案例教学法

案例教学法教学实例

“FLASH中文字动画的制作”教学设计

——案例教学法实例

课型:

新授课

授课年级:

12计应X班

课时安排:

1课时

时间:

周五第二节

地点:

机房

学情分析:

12计应的学生思维比较活跃,较系统地学习过Photoshop软件课程,有较强的学习能力

与专业能力,普遍希望能学习到实用的专业知识。FLASH作为主要的二维动画设计软件之一,

学生们有较浓厚的学习兴趣,因此她们在课堂上能积极配合老师的教学,但就是部分学生文

化基础比较薄弱,对知识的系统思考、整理分析、归纳概括的能力不够强。

教材分析:

该课程的教学目标就是使学生通过学习Flash8的基础知识与基本操作,培养学生自觉

使用flash8软件解决学习与工作中实际问题的能力,使Flash8软件成为学生制作动画的有

力工具,从而促进本专业相关学科的学习。本节教授的文字动画就是二维动画中最常见的动

画之一,常应用于广告设计,题头动画、MTV动画设计中,就是FLASH动画设计重要的基本设

计能力之一,文字动画形式多样,能较好的拓展学生的动画创作思维能力,同时也能加深学生

对文字工具、路径工具、调色工具的使用。本次课程通过案例教学法,展示多种文字动画案

例,并进行分析,充分拓展学生的思维,使得学生对文字动画的形式有一个基本的了解,并能

自己动手设计一些文字动画。

教学目标:

1、知识与技能

(1)掌握文本的输入与编辑,文本的打散与分离。

(2)掌握几个典型文字动画的制作方法;

(3)能够灵活运用所学动画制作技巧,创作动画作品

案例教学法教学实例

2、过程与方法

(1)通过师生共同分析文字动画的实例,加深学生对于文字工具属性的理解;

(2)让学生自主实践,去完成多种文字动画的制作,使学生能够迅速掌握多种文字的制作

方法;

(3)培养学生自主学习能力、探索创新能力与综合运用知识的能力。

3、情感态度与价值观

(1)感受运用Flash动画软件创造作品的乐趣;

(2)体验flash蕴含的文化内涵,形成与保持对计算机技术的求知欲;

(3)能辩证地认识计算机技术对社会发展、科技进步与日常生活学习的影响;

(4)体验作品创作成功的喜悦与成就感,激发学习flash的兴趣。

教学重点:

(1)文本工具,文本属性面板

(2)渐变颜色的设置

(3)渐变填充的调整。

(4)文本的打散与分离

教学难点:

文本属性面板文字的分离

教学方法与教学手段:

案例教学法,分组教学法。

教学准备:

硬件:多媒体网络教室;

软件:教学课件、学件。

教学过程:案例教学法

学习

过程

教师活动学生活动设计意图

激

发

兴

【新课导入】

先展示几个有关文字的动画如网页的

片头、贺卡

,MTV

的歌词等。引出本节课的

明确本节课目

标

激发学生的学习

兴趣,引导学生

思考,导出本课

案例教学法教学实例

趣

情

境

导

入

主题

:

如何利用

Flash

制作文字动画导入本节

课的内容:FLASH

中文字动画的制作。

教学内容。

探究

新知

【知识讲解】

1创建文本

（1）文本的类型(2)创建静态文本

2设置文本的格式与属性

（1）调整字符属性(2)调整段落属性

3编辑与应用文本

(1)选择文本(2)打散分离文本

(3)改变文本形状(4)填充文本

4对文字图层插入时间轴特效

理解FLASH中文

本的构造原理

结合生动的文本

实例帮助学生理

解文本工具及其

属性面板,从而

帮助学生的记

忆。

案

例

分

析

【案例分析】展示文字动画的应用案例,分析动画

中文本内容。

得出结论:利用文本工具可以制作

出很多意想不到的文字效果。

【方法指导】为了让学生觉得在FLASH中创建文

字并不难,而且很有趣,效果会很

好,关键就是要使文字达到什么样

的效果去灵活改变文本的形状及填

充色彩或多次复制文本。

欣赏并主动分

析每个案例中

文字达到什么

样的效果？就

是文本形状变

化、填色彩变

化、还就是使用

多层文本？学

生回答问题

通过案例的展示

以及师生共同分

析,使学生对文

字动画产生浓厚

兴趣,进一步加

深学生对文本工

具的理解。

自

主

实

践

主

动

探

究

【任务一】利用文本工具,制作出“七彩”效果的

文字动画,保存后测试影片。

【即时指正】老师巡视,及时纠正错误,并将一些

集中出现的典型的问题广播给所有

学生。

【任务进阶】引导学生理解文本色彩的改变,在基

本任务的基础上完成提高任务

【任务二】利用文本工具,制作出“阴影”效果的

文字动画,保存后测试影片。

【即时指正】老师巡视,及时纠正错误,并将一些

集中出现的典型的问题广播给所有

学生。

【任务进阶】引导学生理解文本多层文字的重叠

效果,在基本任务的基础上完成提

高任务

【任务三】利用文本工具,制作出“镂空文字”效

果的文字动画,保存后测试影片。

【即时指正】老师巡视,及时纠正错误,并将一些

集中出现的典型的问题广播给所有学生。

掌握文字动画

的制作方法。

第一个任务相对

比较简单,进阶

任务的设置就是

帮助学生循序渐

进地完成整个动

画。培养学生自

学的能力。

第二个任务稍为

复杂点,涉及到

多层文本的处

理,可以让学生

更好掌握文字的

处理。

第三个任务就是

为动画制作中常

用的文字,可以

让学生更好地应

用各种工具。

拓【拓展任务一】要求学生在任务一的基础上合作更灵活掌握文拓展任务就是进

案例教学法教学实例

展

与

交

流

讨论并尝试制作出“波浪文字”与

“透视文字”动画效果。让做得好

的同学当堂展示她的作品,激发其

更浓厚的学习兴趣,同时也可以激

励其她同学。

【拓展任务二】要求学生在任务二、三的基础上

合作讨论并尝试制作出“立体文字”

动画效果。让做得好的同学当堂展

示她的作品,激发其更浓厚的学习

兴趣,同时也可以激励其她同学。

【交流展示】教师提供交流平台:引导学生在信息

博客上进行师生交流。

字动画的制作

方法。

展示作品,并进

行小组评价。

阶任务的延伸,

引导学生运用所

学,举一反三,主

动探究问题。

回忆本节课所学

知识,回答问题。

总

结

1要灵活使用文本工具,理解其属性面板的设置

2文字的打散及分离

3使用变形工具的扭曲、封套选项改变文本的形

状

4利用颜料桶工具改变文本的填充色彩

5对文本图层插入时间轴特效

学生回顾本节

课的主要知识

点

加深学生对于文

本工具的理解,

进行知识的梳理

作

业

的

提

交

学生完成第二单元的题目,发布作品并保存

提交作业

附表

:

学生分组情况

序号部门部门经理部门员工

1

2

3

4

5

6

课堂教学评价

部

门

出

勤

(1分)

完成任

务

(2分)

课堂纪律

(2分)

参与程度

(1分)

展示成果

(2分)

教师评价

(2分)

总分

(10分)

案例教学法教学实例

项目评价考核标准得分

小组学习过程评分标准

(学生评价)

按时参与教学活动(出勤)1

完成小组分配任务２

课堂纪律2

小组学习过程与结果展示评分

标准(教师评价)

小组活动积极参与度高1

能完整展示本组学习成果或操作流程2

结果展示教师评价2