小学心理健康教育教案

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小学生心理安康教案8篇

学校生心理安康教案篇1

一、教学目的：教育同学知道宽容是一种美德;遇事能宽容别

人是一种高尚的行为;恳切、友善、不计较小事、能体谅别人是宽容

的表现;学会宽容有助于自己的身心安康。知道待人宽容是美德，是

高尚的行为;遇事不斤斤计较，不做得理不让人的事，情愿成为一个

宽容的人。

二、教学预备：录音机、轻音乐录音带、配乐录音故事：“将

相和”。春意盎然的风景画两幅(一幅上色，一幅不上色)。

三、教学过程

(一)导入：播放轻音乐(两分钟)

教师：同学们听到轻音乐时，心里肯定感到很舒适。假设你刚

刚遇到了不开心的事情，听到这样的音乐，也会觉得不开心减轻了一

些。

(二)学文明理

教师：在集体生活中，有时会发生一些令人不开心的事。有些

不开心的事，常常是由于同学之间的误会或不理解而造成的。发生这

样的状况时，我们应当怎么样做呢?请同学们听一听在我国流传了千

百年的故事。播放：将相和的故事。教师：刚刚的故事为什么能流传

千百年，就是由于蔺相如的宽容大度和廉颇的知错就改。在今日的生

活中我们的照旧需要像他们这样做。请同学分析李明和张丽的行为，

并商量他们的做法对个人和集体有什么好处。

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(三)活动明理

1、请同学们选择(同学用书中的活动1)(三分钟)

2、出示风景画，请同学做比照后引出XX和XX的优点。

学校生心理安康教案篇2

教学目标：

1、学习如何妥当调控自己的心情。

2、培育同学乐观的心情和人生看法。

自助目标：

1、懂得喜怒哀乐是人之常情，学会掌握自己的心情。

2、学会在生活中找“乐”。

教学过程：

一、创设情景引入新课

(1)同学们喜爱看足球赛吗?为什么喜爱?

(2)我们来欣赏世界杯足球赛片段，感受一下现场的气氛。(投

影)

(3)看了录像，你想说什么?这就是足球的魅力。竞赛场上形势

瞬息万变，观众和运发动的什么也跟着改变?

(4)说到心情，哪一个成语可以概括许多心情?

(5)我们再来看看20xx年世界杯足球赛，巴西队与德国队竞赛

的图片，说说各是哪一种心情?(投影)

师：这真是不同的人对同一件事有不同的心情，同一个人在不

同时候也有不同的心情。今日我们就一起来探讨《多变的心情》。(齐

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读课题)

二、沟通共享体验感悟

(一)师：我们的童年生活是欢乐的，有阳光有鲜花有笑声，把

欢乐与伴侣共享可以让一份欢乐变成几份欢乐。你有什么欢乐要告知

伴侣吗?

(1)(投影)从你亲身的经受中，找出最快乐的事情与伴侣共享。

(2)四人小组充分沟通。

(3)想不想在全班同学面前说说自己最快乐的事，让大家一起

共享你的欢乐。

师：是啊。听着同学们一件件快乐事，我也被深深地感染了，

觉得生活是那么的美妙。这里，教师让大家看一幅漫画开快乐。(投

影)《微笑的感染》这幅漫画说明白什么?(正如漫画的题目，微笑是

可以感染的，愿我们的生活布满了微笑，愿我们微笑着面对生活。)

看到同学们的心情那么昂扬，我们一起来唱首《美好拍手歌》

吧。

(二)师：然而，生活是丰富多彩的。我们遇到的并不都是春暖

花开，也会有风雨雷电。心情有喜有悲，生活才有滋有味。就拿我们

最平常的校内生活来说吧，同学之间不是常常发生

磕磕碰碰吗?让我们的心情起起落落。请欣赏小品《拍手嬉戏》。

学校生心理安康教案篇3

教学目标

1、熟悉什么是起青春期。

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2、熟悉青春期的身体发生的改变及如何正确迎接青春期的到

来。教学重点：熟悉青春期的身体发生的改变，正确迎接青春期的

到来。

教学难点正确迎接青春期的到来。

教学过程

一导入新课

1找一找自己身体的各个部位有没有改变，或开头有了什么改

变。2板书课题：迎接青春期的到来

二新授

1、商量：

你们知道什么是青春期吗？

你身体的各个部位发生了什么改变？

2、师针对同学的发言小结

3、课堂总结：

〔1〕、快速长高。

〔2〕、心肺功能明显增添。

〔3〕、肌肉的发育非常快速

〔4〕、体重增加。

〔5〕、神经兴奋性加强。

4、为了今后的强健的身体，我们如今该怎么做？

归纳：

〔1〕、养成良好的习惯。

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〔2〕、加强养分、合理支配饮食。

〔3〕、不吸烟，不喝酒。

〔4〕、保持正确的坐、立、走姿态。

〔5〕、加强体育熬炼。

〔6〕、保护好嗓子，不大声喊叫。

学校生心理安康教案篇4

【教学目标】

1、通过观看奥运图片、以及书中的图画使同学亲身体会到学

习中只有能坚持的人，才能取得最终的成功。

2、关心同学找到做事不能坚持终究的缘由，并找到催促自己

坚持做事的方法。

【重点、难点、疑点及解决方法】

本课的重难点是让同学体会只有坚持做事才能取得成功，让同

学找到半途而废的缘由，找回自信，催促自己要坚持不懈地做事情。

实行的策略是观看奥运图片及书中图画谈感受，初步感知坚持

做事情的重要性，然后教师有的放矢的引导同学说出自己及他人在生

活中的坚持做事情以及半途而废的事例进展比照谈体会，从而让同学

真正感受坚持就是成功。

【教学内容】

坚持性在日常的学习、生活中特别重要，人们做点事并不难，

难的是坚持不懈的做下去，“人贵有恒”说的就是这个道理。在日常

生活中经常会消失的虎头蛇尾现象，就是缺乏坚持性的表现。学校生

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的坚决性、坚持性比拟差，坚决中显出盲动，坚持中表现出对教师或

家长关心的依靠，所以培育同学的坚持性和自我掌握力量是很有必要

的。

通过本课的学习和训练，应当着重培育同学意志的坚持性品质，

使同学体会自己的意志力是多么强大，使他们做事的坚持性得到进展。

【教学方法】

本课主要实行多媒体创设情景、语言沟通、小组沟通、集体沟

通等教学方法来完成教学目标。

【教学过程】

一、谈话导入

同学们，一提到鸟巢、水立方我们每一个中国人都兴奋万分，

骄傲无比，20xx年的奥运会确实不同凡响，它带给我们太多的回忆，

至今为止还有很多幅画面让教师记忆犹新，有没有爱好一起看一看。

二、欣赏画面谈感想

1、同学欣赏图片。

2、欣赏了这些图片，你想到了什么？想说一些什么？

3、教师小结：他们之所以获得如此殊荣，是由于他们以坚忍

不拔的毅力克制了种种困难而最终坚持终究。由于在他们心中有一个

信念：坚持就是成功。这节课我们就围绕这个话题一起来聊一聊。

三、教学导航灯

1、刚刚呀，我们了解了一些体坛健儿的事迹，接下来教师再

给大家介绍一位和你们同龄的小伴侣，看看他是怎么坚持做事情的。

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2、哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。〔同学讲解并描

述图画的内容，教师相机指导、点拨〕

3、比照这位同学想一想，你自己平常有哪些方面是像他这样

做的？

同学畅所欲言。

小结：大家刚刚谈了很多坚持的事，教师盼望大家一如既往地

坚持终究。可是在我们的身边也有一些同学他们在坚持这方面做的不

是很好，让我们一起来看看这位同学的表现。

四、教学小诊室

1、这四幅图中哪一幅给你感受最深，你来给大家讲一讲。

〔同学讲解并描述图画的内容，教师相机指导、点拨〕

2、那你有那些类似于他的行为呢？

同学谈自己不能坚持做得事。

3、名言沟通，相互鼓励

大家特别恳切，敢于成认自己的错误，假设我们做事情半途而

废，那么胜利就会与你失之交臂。此时教师送给大家一句话：坚持不

懈地做事情就肯定会胜利。同学们谁还情愿送给大家一句话来鼓舞大

家？

教师小结：让我们用这些至理名言时刻提示自己、鼓励自己让

我们把坚持就是成功，作为行动的指南。

五、制作坚持协议书〔预备纸〕

1、自己制作一份“坚持协议书”。

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2、同桌相互交换，检查一下是否设计的完好，你就是他的见

证人，在见证人一栏签上你的名字。

3、回家之后，结合胜利岛的作业，仔细完成。

六、学具、教具和教学媒体的使用

1．通过使用多媒体教学观看奥运图片,通过挂图观看图画,让

同学感受坚持的重要性,体会坚持就是成功.

2．通过积累展现有关坚持的名人名言，鼓励同学要坚持做事

情.

学校生心理安康教案篇5

保持良好的心情

教学目标

1、教育同学知道什么是“心情”及它与我们工作学习的关系。

2、熟悉到不管在任何状况下都要能掌握自己，不然就会自己

给自己背上思想包袱，影响学习和工作。

教学重点：熟悉到“良好的心情”与我们工作、学习的关系。

教学难点：要同学学会掌握住自己的心情，不过度兴奋，也不过度哀

痛。

教学过程

导入

想一想自己过去在遇到胜利和失败的时候，是怎样掌握自己的。

师：同学们？什么叫做“心情”？

生：简洁的说，心情就是心情。

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师：当你心情好或者说心情好的时候，你的表现什么样？(生

沟通)

师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人心情好的时候,

干什么

事都特殊有劲.可见良好的心情不仅对工作、学习有利，对人

的安康也有利，不是吗？相反，当一个人心情不好的时候，成天无精

打采，好象在生一场大病似的，对安康当然也非常不利了。你在心情

不好的时候是怎样的？

〔生沟通〕

师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的安

康吗？我们要学会掌握自己的心情。不管遇到兴奋的或不兴奋的事，

都不要影响自己的心情，这就是掌握住自己。

〔教师讲范进中举的故事〕、

总结

课后小结

学校生心理安康教案篇6

一、教学目的：教育同学懂得什么是制造，制造并不高深莫测，

是生活中无处不在的;激发同学的制造欲望与灵感。知道制造是一个

人产生新思想、制造新事物的力量;知道学习中要有制造，这样才能

使学习成为欢乐的事;学习才能学得好，记得牢。

二、教学预备：画好活动内容的圆形图，写上联想内容的纸条、

录音机、轻音乐录音带。

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三、教学过程

(一)导入

(二)学文明理：教师讲解并描述课文中有关猴子的寓言故事。

请同学们产一说：假设没有第一只走下树来的猴子，其他猴子能吃到

美味的食物吗?(同学分组进展商量后选出自己小组的代表发言)。教

师：我们有今日的生活，都是由于人类的制造，我们的一切都离不开

制造。那么制造是不是特别困难，只有天才才能进展制造呢?我们来

听听同学讲的故事。(同学讲鲁班创造锯子的故事)。教师：鲁班的故

事肯定对同学们有所启发。其实我们的生活四周就有制造。学习、活

动、嬉戏中都会不制造。

(三)活动明理

1、做看谁画得最美的活动(时间三分钟)。教师：看到同学伞

兵画，感到同学们都很聪明，每一张画都有不同，都有自己的制造。

下面，小兔子遇到了危急，我们来关心它渡过难关。

2、谁来关心小兔子。(同学用书中的“动动脑”嬉戏)。(此活

动需要同学通过商量得出结论)。教师：小兔子脱离了危急，我们也

来放松一下。(播放轻音乐)。

3、做拆字嬉戏(教师可以参照同学用书中的活动，也可以课前

自己预备一些同学本学期所学过的汉字进展拆字嬉戏，既训练同学创

新思维，又能使同学感到学习中也有制造的乐趣。)

4、比一比，看谁最先填上数字(教师将课前预备好的画有六等

分的圆形图挂在黑板上，并将1、2、3、4、8几个数字按顺时针方向

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填在图上)。教师：如今我们开展一个制造大竞赛，看谁能想得多、

想得好、想得妙。(教师将课前预备好的写有联想词语的字条张贴在

黑板上，请同学进展联想。)

(四)总结全课

教师：今日我们做了一些嬉戏和活动，同学们知道了人的生活

离不开制造，每一个人都有制造的力量，在学习中有制造，就可以使

我们的学习布满了欢乐。请同学们下课后将书上没有做过的`嬉戏和

活动做完，在做这些嬉戏和活动中，你会变得更聪明，也会员使自己

的制造力更强。(此课活动许多，教师在讲课前可以做出自己的选择。)

学校生心理安康教案篇7

一、教学目的

引导同学熟悉什么是真正的友情，树立正确的交友观。

二、教学过程

(一)导入

师：同学们，在学校或在家里，你有自己的好伴侣吗?你们交

往的标准是什么?人知道什么是真正的伴侣吗?

同学的答复可能比拟简洁，比方谁跟我玩或谁给过我什么东西，

什么吃的，什么玩的。由此，教师导入正题：我们在交友时，有不同

的考虑，但应当交真正的伴侣。板书：交知心伴侣。

(二)学文明理

1、默读一遍课文，请班上1---2名同学讲[档案馆]里的故事。

2、想一想[档案馆]里的小仆人翁欣欣是不是京京真正的伴侣?

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京京用物质好处拉拢好伴侣对不对?从欣欣身上，我们学到了什么?

3、议一议：怎么才能叫真正伴侣呢?

A、要有肯定的原那么性

B、伴侣之间要相互信任

C、友情需要相互真培育、沟通

D、说一说：

[活动区]里小强关心小苏没有，为什么?那么小强是怎么关心

小苏解决问题的呢?小苏和小强是不是真正的伴侣?为什么?

教师小结：真正的伴侣，要敢于批判伴侣的不良做法，敢于阻

挡伴侣的不良行为。

E、做一做

[实践园]里有两道题，让同学做一做。这里关键是要引导同学

联系实际，增添针对性和实效性，关心同学建立正确的择友标准。

第一道题的正确答案是：

应中选择其次种做法。尽管这样，青青可能不兴奋，甚至会误

会，但是，这是考试，不能让伴侣违背考试纪律，自己也不能破坏考

试纪律。这样，才能避开共同犯错误。假设自己告知了他，就共同违

背了考试纪律。

其次道题的正确答案是：

小月打坏了教师的水杯，即使无人知道，也不能关心伴侣隐瞒

错误。小明做得对，一个人难免犯错误，但要勇于成认，这样才是一

个老实的孩子。假设犯了错误，不敢成认或隐瞒自己的错误，不敢于

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订正错误，也是不老实的表现。

F、小组商量

遇到这样的事，你应当怎么做?

此题属于联系实际，让同学依据不怜悯况发散思维，以增添教

育的实效性，建立正确的择友标准。

G、课后作业

请举一例，某某同学对你的真诚关心，而你却误会了他的实例，

写一写，同学之间应当建立什么样的友情?

(三)总结全课

可让同学总结什么是真正的友情。

学校生心理安康教案篇8

第一课爱好是求知的动力

一、教学目的

关心同学了解爱好是学习的动力，引导同学在学习、生活中培

育广泛的爱好。

二、教学预备

字谜答案扇形的小苹果找座位图四组数学口算机录音机

配乐录音带

三、教学过程

1.导入

教师：今日我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候

的故事配乐录音)

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2.学文明理

提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜爱提出很多问题?

(学答复后教师小结)

教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都奇怪，

都想知道到底，这是一种学习的爱好。正是由于有了这种学习的爱好，

麦克斯韦最终城为了英国有名的科学家。

很多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的爱好。

衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。

(同学自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事)

教师：听了刚刚的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书

的想法。(同学自由发言)

3.活动明理

(1)请同学们分组说说自己的爱好是什么?说完后再选一名代

表给全班同学说说你们组的发言状况。

(2)做个放松小嬉戏

出示课前预备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请同学猜。将同学

猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的同学发一颗才智

星。

(3)谁来关心苹果娃娃

分别将扇形的填字嬉戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑

板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。

(4)开个小擂台赛

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分别出示口算竞赛题，每次两名同学竞赛，看谁能当擂主，教

师为擂主颁发证书。

(5)想想自己最感爱好的课有哪些?把它填在书中的表格中，填

写完后再想一想自己为什么会喜爱这些课?对自己不喜爱的课，想个

方法使自己对这样的课有爱好。最好能将这个方法写在表格后面。

4.总结全课

同学们喜爱今日的学习吗?大家的答复和笑脸告知了教师。你

们很喜爱这样的学习。其实我们的学习都能像今日的学习这样使你有

爱好。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习爱好，并请你的

家长和你一起动脑筋，找一找培育学习爱好的好方法。

其次课镜子里的我

一、教学目的：

关心同学知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确熟悉，

懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导同学正确地评价自己。知道正

确评价自己有利于身心安康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己

的特长，使自己欢乐地学习和生活。

二、教学预备

写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、

森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1.导入

同学们，教师知道大家都是乐于助人的好同学，今日，教师为

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大家带来了一个小伴侣，它最近的心情不好，请大家关心它。

2.学文明理

(播放课文录音故事)

请每个同学对小黄莺说句话，教师把大家说的话录下来带给小

黄莺。

(同学轮番发言的同时教师为同学录音)

在我们的生活中在很多人，他们也有过小黄莺这样的苦恼，但

是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名

美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3.活动明理

(1)分角色表演“小马过河”。表演完毕后

A.请小马说说开头时为什么不敢过河?

B.请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的

任务?

C.请演员与观众共同分析：假设小马不了解自己的身高与力量，

结果会怎么样?

(2)仿照人物：请参与表演的同学尽量表现出被表演同学的特

点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁?这个同学还有

什么优点?再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。

(3)发给每个同学一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑

板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

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冲动服从奇怪助人爱争辩细心镇静节省的周

到合作文雅乐观固执有效率的

4总结全课

今日，同学们在活动中开头学会怎样正确地找到自己的优缺点，

回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的

小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的特长，增加一份信念，

就会增加一份前进的力气。

最终教师送给同学们一句话：要记住，不管美丑，世界上只有

一个你。