最好的告别

《最好的告别》读后感

《最好的告别》读后感1

“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”是一个生者最完美的谢幕。揭开书页

深感残酷和沉重。虽说生老病死人之常情，人之常态。但真正面对自己的亲人，

爱人，家人或朋友等等，又有几个能轻描淡写，云淡风轻呢？！也许被质疑现在

正青春，谈论衰老是否言之过早？是否危言耸听？容颜可以改变，甚至高度宽度

也可以改变，唯独衰老无法逆转，必须遵循自然规律。而死亡并不遥远，就如《死

神来了》永远无法预知下一秒会面临什么。只希望在有限的时间里，活得有价值

和尊严，坦然接受衰老，自然地活，优雅地老去。

五十知天命的阿图不仅是一位优秀的医生，更是一位深具慈悲心肠、富有人

道精神和人文情怀的作家。作为医者仁心出发，用独特而理性的眼光肯定人类的

衰老与死亡的进化论，围绕身边的亲人，朋友或病人展开从医学生物学角度阐述

美国养老院进化史，发展史，用大量举例，数据论证老年生存率与死亡率，寻求

更加科学和人性化养老院。如何幸福快乐，自由自主，有尊严及有趣地度过晚年，

不能只满足于疾病治疗现阶段，而更要关注老年人养老，疾病，老年护理，死亡，

姑息医疗及善终护理等新理念展开论述。强调医生不只是治病，更要关注人的身

心的需求。抛开传统医学观念，开辟一条人性化可行性老年医疗机构。许多宝贵

见解和理念值得阅读，思考和借鉴。

（1）老龄化结构改变

据统计中国老龄人将近占3亿人口，421倒金字塔家庭结构，将让下一代不

堪重负。意味着一对夫妇照顾四个老人。医疗水平提高，保健人口老龄化是寿命

革命的标志，是人口长寿和社会进步的产物，养老问题的严重性和必要性浮出水

面。

（2）道德与现实相冲突

书中举证了许多例子，经济发达的美国老年人相对是幸福，也让人羡慕。拥

有独立经济实力，社会保障，福利机构，完善的养老设施等，而中国面临改进中，

大部分老人养居起家，两代共住，相互照应，在身体力行的情况下，帮助儿女起

居饮食，养孙育儿，没有完全独立或自主，自由。要是老了动不了，病了就送进

医院交给医生，生死由天。这就是养儿防老，老有所依中国传统文化。就像书中

提到谢莉不但要兼顾工作家庭和孩子，还要照看日渐衰老的父亲，力不从心，经

过一番思想斗争，决定送父亲到养老院。问题非常现实，送与不送，一边是道德

评判，一边是实际困难。

（3）面对衰老应做好准备

一想到衰老，脑袋里全是恐怖而可怕的画面，头发牙齿掉光，驼背的糟老头

或老太婆，不是愉快话题。爱美之心人皆有之，为了保持容颜，打玻尿酸，整形，

整容五花八门，层出不穷，各显神通，与衰老抗战到底，不惜重金或付出惨重代

价甚至是生命。无法坦然接受或直视慢慢变老的事实，总指望通过人为干预，能

永葆青春。其实所有化妆品或医学技术，在衰老面前仍旧无计可施，徒劳无功。

自然规律无法违逆，你的身体，毛发，皮肤，粘膜，骨骼，脏器等功能逐渐老化，

轮番“亮红灯”警示你远离健康，走向衰老。放下一切妄想，接受现实吧！上帝

是公平的，不偏袒任何人，虽然不能决定生命长度，但可以增加生命的宽度，活

出每个阶段的风采和优雅，夕阳无限好，不恐黄昏时。老人就是一首经典老歌，

一本历经桑田厚重的书，带给人智慧和从容。别被脸上的皱纹给吓到，那是最美

的纹理，只希望在自己白发苍苍那一天，有人对我说：奶奶，你真健康！而不是

年轻或漂亮。只有完成接受并爱着每一个时期的自己，才能与衰老和平共处。

（4）尽全力救治也许不是最正确的做法

出身于医学世家，拥有资深经验的阿图医生的父亲，在死亡面前一样无助，

一样恐惧，有着所有病人该有的身心反应，尽管父亲研究了一辈子医学，也逃不

过死神召唤，在病魔面前只是微小的一个细胞，只能眼睁睁被癌细胞吞噬，只是

希望在被癌细胞消灭之前走得从容和快乐点。所以阿图应诺父亲意愿，选择姑息

医疗和善终服务，陪伴父亲走完生命中安详和自尊的时光。而不是选择尽力抢救，

插上呼吸机，导入鼻饲管，电除颤，全身上下插满了管子或仪器，或是死的时候，

血管里留着化疗药物，喉头插着管子，肉里还有新的缝线。从而论证姑息医疗和

善终护理才是更理性更人性化的选择。国内还没有实行安乐死，在病人生命垂危

之际，家属总要求全力抢救，让机器维持呼吸心跳，失去生物学价值，换位思考，

你能接受吗？

（6）三种医患关系：家长型、资讯型、解释型。

作者对医患沟通方式的臧否对于时下中国紧张的医患关系应该有所启迪。他

批评传统的“家长型”模式——医生拥有全部的权威，做治疗决定，病人是医生

决定的被动接受者；他也反对“资讯型”模式——这是一种零售式的关系，医生

负责提供信息，病人负责做决定，但病人常常很茫然，很难作出正确的决定；他

推崇“解释型”医患关系——医生和病人共同做治疗决定，为此，医生要充分了

解病人的治疗目标、生命愿望，然后努力帮助病人实现。“解释型”医患关系要

求以病人为中心、以病人的目标和愿望为中心，因此，需要医生充分了解病人，

同病人进行“艰难的谈话”。作者通过包括他父亲在内的几个具体案例，对“艰

难的谈话”的意义以及具体操作，给予了详细的介绍，值得借鉴学习。

陪伴是最长情的告白，你陪我长大，我陪你到老，永远不离不弃。

《最好的告别》读后感2

关于人生的思考，早已是耗尽心神，尤其在某些时刻，我会反复深究活着的

意义。从很多个角度去思考，在不同心境下去思考，最后得出的结论竟都是悲观

的。于是最终也没能想得明白，所以开始试着翻阅一些相关的书籍，或许还是想

要试图找寻一下人生的意义。若是不幸，是否还值得活着。

这本书写了关于对待死亡的看法，更多是关于养老善终的问题。其中的一些

数据和观点，在当前社会环境下是很精准的，探讨出社会环境背后孤独老人的赡

养问题。并且在医疗方面给出了一些见解，他认为死亡是一种自然规律的过程，

不需要刻意避忌。医疗中救治失败也不该是医生的无能，而是对生命的尊重。这

些观点在我读来很是赞同，但是却与我相去甚远，似乎我的人生并不在他所描述

的环境里。

我时常胡思乱想，想到年老后独自一人，当身体机能开始退化，慢慢的心脏

衰竭，走路，吃饭都变得困难，再有可能换上老年痴呆，这是我最害怕遇到的事

情。我一生自负，努力维持高尚的品格，等到老了，吃喝拉撒都不能控制，这于

我而言是一种莫大的耻辱。

书中还提到一个观点，大致意思是人活着本身是没有意义的，我们都追求一

个超出我们自身的理由。对人类来说，这是一种内在的需求。这个理由可大可小，

可以是为了家庭、国家，也可以是为了投身一个爱好、照顾一个宠物。重要的是，

在给这个理由赋予价值、将其视为值得为之牺牲的同时，我们赋予自己的生命意

义。细细想来，我也很是赞同。但有些时候是找不到那个理由的，或许还在寻找

的途中，便已经被拖垮，然后突然放弃了。一个人有生活的意志，必定是后面有

责任将他向前推进，前面有欲望吸引，两者若是都没有了，生或者死都无所谓的。

很多人在听到死亡的时候，都会表现出一种缄默，以一种安静、压抑、低沉

的悲伤表情来面对。或许是出于礼貌。即使真心感到难过，也只是难过于“我”

这个活着的人，而我觉得应该难过那个离世的人。我一直觉得在情绪中的感情是

很难共通的，若是没有同样的经历，没有同样的共情能力，无论表现的多么痛苦，

都是和亲历者的痛苦不可并论的。他们难过的是话题引申至此的那一刻，而我的

难过是持续的、真实的感受。年长者或是结婚生子后的人，与青年时失去亲人的

感受也是不尽相同的。他们那个时候的脆弱是有其他亲人相伴，是有家庭这个精

神寄托的。痛苦是真实的痛苦，但不至于会完全崩溃，因为还有所爱和被爱的人

需要陪伴。而青年人是在需要依靠他人的时候，这个精神上的寄托突然消失，整

个人也就跟着空了。人在虚弱无助的时候，特别想要别人的关心呵护。可是这个

时候很多人是得不到那份关爱的，所以会渐渐失去希望，把自己封闭起来。总之

最后都会觉得活着也是孤独，不如放弃更轻松一些。

这个社会从来只要我们好好活着，却没教过我们如何安心的死。所以活着的

时候努力追求欲望，以至于活得非常辛苦，死的时候又留下许多遗憾。

作为第一本直面死亡话题的书籍，它是一本有见解有深度的著作，很多观点

与当下环境也很是契合。但是不太适用于我。不过前面提到的为活着找一个理由，

我欣然接受。想来想去，实在没有什么理由，无论是大的原则还是小的爱好，我

都毫不在乎。不在乎的事情，做来是没有意义的，也没有坚持下去的欲望。好在

唯独算是有些喜欢文字，不如着手为一些人写本回忆录。我记得有一个说法，人

的一生有三次死亡，第一次是他断气时，从生物学上他死了。第二次是他下葬时，

人们来参加他的葬礼，怀念他的一生，在社会上他死了。第三次是最后一个记得

他的人把他忘记了，那时候他才真正地死了。我自己是很不想再被人记起的，但

是我却不想我爱的人被遗忘。

回顾漫长岁月，记忆里几乎全是可悲之事，已使而立之年的我形如枯槁。如

今身体状态更是每况愈下，记忆也变得不好起来，时常回忆不清某些片段。我怕

再过几年就真的什么都忘记了，所以趁着现在还能思考，抓紧把它们记述下来。

用自己浅薄的`笔法为我爱的人写上一本回忆录，写的好与不好无关紧要。本身

也不是为了流芳百世，只是希望能在我记忆退化后，给我一些提醒的帮助。

人生一程一程，迎来送去无数人。无论是怎样的过往，最终都化作虚无。意

义本身也只是针对活着时候的想法。死亡，不是生命的终点，遗忘才是。我要我

们的终点在同一时刻结束。

《最好的告别》读后感3

读书最大的好处，就是为你打开了一扇心灵之窗，让你的心胸和视野变得开

阔。哪怕足不出户，也能静坐于世界的一隅，从别人的笔端去了解一个你未知的

世界；当人生困顿之时，它有时会像一盏明灯，为你照亮前行的路。

“中国人的思维习惯，对于衰老和死亡非常忌讳谈论，虽然知道那是每个人

必然的结局，也因此，我们从来没有做好过充足的准备。

如何面对自己的老去，如何面对父母的疾病和终有一天要离去的事实，我们

觉得不说、不想、或是刻意回避，也许就不会有到来的那一天。

很感谢遇到这本书，内容浅显并不难理解，我在阅读的过程中却投入了太多

的情感，很多次忍不住泪流满面。我们不愿提及和面对的背后，恰恰就是我们不

知如何处理自己对所爱的人的情感，不愿面对终有一天要到来的离别。

有质量有意义地活着，体面地离去，才是我们此生终极的目标。”

——上述这段话，是我读完《最好的告别》后写在微信阅读上的一段读后感，

无意中翻阅，心中五味杂陈。

一向身体康健的父亲，突然被脑梗击倒，即使救治及时，亲人日夜陪伴守护，

也只是仅仅挽回了他生活基本能够自理，认知却全面倒退的中风后遗症的结局，

再也无法恢复清晰的思维和伟岸挺拔的身姿。

医生给出的结论是：“病人的情况只会越来越差，无非是靠家属用心陪护和

看病情延缓的速度，这病，不可改善与逆转”。医疗诊断报告，就仿佛是一纸法

院死缓判决书，对我来说无异于当头棒喝。

我渴望奇迹出现，渴望回到过去，父亲还是那个永远温和睿智，永远健康挺

拔的父亲。可是现实是，父亲再也无法准确地叫出我的小名，只是含糊地说我是

他的最亲最爱的亲人。

面对中风后日渐羸弱的父亲，每次见面都让人无比心疼，在老迈与疾病面前，

我居然束手无策，甚至几乎失去理智。正是在无比彷徨的时候，我邂逅了这本书

阿图·葛文德的《最好的告别》，它让我内心渐渐回归理性，通过阅读拓展了认

知面，从而能以正确的心态正视生命与死亡。

当亲人独立、自助的生活不能再维持时，我们该怎么办？在生命临近终点的

时刻，我们该和医生谈些什么？应该如何优雅地跨越生命的终点？对于这些问题，

大多数人缺少清晰的理性观念，而只是把命运交由医学、技术和陌生人来掌控，

相信我们每个人都会面对这艰难的时刻。

《最好的告别》不只讲述了死亡和医药的局限，也揭示了一个人可以如何自

主、快乐、拥有尊严地活到生命的终点，让我第一次对“善终服务”“辅助生

活”“生前预嘱”等一系列作者推崇的理念有了初步的了解，也得以对生命有了

深入的思考。

它让我承认那些我们曾刻意回避的场景，其实每天都在我们身边真实地发生。

它让我正确对待疾病可能带来的风险和伤痛，以及如何理性地尽我们最大的努力

善待生命，从而让生命活出不一样的意义。

结婚的那一年，我为自己买下了人生的第一份寿险保单。

三十岁的那一年，我开始为自己和家人购买了重疾保险。

四十岁的时候，我开始在心里为自己开出遗愿清单，然后一项项勾除。

我希望自己生命中每一天，既要充实快乐，又要理性从容。

脑海里只有一个画面，人生终点，我要让自己不留遗憾。

我想，这是出于对自己人生的主动思考和规划，看似悲壮实则理性。

能马上实现的事情，不要等到明天；能善待的人，不要去辜负。

疾病和不可预测的风险，你永远不知道哪个先来，但是你可以做好防范措施，

在自己能力允许范围内，不为亲人添忧。

当你足够尊重自己的生命时，其实也是在尊重他人。

我爱父亲，也深深了解他。

遗憾的是，在他身体健康和思维清晰时，我们从来没有谈及过他对生命最后

时刻的预期和安排，或许是我们内心的忌讳，或许是我们在刻意回避，以为永远

不需要面对那样的时刻。

等我意识到它是我对父亲的一种爱与尊重时，父亲已不能清晰地与我沟通与

交谈了，它将成为我一生中永远的遗憾。

我一直以为，一个人无法选择自己生命的起源，若是能够选择或交代离世的

方式，也是对自己生命的一种尊重与善待。

我特别欣赏在生命面临疾病威胁时从容不迫的人，其实直面疾病与生死时，

如何客观理性地克服恐惧，采取正确的举措，是一个人长期的必修课程，我们不

应回避。

我们在时时对生命礼赞时，不要忘了那生命的终点终将来临，假如从生命的

最后一刻往前倒推，相信每一个生命都会有不一样的感悟与思考，反而能活得更

加精彩从容。

西方文化有时确实比我们的固有传统更加理性和先进。当社会发展进步到一

定的阶段，医疗技术突飞猛进，我们对生命的质量与意义也有了更高的预期和更

深层次的思考，这也恰恰代表了时代的进步。

仅仅是一本书，生命的成长或许就是在不断地学习与反思中得以推进吧，它

是我人生中的一个章节，教会我如何爱，如何善待生命，如何与世界做最好的告

别。

我在读书，也在阅读生命的意义，更是在心里一遍遍温习对父亲的爱，那些

可能成为遗憾的遗憾，希望通过爱的传递降到最低限度。父亲也许无法再清晰表

达内心的感受了，可是在他有生之年，他一定还能感知我对他深切的爱，让我以

爱之名，让爱延续。

终有一天，我们要与这世界握手言和，终有一天，我要与你道别，无论爱与

不爱！

所以，有生之年，请好好珍惜你身边的朋友与亲人，因为，一别之后，也许

永不再见！

《最好的告别》读后感4

一个理智的人在死亡降临的时候还是无法舍弃求生的欲望。

他冒险经历漫长而可怕的死亡的风险，追求的不过是一种幻想。--论过度医

疗。

科学的进步已经把生命进程中的老化和垂死变成了医学的干预项目，融入医

疗专业人士“永不言弃”的技术追求。而我们事实上并没有做好准备去阻止老弱

病死。

医疗已经变味了。科学改变了死亡的体验，却无法改变死亡的结局。试想一

个，一个已经在实施上无法挽回的衰老或疾病，医疗的结果无非如此。如果医疗

能起死回生，就目前的技术和伦理而言，听起来也挺荒谬和反人类。

我们把生命的余日交给治疗，结果为了一点点微不足道的好处，让这些治疗

扰乱了我们的头脑、削弱了我们的身体；我们在各种机构，比如疗养院和监护室，

度过最后的时光，刻板的、无形的惯例使我们同生活中真正要紧的东西相隔绝。

生的愉悦与死的坦然都将成为生命圆满的标志。

我们经常炫耀某个97岁的老人跑马拉松的故事，仿佛类似事例不是生物学

上的奇迹，而是对所有人的合理期待。当我们的身体不能满足这种幻觉时，我们

就觉得好像某种意义上需要因为某种原因感到抱愧。

病人是否捡回一条命全靠疾病本身的自然进程。医疗的作用很小，或者根本

没有作用。

这是一句出于专业医生的话，回想我爷爷，当时走在医院。我妈妈本来想以

“医疗事故”进行起诉，律师说胜诉几率很小，很难去证明“医疗事故”。或许，

医疗真的作用很小。

退休金使得老年人在退休以后能尽可能长期地独立生活。但是，退休金并没

有为有限生命最后的衰弱阶段最初安排。

这句话说得太透彻了。所以我很希望自己有更多的兴趣爱好，也希望孩子能

培养更多兴趣爱好，这样可以陪伴他们一生。人的初期不能独立是因为经济，可

越到后面，人越需要感情和精神的寄托。慢慢能理解长辈为什么要想抱孙子，想

儿孙膝下，老人如果不带孙子，那真的需要精神世界非常丰富。

我们如何使用时间可能取决于我们觉得自己还有多少时间。

读到这句话，真不敢进一步设想，也不敢想《给我三天光明》那样，去试问

自己如何把今日当做最后一日去生活。

当“生命的脆弱性凸显出来”时，人们的日常生活目标和动机会彻底改变。

紧要的是观念，而不是年龄。

医学专业人士专注于修复健康，而不是心灵的滋养。然而，我们认定主要应

该由他们决定我们应该如何度过生命的衰退期。

无需因为生活需要帮助就牺牲自己的自主性。我们所要求的就是可以做自己

人生故事的作者。无论发生什么，我们都想要保持按照与自己个性和忠诚一致的

方式，塑造自己生活的自由。

赞同

要使老人们的生活变得更好，往往需要警惕认为医学干预必不可少的想法，

抵制干预、修复和控制的冲动。

因为不治之症而在监护室度过生命最后的日子，完全是一种错误。

太赞同这句话了。

这是一个现代社会才有的悲剧。当我们无法准确知道还有多少时日，当我们

想象自己拥有的时间比当下拥有的时间多得多的时候，我们的每一个冲动都是战

斗的想法，于是，死的时候，血管里留着化疗药物，喉头插着管子，肉里还有新

的锋线。

接受个人的必死性、清楚了解医学的局限性和可能性，这是一个过程，而不

是一种顿悟。

医生不是去决定他们选择a还是b治疗方案，而是努力了解在这种情况下，

对他们来说，什么是最重要的--这样医生就可以给他们提供信息和方法，使他们

有最好的机会去实现自己的愿望。

“断点讨论”，考虑清楚什么时候从为时间而战转向争取人们珍视的其他事

物。

要在人的必死性方面谋求共识，并以生命尊严和保持有意义生活作为生存追

求，医患双方都面临着学习的任务。

理解个人生命的有限性是一份怎样的礼物。临床医生唯一害怕犯的错误就是

做得太少。大多数医生不理解在另一个方向上也可以犯同样可怕的错误--做得太

多对一个生命具有统一的毁灭性。

把今天过得最好，而不是为了未来牺牲现在。

我们的干预，以及由此带来的风险和牺牲，只有在满足病人个人生活的更大

目标时，才具有合理性。你怎么理解当前情况及其潜在后果？你有哪些恐惧，哪

些希望？你愿意做哪些交易，不愿意做哪些妥协？最有助于shi'xian这一想法

的行动方案是什么？--不带幻想地看待医疗。

整本书是以一个医生的角度，面对身患绝症的病人，基于自身多年的临床经

验，引发的反思，也给出了一个方法论，思维路径：

对于治疗，可能带来的副作用是a60%，b50%，或c100%，病人本身是否愿

意承担这样的风险，如果病人非常明确c的后果是确定的或者是大概率的，并且

不愿意承担这样的风险，那么，就应该放弃医疗。

比如病人对生活的最低要求就是能自主地上厕所，如果医疗后大概率会影响

到这一点，那么病人就是接受治疗后，也会不如愿。与其让病人这样，不如结束

会导致这种风险（病人不愿意接受的这类风险）治疗，把有限的生命留给对于生

活来说更重要的事情：自由、自立、尊严、亲人、朋友、兴趣爱好等等。

其实生命的时候，没有什么尊严可言，医生让干嘛就干嘛，让脱光站着也得

配合。而且现实中也很少有医生会遵循上述的逻辑去给病人意见。在这样的大环

境下，个人能做的，就是增强自己对于医疗、疾病这类知识，坚守自己的底线，

在该拒绝的时候明确拒绝，并且珍惜所剩不多的时光。

死亡和疾病是每个人都要面临的问题和考验，正如书中所说“接受个人的必

死性、清楚了解医学的局限性和可能性，这是一个过程，而不是一种顿悟”。

【以下为精品推荐，可删改！】

【推荐一：《读《夏洛的网》有感(15篇)》】

读《夏洛的网》有感1

我慢慢合上这感动了几个世纪的书，读完后，我的内心在不断的感动着，震

撼着。

《夏洛的网》一部经典巨著，感动过上亿个读者的内心，这本书足以让这个

为了利益而存活的世界，足以温暖。

《夏洛的网》讲的是一只名叫夏洛的蜘蛛与一只叫威尔伯的小猪，所发生的

一系列的故事。夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网，这张网挽救了威尔伯的生命，

更激起你我心中的爱与温暖。

我记忆最深刻就是夏洛生命的最后时刻，它对威尔伯说的几句话：“这本身

就是了不起的事，我为你结网，是因为我喜欢你。”就因为威尔伯是第一个把它

当朋友的，所以夏洛甘于付出生命。太了不起了夏洛。

“再说生命是什么啊，我们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，

一生只忙于捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通过帮助你，也许可以提升一点我生命

的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”唉，我真没想到一只小小的

不起眼的蜘蛛竟能说出这么一番话，他对于生命的理解竟然比我们很多人都透彻、

深入！

其实，我有时也会为一些事自私一下，可夏洛却只因为答应了朋友，而愿意

付出一生。我想应该没有一个人能像夏洛那么无私。夏洛，你是好样的，你是我

们人类的榜样，永远的活在我们的心中。

除了夏洛，我觉得大家还应该像弗恩学习，学习她的善良，学习他对动物的

珍爱，她就是正义与善良的化身。

如果你还没有读这本《夏洛的网》的话，那我希望大家跟一起去读，跟我一

起去分享这份感动吧！

读《夏洛的网》有感2

去年，老师给我们推荐了一本书，叫《夏洛的网》。看到最后，感动的泪水

湿润了我的眼睛。我感动于这些动物品德的变化，感动于威尔伯交到了难得的好

朋友。

坦普尔顿

一只在故事开始时贪婪、讨厌、没人性、没道德的老鼠在故事中慢慢改变：

在母鹅孵出鹅宝宝时，它也前来旁观，不像以前那样不管不顾[注：指对人不照

料，也指举动莽撞，不顾别人。]了。接着，它会在对自己有益的情况下帮助别

人了：夏洛形容威尔伯的两个字眼都是它找到的；夏洛的卵袋也是它取下来的。

夏洛

我简直不敢相像这个故事如果没有夏洛会变成什么样子。威尔伯可能会在被

送进谷仓后终日孤独，在得知圣诞节会被杀后整日担惊受怕[注：形容十分担心

或害怕。]，最后被杀死！就像所有春猪一样。不过幸好有夏洛在。人们平时并

不喜欢蜘蛛，哪怕它是天生的捉虫高手，也没有人在意它们短暂的生命。夏洛所

做的一切给它那短暂的生命画上了一道亮丽的风景线，让它成为了一只不同寻常

的蜘蛛。

威尔伯

从踏进谷仓的那一刻起，威尔伯也开始成长。刚开始几天，威尔伯很孤独，

它感受到了没有朋友的痛苦；在被告知它将被杀时，它感受到了生命的重要和时

间的可贵；在夏洛死去的时候，它仿佛一下子长大了很多：它领悟到了友情的珍

贵；它知道了离别的痛苦；它懂得了如何巧妙的说服别人。它已经不是原来那只

只会玩的小猪了：它学会了如何配合别人、学会了不狂妄自大[注：狂妄：极端

的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。]、学会了感激，把夏洛记在

心里。

谷仓里的动物都在成长，就

连最坏的坦普尔顿也变好了。夏洛虽然死了，但它的承诺却没有死：威尔伯

看到了雪。引用书中的话来说：夏洛永远活在人们心中。然而，夏洛的子子孙孙

——不论哪一只蜘蛛，都不能取代夏洛在威尔伯心中的地位。

读《夏洛的网》有感3

丁香花开了，让空气芳香扑鼻，作文纪念我的朋友夏洛——读《夏洛的网》

有感。接下来丁香花谢了，苹果树又紧接着开花，蜜蜂围着苹果树飞来飞去，天

气越来越暖和，又是一年夏天到了。这又使我想起了我的老朋友夏洛，因为我就

是在这个季节和她相遇的。是的，我就是威尔伯。

自从我在集市上获了奖之后，朱克曼先生让我拥有了两个特权：我永远不会

被杀；我可以随意在农场走动。在这安逸的生活中，我无时无刻不在思念夏洛。

啊，又是一个星光璀璨的夜晚，空气中弥漫着安详的气氛，还是在那棵挂满青苹

果的老苹果树下，我给不记得是夏洛的第几代子孙讲夏洛的故事：“你们的曾祖

母的出现给我带来莫大的快乐，她是在我最孤独的时候出现的。她让我快乐，她

让我激动，她让我的生活充满阳光，她给我的人生增添色彩。她还拯救了我的生

命。她在网上织出了令人惊讶的字，而自己每次都累得疲惫不堪，她让我安享天

年，自己短暂的一生都在为我忙碌。”

她们毕恭毕敬地听着，嘴里时不时发出“啧啧”的感叹声，同时为自己有一

个这样伟大的祖先而深深自豪。

我永远记得夏洛临死前说过的话：“生命到底是什么啊？我们出生，我们活

上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生如果只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，

通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义

的事情。”

是的，夏洛卓越，美丽，一直到死都忠心耿耿，她用蜘蛛丝和生命织就了一

张爱心大网，用她的爱心，使她只有一个夏天的生命变得永恒。

读《夏洛的网》有感4

《夏洛的网》这本书我买回来后，便抽出一些时间，读完了这本书，书中的

蜘蛛夏洛，深深地打动了我……

这本书主要讲述在朱克曼先生家的谷仓里，住着一群小动物。其中小猪威尔

伯和蜘蛛夏洛建立了深厚的友谊。然而，威尔伯未来的命运却是成为熏肉火腿。

作为一只猪，它只能接受这命运了，好朋友夏洛却坚信它能救小猪。它吐出一根

根丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字，这让威尔伯在集市上赢得特别

奖，和一个安享天年的未来。但夏洛的生命却走到了尽头。

书中令我印象最深的就是夏洛和威尔伯之间的友情。夏洛给威尔伯的第一感

觉是恐怖的，但是它很快对夏洛有了进一步了解，并发现夏洛有颗善良的心。

夏洛的一声“再见”，伴随着曾经的蛛丝随风飘散。但它已在我们心中，留

下了一张网。

生命是严肃的，死亡也是。夏洛的死并不是一个悲剧，因为它的生命已经达

到了圆满，夏洛的精神必将被我们一再地“深思”，所以夏洛的灵魂是永生的、

不死的、长在的、永恒的、闪光的、不灭的……

《夏洛的网》是一本好书，一篇好童话。它让我懂得了友情是光，它将永远

存在，不但让生命更有意义，还给你生存的勇气。如果有时间，我还会把它再读

一遍，甚至第三遍、第四遍……

读《夏洛的网》有感5

最近，读了美国E·B·怀特写的《夏洛的网》，我的心久久不能平静。我为

夏洛与威尔伯伟大的友谊而感动，同时，我对“如何过有意义的人生”开始了思

考。

书中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛是一对好朋友。有一天，当威尔伯得知自己的未

来是火腿时，哭得歇斯底里。这时，看似渺小的夏洛却毫不犹豫地说：“我救你。”

从这以后，夏洛遵守诺言，用丝创造了网上文字，彻底扭转了威尔伯的命运。可

是这时，夏洛的生命却走到了尽头。

夏洛这样做值得吗？一开始我很不理解，但当我读到夏洛的心里话，我被感

动了。它是这么说的：“一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的，通

过帮助威尔伯，也许可以提升我生命的价值。”夏洛努力着，追求着，最终实现

了自己的人生目标。它的一生是光彩有力的，是有意义的。

小小的蜘蛛况且如此，我们人不是更应该这样吗？不由得，我心里冒出一个

念头：我们也应该做有意义的事，提升生命的价值。否则，当我们年老时，回想

起自己碌碌无为的人生，只能留下后悔的眼泪。

环顾我们的周围，其实经常有“夏洛”出现。“最美舞者”廖智，带着伤痕

重上舞台，给人们播撒爱心和希望；当“菲特”袭击余姚，许许多多志愿者划着

皮划艇给灾区人民送上吃的、穿的；我们的老师每天辛苦地工作，即使生病也坚

守岗位，他们始终把学生放在第一位。他们的行为感动了无数的人，他们当之无

愧地成为我们学习的榜样。

爱因斯坦说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。

今后，我要努力使自己有限的生命体现出无限的价值，不虚度人生，让身边的人

因为我的存在而感到幸福。

读《夏洛的网》有感6

这个假期，我看了两遍《夏洛的网》，还有根据这本书改编而成的电影，蜘

蛛夏洛和小猪威尔伯纯真的友谊一直深深地感动着我，让我的心久久不能平静。

我特别喜欢蜘蛛夏洛，它给了威尔伯无条件的帮助和爱而不求任何回报在威

尔伯差点被做成火腿时，夏洛想办法救了他，她在网上先后织出了王牌猪了不起

等字样，从而改变了小猪的命运，但夏洛也由此油灯枯竭走到了生命的尽头。威

尔伯伤心欲绝，但没有一蹶不振，而是在思念和感恩中继续抚养夏洛留下的孩子

这是一本关于友谊和生命价值的书，当我合上这本书时，心里就在想：为什

么夏洛一定要帮助威尔伯，而不等待着自己的孩子们出生，快乐地和他们一起活

下去呢？答案其实就在夏洛对威尔伯说的话中：生命到底是什么呢？我们出生，

我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只顾忙着捕捉、吞食小飞虫是没有

意义的，通过帮助你我的朋友，或许可以提升一点我的生命价值。

夏洛说的多好，活着就该做一点有意义的事情！从这本书中，我读到了友谊

无价，也似乎明白了生命的价值。夏洛在帮助朋友时生命价值得到了升华，她永

远活在小猪的心中，也永远活在我的心里。

读《夏洛的网》有感7

古人说：“黑发不知勤学早，白首方悔读書迟。”现在我要多读书，读好书，

才能丰富自己的知识，拓展自己的视野。现在，我给大家推荐一本好书，名字叫

《夏洛的网》。

《夏洛的网》主要讲了一个关于友谊的故事。在朱克曼家的谷仓中，快乐地

生活着一群小动物，其中，小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了真正的友谊。在威尔伯

快要绝望时，看似渺小的蜘蛛夏洛却说：“我救你。”于是，夏洛在网上织出了

被人类视为奇迹的文字，“了不起”这三个字改变了威尔伯的命运，终于让威尔

伯在集市上赢得了特别奖和一个安详天年的未来。可是在这时，夏洛的生命也走

到了尽头，他吐丝器里的丝用完了。

夏洛是一只小蜘蛛，他是没有能力反对人类的行为的.，但是却在朋友威尔

伯最伤心的时候，选择了鼓励和帮助，并没有服从命运的安排，而是给予小猪威

尔伯温暖、自信。当我看到威尔伯全心全意地用爱呵护着夏洛的五百多个子女时，

我内心更加感动了，我知道了在夏洛和威尔伯之间存在着最伟大的友谊，这友谊

是真诚的，是感动人心的，是可以影响我的一生的！

读《夏洛的网》有感8

读了《夏洛的网》，我不禁掩卷深思：友谊？承诺？这真有夏洛一条宝贵的

生命重要？这些问题压在了我心头，让我不由自主地再次翻开了《夏洛的网》。

内容依然还是那么精彩，那么令人回味无穷：在朱克曼家的谷仓中，小猪威

尔伯的朋友——蜘蛛夏洛为了让威尔伯摆脱死的命运，夜以继日地在蜘蛛网上织

出夸赞威尔伯的字眼，勾起人们对威尔伯的兴趣，最终威尔伯安享天年，而夏洛

去劳累过度，至死也毫无怨言。

书中，夏洛总是以“救命稻草”的角色出现：当谷仓中的动物们都在嘲笑威

尔伯呆头呆脑时，夏洛轻声对它说“你能做我的朋友吗？”；当老羊告诉威尔伯

它必死无疑的命运时，夏洛那句铿锵有力的“我救你”，给了威尔伯多么大的希

望······虽然夏洛嗜血，它凶狠，并且还血腥，可就是这样一只蜘蛛，在

自己的朋友面临死的威胁时挺身而出，竭尽全力地为威尔伯带来一份生的希望，

又有谁能不为之所动呢？不可否认，威尔伯也是上帝的宠儿：它本是一只可怜的

“落脚猪”，却在弗恩的帮助下逃过一劫；威尔伯本来永远看不见冬天的雪，夏

洛却用自己的死换来了威尔伯的生······而当我读到“在夏洛死的时候，

没有任何一个谁陪在它身边”时，心中五味杂陈。是悲伤？是感动？是苦？还是

涩？或许，我只是为夏洛的死而感到惋惜吧。在生活中，我们虽然不能与朋友同

生共死，但也可以为朋友两肋插刀，仗义相助，在朋友情绪低落时说几句安慰的

话语，在朋友骄傲自满时告诫朋友要沉得住气······

虽然夏洛的蜘蛛网已随风飘散，但那张友谊的网依旧织在我心底，挥之不

去······

读《夏洛的网》有感9

一只聪明勇敢的蜘蛛，一头憨态可掬的小猪，一张张新颖独特的蜘蛛网……

蜘蛛夏洛和小猪威尔伯友谊的故事就这样在朱克曼的仓谷流传着，感动了一个又

一个的读者，我读完这本书后，感慨万千。

《夏洛的网》主要描写了这样一个凄美的童话：在朱克曼的仓谷里，生活着

一群可爱的小动物，其中小猪威尔伯与蜘蛛夏洛之间建立了深厚的友谊。当夏洛

知道：小猪威尔伯的命运居然是被做成熏猪肉。于是它想尽各种办法，用它的网

在仓谷的门框上编织出各种各样的文字，从而使人们对小猪有了敬佩之心，最终

逆转了威尔伯的命运，使它安然无恙的度过了难关，而夏洛的生命却也因此走到

了尽头。

读完这本书，我十分感动。夏洛为了朋友，无时无刻不在忙碌着，为了威尔

伯，它连自己的生命都不在乎。这难道不正是人间所需要的最纯真的友谊吗？我

在感动之余，不免又有些惋惜：在这个到处充满竞争的社会，哪里还能再见到纯

真的友谊呢？我们往往会把最好的朋友当成竞争对手，当人家做得比你好时，你

会内心对她充满各种的不认可；当人家不如你是，便会对她连连嘲笑。

记得刚上二年级时，有一次课间老师布置了两道思考题，第一题我很快就解

开了，第二道题正冥思苦想时，朋友小悦来找我问一道题，当时我用眼瞟了她一

下，没理会她，她又摇着我的胳膊不停地说：“教教我嘛，教教我嘛！”我不耐

烦地眉头一皱，用力甩掉她的手，大声地说道：“去去去，没看到我正忙着吗？”

朋友只好噘着嘴，含着泪走了，从那以后我们之间就再也没有过多的交往。想到

这儿，我不禁有些愧疚，自己怎么连只小蜘蛛都不如呢？我真不应该那样对待朋

友。是啊，友谊不是雨后蘑菇，而是风雨下的小树，要用真诚、理解去呵护，这

样才能茁壮成长。我应该珍惜每一份友谊，对朋友要心平气和，当朋友有需要时，

一定要尽全力去帮助她，就像夏洛一样。

《夏洛的网》真是一本好书，它教会了我很多，让我明白了友谊是珍贵的，

友谊是不可忽略的。前面的路还很长很长，我一定要珍惜所拥有的友谊，不再轻

易地忽视它！

读《夏洛的网》有感10

友谊，是天下最纯洁的。人与人之间有友情，那么动物之间是否也有友情？

没错，它们跟人一样，有喜怒哀乐，当然也有友情。读了《夏洛的网》，发

现这才叫真正的友情。

《夏洛的网》讲述了：在农场里，小猪威尔伯要在圣诞节时变成火腿，它的

好朋友夏洛却让它变成了一只“了不起”的小猪，但夏洛的生命走到了尽头……

这本书让我认识了重友情、舍己为人的夏洛和可爱、活泼的威尔伯。夏洛它

有几点特别让我佩服：一、坚持的精神。夏洛为了救威尔伯，花了一夜织出了“王

牌猪”这三个字；二、看重友情。它为了让威尔伯一直成为一只不可si议的小

猪，让它不会被人吃掉，又花了许多时间去织“了不起”这三个字。瞧！夏洛的

精神多么值得我们去学习。

这本书，让我知道动物之间也有友情，还让我对蜘蛛有了新的看法。想一想，

蜘蛛每天织网，是为了什么？对！为了捕食昆虫。它怎样吃的呢？首先，向猎物

吐出几根丝，让它没知觉，然后再吃掉……想想就可怕。可当我看到书上夏洛说

了一句话——“我得活啊！”对啊！所有生物dou要活下去，所以一定要吃东西，

这才是正常的食物链。

它还让我明白了什么是友谊。夏洛为了威尔伯牺牲了自己，而我呢，好朋友

问我一道题怎么做，我一般都会不耐烦地说道：“不会，不会。”现在，我看了

《夏洛的网》，我的心里十分内疚，当时我不应该生气地把朋友赶走，而是应该

耐心地教他。

生活中，有工作、学习、娱乐……当然还有纯洁的友情。如果没有友情，那

么生活仿佛暗淡了许多。如果没有友情，晴天白云似乎随时都会变成阴天乌云。

如果没有友情，似乎生活只能用“孤独”来形容。

珍惜友情，让我们像夏洛那样重友情，有了友情，生活一定会更加精彩。

读《夏洛的网》有感11

这个暑假我看了一本令人感动的童话——《夏洛的网》，它是美国作家

E·B·怀特的作品。书主要讲的是：朱克曼先生在谷仓里养了一群动物，其中威

尔伯和夏洛是好朋友。一直生活的很快乐的威尔伯，听老羊说他最后的命运是做

成熏肉火腿时，伤心的眼泪吧嗒吧嗒地往下落。这时一个细小的声音传来：“我

救你。”说话的正是夏洛。夏洛找老鼠坦普尔顿帮忙去报纸里找一些好词咬下来，

由夏洛织在网上。没过多久，威尔伯就成了一只名猪，还在集市上获了奖。威尔

伯不用担心自己的命了，而夏洛却在这个时候死了。

读完这本书，我觉得夏洛的聪明与智慧很让人佩服。它是这么小的一只动物，

却能从人的手中救下一只猪，是多么的了不起。人们不相信一只蜘蛛可以在蜘蛛

网上织字的神奇本领，而相信威尔伯是一只非常神奇的猪，从而不杀死它，反而

非常地爱护它。夏洛正是抓住人们的这种心理，保护了威尔伯。夏洛对朋友的忠

诚也非常让人敬佩。如果它不去帮助威尔伯生存下来去织网，它有可能可以多活

几天，而它却愿意去帮助威尔伯活下去而在编织卵袋，哺育下一代的时候付出生

命。

威尔伯能活下来，除要感谢夏洛这个恩人，还得感谢弗恩。弗恩拯救小猪威

尔伯，阻止爸爸杀死它，并和爸爸展开唇枪舌战，用尽一切办法保住了威尔伯的

性命。正是她非常热爱小动物，所以她能听懂所有动物讲的话，知道小动物喜怒

哀乐。正是她和小动物建立了深厚的友谊，所以她能走进动物的世界，窥探动物

的心理。如果没有弗恩，威尔伯早就变成罐里的肉酱；桌子上的炒猪肉；挂在屋

檐下的熏肉火腿了。

智慧的力量是非常强大的。以后我遇到问题一定要多用用脑子，只有用智慧

办事，才能把事办得最好。智慧是人最重要的一部分。有了智慧就好像鱼儿有了

水，汽车有了动力，大树有了阳光。除了智慧，朋友也是人生活重要的一部分。

交到好的朋友，他就会在你危难的时刻给予你帮助、给予你动力，让你勇往直前，

克服困难。所以我也要多交一些好朋友，互帮互助，一起去达成自己的目标。

读《夏洛的网》有感12

假期里，当我从小书店里找到，并迫不及待地阅读完美国作家E。B怀特写

的《夏洛的网》时，我感受非常深刻。

文章主要写了：小猪威尔伯在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着，还跟一只

名叫夏洛的蜘蛛结下了最真挚的友谊。当威尔伯知道了自己未来的命运竟是成为

熏肉火腿，悲痛欲绝，因为它必须要接受这个任人宰割的事实。而不起眼的蜘蛛

夏洛却说：“我来救你。”于是，夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的文字，

彻底逆转了威尔伯的命运。在夏洛的帮助下，威尔伯在大赛中获得了特别奖，而

夏洛的生命却走到了尽头。

首先，我非常佩服夏洛的智慧和才能，而我更感动于羡慕夏洛和威尔伯真挚

的友谊，还有夏洛遵守诺言的品质。这本书让我真正的感受到了友情的力量之大，

还有为了朋友舍身忘己的精神。两只动物为友情的忠实守候，让我知道了：只要

有一颗拼搏的心，只要肯努力，没有什么事情是做不到的。就像夏洛用丝编织文

字一样。文章也让我感受到了无尽的爱与温情，我觉得它们的友情就像亚里士多

德的一句名言：挚友如异体同心。

我也有不少的好朋友。我觉得朋友可以让我消除寂寞，获得生活的动力，每

天都很快乐。当我遇到困难时，可以找朋友来一起讨论，一起解决！当朋友遇到

困难时，我也跟她一起讨论，一起解决！在有些方面我们还会互帮互助，这就是

有朋友的好处。当然我们都要真心的对待朋友，信任她！夏洛和威尔伯就是我们

的榜样！

夏洛的勇气让我佩服，他们的友谊让我感动，这本书让我学到了很多东西！

读《夏洛的网》有感13

在寒假这段期间，我读了《夏洛的网》这本书。在这书里我领会了许多的道

理。

弗恩养了一只名字叫做威尔伯的小猪。弗恩每天带着威尔伯在草丛中、湖边

上玩耍，渐渐的，小猪威尔伯长大了，弗恩爸爸把小猪送给了弗恩的舅舅朱克曼。

小猪威尔伯在那里结识了许多朋友，从中认识了夏洛——一只蜘蛛。

夏洛为了救自己的好朋友——小猪威尔伯，在自己的蜘蛛网上织出了“王牌

猪”“了不起”“光彩照人”“谦卑”这几个大字。

读了这本书后我觉得作者对文中几个重要人物的描写非常精彩，故事情节引

人入胜。弗恩是一个活泼可爱、心地善良的小姑娘;夏洛是一只一心为朋友着想

的蜘蛛，他为了朋友威尔伯，牺牲了生命;威尔伯是一只聪明、可爱、善良的小

猪，它非常珍惜与夏洛之间的友谊，当夏洛去世后，它把夏洛的孩子当成自己的

孩子，对它们无微不至的呵护;而夏洛的孩子也把威尔伯当成了自己的母亲。

当把整本书都读完后小学五年级优秀作文450字，我悟出了一个道理：朋友

之间要互相帮助，千万不要像有些人一样，常常与朋友吵架，朋友之间就是要和

和睦睦、快快乐乐的，让这道友谊之桥上没有磕磕绊绊，这才是真正的朋友。

读《夏洛的网》有感14

读了夏洛的网以后，我知道了它们身边发生的趣事。

小猪威尔伯说大话，说自己能结网。但他并不知道猪是不会结网的。因为他

少了吐丝器和这门技术。昆斯伯罗大桥，是人们打造八年的大桥，而夏洛一天就

能造完。

读了这本书，我一定要做一个诚实的好孩子。

读《夏洛的网》有感15

前些天无意中看了《夏洛的网》，我的心久久不能平静。

不能以貌取人《夏洛的网》再次证明了这个道理。真正的好朋友是互相用真

心去关爱对方。好友困难无助时伸出援手帮助他。多么伟大的蜘蛛啊！它已经将

快乐带给了别人，将生存给了别人，它只有一点小小的奢求，就是让自己的孩子

活下去。

夏洛虽然死了，但它永远活在朋友们的心中，也留在我们的心中。

【推荐二：《读《青铜葵花》有感合集15篇》】

读《青铜葵花》有感

当细细地品读完一本名著后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头

来写一写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是帮大家整理的读《青铜葵花》

有感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《青铜葵花》有感1

记得在我八岁的时候，哥哥到我家里来玩，做完作业，我便和哥哥到小区楼

底下去玩。我俩一会儿荡秋千，一会儿玩转盘，一会儿比谁玩滚球把球滚得最快，

一会儿比谁爬树爬得高。可惜哥哥却样样精通，样样赢过我，我十分不服气，便

决定和哥哥玩场水战，就是互相用水枪攻击对方，如果水枪击中了对方，那么对

方便输了。于是，我们便去超市里买了两把橘子水枪。战斗开始了，我拼命地向

哥哥射水柱，哥哥却不射我，只知道逃，他逃到哪里，我便朝哪里使劲射水开火。

这水射到了一楼邻居家正在晒的衣服上，撒到了别人的屋里，撒到了别人的车上，

撒到了别人正在晒的被子上。因为这是橘子水枪，喷出来的水是橘色的果汁水，

所以，把别人家的东西弄得脏兮兮的，而我却在一旁玩儿得正高兴，根本没把这

些放在眼里。过了一会儿，我的橘子水枪没水了！哥哥立马开始还击，最后，我

还是输了。而且，还把别人家的东西给弄脏了，小区游乐场的地面上也到处都有

我们“子弹”的痕迹，弄得十分不雅观，让人还以为哪里漏水了呢！

虽然我们玩得十分开心，可是却破坏了小区游乐场的雅观，真是一笔划不来

的买卖！

做任何事情时，都要先为他人着想。

读《青铜葵花》有感2

青铜家就像一辆马车，一辆破旧的马车。在过去的许多里，他在坎坷与不平

的路上，风里雨里不停地向前滚动着。车轮缺油，轮子破损，各个环节都显得有

些松弛。但，他还是一路向前了倒也没有耽误路程。这句话正出自《青铜葵花》，

尽管困难在阻止我们前进的脚步，但只要心中有爱。并会无所畏惧！这就是我今

天要与大家分享的纯美小说系列之一的《青铜葵花》。

这本书主要讲的“五七干校”时期的农村江南水乡，乡村哑巴男孩儿青铜和

城市女孩葵花相识成了朋友。但一次意外，葵花唯一的亲人——爸爸不幸去世。

无依无靠的她被好心的青铜一家收养，时隔六年，在葵花12岁那年。命运又将

她召回了她的城市，从此男孩儿青铜常常遥望芦苇荡的尽头……

青铜家的生活是艰苦的，可尽管这生活再苦再累，家中的大人们都会想尽办

法给两个孩子舒适的环境。葵花因家中没钱不能去照相，全家人得知后就一起编

织芦花鞋卖钱，让她去照相，即使生活再苦再累也不会让孩子受委屈，即使生活

艰辛也没有放弃；即使困难阻挡了脚步也会无所畏惧！

我也体会过，只要心中有爱便会无所畏惧的滋味。那一次跑步比赛因为是第

一次参加接力赛，所以会比较紧张，当上一位队员渐渐跑入我的视里了时，我的

心便跳的更厉害了，我接过了接力棒快速向前跑去，风从我的耳边吹过，清凉的

风擦干额头的汗珠，突然被一块石头绊了个踉跄。脚踝扭到了眼看着对手已经赶

了上来我尝试着继续跑，但一阵阵刺痛从脚踝处传来要放弃吗？不，脑海中浮现

了老师同学们失望的神情，母亲期待的目光，母亲的声音又回荡在耳畔:加油！

我相信你！”我振作起来，可不能让队员们好不容易拉开的差距白费，我强忍着

痛，踉踉跄跄地奔向下一位队友的地方，当队员接过接力棒后，我的目光随着他

的背影远去……最后我们获得了第一名，好朋友亲切地围了上来:“脚痛好点了

吗？”要不要去医院看看？我望着那一张张熟悉亲切的脸，有一种说不出的感动。

《青铜葵花》中的爸爸妈妈任劳任怨，辛勤劳作，奶奶卖了陪伴他一辈子的

首饰，青铜为了让妹妹葵花有灯光写字，自己做南瓜灯……这一家子经历过多少

苦难，遭到过多少打击，可最终还是扛了过来，优美的文字里透着一股凄美。

只要心中有爱便会无所畏惧；只要坚强面对就会取得胜利；只要努力奋斗一

定会达成目标！只要你在面对困难时勇敢面对，心中怀着爱，你便会无所畏惧，

勇往直前！

读《青铜葵花》有感3

我看过许多本书，其中让我印象最深刻的是《青铜葵花》。

令我感动的情景是：男孩儿青铜有一个梦想就是去学校上学，他还有个妹妹

叫葵花，虽然他们两个不是一个妈妈生的，但是他们比亲兄妹还要亲，因为他们

家境贫穷，他们两个只能选其中一个人去上学，但是青铜的梦想就是去上学，不

过，他比妹妹葵花大，让妹妹先去上学，于是他跟爸爸妈妈商量说：要让葵花妹

妹去上学，就算我上了学也读不进去，我要放牛，明年我再去上学。"于是妈妈

就让葵花妹妹先去上学，妈妈伤心的哭了，于是他们努力挣钱，为了让青铜上学，

青铜的奶奶说我们每个人一个星期就吃一次饭，省钱给青铜明年去上学。

像青铜这样的哥哥，知道先让着妹妹去上学，自己后面再去上学，我们也要

像青铜这样，让着自己的弟弟或者妹妹。

还有一段令我感动的是：葵花和青铜一家，他们家里很贫穷，只能靠卖芦花

鞋赚一点点钱，妈妈叫青铜和葵花去田里摘一些芦花，把它们搓成一根根的线，

编织成鞋，叫青铜拿出去卖，当第一双男鞋和女鞋从爸爸妈妈的手中编织出来时，

全家人都很开心，觉得心里亮堂堂的，每天早上青铜背着芦花鞋到镇上去卖，有

一天外面下着鹅毛般的大雪，青铜坚决要去买鞋，在镇上有几个人非常喜欢青铜

的芦花鞋，每个人都买了一双，鞋子一下子就卖完了，当青铜拿着钱要回家时，

有一个人跑过来问青铜，你还有那双芦花鞋吗？青铜摇了摇头，那个人心里很伤

心，于是青铜就把自己脚上的那块芦花鞋卖给了那个人，自己光着脚回到了家里，

回到家时脚已经冻僵了。

像青铜，为了家人这一笔收入，冒着鹅毛般大雪出去卖鞋，就连自己脚上那

双鞋都卖给了别人，光着脚回到家里，脚都已经冻僵了，我们也要像青铜这种精

神学习。

青铜是一个为别人着想而善良的孩子。

读《青铜葵花》有感4

我曾经认为这个世界上如果没有苦难只有幸福就好了。那样我就可以每天开

开心心而不用伤心了，我可以尽情感受幸福是多么美好。然而，在读了中国儿童

文学作家曹文轩的那本《青铜葵花》后，我的这种想法一瞬间消失了。

春日的阳光照进我的房间，温暖、舒适。我站在窗前，望着一望无际的田野，

回想着《青铜葵花》中的每一个细节。

书中的主人公青铜与葵花本是两个家庭的人，但是在一次事故后，青铜一家

收养了葵花，在后来的日子里，青铜和葵花在成长的道路上互帮互助，直到葵花

被市长接回到城市。“苦难是不可避免的。它包括了突然袭击、人类野蛮本性的

发作、个人心灵世界的急风暴雨等。我们每天都在目睹与耳闻这些苦难。”故事

的末尾，青铜接受了失去妹妹葵花的事实,因为他知道生活不可能事事顺心。

我静静地坐在窗前，抬起头向天空望去，一只小鸟正在盘旋着在地上找虫吃,

可是刚把虫叼在嘴里准备飞回去享用时，一只大鸟猛地飞了过来，一下子把小鸟

好不容易找到的虫抢去了。可那只小鸟一点也不甘心，仍然目不转睛地在找食。

又经过几次挫折后，终于找到了食物。然而，现在许多孩子已经习惯了”衣来伸

手，饭来张口”的日子，对家长的一点批评或者一点的不合他心意就大发雷霆。

我们周围经常长会上演这样的情景剧，因为他们觉得父母的百依百顺是应该的，

所以在遇到挫折和苦难时总是低头屈服，根本不敢接受一点人生的挑战。

虽然我们现在还是个小孩子，但是我们要学习大麦地人们这种面对生活坚强

不屈的精神。因为在我们身边,会经常出现困难,而我们首先要做的是不要被困难

所吓倒。“世上无难事;只要肯登攀。”等到我们战胜困难，就会发现困难和挫

折等等不顺心的事，并没有想象中那么棘手。爱迪生为了寻找适合做电灯用的芯，

做了上千次实验;司马迁为了撰写《史记》，忍辱负重十几年;诺欠尔为了做炸药，

差点失去生命。其实克服困难是快乐的。让我们解决生活中的困难，享受生活的

每一点滴吧!

《青铜葵花》这本书让我从先前不切实际的幻想中清醒了过来，这本书让我

明白了:苦难和幸福是并肩而行的。

读《青铜葵花》有感5

最近几天，我利用闲暇时间读完了《青铜葵花》这本书。读完后，屋子里总

有一股苦涩的味道挥之不去。我思索良久，终于明白了这本书的作者真正要告诉

我们什么。这本书讲得是女孩葵花的爸爸在大麦地村对面的“五七干校”劳动。

无意间，葵花跟大麦地村的哑巴男孩青铜成为了好朋友。后来，葵花的爸爸不慎

在河里淹死了，葵花就被寄养在初中大麦地村的青铜家，兄妹俩一起快乐地生活

着。可是葵花十二岁那年，命运把她召回了城市。从此，青铜经常坐在草垛上看

着远方……整本书从头到尾都是在讲“苦”，这与现在众多轻松的校园小说形成

了鲜明的对比。从小到大，我读过“苦”的小说也仅有两本，一本是黄蓓佳的《草

镯子》，一本就是《青铜葵花》。现在有很多人认为儿童文学就应当是快乐的。其

实不然，如果我们一直都生活在“快乐”的背景之下，不经历痛苦的洗礼，我们

又怎能成才！老师推荐这本书也是希望我们对痛苦有一个更深的理解！就像罗曼

罗兰所说的那样：我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！欢乐固然值得赞颂，痛苦

又何尝不值得赞颂！这两位是姐妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心

魂。

她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的，便是既不爱欢乐，亦

不爱痛苦。凡能体味她们的，方能懂得人生的价值和离开人生的短暂！

读《青铜葵花》有感6

寒假里，我读了一本名叫《青铜葵花》的书。这本书可好看了，是曹文轩爷

爷写的。书中有酸、有甜、有苦、有泪，带着我展开了丰富的想象。

这本书主要讲了一位名叫葵花的城里小女孩，跟随着劳动改造的爸爸来到农

场，因为意外爸爸淹死了，葵花被大麦地里最穷的一户人家——青铜家领养了，

就这样葵花成了青铜的妹妹。青铜虽是个小哑巴，但却是个称职的好哥哥，从不

让妹妹受一丁点儿委屈。

大麦地遇到过咆哮的暴风雨，无情的火灾，肆虐的蝗虫，但青铜一家从不畏

惧困难：房子被风吹垮了，他们家盖起了大麦地最结实的房子;没有吃的了，奶

奶想办法去借米，甚至变卖首饰去换米;演出要项链，青铜吹麻了腮帮，为葵花

吹出了一条冰项链.....太多太多的苦，太多太多的难，没有压倒青铜一家，他

们生活得幸幸福福……

当读到“葵花因为天黑没法做作业，去秋妮、翠环家借光做作业。因为葵花

的作业认真引起了她们俩的嫉妒，她们就以种种借口拒绝葵花来借光。面对她俩

故意的刁难，葵花没掉一滴眼泪，咬咬牙，借着月光，趴在石碾上一笔一画地写

起来……”读到这儿，我的眼睛湿润了，还有谁比葵花更懂事，还有谁比葵花更

好学?

“面对没灯的困难，青铜在芦苇荡捉了整整一晚的萤火虫，给妹妹做了一盏

盏亮堂堂的南瓜灯……”你看，兄妹俩又次携手战胜了困难。遇到困难不退缩，

面临恶境不低头，团结一心，勇敢坚强地面对一切，就能战胜任何困难。在我们

的学习上，生活中不也是一样吗?

想当初我学习书法时才一年级，瘦小的个子，握着一枝有一尺来长的毛笔，

不但笔抖的厉害，而且手握得发酸，写的字就像蚯蚓。每当握到笔就头疼、厌烦，

有时真想放弃，特别是听到窗外小伙伴的呼叫声，我恨不得马上就冲出去，痛痛

快快玩半天，但我终究没有，坚持了下来。在老师的鼓励下，在爸爸、妈妈的督

促下，在我不懈努力下，我终于有了收获，练得了一手好字。

不见风雨，怎见彩虹?没有磨难，哪来幸福?唯有战胜一次次的艰难、困苦，

才能迎来更加光辉、灿烂的明天!

读《青铜葵花》有感7

“每个时代的人，都有每个时代人的痛苦。痛苦绝不是今天的少年才有的。

少年时就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。”这是对《青铜葵花》

最好的诠释！

主人公青铜很聪明，却因5岁那年的一场火灾让他失去了说话的能力，而葵

花是城里人，天真而带着些秀气。不过，一个特别的机缘，让这两个原本素不相

识的孩子走在了一起，以兄妹相称，一起生活，一起长大。他们俩的童年没有富

裕的奢华，却有童年的烂漫；没有宽裕的条件，却有无边的幻想。

葵花是一个懂事的孩子，她明白住在青铜家会让他们肩上的担子更重，所以

她从来不像其他的同龄孩子一样，爱打扮，爱挑剔，她总是那样的文静懂事，所

以，身着一件破烂的衣服怎么也挡住不了她的清纯与质朴。青铜一家没有把她当

成过外人，她就是他们的孩子！

在书中，有一个故事至今让我难以忘怀，它的爱是无声的，却也是最伟大的

——

青铜家没有钱了，但仍需要替葵花交学费。此时葵花准备上五年级了，她哭

着闹着让爸妈别再替她报名，爸妈不肯：多么聪明的孩子呀，我们不能辜负孩子

亲爸的希望！葵花虽不舍得校园，但为了全家，她做出了一个决定——

在最后的考试中，她胡乱答题，没有好成绩就不能升级，后来，她如愿以偿

了，但她没想到全家竟那么气愤！在奶奶的劝导下，葵花说出了真相。全家感动

了，老师感动了，葵花还是上学了，只是，学校免除了她的学费。

读了这，我深有感触，掩卷沉思。俗话说“穷人的孩子早当家”，这话一点

儿也不假。想想我自己，上次英语考试，我只不过拿了一个100分，就蛮横无理

的要爸爸妈妈给我买好吃的，爸妈没应允，我就赌气不吃饭。妈妈最后缠不过我，

只好买了一堆吃的给我，还带我出去玩，我这才“恢复正常饮食”，相比青铜与

葵花而言，我显得多么渺小！贫苦一点，是爱，这种爱的意义正如珍珠的痛苦挣

扎而磨砺地晶莹剔透，贫苦才创造出一代英雄少年！

没有哭过永远不知道泪涩，没有痛过永远不知道心伤，没有经历过永远不懂

得生活，没有坎坷过永远不知道伟大的爱！

——这，就是《青铜葵花》给予我的，最深沉的启示。

读《青铜葵花》有感8

创作者曹文轩在该书上说：“每一个时期的人，都是有每一个时期的人的痛

苦，痛苦决不是今日的青少年才有的。少年时，都是有一种对痛苦的风范，成长

时才可能是一个最强者。”

该书叙述了一个男孩和一个小女孩小说。男孩叫青铜，是个哑吧；女生叫葵

花，悲剧变成了弃儿。一个尤其的师门，让城市女孩葵花和农村男孩青铜变成姐

弟相当的盆友，她们以苦为乐，同甘共苦有福同享，一起生活，一起成长。可在

十二岁那一年，运势又将女生葵花招回了她的大城市。男孩青铜此后经常眺望女

生葵花所属的地区……

在看这本书时，我一次又一次流泪，打动中掩藏着钦佩。

又如十九世纪英国盲聋当代女作家海伦凯勒因悲剧的遭受，抢走了眼睛视力

与英语听力，使她丧失语言表达能力工作能力，终身没法解决暗黑世界。可是她

以自立自强地坚强不屈恒心，把握了五国语言表达，完成了她一系列的经典著作。

正由于她与痛苦、与艰难困苦做斗争，才有她辉煌的一面。

因此，大家理应勇于认清痛苦，尊重痛苦！快乐虽然非常值得赞美，痛苦又

未尝不值赞美！

痛苦每个人都经历过。在我七岁那一年，我经历了一个极大的痛苦：那一年，

最疼惜我的老顽童爷爷过世。当祖父得了病重睡在医院病床上，看见面色苍白，

瘦骨嶙峋的他，不听话的我还讲了一句好笑得话：“祖父，何时我可以端端你的

照片啊？”话刚说完，只听一阵阵的欢笑声在耳边泛起，循着声音放眼望去，一

个个成年人用奇特的目光望着我。就是这样，当我爷爷走了，那相片并并不是我

端，但我不知不觉想到时，我明白了，孩子气愚昧的我不会已经詛咒祖父吗？

这便变成我心中的外伤，虽然我并并不是有心。自打看过《青铜葵花》后我

渐渐地将它痊愈，由于：岁月中，痛苦的足印无限，但我们在发展的中途，大家

不太可能不与这种痛苦结伴而行，如同漂亮的晶石务必溶岩的冶炼厂与化学物质

的发生爆炸一样。

漂亮的痛苦带来大家的是存活的坚强不屈！

读《青铜葵花》有感9

周末，我捧着《青铜葵花》这本书阅读，书里的故事一个比一个感动，读着

读着我早已泪流满面。

这本书讲述的是一个男孩与女孩的故事，男孩儿叫青铜，女孩儿叫葵花，一

个特别的机缘，让城市女孩与乡村男孩有了兄妹之情，他们一起生活，一起成长。

12岁那年，命运又将女孩召回了城市，青铜从此常常望着那遥远的芦花丛，遥

望葵花所在的地方……

这本书令我最感动的是第二章《冰项链》里青铜让葵花骑在他肩上看戏的场

景，骑在青铜肩上的葵花比谁看得都清楚，葵花的注意力一下子就在台上了，看

完《狗熊和小狗》、看《小狗和大狗》、看完再看《大狗和小猫》，每一出都很精

彩。葵花早已忘记自己还骑在青铜肩上，兴奋时，还会用手拍拍青铜的脑袋，马

戏团演出结束后，葵花还沉浸在看马戏团的场景里，还不时的问青铜他最喜欢戏

中的哪个动物，但是问着问着她停住了，才想起自己不久前是坐在青铜肩上看戏

的，而青铜他却什么都没看见……读到这里，我心潮澎湃：那个年代，看一场马

戏对于乡村的孩子来说是多么的“奢侈”，可青铜为了能够让葵花看整场马戏，

居然放弃了自己看马戏的机会，肩扛着葵花，让葵花尽兴地看完整场演出，他自

己也是个孩子呀！是什么促使青铜这样做？是“爱”，这是世间最美好的字眼。

它贯穿于整本书中——虽然青铜家生活很艰苦，但为了抚养葵花，他们是用尽心

力，青铜更是在默默无闻中保护着葵花，为了让葵花上学，青铜放弃了自己上学

的梦想；为了让葵花写作业有灯，聪明的青铜捉来几十只萤火虫来做灯；为了葵

花上台能够美美哒，青铜亲手为她做了一串闪闪发亮的冰项链……

尽管贫穷和灾难一次次包围着青铜一家，但他们却没轻言放弃，一家人相亲

相爱，勇敢面对苦难的生活，克服了一次又一次的难关，只要有爱就有希望！这

份“爱”深深地打动了我，因为“爱”所以爱……

读《青铜葵花》有感10

有人喜欢具有鲜明人物特点的《水浒传》，有人喜欢凄凄美美的《红楼梦》，

而我喜欢充满爱的《青铜葵花》。

《青铜葵花》讲述的是一个孤儿葵花，被贫穷的哑巴青铜家领养，在和青铜

家相处的过程中，使葵花感受到了什么才是爱，最后葵花被城里阿姨送回城中念

书，在回家看望青铜一家时，青铜终于会说话了。

也许，在别人眼中《青铜菜花》是一本充满乐趣的书。但是，在我眼中《青

铜葵花》是一本充满爱的书。他们一家人无论遇到什么困难都会齐心协力，一起

去面对……这又让我想起了在三年级的时候：那会儿，我报名了足球队，并参加

了足球比赛。每次比赛，我们都要训练很久，几乎每次训练都会有人受伤，但每

当在我们各自想要放弃的时候，教练总会让我们一起打打气，一起鼓励之后，我

们心中的烈焰之火又回来了，我们这群朝气蓬勃的孩子，乘着青春的梦想，为学

校赢得了足球比赛的第一名。

《青铜葵花》这本书有悲伤，有喜乐，但不论是什么时刻，他们都一起享受、

一起渡过。《青铜葵花》这本书充满着爱与温暖，建议你们去看一看。

读《青铜葵花》有感11

我们正在告别贫穷的过去，可我们的幸福感却没有与日俱增。因为在告别贫

穷的同时，人性的荒漠化似乎在扩大。这实在令我困惑！沉浸在文学阅读的天地

里，与创造经典的大师们进行心灵的对话，我似有所悟。在这样的的`经典作品

中，就有曹文轩的《青铜葵花》。

记不得曾经多少次翻阅这本书了，也记不得流了多少次泪了，只记得每翻阅

一次或阅读其中的一些章节之后，我就觉得心灵的天空更加澄明，躁动的心绪会

变得平和，有时还会升腾起一股莫名的冲动。我要为身边的人，所有我认识的人，

做些什么……

一次特别的机缘，让城市女孩葵花和乡村男孩青铜成了以兄妹相称的朋友，

他们一起生活，一起成长，有福同享，有难同当，形影不离。他们一家人经历过

洪灾、蝗灾等自然灾害，还因奶奶生病和造房子而亏了一大笔钱。面对苦难，他

们选择了坚强。一切的不幸，被真情真爱从容化解。一家人对苦难的记忆不止是

苦涩，还有幸福的充盈！

用今天的眼光看，他们确实生活在一个苦难的时代，因为他们的物质生活和

生活条件与今天无法相比。然而，冷静的思索之后，我又觉得他们是幸福的，因

为他们兄妹之间，一家人之间，那种相濡以沫、患难与共、牺牲自我、毫不做作

的感情在今天已难得一见。而我认为，这一切才是人与人之间最值得珍惜的。

这种苦难中的真情真爱在青铜与葵花之间表现得最为充分，也最感人至深。

“抓银杏”决定谁上学，青铜为葵花做“钻石”项链，葵花为减轻家庭负担，瞒

着家人去江南采银杏……这令人震撼的一幕幕饱含着他们对亲人、对家庭多深的

爱呀！更难能可贵的是，这一切都是他们的自发行动！我们的年龄与他们相仿，

我们的生活水平远比他们高，我们承受父母长辈的爱不可谓不多，可我们做得怎

样呢？经常上演的各种形式的自私，冷漠，猜忌，放纵的行为，与青铜葵花的行

为形成了鲜明的对照。为什么我们生活在幸福之中却总不自足？又是什么正在销

蚀我们对真善美的追求？

苦难终将过去，但支撑我们度过苦难的东西不能丢，因为那样将使我们最终

面对和承受更大的苦难！

生活中确有比金钱更重要的，青铜和葵花在苦难中锻造出来的美好品质决不

应该让它随着苦难生活的逝去而成为追忆！让我们爱身边的每一个人，行动起来，

从现在开始！

读《青铜葵花》有感12

今天，我读完了《青铜葵花》这本书。

《青铜葵花》的作者是1954年1月出生在江苏盐城的曹文轩。曹文轩是中

国作家协会全国委员会委员，北京作协副主席，北京大学教授、博士生导师。主

要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》等。长篇小说有《草房

子》、《红瓦黑瓦》、《根鸟》等。

《青铜葵花》写的是一个男孩与女孩的故事，男孩叫青铜，女孩叫葵花。有

一次，女孩葵花和爸爸来到乡村，在一条河的对面，正是青铜的家乡――大麦地。

葵花的爸爸与葵花之间，是生死之约，是不解之缘。作为雕塑家的爸爸，他一生

中最成功的作品，就是葵花――用青铜做成的葵花。一个清晨，太阳还没有升起，

爸爸就悄悄起了床，拿了画夹，带上写生用的一切用物，循着已散发了一夜现在

依旧还在散发的葵花香味，度过大河，去了大麦地。当他回去时，看到一股旋风，

正从大河那头，向这里旋转而来！这旋风让葵花的爸爸落水身亡了。最后，由于

这个不解之缘，青铜与葵花成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大，直

到葵花12岁那年……

葵花12岁时已经读小学五年级了，可自从入秋以来，就有一个消息，像朵

黑色的云，在大麦地飘来飘去：城里要将葵花接回城。一开始，青铜家并不知道，

知道之后也没有人同意。后来过来接葵花的人不知费了多少口舌也没让青铜同意，

于是，在葵花走的时候，把青铜支走，让葵花先走……

葵花离开之后，青铜没有哭，也没有闹，只是一个人坐在河边的一个大草垛

的顶上。无论刮风下雨，青铜都一整天坐在草垛顶上，有时夜晚也是。

那一天，大雨滂沱，四下里只见雨烟弥漫。人们听见青铜妈妈呼唤青铜的声

音。那声音里含着眼泪，在雨幕里穿行，震动得大麦地人心雨纷纷。然而，青铜

对妈妈的呼唤声置若罔闻。

眨眼间大了夏天。中午，青铜依旧坐在大草垛的顶上。不久他感觉大草垛颤

动起来了，并且越来越厉害。不知什么时候，他竟看见葵花回来了！他张开嘴巴，

用尽平生力气，大喊了一声：“葵――花！”

是什么原因让一个哑巴男孩最后开口说出了话？看完之后，我的心情久久不

能平静，我终于悟出了一个道理：每一个时代的人，都有每一个时代不同的痛苦，

痛苦绝不是今天的少年才有的。少年时，就该有一种战胜痛苦的风度、毅力，长

大时才可能是一个强者。

同学们，你们也去看看“曹文轩纯美小说系列”吧，说不定也会小有收获哦。

读《青铜葵花》有感13

在《青铜葵花》中描绘的丰富情感和淳朴的民风让我为之深深感动。因为时

间的关系，我并没有和孩子同时读此书，而是孩子先读，我后读，没有及时的指

导孩子存在的问题。看完小说让我觉得葵花这个小女孩很可怜，2岁死了母亲，

又失去了父亲，她父母都是孤儿，因而她成了没有一个亲人的孤儿。可是葵花又

是一个幸运的女孩，因为她遇到一个好人家收养了她，这家人善良、真诚，对生

活充满着乐观。读书的过程中，我常常会被这一家人身上表现出来的一些品质所

震撼。青铜的倔强和正直以及对奶奶孝顺和对妹妹呵护，超出了常人的想像，他

其实也是孩子啊。让人看了心酸，催人泪下，故事情节促使我一气看完《青铜葵

花》这本纯美小说，心灵上受到极大震撼，从小孩买回来在家中书架上已放置快

一年了，虽然有时整理书橱看见它也是不宵一顾，我为自己曾经对它漠视而感到

羞愧，一部优美作品的确能感化心灵，鼓励和引导小孩读一些优秀的文学作品，

在享乐主义泛滥的今天，不仅帮助孩子从小树立对真、善、美、恶、丑有了形象

直观认识，在帮助引导孩子的同时我们自己的心灵也得到净化，同时对孩子的健

康成长和将来走上社会做人和做事定将起到促进作用。

小说中通篇描述了主人翁如何经历困难、灾难、战胜困难、不屈不挠对生活

充满乐观向上精神，扣人心弦。岁月维艰，爱弥珍贵，正是至爱成为支撑人们战

胜苦难的力量。小说的主人公，便是青铜。火灾使他不再说话，在无言的成长中，

他对人对事对生活对自然，心领神会，聪明绝顶。不聋却哑的残疾，更磨练了他

正直善良、坚韧刚强、天真坦荡的品质和个性。这个独特形象，是作者以爱心和

精心塑造的体现爱的典型。在城市成长小孩他们无法体会到同是少年的青铜、葵

花艰难困苦的岁月，他们彼此关心，相互帮助，经过人生痛苦的磨练，他们显得

更加成熟和坚强，这使我想起一句歌词，“不经风雨怎么见彩虹”，青铜和葵花

的经历;固然是那个特定年代的故事，但作为同是青少年今天的孩子们，对他们

来说这仿佛就是个天方夜谭的故事，他们无法想像，小说描写了他们一起生活、

一起成长的许多故事。他们不是兄妹却胜似兄妹，苦难锤炼出他们美好的心灵，

感人肺腑。

无论是忠厚勇敢的青铜，还是善良聪明的葵花我都很喜欢。当然，还有令人

尊敬的青铜一家人和大麦地乡亲们。生活的贫穷、接二连三的灾难、旁人的误解

和非难并没有击垮看似弱小的葵花和青铜一家人和大麦地这群淳朴的乡亲们，他

们以自己的乐观精神，坚强而且自信地生活着，享受着欢乐和幸福。青铜和葵花

实在是一对很可爱、很感人的小兄妹。苦难中创造的美丽才真正让人折服!

我们努力为孩子营造欢乐和幸福的生活，但不等于孩子的世界就只有欢乐和

幸福，正如小说的作者曹文轩所言：“苦难几乎是不避免的。”希望通过阅读这

本小说让孩子体会苦难的真义，让他们深刻认识到只有经过苦难的磨练才能真正

的成长，不要只做温室里的花朵，经不起风雨的洗礼。希望通过阅读这本小说让

孩子真正领悟生活，让他们不仅仅只是会哼唱“阳光总在风雨后”，“不经历风

雨怎么见彩虹”这些流行歌曲，不仅仅只是会背诵“吃尽苦中苦、方为人上人”

的古语，更能体会歌词和古语所蕴含的人生哲理。

榜样的力量是无穷的。感谢这本小说的作者曹文轩先生，在享乐主义泛滥的

今天，为我们创造出青铜和葵花这样在苦难中树立自尊、自信、自爱的榜样，希

望孩子们以青铜和葵花为榜样，刻苦学习、快乐生活、共同成长。

读《青铜葵花》有感14

我读过不少书，却从没有像读到《青铜葵花》时那样让我内心感到震撼。

首先是中兄妹之爱、亲人之爱让我感动得流泪。

葵花从小就没了妈妈，不久爸爸又淹死河里，她成了孤儿。也许是缘分，贫

穷但善良的青铜家领养了她，她成了青铜的妹妹。青铜默默地，无微不至地呵护

着这个小妹妹。为了这个妹妹，他甘愿付出一切：为了让葵花上学，青铜放弃了

自己的上学梦想；为了让葵花照一张相，青铜冒着大雪去镇上卖芦花鞋；为了葵

花晚上在灯下写作业，青铜冒险摸黑到河心捉萤火虫，做成“南瓜花萤光灯”；

为了让葵花看到戏，青铜挨打之后，竟用柔弱的双肩顶着葵花，艰难地站了一个

晚上；为了让去江南捡银杏的葵花晚上不用害怕，青铜每天晚上提着纸灯笼去码

头等上大半夜……

懂事的葵花也为这个家、为青铜甘愿付出一切：为了给贫困的家庭省钱，极

想拍张照片的她却放弃了；为了赚钱、省钱给奶奶看病，年幼的她一个人偷偷的

踏上去江南捡银杏的陌生旅途，故意考砸，不再上学……在充满了天灾人祸的岁

月里，他们的生活是这样艰难、困苦，而又是多么快乐、幸福！因为有了那些付

出、拥有了那些爱，那怕面对火灾、蝗灾、风暴水灾，他们都能够忘记自己的一

切痛苦，微笑着面对生活，战胜苦难。

我们这一代，生活在改革开放的年代，各方面条件优越：环境优雅的学校，

宽敞明亮的教室，现代化的教学设备，人人可以上学；家庭里有数码相机、摄像

机，照片录像随时拍；冬天里，各种棉鞋好多双，在家还嫌空调不够暖；每天晚

上，我们坐在明亮的护眼灯下写作业；天冷天热，就在开着空调的家里看书，看

电视。但是我们还是不满足于现在的生活：怨饭菜不好吃，嫌衣服不时尚。想想

青铜一家的生活，我们是多么幸福！

但是科技发达的今天，仍会面临种种灾难；生活富裕的今天，人们还会遇上

各种苦难：刚刚发生的云南彝良地震、暴雨、泥石流，亲人死伤、房屋倒塌，财

产受损；台风洪水、冰雪灾害，汽车火车事故、飞机轮船失事；更有叙利亚、伊

拉克枪炮声、爆炸声不绝。面对这些，有人不顾生命危险，抢险救灾；有人捐钱

捐物，奉献爱心。一方有难，八方支援。正因为许多人付出了爱，这世界才这么

温暖，美好。是爱，战胜了苦难！

只要人人都付出一点爱，世界将变成美好的人间。

读《青铜葵花》有感15

《青铜葵花》，就是一支爱的赞歌。我刚拿起这本书，就被它感人的情节，

美好的情感给深深的吸引住了。

这本书主要讲了青铜家领养了幼年丧父的葵花，一家人都十分喜欢葵花，一

起度过了种种困难。葵花的哥哥——青铜更是让人感动。除了每天接送妹妹去上

学，时刻保护着她，最令人瞠目结舌的事就是在飘着鹅毛大雪的冬日，青铜为了

给家人多赚些钱，为了给葵花挣学费，将自己脚上的芦花鞋卖了，赤着双脚在冰

天雪地里回家……这种无私的爱让我泪流满面，不能自己。

读了这本书，我不禁想起我和妹妹相处的时光。小时候，每每和她一起玩耍，

做游戏，玩玩具时，难免都会闹出一些小矛盾，严重时还会互相瞪圆了双眼，目

视对方，你一言，我一语地吵起架来，吵着吵着就会动手打起来。但是，结果总

是一样，每次挨骂的都是我，全是“你这么大了还欺负妹妹啊？”“你要让着妹

妹呀，她毕竟比你小嘛”。说实话，我心里总是不服气，她的臭脾气，谁不知道

啊？轻轻一碰，她就装模作样地哇哇大哭，活像个碰瓷的。

可是，今天读这本《青铜葵花》，看到青铜对待领养的葵花，却是那么的关

爱，总是护着她让着她，这使我决定，以后我也像青铜一样对待自己的妹妹，做

一个优秀的好哥哥。我要伴随着她的成长，在她成长的时光里，我要做她的守护

者，我要给她遮风挡雨。我要让她明白，有哥哥的爱护是幸福的。

合上《青铜葵花》，我的心情久久不能平复。爱是什么？爱是博大的，无穷

的力量，一家人团结起来，互助互爱，那一定会凝结成最伟大的爱的力量！

【推荐三：《《金字塔原理》读后感》】

《金字塔原理》读后感1

条理清晰，逻辑通顺的思维过程能帮助人们更全面地思考问题，而结论先行，

主次分明的表达方式则是正确传递思想，实现高效沟通的不二之选。

做个“心口如一”的表达者

《奇葩说》的主持人马东曾说过“表达即偏见“，也就是说一个人一旦表达

了他的思想，就避免不了会有不同的思想与之相左。其实在现实生活中，与不同

的思想碰撞并不可怕，可怕的是没有把自己的思想捋清就传递给他人，或者是由

于不明晰的表述而传达了错误的思想。这些情况所造成的思想冲突是没有意义的，

也是最应该避免的。

那么如何才能做到同时具备较强的逻辑思维能力和语言表达能力，并且能用

最准确的语言，完整高效地表述自己的思想，真正实现“心口如一”呢？《金字

塔原理》一书给我们提供了一份参考答案。

任何事物都可以归纳概括出一个中心思想，这一思想向下统领着多个层级，

每一层级间的思想都具有一定的共性，它们既是上一层级思想的论据支撑，也是

下一层级思想的核心概括。如此延伸，状如金字塔。所谓金字塔原理，就是在思

考、表达、解决问题与演示时灵活运用前述设定。

倒用金字塔原理，自下而上思考。

看待一个问题的方式，会影响我们对该问题背后事物本质的认识程度，从而

影响分析与解决问题的途径和方法。正确的思考办法是按照完全穷尽，互相独立

的原则将所有可能性情况列出，寻找共性，分类归纳，直到与该问题建立起逻辑

递进关系。

比如要解决项目上近期投诉率较高的问题，需要将这些投诉事项一一进行分

析，确定不同事项之间是否存在共性问题，哪一些是员工服务的问题，哪一些是

项目设施设备的问题，哪一些是突发状况导致的问题等等，按照一定的逻辑进行

归纳，有针对性地提出解决措施。

正用金字塔原理，自上而下表达。

仅仅在脑中形成清晰的思维过程还不够，只有当思考的逻辑以语言或文字的

形式呈现出来，才能达到传递思想的目的。按照结论先行的原则，表达时应当在

开头就讲出中心论点，让对方立刻抓住你要表达的核心思想，然后再按照程度、

时间、重要性等其他顺序分述次要思想。

当你需要向领导汇报工作时，问题已经解决，金字塔已经建成，所以只需要

从塔尖的内容开始向下汇报。这样的沟通方式最为有效，领导能在最短的时间了

解到这项工作是否完成，完成情况如何，支持的理由又有哪些，主次分明，逻辑

清晰。

《金字塔原理》是一本培养思维逻辑的学习手册，更是一本训练表达能力的

工具手册。从思维的技巧到表达的习惯，是一个由刻意到本能的过程，需要在工

作中不断地实践、积累和感悟。只有真正将金字塔原理的思维方式掌握，才能成

为一个好的表达者。（边雅倩）

《金字塔原理》读后感2

我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读

的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只

记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句和结尾

的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话资料的概括，

这一点在西方作者的作品中表现得更为突出（中学生做英文阅读理解题目的时候，

遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式）。

用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提

到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅

读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。

书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑和演示

的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问

题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思

维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。

所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的基础。无论是中国MBA、GCT考试，

还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识

分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与本事。

对于逻辑思维本事比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清

楚”。可是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚”，这就是逻辑

思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的资料。

无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑和演示的逻辑（也能

够看作是语言表达的逻辑），都是我们日常工作中经常用到的。这本书并没有给

我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法中，

又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也是对

我们一生都会大有益处的思维方式。所以这本书在长达几十年的上市时间中一向

没有被市场所淘汰，在不一样的时期和不一样的国家，一向坚持畅销。

经过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实能够了解到了一本书所讲述

的大概资料。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上头几层。

可是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原

理的需要。我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原

理的基层。

可见，我们也能够用金字塔原理的相关资料，来阐述对这本书的阅读，而并

不仅仅是写作、思考、解决问题和演示这些活动的范畴。可见这本《金字塔原理》

对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，

并运用到更多的思维领域和活动之中。

《金字塔原理》读后感3

世界上最遥远的距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎样

回事。

“金字塔原理”认为如果有人期望透过阅读你的文章了解你对某一问题的

看法，那么他面临的？是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只

有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者务必要阅读每一句话、理解每

一句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。如果你的文章结构呈金字塔形，

文章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较

容易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式的一些基本发现：

大脑自动将信息归到金字塔结构的不一样分组中，以便于理解。

任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。

这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。先提出总结性

思想，然后再提出被总结的具体思想控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯

一最重要的行为，而最清楚的顺序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的

具体思想。

读者(或听众)的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的

思想在逻辑上存在某种关联。如果你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句

地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达的思想进行

归类组合，以便了解各个组合的好处。

但是，由于人们的知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思

想作出与你完全一样的解读。事实上，如果你不预先告诉读者某一组思想之间的

逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步

说，即使人们能够作出与你完全相同的解读，你也使他们的阅读增加了难度，因

为他们务必自我找出这种未被说明的.逻辑关系。

读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为

了保证读者找到的结构就是你期望他采纳的结构，你务必提前把这种结构告诉他

们——这样他们就明白要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所

望的逻辑关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你的时

光，也是在浪费读者的时光。

概括地来说就是，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些

思想。如果作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的

顺序表述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。

《金字塔原理》读后感4

从大学毕业到开始工作，也有两年半的时间了。从初入职场的茫然，到现在

的渐入佳境；从财务部的结算专员到采购部的采购专员，到再次回到财务，我的

心境发生了很大的转变。在校读书和在职场工作是有很大区别的，在大学时候只

需要努力学习书本知识，但是在职场中考量的是一个人的专业能力。

我认为，专业能力即进入职场后表现出的专业素质，这种专业素质是人综合

能力的体现，不仅仅包括你的所学专业知识，更包括运用知识的能力、逻辑思维

能力、沟通表达能力等等。比尔盖茨就曾在他的10大优秀员工准则中提出：优

秀的员工是具有远见卓识、并不断提高专业知识和技能的，由此可见提升专业能

力是多么重要。

进入职场后，我发现自己的逻辑思维及沟通表达方面有所欠缺，于是阅读了

《金字塔原理》这本书。“想清楚，说明白，知道怎么说、说什么”，是每个职

场人所希望达到的境界。然而，我们如何做到在思考、沟通交流和解决问题时，

重点突出，条理清楚，层次分明呢？曾作为麦肯锡第一个女性咨询顾问的芭芭拉.

明托所著的《金字塔原理》给我们介绍了如何建立表达、思考及解决问题的逻辑。

全书主要包括四个方面的内容:表达的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑、演

示的逻辑。

对于我来讲，最有用的部分就是任何的口头表达和书面表达前，一定要抓准

受众群体的需求，只有在这个前提下组织的语言才有用。抓住需求后，锁定你的

中心思想，然后可以开始搭建金字塔了。观点明确后，根据观点构造语言，然后

排列论据，即下一层级的中心思想，任何一个层级的论点都是其下一层级的概况，

这个成为纵向结构；相同层级间的观点应该属于一个逻辑范畴，并且按照一定的

顺序排列，这个称为横向结构。横向结构的子主题之间只有归纳和演绎两种逻辑。

所谓归纳就是寻找事情之间的相同属性，通过样本信息来推断总体信息的技术。

要做出正确的归纳，就要从总体中选出的样本，这个样本必须足够大而且具有代

表性。比如在我们买葡萄的时候就用了归纳法，我们往往先尝一尝，如果都很甜，

就归纳出所有的葡萄都很甜的，就放心的买上一大串。而演绎就是对同时存在的

相关性做出表达，由一般到特殊，如人会死，秦始皇是人，所以秦始皇会死。如

果能把自己的思想用这中逻辑关系组织起来，相对来说会提高书面表达的效率。

通过阅读《金字塔原理》，我在逻辑思维方面有了一些提升与进步，希望能

将书中的知识更好的在职场中运用，展现自己更有逻辑性的思维和沟通表达！

《金字塔原理》读后感5

工作之余在网络上阅读了《金字塔原理》这本书籍，该书主要介绍了一种处

理写作中文笔不清问题的新方法。一篇好的文章，首先要有全盘的思考，最终落

实在笔尖的写作上，写作的过程就是思维的过程，一旦掌握这个原理，你的写作

本事肯定能够得到惊人的改善。

《金字塔原理》用清晰地脉络，告诉人们写作的过程是如何完成的，它总结

概况了写作的要领，让人们相对简便的掌握写作的基本技能。这本书中“自上而

下”的文章结构，告诉我们的是，如何经过对事项的表述，使读者能够更容易地

理解作者所表达的思想。书面文章要有“金字塔结构”，最顶部就是文章想表达

的思想，最底层的就是由句子组成的段落，每个段落只包含一个思想，几个段落

构成一个章节，若干个章节就构成一篇文章。同时，本书使用了很多的例子，来

说明金字塔的原理和应用，这也是作者最能说明自我理论的方法和技巧。使用金

字塔原理向上、向下、横向的分层构筑，讨论如何组织哪些句子与段落，有助于

明确传达想法观点，从而提升写作、思考、解决问题、简报的本事。异常作者强

调了思考的重要性，思考与写作其实是互为因果，写得不清楚通常反映了思考的

不精准。

对于工作中的我们，已经养成了事实胜于雄辩的习惯。而作者无论在表达的

逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑中，都极尽用简单的例子将深刻的道理表达

出来，让我们一目了然。比如，在如何构建金字塔时，作者讲述了如何使用自下

而上的思考为自上而下的金字塔构造创造条件。构造金字塔时，我们首先提出主

题思想，这便是金字塔的塔顶，然后针对这个思想，设想从哪些方面来确立塔顶

的支撑点，然后开始背景—冲突—疑问—回答的序言写作，最终才是塔基的材料。

当我们自上而下的构造之后，就是自下而上思考建塔的过程，比如列出塔基上表

达思想的所有要点，然后找出各个要点之间的逻辑关系，最终得出金字塔塔顶的

结论。从表达的逻辑，到思考的逻辑，再到解决问题的逻辑，最终到演示的逻辑，

这便是思考逻辑的金字塔理论，自上而下和自下而上的有机结合，得到了一个完

美的作品。

工作中，能说能写的表达本事十分关键。这本《金字塔原理》给我们供给一

套简单且直接的方法，帮忙我们在脑中将观点建构清楚。观点一旦建构清楚，所

有文字沟通的问题就大幅减少，按照本书提议的方法，先想后写，不断的练习，

在极短的时间内写出简洁又清楚的文章，将讯息正确传达给对象。很适合此刻忙

碌、讯息变化快速的时代步伐。当我们经过思考，找到解决问题的方法，从而在

脑海中确立一种正确的思维，最终由我们表达出来，这不正是我们每一个人都想

得到的答案吗？

《金字塔原理》读后感6

初读这本《金字塔原理》有些似曾相识的感觉，想了想，才发现这本书里提

倡的观点和《麦肯锡方法》里传播的理念有异曲同工之妙。也难怪，两本书都是

出自麦肯锡的顾问之手，两本书的精髓都是教授人思维的方法，教导人们将混乱

的思路按照一种逻辑整理清楚。

逻辑，也即思考的轨迹，是咨询行业从业人员不可缺少的一种生存技巧。

在成为一名顾问前，我曾颇花费了一番心力来研读那本被奉为经典的《麦肯

锡方法》，却还是感到一头雾水，对于逻辑的理解也只是停留在MECE这些生硬的

名词上，不得要领。在成为一名顾问之初，经过一个个项目的磨练，我才逐渐体

会出逻辑的重要性，慢慢尝试着按书中的教导用逻辑的方法去整理思路，并开始

尝到了甜头。在成为一名顾问一年后，我惊喜的发现自己对于逻辑的思考问题已

经产生出本能的依赖，并乐于将这种思维的方式运用到除工作之外的生活中。作

为一种技巧，需要人有意识的、刻意的去加以练习和运用才能发挥功效，思维的

技巧亦是如此。

在成为一名顾问两年后的今天，我后知后觉的读了这本《金字塔原理》，这

是一本比《麦肯锡方法》更加详细而系统的教程，是一本极好的指导人如何思考

并如何表述思考结果的训练手册。思维的技巧，在这本书里被淋漓尽致的剖析和

展现。更难能可贵的是，这本书提供给读者一个平台，使其有机会对自己固有的

思维方式进行基本的了解和测评，为后面的思维练习奠定了良好的基础。

今天，我在读这本书时，不再如两年前读《麦肯锡方式》时那般一头雾水，

不得要领。尽管书里的某些章节现在读起来依然很吃力，需要花很多的时间来理

解和体会，但我相信书里所蕴含的精髓我已经能够领悟，其他不易理解的东西只

不过是技巧，是需要花费心力勤加练习方能掌握的方法和能力。

因此，读《金字塔原理》时，无需琢磨每一章节，每一个技巧，不理解就先

放下，掌握书中提倡的逻辑的思考问题的理念才是最关键的。这种理念将渗透到

我们的工作乃至日常生活中，最初她也许仅仅是帮助我们思考的工具——位于头

脑之外的一种技巧，慢慢的她终将成为我们思考时的本能——位于头脑之中的一

种习惯。

从思维的技巧到思维的习惯，是一个由表象到内在，由华丽到朴素，由刻意

到本能的过程。这一过程需要积累和沉淀，需要磨砺和感悟，艰难漫长却其乐无

穷。

《金字塔原理》读后感7

《金字塔原理》介绍了一种能清晰展现思路的有效方法，教会我们如何运用

金字塔原理去逻辑的表达、思考、解决问题。因此不管在生活还是在工作中，只

要我们需要沟通和思考问题，我们都会从金字塔原理中受益。

《金字塔原理》逻辑的表达中重点阐述了比较好的表达方法是结论先行，就

是说在表达过程中先将自己的结论传授给受众，然后再把结论的理由一层一层的

展开。这一方面，可以使受众更清晰了解自己所表达的观点；另一方面，后面的

内容全部围绕结论而展开，这可以让前后表达逻辑更强，文字更严谨。如果不先

把结论展开，就会很容易造成你讲了半天，人们还是无法理解你的意思。此外在

表达过程中，我们还需要归纳总结，但总结句需避免使用“缺乏思想”的句子，

因为这种句子难以吸引和保持读者的注意力，还可能让读者无法理解你表达的意

思。因此，我们在以后工作中需注意如何将混乱的思维转接成思考的逻辑，整理

清楚。这样我们平时汇报就不会出现说了或写了一大堆内容，却抓不到重点。学

好逻辑的表达这将有利于我们在规定时间内如何快速有效地将汇报内容完美呈

现，并让对方知道我们讲了什么。

此外，《金字塔原理》思考的逻辑中强调了程度顺序，也称重要性顺序。这

种思考模式在平时工作中会很有指导作用，我们做每件事之前只有经过合理思考，

按好先重要后次要顺序排列，才能使工作井井有序，高效高量地完成。如果我们

不能把握好自己的工作重点，每天按部就班，这不仅是在浪费时间和资源，还会

导致工作的恶性循环。就像我们做产品，如果不先了解市场的需求、产品的品质

和功能需求及市场销售人员的要求及建议，我们将不可能开发出适应市场的新产

品。如果我们一味地闭门造车，不了解产品定位和工厂生产条件，那么所有的努

力都是徒然无用的。

《金字塔原理》这本书表达的理论和思想不仅以上我所学所感，还包括很多

其他方法如序言的写作方法、解决问题的方法、演绎推理等。然而运用好《金字

塔原理》理念和方法是需要在长期的实践与运用中慢慢体会。俗话说得好凡事贵

在实践，我们只有通过实践把理论用起来，先走一步，不断总结和思考后，继续

实践，才可能形成良性循环，最终将会有所收获。我相信只有每天的一点小进步，

累加到一定时间后才会让自己惊喜。虽然我现在已经看完这本书，暂时对书中的

理论有些看不懂，理解还有些费力，但今后我会在实践中努力理解《金字塔原理》

的内涵，学以致用，更好更有效去表达、思考，为解决生活和工作中的问题。

《金字塔原理》读后感8

六月份我们将全员阅读《金字塔原理》这本书籍，作者是芭芭拉·明托。该

书主要讲解写作逻辑与思维逻辑，全书分为四个部分。第一篇介绍如何利用金字

塔原理构建结构。第二篇介绍如何深入把握思维环节，使用的语句能够真实反映

表达的思想要点。第三篇主要介绍了如何在解决问题过程中的不同阶段使用多种

框架来组织分析过程。第四篇介绍了一些演示技巧，以幻灯片等书面形式演示具

有金字塔结构的思想时，可感受到金字塔结构的存在。

芭芭拉明托的《金字塔原理》通过四大篇幅即表达的逻辑、思考的逻辑、解

决问题的逻辑、演示的逻辑阐述了金字塔原理的内容。

Part1

金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、层次分明、简单易懂的思考方式、

沟通方式。

它的结构为：结论先行，以上统下，归类分组，逻辑递进。也就是先总结后

具体，先框架后细节，先结论后原因，先结果后过程，先论点后论据。

它的原则为：任何事情都能够归纳出一个中心论点，而此中心论点可由下一

级的多个论据支持，而下一级的论据本身也能够是个论点，可又被再下一级的多

个论据支持，如此延伸，构成了金字塔形。

Part2

当我们领悟到本书核心内容后，最重要的是如何在实际工作中能够运用和实

践，比如：

1.当员工向部门负责人做工作总结或成果汇报，或开项目进展会议的时候，

先点明工作成果或阶段目标效果，此为金字塔第一级的核心论点，读后感.再往

下阐述第二级的多个论据，如果我们的汇报时间或会议时间有限时，领导此时已

经知晓结果和主要论据事项，可不必往下延伸；当我们汇报或会议时间比较充足

时，可再进行第三级阐述、解释及支持第二级的内容，由此延伸，这样可以有效

的提高我们的沟通效率。

2.当部门负责人需要达成一个团队目标时，且知道具体实现的途径和方法，

此时目标结果即金字塔第一级，可将支撑目标达成的必要条件罗列到第二级，再

将支撑完成第二级必要条件的措施罗列到第三级，再将第三级具体事务性工作分

配给相关团队成员，当成员完成相应工作后，即可按金字塔架构收集整理各层级

达到的阶段目标，最终支撑起位于金字塔第一级的总体团队目标。

Part3

《金字塔原理》这本书教的是技巧，而要想让自己通过这本书有所收获，关

键还是要经常使用这些技巧，才能真正的转化成自己的东西，运用自如，让自己

的工作技能更胜一筹。

《金字塔原理》读后感9

我用几个小时的时间很快看完了这本书，基本上使用的是马未都介绍的速读

的方式。我忘记马未都是在哪个电视节目上谈过他读书的方式——快速阅读，只

记得他说的具体方法，就是在阅读书中每一段话的时候，只看开头的一句与结尾

的一句。这是因为往往每一段开头的一句和结尾的一句话是对这段话内容的概括，

这一点在西方作者的作品中表现得更为突出（中学生做英文阅读理解题目的时候，

遇到找段落大意的题目，一般也是使用这种方式）。

用这种方法阅读《金字塔原理》这本书，发现使用的方法恰恰类似于书中提

到的金字塔原理的特征。这种阅读是偷懒的，并非是使用了“金字塔原理”去阅

读，而是利用了作者“金字塔原理”的写作方式。

书中一共提到了四件事：写作的逻辑、思考的逻辑、解决问题的逻辑与演示

的逻辑。利用归纳的方法，我们很容易看出来这本书是介绍逻辑学在一些实际问

题上的应用。逻辑学属于哲学范畴，哲学是有关智慧的学问，而逻辑学则是对思

维方式的研究和训练，是到达“智慧”的途径。

所以说，学好逻辑是使用金字塔原理的基础。无论是中国MBA、GCT考试，

还是外国的GRE、GMAT，逻辑题都占据了相当的比重，看来对于这些高级的知识

分子，逻辑思维的正确与熟练是必备的素质与能力。

对于逻辑思维能力比较强不混乱的人，我们言语中一般会说这个人“脑子清

楚”。但是脑子清楚并不是我们的目标，我们更需要“表达清楚”，这就是逻辑

思维的应用，也就是这本《金字塔原理》所讲述的内容。

无论是写作的逻辑、思考的逻辑，或者解决问题的逻辑与与演示的逻辑（也

可以看作是语言表达的逻辑），都是我们日常工作中经常用到的。这本书并没有

给我们讲述十分具体的操作，而是在进行这些活动时大脑思维的方法。这些方法

中，又要归纳总结的，有要演绎推理的，都是千百年来智者思维的主要方式，也

是对我们一生都会大有益处的思维方式。因此这本书在长达几十年的上市时间中

一直没有被市场所淘汰，在不同的时期和不同的国家，一直保持畅销。

通过本文开头所提到的快速阅读方法，我们确实可以了解到了一本书所讲述

的大概内容。也就是说，我们看到了作者在写作时，她的思维金字塔的上面几层。

但是，这是一本有关思维方法的好书，仅仅的泛读是不能满足我们学习金字塔原

理的需要。我们会需要更多的时间做更多的精读，这样也就会接触到了金字塔原

理的基层。

可见，我们也可以用金字塔原理的相关内容，来阐述对这本书的阅读，而并

不仅仅是写作、思考、解决问题与演示这些活动的范畴。可见这本《金字塔原理》

对我们所要求的，也不仅仅是读完了一本书而已，而是能将这种思维方式掌握，

并运用到更多的思维领域与活动之中。

《金字塔原理》读后感10

最早闻此书来源于麦肯锡，今日方一睹风采。

未读之前，先在大脑里面想像了书中的内容。金字塔，除了埃及，除了四面

体的立体形象，最容易在脑子里面出现的是一个“平面三角形”，是一个上小下

大的形象，从下至上层次越高，空间越小，地位越高。毕竟物以稀为贵嘛。自己

的思维属于发散型，由上面的想像自然猜到其原理必将是纵向层级的概念，以及

横向并列或平行的概念（当然不排除内容的交叉），这一横一纵上也必定有逻辑

的解释。

翻开书，大致浏览，果不其然！

以上头脑里面图像的想像，以及思维的过程很大程度上受益于《思维导图》。

思维导图简单的说就是思维发散的过程，也是思维对话的过程。我用思维发散这

个词，即是指其由一级分枝，二级分枝，……一直往后发散的过程，而且由数字

的低到高是一种层级的概念，和金字塔类似；我用思维对话的过程，是表明这样

的一个过程，即在自己思维发散的过程中，从一级到下一级是一个对话的过程，

类似于Q&A。

思维导图就像一颗树一样，向四周的发散，更显其生命性与活力，一个简单

的改变就很大程度的解放了思维。

当然，思维导图远非如此，空间的布局，颜色的运用，图像的运用，逻辑的

使用，完美了结合了左脑与右脑，两个皮层的协同让你的思考，你的思维更富创

造性。（说一万句话，不如自己去实践，呵呵~）几年时间，思维导图给自己带来

了太多的益处，心存感激。

金字塔与思维导图相比，思维导图算是进化的更为完全。根据金字塔原理产

生的年代，估计tonybuzan当初说不定也受益于此，虽然其本人没有提到。

《六顶思考帽》，把这三本书放一起说，我去提这一点，即色彩的应用，以

及区分自己不同色彩的思考帽。颜色是对右脑极好的刺激，颜色本身不同的频率

带给人的感受也是不同的。因此，一方面想到了颜色是有意义的，也是信息的载

体，因此在思维导图里面颜色的采用应该是与分枝内容具有同质性，这样除在纸

上构建外，在大脑里面构建的导图所带的信息点会更多，回忆效率会高，而且切

实提高思维的水平；另一方面，区分思维中的如事实陈述，如感情，如建设性，

如否定等等，是很必要的，这样问题更能得到有效解决，也提高了思考的全面性，

避免片面性。

以思维导图为核心，辅以金字塔原理，运用六顶思考帽的颜色与思维区分，

全面思考，系统总结，发散思维，以及创新思维……

真的太棒了！

《金字塔原理》读后感11

读《金字塔原理》一书之初，我依稀记起在另一本管理学类著作中提到过金

字塔结构的概念，当时主要的理解是在组织结构和信息传递方面。在读了《金字

塔原理》一书内容之后，才觉得仅将金字塔结构用于组织结构和信息传递方面的

理解是片面粗浅的迁移，虽然这种迁移对于理解组织结构和信息传递内容是一个

有益的方法，诚然这种理解上的进步也可能是因为我以前读书太少而理解的狭隘

了。金字塔原理是一种思考、表达和解决问题的逻辑，而不仅仅是可以用来理解

组织结构和依附于组织结构的信息传递与内部沟通的一种形象化的结构。

读《金字塔原理》中解决问题的逻辑部分时，想到读的上一本书《麦肯锡方

法》中提到解决问题的前提和基础是调查清楚事实，并且不要试图分析所有的事

情，只要收集足够的事实能支持或否决一项假设或分析就够了，因为很多与我们

要解决的问题相关的数据并不一定能为我们提供关键信息，但其对如何去选择和

应用信息却讲的不是很详细，在《金字塔原理》一书中更为详尽地为我们讲解了

如何去“相互独立，完全穷尽”地筛选、组织和应用解决问题需要的关键信息。

因此，我想在阅读这一部分时，将《金字塔原理》与《麦肯锡方法》相结合去理

解会更好，并且这两本书都是讲麦肯锡咨询工作中处理问题的逻辑思路，是有相

通之处的。于己而言，最好是在遇到处理疫情防控造成的影响问题、客户投诉问

题、团队管理问题等实际工作问题时，能够将两书中所讲的思考方法结合运用。

按照金字塔界定问题的框架从确定切入点/序幕、困扰/困惑、现状/非期望结果、

目标/期望结果四个要素来界定问题，按照麦肯锡方法“作用力量”的分析框架

来分析问题，我想多练习这种思考方法，对于我们提高认识能力是非常有益的。

思考和认识是一个人内在的事情，要合作发展就需要表达沟通。《金字塔原

理》不仅讲解了内在的思考方法，还提供了思考外化的表达指导。在表达的逻辑

上，我认为比较有价值的是受众容易理解的顺序：先了解主要的抽象的思想，然

后了解次要的为主要思想提供支持的思想、数量一般是3个、会无意识的去理解

逻辑关系，这提醒我们在工作中的表达如何去做到简单直接。

“想得明白”是内容，“说得清楚”是方式，“做得坚决”是行动。《金字

塔原理》教我们“想得明白，说得清楚”，“做得坚决”还需我们依靠自身修行。

《金字塔原理》读后感12

世界上最遥远距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么回

事。

“金字塔原理”认为假如有人希望通过阅读你文章了解你对某一问题看法，

那么他面临？是一项复杂任务。因为即使你文章篇幅很短，譬如只有两页纸，文

章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一句话，并且将

每一句话互相关联，融会贯通。假如你文章结构呈金字塔形，文章思路自金字塔

顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你文章比较容易读懂。这一结论反

映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式一些基本发现：

大脑自动将信息归到金字塔结构不同分组中，以便于理解。

任何预先归到金字塔结构中思想组都更加易于理解。

这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。

先提出总结性思想，然后再提出被总结具体思想

控制你表达思想顺序是做到清晰写作唯一最重要行为，而最清楚顺序就是先

提出总结性思想，然后再提出被总结具体思想。

读者(或听众)大脑只能逐句理解作者表达思想。他们会假定一同出现思想在

逻辑上存在某种关联。假如你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句地表达

你思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达思想进行归类组合，

以便了解各个组合意义。

但是，由于人们知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达思想作

出与你完全一样解读。事实上，假如你不预先告诉读者某一组思想之间逻辑关系。

他们很有可能会认为某一组中思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们

能够作出与你完全相同解读，你也使他们阅读增加了难度，因为他们必须自己找

出这种未被说明逻辑关系。

读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来结构。为了

保证读者找到结构就是你希望他采纳结构，你必须提前把这种结构告诉他们——

这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所望逻辑

关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你时间，也是在

浪费读者时间。

概括地说，读者必然会将所读到思想进行归类概括，以便记住这些思想。假

如作者传达给读者思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下顺序表述出来，

读者就能更容易地理解作者所表述思想。

《金字塔原理》读后感13

这本书的作者是著名咨询公司麦肯锡的第一位女咨询顾问，她叫芭芭拉·明

托。毕业于哈佛大学，40多年来，应用金字塔原理帮助政府、企业、高校等撰

写商务文章、报告和PPT等。这本书的真正厉害之处，不止是因为可以广泛应用

于工作、学习，而是只要认真阅读后，“金字塔原理”就会长在大脑里，让你情

不自禁在任何需要梳理思路的情况，自动启动，在自己大脑中构建一个金字塔、

重现逻辑、重点。

金字塔原理是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、表达方式和

规范动作。金字塔的基本结构是：中心思想明确，结论先行，以上统下，归类分

组，逻辑递进。先重要后次要，先全局后细节，先结论后原因，先结果后过程。

金字塔训练表达者：关注、挖掘受众的意图、需求、利益点、关注点、兴趣点和

兴奋点，想清内容说什么、怎么说，掌握表达的标准结构、规范动作。金字塔帮

助达到沟通效果：重点突出，思路清晰，主次分明，让受众有兴趣、能理解、能

接受、记得住。搭建金字塔的具体做法是：自上而下表达，自下而上思考，纵向

疑问回答（总结概括），横向归类分组（演绎归纳），序言讲故事，标题提炼思想

精华。

这本书会告诉我们，所有权威的理论、精彩的文章是如何搭建、怎样清晰地

展现在我们眼前的；怎样思考、怎样梳理逻辑；解决问题的关键在于准确地界定

问题，怎样通过结构化分析，建立诊断框架、逻辑树，找到问题关键所在，并抛

出完美的解决方案；从思考、分析、到解决问题，这个过程中的逻辑，通过文字、

PPT怎样条理清晰、重点突出地表达，并准确地传递出去。

金字塔原理的基本内容自上而下，结论先行，先总结后具体。内部结构分为

纵向关系和横向关系，纵向，任意层次的思想必须是下一层次思想的概括总结，

横向每组中的思想必须属于同一逻辑范畴并且按照逻辑顺序组织，并且横向的逻

辑关系只有演绎和归纳，任何布局的安排段落的划分最后都会归于这两种逻辑关

系的任一种。归纳的逻辑顺序有三种类型时间顺序、结构顺序、程度顺序。任何

表达的逻辑合理性都可以用任意一种逻辑顺序来检验，如果不符合就需要验证各

组思想的归纳是否相互独立、或完全穷尽。

以上是金字塔原理的部分精华，应用金字塔原理重新梳理后，我做了思维导

图，重新构建了属于我的“金字塔”。总之，实践出真知。通读全书后，寻找各

种机会刻意训练自己的金字塔思维，不断反馈并归纳总结，这才是提高的关键要

旨。

《金字塔原理》读后感14

世界上最遥远的距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎么

回事。

“金字塔原理”认为假如有人希望通过阅读你的文章了解你对某一问题的

看法，那么他面临的？是一项复杂的任务。因为即使你的文章篇幅很短，譬如只

有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者必须阅读每一句话、理解每一

句话，并且将每一句话互相关联，融会贯通。假如你的文章结构呈金字塔形，文

章的思路自金字塔顶部开始逐渐向下展开，那么读者肯定会发现你的文章比较容

易读懂。这一结论反映了作者芭芭拉？明托对思维工作方式的一些基本发现：

大脑自动将信息归到金字塔结构的不同分组中，以便于理解。

任何预先归到金字塔结构中的思想组都更加易于理解。

这说明任何书面文书都应有意地将其思想组织成金字塔结构。

先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想

控制你表达思想的顺序是做到清晰写作的唯一最重要的行为，而最清楚的顺

序就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的具体思想。

读者(或听众)的大脑只能逐句理解作者表达的思想。他们会假定一同出现的

思想在逻辑上存在某种关联。假如你不预先告诉他们这种逻辑关系，而只是逐句

地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中寻找某种共同点，将你表达的思想进行

归类组合，以便了解各个组合的意义。

但是，由于人们的知识背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思

想作出与你完全一样的解读。事实上，假如你不预先告诉读者某一组思想之间的

逻辑关系。他们很有可能会认为某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步

说，即使人们能够作出与你完全相同的解读，你也使他们的阅读增加了难度，因

为他们必须自己找出这种未被说明的逻辑关系。

读者在摄入信息时，总是在寻找一种能够将所摄入信息联系起来的结构。为

了保证读者找到的结构就是你希望他采纳的结构，你必须提前把这种结构告诉他

们——这样他们就知道要寻找哪个共同点。否则，读者很可能会发现某种非你所

望的逻辑关系，甚至还可能根本发现？了任何逻辑关系，这样既是在浪费你的时

间，也是在浪费读者的时间。

概括地说，读者必然会将所读到的思想进行归类概括，以便记住这些思想。

假如作者传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的顺序表

述出来，读者就能更容易地理解作者所表述的思想。

《金字塔原理》读后感15

首先,非常感谢王总向我推荐本书！用时大约一周,我通读了《金字塔原理》.

因该书主要讲述的是思考、表达和解决问题的逻辑,它主要包含表达逻辑、思考

逻辑、解决问题逻辑演示逻辑等四大方面内容,所以,对于内容的阅读,我也是有

些感触的,只是感触层次颇浅！恳望与各位讨教和交流！

读《金字塔原理》不同于读其他书籍,因为,阅读该书更深的意义是将其当作

工具书,所以,读该书时也是带着强烈的目的性.在读的期间也一并把重点摘录,

为了训练自己严谨的思维,也为指导自己以后的写作.

读毕《金字塔原理》,会有一种感受,那就是,我们在平时的写作与交流中其

实就无意的对“金字塔原理”有所应用.因我们对原理的理解未成体系,所以,对

此原理应用的也不是完全到位.

按照《金字塔原理》而述,在写作时,要先有主题或思想,并把思想放到金字

塔结构中,然后再把主题自上而下的逐层展开并呈金字塔形.上层是对下层的提

炼、概括,下层是对上层的详细论述.运用《金字塔原理》中“自上而下”的文章

结构,可以严密的论述你所呈现的背景,准确的解决“冲突”从而使读者能够更

容易地理解作者所表达的思想.具体在文章中的作法应符合以下规则:1、文章结

构中任一层次上的思想都必须是下一层次思想的概括；2、每一组中的思想都必

须属于同一范畴；3、每一组中的思想都必须按逻辑顺序组织.

同写作类似,在日常讲话或正式发言,如果运用金字塔原理整理思想,同样可

以达到清晰而严密的表达我们的观点,我们的思想.按《金字塔原理》论述,如果

思想的组织方式是演绎推理,那么这些思想的逻辑顺序就是论证顺序；如果思想

按因果关系组织,那么就是时间顺序；如果是对现有结论进行评论,那就是结构顺

序；如果按类别组织思想,就是重要性顺序.

总之,《金字塔原理》确实是一部好书,是一本让每个读者获益匪浅的书！它

会指导我们的学习、生活、工作等方面会更有效率.同时,通过对原理的应用,也

对我们的工有重大影响！通过阅读该书,也让我从中悟出了一些道理:用文章凝练

人生,在思想中升华自己.虽然,现在我通读了此书,但是,以我今日的悟性,先前

的阅历,限定了我对此书的理解深度和广度.随着自我的成长,阅历的丰富,加之

时常的掩卷深思,以及在实践中有意运用,过些时日再重拾此卷,相信会更有感悟

和收获！因王总在建设事业部上下都力推此书,相信建安同事们通过阅读该书而

撷取到的精华收获并努力践行,对各自工作中的,对各自的工作水平与业务能力

的提高,文档撰写、语言表达等方面都会有良好的收益.