扮家家

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幼儿园小班教案《扮家家》含反思

小班教案《扮家家》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，

让幼儿创编动作，表现做家务的情景，学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节

奏，愿意与同伴一起参与表演，快来看看幼儿园小班《扮家家》含反

思教案吧。

活动目标：

1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。

2、创编动作，表现做家务的情景。

3、愿意与同伴一起参与表演。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、音乐CD。

2、布置好的娃娃家。

活动过程：

1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。

指导语：歌里说了一个什么样的故事呀

2、学习歌曲。

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1)、教师演唱，幼儿轻声跟唱。

2)、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。

3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请

个别幼儿表演。

指导语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀你能表演

给我们看看吗

4、与幼儿讨论：如果玩扮家家这个游戏，需要哪些人及材

料。

将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家

材料。

5、播放音乐，老师与幼儿一同玩扮家家的游戏。

两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。

教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子

活动情况。

6、活动结束后进行小结。

指导语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁你做了哪些事情你是

怎么照顾娃娃的.

课后反思：

整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，是他们日常生活的写照。当

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我范唱这首歌曲时，孩子们马上有了感应，和我一起说：炒小菜，炒

小菜，炒好小菜开饭了!开始我并没有要求他们一起学，孩子们就不由

自主地做起了动作，还很有节奏。可见，来自孩子生活熟悉的东西是

很能为孩子们理解、接受的。

当我提出问题：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀孩

子们都能很拥跃地回答，有的孩子还配上了动作。

因此，我在让孩子们学习这首歌曲时，只要强调歌曲的节奏

就可以了，孩子们能很快理解并学会。孩子们在学习的过程中，主要

是开饭了mdash;mdash;这个语言节奏拉得太长，所以我在教学时就

采用了拍节奏的方法帮助孩子掌握，受到了较好的学习效果

小百科：流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过家家”

是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。