好妈妈歌曲

我的好妈妈小班音乐教案1

活动目标

1、能理解歌词内容，体会歌词表达出来的情感。

2、能掌握歌曲旋律，学会唱这首歌。

3、通过角色游戏，享受游戏带来的快乐，并能更实际地表达对母亲的爱。

活动准备

经验准备：生活中与妈妈在家里的互动。

物质准备：小桌子、小椅子、杯子、妈妈头像的挂饰，能表现歌曲内容的图片

三张。

活动过程

一、理解歌词大意，体会歌词情感

1、提出问题，引入情景

师问："小朋友们，你们觉得自己的妈妈平时工作辛不辛苦呀?"(幼儿初步感受

歌词表达的情感)

幼儿：…

师问："小朋友们，你们爱不爱自己的妈妈?妈妈下班回到家时，你在做什么?

对妈妈辛苦工作回到家，有什么表示吗?"(幼儿进一步体会歌曲情感)

幼儿：…

2、观察图片，讲解歌词大意及情感

教师向幼儿按歌词内容分别展示图片，引导幼儿观察图片并表述自己的感受，

让幼儿形

象具体地理解歌词内容，直观感受到用实际行动表达出来的对妈妈的爱。

二、掌握歌曲旋律，清楚有感情地演唱

1、教师示范，熟悉旋律

教师先用手打着拍子，将歌曲旋律表现出来。幼儿跟着教师大拍子逐步掌握歌

曲的旋律，在唱的时候能抓准节奏。

2、教师领唱，幼儿学唱

教师有感情地先将歌曲演唱一遍，然后在分段让幼儿跟着学唱。在幼儿学唱

时，教师要强调，把握节奏，充满感情地演唱。

三、角色游戏-我的好妈妈

将幼儿分为两组，一组扮演歌曲中妈妈，一组扮演歌曲中幼儿。幼儿边唱边表

演歌曲内容，然后角色进行互换。

幼儿在表演过程中，不仅能感受到歌曲带来的快乐，而且能懂得用实际行动表

达对妈妈的爱。

活动延伸

幼儿回到家，对妈妈表演《我的好妈妈》。并用除歌曲内容外的实际行动表达

对妈妈的爱，如做一些力所能及的家务。

我的好妈妈小班音乐教案2

【活动目标】

1、幼儿能大胆的参加音乐活动。

2、幼儿能正确唱歌，初步有辨别音乐优劣能力。

3、幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲初步掌握角色演唱。

活动重点：幼儿自己感受这首歌曲针对妈妈的爱。

活动难点：幼儿能想象出多种舞蹈动作。

【活动准备】

我的好妈妈歌曲一首并付上相应的动作。

【活动过程】

—、教师唱歌和小朋友初步感受这首歌曲。

导入语：小朋友们我们有一个漂亮的好妈妈，那谁能告诉老师妈妈平时做些什

么工作呢?妈妈工作的一天是不是很累呀。老师给小朋友们的妈妈准备了一份礼

物。小朋友们要竖着耳朵仔细听哦!

小结：老师刚才唱的这首歌叫《我的好妈妈》。

过渡语：这首歌好听吗?小朋友们想学吗?现在就跟着老师一起学吧。

二、老师一句一句教幼儿唱歌

1、现在老师就来教小朋友们来唱这首歌，下面唱老师唱一句小朋友们跟唱一

句好吗?

2、幼儿再一次跟老师唱歌。

过渡语：你们还想不想唱这首歌呀。

三、教师请幼儿来自己唱这首歌。

1、教师给小朋友提要求

老师请小朋友跟老师唱这首歌，这一篇唱之后请小朋友们上台表演唱这首歌。

你们一定要认真的唱哦。

2、幼儿跟教师一起唱，并教幼儿一些简单的动作。

过渡语：现在有哪些小朋友想上台为我们大家表演一下呀。

四、教师鼓励幼儿上台表演。

1、教师引导幼儿感受这首歌曲。

2、让幼儿在台上大胆表演。

过渡语：他们表演得好不好，掌声送给他们。

五、教师总决爱妈妈的方式。

结束语：小朋友们今天我们学习的《我的好妈妈》这首歌，那回家以后不仅要

给妈妈唱这首歌还要给她做一件开心的事哦!

我的好妈妈小班音乐教案3

活动目标：

1.初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲。

2.在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表

演。

3.知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈。

活动准备：

1.音乐磁带一盒。

2.宝宝、妈妈木偶

3.歌词图片

活动过程：

1.导入课题

师：妈妈工作了一天，辛苦吗?回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈?

2.学习歌曲《我的好妈妈》。

(1)操作木偶，幼儿欣赏歌曲。

师：我的好妈妈，下班回到哪儿?妈妈回家累吗?为什么?小朋友应为妈妈做些

什么?

(2)听教师随音乐朗诵歌词，幼儿学念歌词。

(3)教师清唱歌曲，幼儿欣赏。

(4)在教师哼唱旋律声中，幼儿学唱歌曲。

(5)幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

3.根据歌词内容学习创编动作。

(1)大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。

(2)师生合作表演。

(3)两两结伴，自由表演。

4.幼儿随音乐表演。

(1)老师扮演妈妈，请一幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下、给妈妈端茶、亲亲妈

妈。并请孩子们观察妈妈和孩子开心的表情。

(2)将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情

感。

幼儿扮孩子，老师扮妈妈，边唱边表演。

《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈

妈、爱妈妈的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在

课的一开始，我首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的内容。然

后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈

妈所做过的事情，让幼儿知道妈妈的平时工作的辛苦。最后，我让幼儿表演歌曲的

内容，进一步加深歌曲的内容。在整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非

常的主动，都很愿意来参与表演活动。现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一

身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发

孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐。活动前我和幼

儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是妈妈的节日。活动中我利用课件、游

戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加

表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感。活动后我又和幼儿谈话，了解

幼儿心中的体验。整节活动幼儿积极、主动，完成了目标。

我的好妈妈小班音乐教案4

活动目标：

1.感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2.爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

活动准备：

PPT、视频《世上只有妈妈好》

活动过程：

一、以儿歌引出主题

师：我们小朋友都学过一首儿歌叫《我爱妈妈》，你们会念吗?那我们一起来

念一念。你们爱你们的妈妈吗?今天老师这里有一位小朋友叫红红，她也说非常爱

自己的妈妈，我们一起来听一听她和她妈妈之间的故事。

二、教师讲述故事

1.出示图片一至四

师：红红生病了，躺在床上难受极了，你们猜，谁来帮助她?

妈妈看到红红生病了，是怎么做的?(妈妈抱着红红去医院，急的满头大汗)

红红躺在医院的床上，妈妈是怎么照顾她的?(妈妈一直不敢睡觉，陪在红红身

边，还喂她吃药)

红红的病好了，妈妈变得怎么样了?(妈妈变得很高兴)

2.小结

师：红红的病能够好的那么快，全靠妈妈及时的送她去医院，而且还很细心的

照顾红红，所以红红的病才会好的那么快，她的妈妈对她那么好，红红可爱她的妈

妈了。

三、师幼集体交流

1.妈妈对你的爱

师：红红很爱她的妈妈，她的妈妈也很爱她，那小朋友，你们的妈妈爱你们吗?

你们的妈妈是怎样爱你们的?会为你们做什么事?(洗衣服、洗碗、给孩子洗澡)

2.宝宝对妈妈的爱

师：妈妈爱你们，那你们爱妈妈吗?那你们是怎样爱你们的妈妈的，你们可以

为

课后反思：

本次我教坛新秀开课，我收到的开课内容是小班社会《我爱妈妈》。妈妈，是

每个人生命中最重要的人，她也是最懂我们，最愿意为我们付出的那个人。

目标设为两点：

1、感受妈妈养育孩子的辛苦以及对孩子的爱。

2、爱妈妈，会帮妈妈做力所能及的事。

根据活动的预设，我采用《我爱妈妈》这首儿歌来导入主题，用一组简短的图

片故事：红红生病了，她妈妈很担心，带她上医院看病，辛苦照顾她来引出妈妈养

育孩子的辛苦，从而体会妈妈对孩子的爱。接下来，我针对两个方面和孩子展开讨

论。首先是妈妈对孩子的爱，让孩子说说自己的妈妈是如何爱他的。有的孩子说妈

妈会陪我一起玩、有的孩子说妈妈会做好吃的东西给我吃、有的孩子说妈妈会给我

买衣服和玩具。然后我再让孩子说说自己对妈妈的爱，情孩子说说，自己该如何爱

自己的妈妈。最后以歌曲《世上只有妈妈好》来结束本次活动。

可能小班小朋友由于年龄特点，语言表达能力不是很好，所以他们总是会比较

经常性的重复一样的回答。而且我的本次活动中，对于说教的部分有点偏多，对于

小班孩子来说，还是比较喜欢动一动，像动手画一画自己的妈妈等环节也是非常不

多的。

小班教案妈妈爱我我爱妈妈

妈妈，是幼儿最熟悉的人，是幼儿依恋的对象。幼儿与同伴、父母、教师之间

的关心和爱护也是甜蜜美好的。为了增进母子之间的感情，帮助幼儿体验母亲对孩

子的关爱，结合本次主题《甜甜蜜蜜》，我开设了这节小班社会活动《妈妈爱我，

我爱妈妈》。

我将此活动的目标定为：1.能够知道妈妈的辛苦。2.感受妈妈对孩子的爱。3.

懂得关心爱护妈妈。

整个活动的层次比较清晰，环节层层递进。幼儿能通过多种途径感受到妈妈对

孩子的爱，了解到妈妈对孩子无微不至地照顾，并能大胆表达自己对妈妈的喜爱之

情。整个活动目标基本达到，效果较好。

首先，我运用一个问题进行导入，引出宝宝是从妈妈肚子里生出来的。之后，

通过观察照片，引导幼儿回忆妈妈的长相，说说自己的妈妈，并结合生活中的事例

说说妈妈是怎样照顾宝宝的，引导幼儿感受妈妈对孩子的爱。接着，我引导幼儿谈

论怎样关心爱护妈妈，激发幼儿爱妈妈的情感。最后，以演唱歌曲《世上只有妈妈

好》结束整个活动。

在活动中，存在着许多不足之处，例如：

1.有些提问不太妥当。在设计问题的时候应该考虑小班幼儿的年龄特点，提问

的浅显一些，幼儿答不出，教师可以换一种表达方法，也可结合生活中的具体事例

来说一说。

2.在出示照片的时候，教师可以让幼儿找找自己与妈妈的相似之处，深层次挖

掘母子之间的联系。

我的好妈妈小班音乐教案5

一.活动名称：

《我的妈妈》

二.活动目标：

1.能从诗歌中体会到妈妈对孩子的爱，同时对幼儿进行母爱教育。

2.会有感情地朗读诗歌。

3.认识字词：洗脸、梳头发、换衣服

三.活动准备：

1.教师大图书，大字卡。

2.幼儿小图书。

四.活动过程：

(一)。稳定情绪。小游戏“小手转转”。

(二)。导入，引出诗歌。

1。“小朋友都爱自己的妈妈吗?为什么?(引导幼儿说一说自己为什么爱妈妈。

如：生病时妈妈会照顾我等)那妈妈爱你们吗?我们来唱一首爱妈妈的歌《我的好妈

妈》。(与幼儿一起拍手演唱歌曲。)

2.小朋友都怎么爱自己的妈妈，那我们现在要来学习一首爱妈妈的诗歌。

(三)。让幼儿带着问题自由阅读。

1.“请小朋友取书后翻开12页，认真看看图上都有谁，他在干什么。”

2.自由阅读后请幼儿把书放在自己的椅子下。

3.让幼儿自由发言，讲述自己看到的内容。

(四)。师幼一起阅读大图书

1.“到底是不是小朋友说的那样呢?听老师朗读一遍诗歌，你们就知道

了!”(教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。)

2.诗歌叫什么名字?

3.诗歌中说到“谁”给我洗脸?妈妈还给娃娃做了那些事情?(依次出示“洗

脸”、“梳头发”、“换衣服”字卡)

4.出示字卡后幼儿跟教师念两遍。

5.诗歌里还说到“我”是谁的妈妈，为什么?(引导幼儿说出自己的想法)

(五)。小结：我们都爱自己的妈妈，妈妈也非常爱我们。

(六)。幼儿跟教师一起划指念诗歌。

“请你们把右手食指放在封面《分级阅读》四个字上开火车，再翻到12页，

手指放在“妈妈“上开火车。”

(七)。放音乐，幼儿收小图书。

(八)。“我们再来唱一首爱妈妈的歌《hello,mommy》”

(九)。活动结束。