开国大典教案

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人教版五年级上册语文《开国大典》课文

原文及教案

《开国大典》记叙了１９４９年１０月１日在首都北京

举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历

史意义，是对学生进行革命传统教育的好教材。准备了以下

内容，希望对你有帮助!

《开国大典》

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成

立，在首都北京举行典礼。参加开国大典的，有中华人民共

和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政

治协商会议全体代表，有工人、农民、学校师生、机关工作

人员、城防部队，总数达三十万人。观礼台上还有外宾。

会场在*广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道

河，河上并排架着五座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高

高耸起*的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横

一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。

主席台设在*城楼上。城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。

靠着城楼左右两边的石栏，八面红旗迎风招展。

丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六

点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的

提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，

有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到

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了北京车站，一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸

着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，*广场已经

成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华

人民共和国中央人民政府主席*出现在主席台上，跟群众见

面了。三十万人的目光一齐投向主席台。

中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政

府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏起了中华人民共和

国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓

舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，*主席宣布：“中

华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢

呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，

传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃

起来。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，

新中国的国旗——五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃

立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，

表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是54门大炮齐发，

一共28响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和

许多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起

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一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民

政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声

音。他读到“选举了*为中央人民政府主席”这一句的时候，

广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台

上同时响起一阵掌声。

毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱

德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司

令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席

台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂

将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东

往西，缓缓进场。

开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝*。

接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接

着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样

的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种

装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们

挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，

“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马

腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相

同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军

的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中

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招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东

西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，

一个*接着一个*。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍

麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。*广场上的灯笼火把全

都点起来，一万支礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花

结成彩，地上千千万万的灯火一片红。群众*就在这时候开

始。*队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，

高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人

民政府万岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对*的白石

桥前，就举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席

万岁！”毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断

地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“们万岁！”

晚上9点30分，*队伍才完全走出了会场。两股“红流”

分头向东城、西城的街道流去，光明充满整个北京城。

教学设计

１、认识５个生字，会写１４个生字。能正确读写“典

礼、委员、协商、外宾、诞生、电钮、瞻仰、飘拂、汇集、

庄严、宣告、欢呼”等词语。

２、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

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３、理解课文内容：

感受*的伟大风采，体会中国人民为新中国的诞生而激

动、自豪的思想感情。

１、理解文章叙述顺序。

２、体会重点词句所包含的情感。

两课时。

第一课时

〖教学目标〗

１、学习生字新词。

２、初读课文，理清课文脉络。

３、自读课文，理解课文第一段，训练学生的朗读和阅

读速度。

〖教学过程〗

一、播放国歌引入：

同学们，这是一首，听着她雄壮的歌曲，老师眼前不由

浮现出了新中国刚成立的场景。同学们想不想去看一看？

二、揭示课题

１、板题，读题。

２、释“开国”：新中国刚刚成立。

三、检查复习

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１、指名开火车读生字词。

２、师指导生字词。

３、课文讲了什么时间、什么地方的事？

４、１９４９年１０月１日是中华人民共和国成立的日

子。谁还知道有关这一天的哪些事？

四、初读课文

自由读课文，理清脉络。

１、读正确。

２、思考：

课文写了几个场面？哪几个场面？

３、课文按什么顺序写的？可以分几段？为什么？

五、自悟课文

１、自然第一段：

⑴你读懂了什么？在书的空白处写出简要文字。

⑵你还有什么不懂？

２、讨论学生不懂的问题：

⑴学生小组讨论。

⑵班级师生共同讨论。

六、练习提高

七、作业

１、读熟课文。

２、抄写生字词三遍，听写一遍。

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３、画出自己喜欢的句子。

第二课时

〖教学目标〗

１、自读自悟，学习课文，了解开国大典的盛况。

２、进一步训练学生的阅读速度。

３、指导背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵

掌声。”

〖教学过程〗

一、复习巩固

听写生字新词。

二、自悟课文

１、自然课文第二段：

⑴这段写了几件事？什么事？

⑵“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”你想

应该怎么读？读这句话你想到了个么？

２、自读课文第三段：

阅读盛况作者写了哪三层？

３、自读课文第四、五段：

⑴这两段你读懂了什么？

⑵还有什么不懂？

⑶讨论学生不懂的问题。

三、总结方法

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１、这篇课文很长，刚才同学们在老师的要求下读得较

快，回忆一下，说一说怎样才能使阅读快一些？

２、这篇课文主要讲了什么？

３、学了这篇课文，你想了些什么？

４、如果你是记者，会选什么镜头拍？请介绍。

四、巩固提高

五、作业

１、读熟课文，抄下自己喜欢的语句。

２、读第二自然段，画出示意图。

３、背诵课文指定段落。

人海旗浪

奏国歌

宣布立国

开国大典隆重庆典礼炮轰鸣庄严

宣读公告激动

检阅三军

礼节祝贺

*呼号

教案

教学目标：

1、正确流利地朗读课文，在具体情境中理解“擎”、“排

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山倒海”、“瞻仰”、“肃立”、“肃静”的意思。

2、着眼全文，用学习小纸条的方式编制大典流程图，理

清全文脉络，并在此基础上掌握“文路阅读”这种比较基本

的阅读长文章的方法。

3、研读重点句子，初步感受开国大典的隆重和壮观，背

诵课文第七段。

教学过程预设：

一、导入释题

板书并齐读课题，理解“开国大典”的意思。

二、检查预习：读通文章学字词

出示：

人们有的擎着红旗，有的提着红灯。

下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华

人民共和国中央人民政府主席*出现在主席台上，跟大家见

面了。

聂荣臻政治协商会议中国共产党

指名读，齐读。

三、初读：读通句子理思路

1、学生自由读第一到第四段，想想，从这几段中你获得

了什么信息？

预设：举行开国大典的时间、地点参加的人数人员会场

的布置群众队伍的场面

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教师总结：这四段介绍的是大会开始前的情况。

2、自由读课文其余部分，完成学习小纸条上的流程图。

三、再读：整体感知说内容

1、大屏幕出示：

1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府成立，

在举行典礼。下午三点整，典礼开始，首先，接着，然后。

升旗以后，毛主席，在这之后，开始，最后是。

2、方法总结：

四、三读：字里行间品大典

1、用心默读课文的5—10自然段，一边读一边感受会场

的气氛，把最能让你感受到这种气氛的语句勾画下来。

2、重点品读：第六和第七自然段。

“这庄严的宣告，这雄伟的声音”指的是什么？引出重

点句：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”

引导学生抓住“一齐欢呼”、“一起欢跃”等词语体会人

民的激动之情，体会反复手法的表达效果。

指导感情朗读。

大家再细细读课文里的这段话，体会体会句子的意思，

想一想：这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，

传到了哪些地方？在你面前出现了什么样的情景？

放CAI毛主席宣布中华人民共和国成立视频。

试着背一背这段话。

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方法总结：文采阅读

五、结课：意犹未尽赏文采

师：这篇文章还有很多很多处场面描写值得我们好好去

品味赏析，我们下节课继续学习。

作业布置：

1、将课文中你感受比较深的句子摘抄在本子上。

2、课外去收集关于开国大典的资料。