,我继续保持高涨的学习热情,并注重内化、形成特

色、结出成果:保持勤于练笔、坚持写作的习惯并分别有文章

获奖与发表;注重课堂教学研究,在集体备课中发挥应有的作

用;参加无锡大市级赛课获得优异成绩。

这一年,为了做好33名学生的引路人,我在班级管理上

花费了大量的时间与精力,思索创新的管理形式、营造积极的

言论导向、倡导优良的学习风气、形成浓郁的文化气氛,我尽

己所能的让这个有着荣耀传统的团队中的每一个人通过不懈的

努力越来越接近自己的梦想,通过多彩的活动越来越丰富集体

的内涵。

还是这一年,我在努力完成个人教育教学工作的同时,还

尽力做好学校安排的其他分管工作

积极做好各级各类老师论文评比的宣传、组织与上交工

作;

主动领会学校“六助”精神并积极参与一些重要的会议,

同时完成分配给自己的相关任务;

对学校宣传工作进展统筹协调与管理,大到稿件的撰写形

式,小到字词句的正确运用,均毫无保存的予以指导,并负责

XX年度十大新闻的提炼与产生;

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参与筹划并主持“蠡中教育”颁奖晚会暨家庭教育报告

会,为会议的圆满成功作出了不懈努力;

在“成长心连心”大型活动期间,主动参与并负责学校这

一方一些细小环节的设计;

积极高效、保质保量的完成上级有关部门与刊物的约稿;

协助学校制定出合理、高效的暑假老师培训方案并详细负

责主持其中的阅读学习环节;

在初一年级的“选班”问题上,从个性化班级方案的制定

到选班会议主持,再到学习情态调查问卷的汇总处理,以及与

家长进展大量的交流与发动,自始至终,都不遗余力、积

极参与;

在信息化年会期间,负责大量的文字审阅工作。此外,在

第二届“蠡风”信息化研讨会期间,参与了筹划、设计、撰稿

以及最终的大会主持工作;

此外,在繁忙的工作间隙,还积极参与了学校的三校老师

交流、第四届校园文化读书节、阅览室借阅管理、师生报刊订

阅、听课评课等一系列的琐碎工作,总而言之,事无巨细,凡

力所能及的工作与事务,我都积极参与、及时落实、做到最

好,从而为保障学校各项工作的正常开展作出了一定的奉献。

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回忆一年的工作,辛苦与繁忙中却也不乏快乐和充实,但

不管怎样,是非成败,已成过去,面对已经到来的XX,我在

心里对自己说:好好把握、全心付出、踏实前行、期待成功!

初中数学老师个人年度总结范文

对于一名数学老师来说,加强自身业务程度,进步教学质

量无疑是至关重要的。以下是为大家准备的初中数学老师个人

年度总结范文,有帮助。

篇一:

本人本学期担任初一(93)(94)两班数学课教学。一学期的

工作已经完毕,为了总结经历,寻找缺乏。现将一学期的工作

总结如下:

加强学习,进步思想认识,树立新的理念.坚持每周的政

治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试

新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与

构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》,认

识到新课程改革既是挑战,又是机遇。将理论联络到实际教学

工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新

的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的洗礼。

通过学习新的《课程标准》,使自己逐步领会到一切为了

学生的开展的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学

的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学

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生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供

满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作

为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培

养与发挥,收到了良好的效果.

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作

成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的

同时,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教

学资,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得

了明显效果,详细表如今:

备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,

力求深化理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非

常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历

教训。

注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点,以愉快式教

学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为

主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,打破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经

历,进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常

在一起讨论教学问题。听公开课屡次,自己执教二节公开课,

尤其本学期,自己执教的公开课,学校领导和老师们给我提出

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了不少珍贵的建议,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课

该怎么教和怎么讲。

在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订

正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

工作中存在的问题

1、教材挖掘不深化。

2、教法不灵敏,不能吸引学生学习,对学生的引导、启

发缺乏。

3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学

习,合作学习,缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的理解不够,对学生的学

习态度、思维才能不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了,学

生掌握的情况怎样,老师心中无数。导致了教学中的盲目性。

篇二:

一本励志书上曾经这样说过,一个人的成功与否,不在于

他的年龄大小,而在于他的意志力、经历和心智.回忆我的

202_,假如真的要来一个总结的话,自己真的是感同身受.总

觉内心深处时时充盈着感动。是领导的关心,同事间的互助,

师生间的灵犀,让我感到了生活的意义,感到了生命的美妙,

也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动

着这一切,所以我也努力工作着,回报着。

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转眼间,一年过去了,在这一年的工作有成功与失败、有

欢笑与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年,是几年教学中

收获最多的一年,虽然这一年的工作还有缺憾、还有缺乏,但

绝对是我成长最快的一年,是我经历积累最多的一年。现就这

一年的工作总结如下:

一、师德方面:加强修养,塑造师德

我始终认为作为一名老师应把师德放在一个重要的位置

上,因为这是老师的立身之本。学高为师,身正为范,这个道

理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,

力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师

范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是一个个大写的

人。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情

操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断进步自己

程度。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有

更大的进步。

二、教学方面:虚心请教,强化自我

担任两个班的数学教学的工作任务是艰巨的,在实际工作

中,那就得实干加巧干。对于一名数学老师来说,加强自身业

务程度,进步教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,

伴着我教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经历的

缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自

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己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己教学程度有一个质

的飞跃,我从以下几个方面对自身进展了强化。

首先是从教学理论和教学知识上。我不但自己订阅了三四

种教学杂志进展教学参考,而且还借阅大量有关教学理论和教

学方法的书籍,对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博

采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学理论的

同时,我也在一次次的教学理论中来验证和开展这种理论。

其次是从教学经历上。由于自己教学经历有限,有时还会

在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因此我

虚心向老老师学习,力争从他们那里尽快增加一些珍贵的教学

经历。我个人应付和处理课堂各式各样问题的才能大大增强。

最后我做到不耻下问教学互长。从另一个角度来说,学生

也是老师的老师。由于学生承受新知识快,承受信息多,因此

我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的希望,我决心尽我所能去

进步自身程度,争取较出色的完成新高一教学。为此,我一方

面下苦功完善自身知识体系,打牢根底知识,使自己可以比拟

自如的进展教学;另一方面,继续向其他老师学习,抽出业余

时间具有丰富教学经历的老师学习。对待课程,虚心听取他们

意见备好每一节课;仔细听课,认真学习他们上课的安排和技

巧。这一年来,通过认真学习教学理论,刻苦钻研教学,虚心

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向老老师学习,我自己感到在教学方面有了较大的进步。在今

年的数学根本功竞赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等

奖,并且被评为姜堰市教坛新秀。学生的成绩也证实了这一

点,我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩,所辅导

的学生在江苏省数学邀请赛中分别获一二三等奖,同时我也获

得第五届时代学习报数学文化节优秀指导老师奖

三、考勤纪律方面

我严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时,节俭节约、任劳任怨、对人真

诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原那么的纠纷,

处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行,毫不松懈地培

养自己的综合素质和才能。

四、业务进修方面

随着新课程改革对老师业务才能要求的进步,本人在教学

之余,还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、缺乏之处

反思一年多的工作,自己在一些细节工作上还存在着缺

乏,特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导

和严格要求。在今后的工作中,应充分注重工作中的细节,尽

量使自己的工作做得扎实。

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总之,在这学期的教学工作中收获了很多,进步了很多,

同时也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中,应不断进步自

己的业务才能、充实自己的业务理论程度、进步自己在学生管

理方面的才能、注重细节工作,一如既往的兢兢业业,勤奋钻

研,尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更

实在。

初中历史老师个人年度总结范文

总结所要反映的是全局工作或某项工作的全貌,所以在内

容安排上要考虑到方方面面,全局工作不能遗漏哪个方面,单

项工作不能遗漏哪个环节,否那么就会影响工作总结的客观性

和全面性。以下是工作总结之家为大家准备的初中历史老师个

人年度总结范文,有帮助。

篇一:

本学期,本人任教初二级三个班的历史课。一学期来,本

人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神

从事教学工作。

作为年轻老师,能认真制定方案,注重研究中学教学理

论,认真备课和教学,主动参加科组活动和备课组活动,上好

公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中汲取教学经

历,取长补短,进步自己的教学的业务程度。每节课都以的精

神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按

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照「初中历史新课程标准」进展施教,让学生掌握好科学知

识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方

面、多角度去培养现实优良的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现

实身心安康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差

生,利用课间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,主动面

对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再

创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、

智、体、美、劳全方面去开展自己的观念,树立崇高远大的理

想。

作为教初二历史课的老师,明白自己对教材的陌生,故在

课前做到认真备课,多方面去搜集相关进展资料。为进步每节

课的进展效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好根

底、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫

画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学

生学习的主动性、主动性,进步教室的教学质量,按时完成教

学任务。

通过一学期努力,能制定好复习方案,并能认真备好复习

课,培养好尖子生,进步中等生,帮助差生。但由于本学期授

课时间较短,复习内容较多,复习比拟仓促,同时觉察很大一

局部学生承受才能较差,学习自觉性不高。加上本人对教材陌

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生,同时要到广州进修本科,无暇顾及六个班面积较广的差

生,致使本学期教学成绩未达所想。

总的来说,一年来我在历史教学上获得了一定成绩,但也

面临着一些问题和挑战,比方:如何更新知识适应时代的要求?

如何让尽快地转变观念以适应新课改的要求?如何发挥学生在

教室上主体地位作用?如何加强学科之间的浸透?等等,这些问

题都是我今后工作努力的方向,我将通过不断努力,争取获得

更大的进步。

篇二:

转眼间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期。在这

学期,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不

懈的精神从事教学工作。为了更好的总结经历教训使自己迅速

成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现

将XX年度工作情况总结如下:

一、我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其

重要的位置上,因为这是老师的立身之本。“德高为师,身正

为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班

开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有

崇高师德的人。

二、作为教初二历史课的年青老师,明白自己对教材的陌

生,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。不但备

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学生而且备教材备教法,认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”,有些课节做吸引学生注意力的有趣教具,如:讲

“____”时期历史时,为了让学生能更好的理解那个年代人们

头脑左倾的狂热,我课下时在蛟河打印社制了数张“____时期

的小宣传画,形象逼真的在现了那个不可思议的年代,不仅不

再用老师的口假设悬河的讲,而只在学生们的一再惊叹声中,

便很好的再现了历史本相,获得了理想的效果。

在这学期我也注意做好培养好尖子生,进步中等生,帮助

差生工作。三班学生素质普遍较好,基于实际情况,在授课时

加深读教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,同时加大习题

的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解。时而

加强小考,通过批阅和及时反响,三班历史成绩普遍较稳定。

对于其他两班,讲解根本史实的前提下,注重根底知识,加强

辅导,对于某些学困生才能较差,学习自觉性不高的情况,本

人时刻从现实出发,根据学生的个性特点去点拔引导,利用课

间屡次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,从一点一滴着手,

获得成绩及时鼓励,让他们相信一切问题都会迎刃而解,相信

有耕耘总会有收获!

缺乏之处有时工作过急过粗,有时不能很好的关注学困

生,由于第一遍接手教材,讲课时不能如鱼得水,好在对于历

史的热爱和对于相信一定能教好历史学科,今后,在历史教学

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方面,应更加努力、专研,进步自己的业务程度,让自己在教

学和教育学生方面更加娴熟。做到游刃有余,如鱼得水!

初中老师个人年度考核工作小结范文教学就是教与

学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。因此,理解和分析^p学生情况,有针对

性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候,

我一点都不理解他们,只是专心研究书本,教材,想方设法令

课堂生动,一厢情愿的认为学生这样就易承受。但一开场我就

碰了钉子。在讲授第一课的时候,我按照自己的教学设计,上

了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认为教学效果如期理

想,结果后来下课一调查,一听同学们反响,才知道我讲的口

语大局部同学反响跟不上,而教学的局部内容同学们有的以前

从来未学过。于是,我在课后更多的主动走近学生,与他们聊

天谈心,增进彼此的理解,从而更进一步理解了学生的状况:

一方面,学生英语听,说的才能相对较弱,授课采用较深

的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,三、四班的同学

虽然比拟活泼,上课气氛积极,但中差生占较大多数,尖子生

相对较少。因此,讲得太深,没有照顾到整体。由此可以看

出,理解及分析^p学生实际情况,实事求是,详细问题详

细分析^p,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就

是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我

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的教学理论中得到了验证。教学中,备课是一个必不可少,

非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得

不好,会严重影响课堂气氛和积极性,记得一位优秀的老师曾

说过:“备课备不好,倒不如不上课,否那么就是白费心

机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时

间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。例如我

在教授《9》的时候,这课的主题是“如何询问

和答复时间”,教学难度比拟大。假如照本宣科地讲授,学生

会感到困难和沉闷。为了上好这堂课,我认真研究了课文,找

出了重点,难点,准备有针对性地讲。当讲到“half”和

“quarter”时的时候,我通过画图,用数学上的“圆”来加

以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单

词,学生听懂了,也就显得颇有积极性。因此在练

习”what’sthetime?it’s……”的句型时,学生特别

用功,教学效果也非常理想。可见,认真备课对教学非常重

要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至

关重要。

听课也是进步自身教学才能的一个好方法,新老师只有多

听课才可以逐渐积累经历。所以对每一次听课的时机我都非常

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珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课,同时也听其

他老师的课。本学期,我听了二十多节课,我的收获很大,逐

步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把老师们上课时

讲到的记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进展修改,

将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去,获得了较

好的效果。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现优差分

化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我

制定了详细的方案和目的,对同学进展有方案的辅导。在三班

和四班,我把同学分为三个组。第一组是有才能进步,但平时

懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们

分配固定任务,不让他们有偷懒的时机,让他们发挥应有程度;

第二组是肯学,但由于才能不强的同学。对这局部同学我采取

适当引导,耐心教诲,渐渐进步他们的成绩方法,当然不能操

之过急,并且多鼓励,只要他们肯努力,成绩有望进步;第三

组是纪律松散,学习不认真,根底又不好的同学。对这局部人

我进展课余时间个别辅导。因为这局部同学需要一个安静而又

不受干扰的环境,才会静下心来学习。我想只要坚持辅导,这

些同学根底重新建立起来,以后授课的效果就会更好。

英语是语言。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多

读,多讲,多练。为此,在早读时,口语操练时,我充分利用

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有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时

解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对局部不自觉的

同学还采取强硬背诵等方式,进步他们的才能。

精讲多练是我采取的另一个稳固学生所学知识的方法。在

课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难

点,然后给予他们更多的时间练习加以稳固,课后留有适当不

同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,多

练,让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中稳固知识。

同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的

过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,以便

于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法实在可

行,也行之有效。

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