教育文章

关于教育作文1500字

：欢送阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：曾经读到过

韩寒的一篇关于评教育的文章，题为《穿着棉袄洗澡》。文章中深刻

揭露了中国教育的弊端，毫...觉得不错就继续看完以所有内容吧！

以下是由推荐的《关于教育作文1500字》，欢送大家阅读交

流！

【一】：教育问题

曾经读到过韩寒的一篇关于评教育的文章，题为《穿着棉袄洗

澡》。文章中深刻揭露了中国教育的弊端，毫不留情的痛斥了中国现

今的教育制度，让人读完后不禁拍案叫绝，大呼过瘾。可以说韩寒的

这篇文章是向中国教育发出了一次挑战，代表了广阔学生的心声。可

是韩寒的敌人是强大的，为了让韩寒知道他并不是一个人在战斗。今

天，我这样无足轻重，位卑言轻，名不见经传的无名小卒，一个同样

被中国教育压的喘不过气的高中生，要站在这里与韩寒并肩作战，要

为中国千千万万受苦受罪的中学生兄弟姐妹们“登高一呼”。

上个世纪70年代末期，一位美国教育官员在访华时曾去过北京的

一所中学听课。当他看见学生整齐划一的坐在椅子上，课堂井然有序

时大为感慨，断言到：“20年后中国的教育必定会超越美国”如今30

年过去了，中国教育依然落后美国教育。我不禁要笑那位官员的无

知：20年超越美国真是一个笑话，殊不知中国早在2000多年前孔子的

时代就实行了这种授课方式，可最后还不是落得个被列强瓜分的局

面。美国的课堂注意培养学生的思维，激发学生的潜能。而中国的课

堂那么讲究“专心致志，唯师知惟听，读死书”，在这种“现代私

塾”的授课模式下妄图20年超英赶美实乃天方夜谭。

曾经在一本杂志上看到过这样一个故事：在一个建筑工地上一个

工程师和一个民工闲聊，无意中发现两个人竟参加过同一年的高考而

且报考的是同一所北京院校，工程师（北京籍考生）以462分的成绩

被录取，而民工（湖北籍考生）竟然以571分的成绩落榜，出现这种

结果主要是因为两地录取分数线不同。其实这种事例在中国以是屡见

不鲜，这种情况出现主要是地方保护制度的实行。

近年来中国频繁出现高考移民的现象，屡禁不止。这也是地方保

护在作怪。地方保护制度的实行导致各地的录取分数线上下不平，考

生家长为了让孩子上一所好学校，迫不得已才出此下策实行高考移

民。

本人对地方保护制度的实行颇为不解：同样是录取中国的考生，

为何各地录取分数线参差不齐，折中做法对于考生是极其不公平的这

本身就高考公平、公正的精神。如果对待考生不能一视同仁，那么这

种考试制度与魏晋南北朝时期选拔官吏的“九品中正制”有和区别？

只不过是范围扩大了一点罢了。

中国人是很仿古的，做什么事都想要从古人那里得到一些所谓的

“启示”，生搬硬套过后还大言不惭的美其名曰为“批判的继承”。

正如今天一卷定终身的高考制度从某种意义上说不正是“科举制”活

生生的翻版吗

也曾三番五次的提出改革，可哪次改革不是浅尝辄止、未见成效

的。每次政策出台后等个三五个月，然后再由几位领导作着用国家教

育经费买的轿车到北京的各个学校“视察”一番，看一看样子工程，

然后就敢厚颜无耻的对着媒体大言不惭的宣布：“我们的政策在全国

范围内取得良好成效”。中学生减负方案的实行就是一个力证。一些

领导只看到北京地区的学生按时放学，节假日休息。就天真的认为减

负方案成功。放眼全国，哪个地区真正作到了真正的减负？学生还是

要早上五点上学，晚上十点放学，整天面对着题山题海，工作强度超

过十七个小时。尽管是这样的疲劳也不敢在课堂上打瞌睡，因为老师

会骂：“要睡回家睡去”可等到了回家要睡觉的时候父母那么会说：

“这么早就睡怎么考重点啊？”减负验证了一个数学定理“减负”等

于加“正”。在这种教育模式下，中学生彻底变成了“牲口”。听说

中国近年欲取消死刑刑罚，我认为大为可行。因为一个人假设犯下死

罪又何必费时费力的枪毙，让他回母校重读几年，外表上从人道主义

出发，实际上让他尝到了生不如死的滋味，岂不一举两得。

中国的教育已是穷途末路，如果再不进行一次大刀阔斧、行之有

效的改革，那么中国未来的教育势必会隐没与深渊。

我期待着一场“文革”风暴的到来。

【二】：教育之弊

一年一度的考试结束了，高考结束了，中考也结束了，千百万的

学子顿时轻松了不少。然那么考试是为了什么，是为了养家糊口，为

了改变生活，为了飞黄腾达。就在这决定命运的一刻，有人仰天大

笑，有人无所畏惧，有人痛哭流涕。然而是否会有人想下中国的教育

制度是怎么回事，国人为什么会在素质和技术的领域处于较为落后的

地位、这是一个值得反思的问题，这不是聪明和愚昧，而是两个字变

通。

子曰：学而优那么仕。但我问一句，以何为仕。为官者当公正廉

明，爱民如子，试问这在十二年的读书生涯中有学吗，有考吗，那么

为何以学业之好坏而定人生之前途呢？当今政府官员又有几人能做

到。古考八股，今考物理化，八股固然华而无实，然物理化亦非取其

形乎。数学学的天花乱坠，物理学的出神入化，不入其道将百无一

用，学而何用，大材小用也。内容有弊，制度亦弊。科举之弊在于制

度，然如今考试之弊，有过之而无不及。科举三年一次，落第可复

考，如今考试一剑定胜负，毫无周旋之余地，固可复读，翻身者极

少。然那么如此之弊何不改之，其因源于一千五百的文化传承，改革

变通之心不够。

至于国语，我不多说，如果一个人不能掌握他国家的文化，那么

他根本不属于那个国家的人。英语我想说一句可学可不学。何谓可

学，就是顺应潮流，英语是世界的语言，熟练了对你进入社会是有莫

大的帮助的。但又何谓不学，那就要从他的本质说起了，英语它本

身，无内容，无实质，更无渊源，与汉语相比那是小巫见大巫。然就

因为中国非世界强盛之国家，所汉语亦无尊崇之地位。子曰：夷秋入

中国，那么中国之；中国入夷秋，那么夷秋之。意思是说，外国人到

了中国境内学习了中国的文化，也就成了中国人了，反之就是被胡化

了。然而举国学英语，亦尝不是夷秋之。只要国民自强，国家富强，

中国的文化就永远不会衰落。

除去文化教育和制度，中国的素质教育也差强人意。司马光说

过：凡取人之道，苟不得圣人，君子而与之，与得小人，不假设得愚

人。中国的进取制度对素质的要求很低，所谓的思想教育也是一笔带

过。那么这将给社会带来一个莫大的危害。小到偷窃，大到害国，像

此等社会之渣虽不可杜绝，却可递减。我认为素质的教育将源于幼

龄，因为年纪越小越容易接受外界思想，这也是最深刻的。反观如今

幼儿园纯粹是打酱油，小学那么一味重视低等教育。家长应该重视起

来，国家应该重视起来，孩子是国家的未来。素质决定一切，没有了

即使有再高的学位也是枉然。

说了那么那么解决之策是什么呢？要我说一句话“择其善者而从

之”。就是尽快取消高考，中考这等以一次测试而定全局的考试，实

行入学，毕业过关式的考试。具体来说取消九年义务教育，转化成六

年根底教育。只要你数学算账不错，物理知道根本原理，那么你就可

以毕业。毕业之后就可以进行兴趣那么校，你喜欢数学可以去专门的

数学院校，喜欢物理的去专门的物理院校，当然进去要进行入学考

试，通过将可以进入，没通过那么可以明年再考或转考其他院校，没

有年龄限制，我相信兴趣是最好的老师。然又有人要问道，国家经济

有限，培养不起那么多高级人才。那么我想说两点，一，国家对人才

的教育并不重视，投入很少，却在一些高科技的领域去寻求突破，那

么将事倍功半。二，我个人认为所有的职业都是平等的，没有什么科

学家高贵，农民低贱之分。三百六十行，行行出状元，就像梁启超先

生说的那样所有的职业只是分工不同罢了。所以说国家对人才的解释

狭义了。

也许会有人说我有什么资格在这里评头论足呢，我是不是因为自

身的失败而产生的片面之词呢。我想说的是我在为所有被应试教育所

毒害的学生叫不平，他们同样青春少年，同样激情四方，同样期盼未

来，但是为什么他们只能被命运的绳索划分了。闻道有先后，术业有

专攻，他们为什么不能生活在社会的顶端呢？通过努力而实现的人只

是凤毛麟角罢了，职业，背景将影响他们一生。所有感到不平的群众

站起来吧，用自己的行动去扞卫自己的权利。

昆山职一中高三：何智伟

【三】：新根底教育读后感

从素质教育改革到现今的新课程的近乎十年里，我们已经接触阅

读了不少教育改革的理念和实践指导丛书，对改革的理念方向有初步

的认识，同时在实践中总结了一些经验。但自从阅读了了《新根底教

育》这本书后，我感到对教育又有了更深层的认识，或者之前的一些

困惑有所解除、或者隐在骨子里的信念变得更加明晰了。正如叶澜教

授所说的，新根底教育不是只实用代引号的“新根底教育”，而是特

殊的课题命题，包含普遍的因素。如反映当代的社会转型和当代人类

社会开展对根底教育学校现状提出的普遍挑张，关注世界和中国教育

改革的趋势和特征在两者之间建立关联和进行比拟增加了维度，不是

平时单纯的变革状态下的描述，是介入实践性研究的产物，它不满足

于批判，更注重重建，本书框架结构明晰，我在阅览的过程中本书的

新理念也逐渐显影在脑海里。

没有宏观和远见着实的教育理念，教育就必然如薄冰似散沙。或

朝夕多变，人云亦云、劳民伤财、急功近利。本书最让我产生共鸣的

是第一章节，即生存根底：人口资源于生态。时空上，它逆古至今的

阐述或精要的点提了社会开展的一些重要环节，从经济、政治、历

史、科技、人口、资源方方面面阐述很具社科人文性，恰恰教育就是

方方面面的。它是一本高瞻远瞩洞悉力强的教育研究文献。通过学习

阅读饱满了我们前线教师的库。国与国的的竞争、资源的合理利用，

整个人类社会的良性开展少不了社科的研究和科学合理利用地球有限

的资源，即要考虑现代又要考虑子孙后代的生存开展，所以教育小到

家庭国家大到国与国之间，是密不可分。在因特网的世界，让我们有

了更好的平台去了解和交流这一切了。只有在了解的根底上，国与国

的利益才会得到共享、权利才得到抗衡、世界的格局才会得到相对合

理的重组，那么教育和人口素质尤为重要，具有科学的世界观对于我

们教师来说就重中之重了，只具有狭窄的专业技能是远远不够的。

作为美术教师，我从来不因为自己有了一些技能而沾沾自喜，因

为在我的理解里，美术除包含其此题艺术形式美以外，还需要各种丰

富的土壤去孕育的，同时美术也包含着为社会效劳，促进人类社会的

心志开展，我们应该记得人类的文明创造始于使用工具和图形文字表

达，而现今美术教育课标中强调的培养学生动手创造能力和绘画表现

力，不就是同出一辙吗？在比方社会的腐化环境的恶化不久是出现在

恰恰物资科技高度兴旺的时代吗，人们视金钱如命的年代，许多具有

高知识和技能的人“高素质人才”也为之动容，腐败堕落，这是道德

缺失的产物，所以从小培养树立学生高尚道德的人生观将更深远着未

来国家的命运。人生观从道德审美中来。又如一个具有很高审美和创

造能力和远见性的市长，他在建设城市规划环境时，一定会综合方方

方面面，不是为了仿效某个大城市获得暂时的业绩去劳命伤财，看到

柳州街道今非昔比，大街上树阴婆娑，建筑上下错落，掩露得体，自

然与人工植物建筑形色和谐相得益彰，碧水蓝天工程的成效，处处散

发出鸟语花香人文关心的气息，不再是建筑整齐划一单调平板，或杂

乱无序，乌烟瘴气、尘爱满天飞的景象。设想如果我们走在城市间极

少见到人们撑阳伞、戴口罩，晚上很难听到轰隆的空调机喘鸣声，也

许国家支付的医疗费也节省不少，环境美了、生活好工作效率也搞

了，这一切假设没有一个具有高度责任感和高素质高审美能力的领导

班子这一切成了空话。

美术的内函是人类心理真实的体验，美术外在作用是社会进步的

推进器，而美育又将依附社会科学各方面日趋丰富。所以美术学科及

其学科的扩展延伸尤为重要。当然这一切符合人性有了美感才会让人

珍惜，大到国家之间才能构建和平的世界。有一句话说得好，富有艺

术气质的民族是聪明理智伟大爱和平的民族，至少是一贯性的。

这些年，有了太多感触，对于美术教师而言，要时刻不忘做到与

时俱进，把学科与现实相互联系，不断构建具有丰富人文底蕴的美术

课堂。

【四】：读《爱的教育》有感

荷晏小学：师祝华

读完了意大利作家亚米契斯的日记体小说《爱的教育》，深深地

被小说中的一个个平凡人物而又不平凡的思想品质而感动。这本小说

没有任何的豪情壮语，也没有任何虚伪的说教，却通过对生活的朴素

的描写，使人感受到一个最根本的东西，爱。

这本书以一个小男孩安利柯的眼光，写下了发生在安利柯身边各

式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以

及10那么老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把

“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之

爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处感人肺腑。整部小

说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺

小，但实际上却很不平凡的人物，自然生动让人赶到是那么真实,高大

善良的卡隆,滑稽有趣的可莱缔,聪明伶俐的代洛西这些平凡而朴素的

小人物都有一个共同的特点：对生活充满爱，为他人奉献爱。正因为

他们的爱，“我”的世界才变得更加美好。包括幼儿园中闹哄哄,可爱

的孩子们,卡隆保护奈利,卡洛裴把自己精心收藏的集邮册送给受伤的

老人表示歉意..都给人一种身临其境的感觉.

这本书里的每一个故事都给人启发,也许每个人都能从这本书上找

到类似于自己经历过的或惭愧或伤心或快乐的事情,但我找到的更多的

是乐观,是关爱,是友谊,是希望,是做人的道理.读着《爱的教育》，我

思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。书中那些栩栩如生的人

物仿佛正站在我的眼前，时时感动着我，让我的心情久久不能平静。

中国的大文豪孔子曾说过：“仁者爱人。”有仁者之心的人，首

先必须具有一颗美好的爱心。让我们多献出一点爱，用爱的钥匙，去

翻开人们的心扉，那么阳光将照耀到世界上的每一个角落！

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。

其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往

书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡

前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。

当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一

句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子

女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记

上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中

深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头

的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某

一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿；那么这样的生活必将使人

痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，

每天也会有因对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走

下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升

华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的

生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。在感动中，我发现

爱中包含着对于生活的追求。

如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于

国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的

人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大

利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我

们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光

明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我

不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，

是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这

些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱

的思考爱是博大的，无穷的，伟大的力量。

【五】：科学引导，素质教育

回忆曹玮明同学的学习过程，我谈几点不成熟意见，与各位家长

共勉。不对之处，敬请批评指正、海涵。

一、注重培养孩子的良好人格。同学们学习的目的最终要进入社

会，与人共处，干事创业。健全的人格是一个人一生学习、成长、工

作的根本保证，人格直接影响一个人待人接物、事业成败。要协助孩

子树立正确的人生观，懂得将来要为社会做点有益的事。让孩子阅读

一些鼓励人生的书籍，了解名人成功的经历，如贝多芬失明而专心于

音乐，肯德基失败28次到65岁最终奠定自己的事业，拿破仑的冒险

精神等事迹。平时多与孩子交流、谈讨，包括多个方面，如对当前一

些社会现象的看法，一个人的看法，某个人的人生经历，青少年生

理、文学、科学等等，让孩子知道每个人一生的现实都是怎样的，是

怎样度过的。培养孩子老实守信、乐于助人的品质和同情心，家长要

老实守信，为孩子做好典范，鼓励孩子去帮助别人，孩子做了好事要

表扬，对社会弱势群体要同情。良好的人格是对社会的负责，是激发

孩子努力的力量所在。

二、学习上注重兴趣和方法。成功等于浓厚的学习兴趣加恰当的

学习方法。没有兴趣，一事无成，大凡成名之人，对某一事物都有独

特的兴趣，兴趣是人大脑里分泌存在的一种对某个事物需求的物质，

象饥饿感的产生一样，大脑产生了一种神经递质，只有吃了食物，才

能对抗这种递质，消除饥饿。兴趣是人脑活动的本能，这种本能促使

一个人不断地去完成某件事，留心于某个事物。有同学说兴趣，兴趣

是可以培养的，就象吸烟一样，开始吸不惯，慢慢地吸得多了就有了

烟瘾。培养学习兴趣的方法，可以和孩子一起阅读美好的文章、段

落，向孩子讲解其中的美学，让孩子联系实际，体会语句的优美，鼓

励孩子解答一些难度较大的题，和孩子一同感受做出一道难题时的喜

悦等都可以激发学习兴趣。

书山无路勤为径。事实是有路，路就是方法。恰当的学习方法能

起到事倍功半的作用。所谓“念书”就是要记忆，要背诵，语文、英

语、历史、地理都需要记忆，数学、物理、化学定理、概念也要记

忆。有同学说我就是记不住，能记住我还念不好书吗？我告诉你一个

截径，就是上课一定要认真听讲，要把好课堂关。每一节课都是老师

经过多年的教学经验，经过精心备课，把要掌握的重点，把解题思路

都贯穿在课堂上讲授，抓住课堂这几十分钟，等于掌握了所学知识的

80%。听说上上界有个同学，平时也不认真学习，不做家庭作业，但课

堂上听讲特别认真，学习很好，考试成绩一直名列前茅。所以一定要

在课堂上体会老师讲课的思维，方法、路径、广度。省得三更起五

眠。

三、注重锻炼。身体是革命的本钱，是人生的根底。要合理安排

学习、休息、锻炼时间。人学习、思考时，注意力高度集中，大脑高

度紧张，脑血液流量增大，需要消耗大量的卵磷脂、氧气等能量，当

这些能量缺乏时，记忆力减退，学习效果不好。休息时，通过血液循

环，大脑将工作时产生的代谢废物排出，又将新的能量和氧气补充

足。所以保证充足的睡眠是养精蓄锐，俗话说“磨不误砍柴功”。会

学习的人一定会锻炼，体育锻炼时大脑放松，各种运动锻炼身体的同

时也锻炼学生的应变能力和判断能力，既有利于健全体质，又有利于

加速大脑信息传递，增强记忆能力。

上面是我的一点浅见见解，由于平时没有与老师勾通，也不知道

曹玮明同学在学校里的情况，确实没有全面了解自己的孩子。从平时

交流谈话以及生活表现来看，曹玮明有许多坏习惯。学习兴趣不浓

厚。学习只停留在上课听课，下课敷衍完成老师布置的作业，甚至应

付、抄袭，没有锲而不舍、一丝不苟的好习惯。生性也懒惰，自制能

力差。尤其贪睡，星期六、星期天总要睡到中午才起床，有点时间，

不是玩耍，就是上网、看小说，自制能力太差，很少主动学习。真心

希望各位老师和我一同严格要求曹玮明同学，用老师的好经验、好方

法和智慧教育曹玮明同学，改正这些不良习惯。

谢谢大家！

最后：关于《关于教育作文1500字》的内容就推荐到这里，欢送

同学们持续关注，感谢支持！

模板,内容仅供参考