三只羊的故事

中班语言活动教案：三只羊

中班语言活动教案：三只羊1

活动目标：

1、初步理解故事内容，学习角色对话。

2、理解词：恶狠狠、撞、顶、扑等。

3、懂得团结力量大的道理。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、背景图：山坡、草地、山洞。

2、木偶剧台：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一个。

指导要点：

1、活动重难点：理解故事内容，学习人物角色对话。

2、指导要点：通过木偶表演帮助幼儿理解故事内容，运用

角色扮演的方式复述故事，学习对话。

活动过程：

1、出示三只羊木偶，了解三只羊的特点，导入教学。

提问：它们是谁？谁最大？谁最小？谁比谁大？谁又比谁

小？（理解大羊、中羊、小羊的名称出来。）

它们是怎么走路的'呢？（以动作和声音模仿大、中、小羊

走路。）

2、教师完整讲述故事，引导幼儿初步理解故事内容。

提问：这个故事叫什么？故事里有谁？发生了什么事？

3、出示故事图片，分段讲述。帮助幼儿进一步理解故事内

容。

（1）教师讲述第一部分故事。（从开头至“中羊听了很害

怕，也赶紧往山下逃。”）

提问：小样上山吃青草，遇到了谁？

大灰狼听到脚步声，是怎么说的？小羊么说？大灰狼又是怎

么说的？（学习词语“恶狠狠”，复述对话。）

中羊上山吃草，大灰狼听到脚步声，是怎么说的？中羊怎么

说？大灰狼又是怎么说的？

（2）教师继续讲述第二部分至结束，提问：小羊、中羊遇

到大羊，它们是怎么告诉大羊的？

大羊是怎么回答的？三只羊是怎么对付大灰狼的？（学习

词语“扑、顶、撞”。）

4、幼儿完整欣赏木偶表演，理解故事主题。

提问：为什么小羊、中羊各自上山的时候会害怕大灰狼呢？

为什么后来又不怕了呢？（理解团结起来力量大的道理。）

5、活动延伸。

让幼儿回家和父母一起收集关于团结力量大的故事，拿来跟

大家分享

活动反思：

通过故事三只羊战胜大灰狼的情节，了解大羊、中羊、小羊

的不同特征，激发孩子的思维和语言表达能力，并知道在遇到困

难的时候，要动脑筋勇敢地面对，与同伴商量，就会战胜一切困

难。同时体验对小动物的热爱之情。

中班语言活动教案：三只羊2

活动目标：

1、在理解故事的基础上，选择雄饰大胆表演。

2、能用相应的动作表示三只羊及大灰狼。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、材料提供：

（1）布置成草地，用雪花片当成草地。

（2）雄饰有小羊、中羊、大羊、大灰狼

（3）一张小椅子装饰椅背当作大山。

2、材料使用：

（1）将大灰狼雄饰挂在胸前，坐在“山上”，小羊、中羊、

大羊饿都带好雄饰，先小羊上去与大灰狼对话，小羊把走路声音

说出来，中羊大羊也相同。

（2）最后大羊、中羊、小羊都用手指扮演成“羊角”与大

灰狼拼命。

3、教育功能：

（1）情景式的教育便于幼儿大胆自由讲述

（2）能模仿出三只羊走路的不同声音，小――中――大

（3）使幼儿明白有团结起来才能打败大灰狼的道理。

指导要点：

1、当幼儿在故事表演不讲述只做动作时，教师鼓励幼儿大

胆地进行讲述。

2、大羊讲话声要有力度，教师提醒幼儿。

活动反思：

通过故事三只羊战胜大灰狼的情节，了解大羊、中羊、小羊

的不同特征，激发孩子的思维和语言表达能力，并知道在遇到困

难的时候，要动脑筋勇敢地面对，与同伴商量，就会战胜一切困

难。同时体验对小动物的热爱之情。