教学小结

学期教学总结

学期教学总结1

我们高二化学组9位老师，精诚团结、通力合作。以积极推进新

课程改革为契机，围绕有效提高课堂教学为目的，深入钻研教材，积

极研究教法，一起讨论，相互借鉴，严格落实教学常规。大家齐心协

力，一学期下来，顺利完成教学任务，达到预期目的，现总结如下。

一、认真制定计划、严格落实计划

在高二上学期，我们将高考的必考内容上完后，面对选修模块的

选择，我们依据市的指导意见，参考其它学校做法，结合学生实际情

况。确定选取三个选修模块中的两个模块为教学任务。

这学期继续上选修5，另外要上选修3。考虑到选修3内容较抽

象，学生学习困难大，因而进度安排时，适当宽松，准备把第三章放

在假期补课里上。在具体教学过程中，我们没有走过场，而是一步一

个脚印，严格落实教学计划和教学目标。由于老师们热情高，课的推

进比预想的好，在本学期结束时，我们结束了新课。这不仅完成了在

本学期结束新课的学校和年级的要求，而且上了两个选修模块，使学

生真正地有了选择的权力。

二、积极落实课内比教学、不断提高教学质量

教学质量是学校的生命线，是学生的发展线，是老师的生存线。

为了探索新课改下的教学规律和教学方法，我们老师非常珍惜每次活

动机会，积极探索，孜孜以求。

本学期分别举行了市级、区级、校级课内比教学。对于市、区级

比赛，虽然我们组没有人作为参赛者，但是我们积极参与听课，大力

支持市级比赛，为他们准备教案、说课稿等。对于校级比赛，我们按

学校要求，在组内积极宣传，从说课、听课、评课等全方面落实。整

个活动中，在学校张校长和学科李主任的带领下，我们化学组全员参

与，自始至终全程参与。课后及时进行评课，老师们围绕怎样提高教

学质量，怎样贯彻新课改，积极发表自己的意见和建议。最后，在学

校二号会议室，我们组织了一次规模较大的评课，参入人员有：学校

张校长、学科李主任、全体高二化学教师。在会议上，老师们畅所欲

言，公正、客观发表自己的看法，谈自己的感受，张校长和李主任对

我们活动进行充分肯定，同时也提出具有指导性的建议。整个活动，

给我们提供一个探讨、交流、进步的活动平台，使我们受益匪浅，最

后形成一份书面性的总结。

三、搞好学科建设、支持学校工作

为了支持、配合年级、学校工作，我们老师在落实好常规教学的

基础上，积极参与相应的活动中来。

这学期，年级要求学生为顺利毕业，本学期拿满学分，为高三集

中精力复习备考争取更多时间。我们组老师非常重视，认真选择研究

性课题，动员学生积极参与，提高学生认识。在活动中，跟踪了解，

及时指导，督促学生按时完成。这有力支持了年级的工作。

本学期开展第五届科技节活动，其中新增趣味化学实验比赛项

目。这也是一个展现化学魅力、激发学生兴趣的机会。我们积极宣传，

认真组织，师生共同走进实验室，老师指导学生探索，找到合适的实

验条件。我们高二共派出7个代表队参与比赛，经过激烈角逐，取得

较好成绩。该活动成为学校科技节的一个亮点。

课堂有效性研究是湖北省教研室承担的研究课题之一，我校化学

组参与其中一个组成部分：课程标准的编写。受学科李主任委托，本

人写其中一节内容。对于此次活动，我抱着学习的态度，深入学习别

人的’思维模式，揣摩编写意图。这不仅仅是个人声誉，而是影响着

学校，因而本人严肃对待，不敢马虎。

四、营造办公氛围共建和谐家园

和谐、高效、健康、幸福是我们化学组追求的最高境界。办公室

是我们工作、学习、生活的地方，我们几乎每天有一半时间在办公室

度过的，办公室可以看做一个大家庭。

和谐、稳定属第一，大家相互宽容、体谅、关照，能理解、包容，

组内关系融洽，人员关系和谐。健康是工作的保证，为了健康，我们

坚持打扫办公室，经常保持办公室的清洁卫生，另外我们组在办公完

后，集体去打羽毛球，不但锻炼了身体，还增进了友谊。在健康、和

谐的基础上，老师们的工作热情就高起来了，我们严格遵守坐班纪律，

甚至是来得早、走得晚。老师们乐于奉献，办公氛围很好，效率也就

高起来了。

总之，在学校、年级的领导下，我们科学制定计划，围绕学校的

教学中心工作而工作，经过我们高二化学组老师共同努力，顺利完成

了学校的教学任务，并积极支持学校各项活动。当然我们的工作中不

可避免地存在着这样或那样的问题，在以后的工作中，我们将毫不回

避，通过各种方式解决，力争使我们的教学上台阶，为学校的工作做

新贡献。

学期教学总结2

一、前半学期教学工作小结

本学期我带九年级二班语文，这次参加考试的学生有46人，平

均分是104分，和级均持平。及格人数是36人，及格率为78%，优

秀人数是8人，优秀率为17%。最高分138分，最低分44分。从成

绩分布来看，本次考试基本反映了九二班学生学习语文的真实水平。

但在前半学期的教学中也反映出来很多问题。从我自身来说，备课不

够扎实，教材研究不够深刻，学生了解不够透彻，课堂教学死板、陈

旧，随意性大，无创新，没能践行课改理念，没能真正发挥课堂教学

主阵地的作用。从学生来分析，语文学习是日久之功，一学期半学期

大面积提高教学成绩是不可能的，也就是说，所教学生的语文素养不

高，分析问题、解决问题的能力还有待进一步加强。再者本班还存在

一些对学习无目标，态度不端正的同学，导致班级学习语文的氛围不

浓。这些问题的出现，有待我在今后的教学中注意改进。

二、后期教学计划

1、教学进度安排

现在九年级上册的教学任务已经完成，下册第一单元的教学也已

结束，离放假还有五周的时间，计划上完第二单元的.小说和第五单

元的文言文，这样下学期就剩三个单元的教学任务，能给中考留下充

足的时间复习。

2、今后的教学措施

（1）课堂教学中，加强学生综合能力的训练，教学时，简化头

绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养

的整体提高，力争使课堂活跃起来。

（2）重视学生能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等

方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重

视培养学生的创造性思维。

（3）精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。尽量采取

灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励学生运用探究性

的学习方式。

（4）作文教学，力争贴近生活实际，富有生活气息，把握中考

方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，

有效提高作文水平。

（5）优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代

表，小组长的模范带头作用和监督作用。另外，作业的布置和批改力

求有所区别，因人而异。充分照顾到不同学生的特点。以上是我对前

半学期的教学工作总结和今后教学的打算，若有不妥，请各位同仁批

评指正。

学期教学总结3

本学期由于学校实际工作需要，我承当了一年级两个班的美术教

育教学。一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较

大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。通过上学期的学习，学生对

美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工

剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在

创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但

还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

本学期教材内容分析：本期主要以锻炼动手能力和认识感受能力

的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、

等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有平时学生生活中常见

的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有

利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的

艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应

儿童的发展。

在完成教学目标方面：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以

描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现

所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己

的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原

理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和

装饰，美化身边的`环境。欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形

式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多

样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能

相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传

统文化的关系。

现在我对一学期的教学工作总结如下：

（一）激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅

力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使

这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活

经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的

作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他

们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全

面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的

美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要

课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，

逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身

学习奠定基础。（三）教师自身素质的培养

教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习

外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心

向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育

教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

学期教学总结4

教学常规管理是实施素质教育，提高教学质量和效益的保证。只

有一手抓常规管理，一手抓课程改革，才是学校提高教学质量和效益

的必由之路。我校坚持以教师为本，以教师的发展为本，扎实开展“有

效教学管理”，“打造‘主动有效’课堂，提升小班化教育质量”的

活动，努力提升学校教学管理水平与教育教学质量。

一、注重过程管理，提升教学质量

1、学校坚持常规教学工作做到用制度管理，用制度约束，用制

度调动教师工作的积极性和主动性。

2、严格按照市教委下发的课程计划所规定的要求来布置学生的

学习任务，开齐开足教学计划规定的全部课程。充分发挥班主任的协

调作用，合理安排各学科的作业量。

3、期初提出备课的具体要求：教师在用好县教学设计参考的’

基础上，根据要求进行分析、补充、调整，同时有反思重构，不断规

范教师的教学行为。

4、以学科组形式，有重点地对学科状况、存在问题进行研讨、

剖析性的听课交流活动。明确学校领导、学科组长、教研组长、教师

的听课要求。有年级组、学科组的主题式听课评课；有跨学科的互动

研讨，有网上观课评课，有观看市二期课改案例，及外出听课学习。

针对教师不同形式的听课，学校要求教师作听课记录，并对所听的课

做适当的点评，学校管理层对此进行了定期与不定期的检查。

5、学校对学生的作业有具体、明确的要求，对作业设计和批改

必须做到精选、精讲、精练、精批，切实减轻学生过重的课业负担，

反对“题海战术”等违反教学规律的做法。作业要求分层布置，设计

形式多样，设立专项练习本，写清项目名称。学校每学期都对学生的

作业进行两次检查，并及时反馈交流，跟踪查阅。

6、建立班级学困生档案，对学生的学业成绩进行跟踪记录，要

求每位教师把个别辅导认真落实到日常的教学关注。

7、针对我校学科成绩现状，学校要求教师从自身出发分析原因，

认真思考提出奋斗的目标与方向，使可能提升的空间成为现实。

8、召开毕业班教师专题会议。和教师一起从现状中分析优势和

存在问题，鼓励教师摆正姿态，优化课堂教学结构，强化指导与训练，

抓薄弱环节，及时补救。

二、“小班化教育”工作

1、制定计划和撰写总结。学校、学科组根据校学科实际情况制

定“小班化教育”的学科推进计划和活动方案。教师在制定教学计划

中也要围绕“小班化教育”而制定的主题研究项目。学期结束，各条

线对“小班化教育”的工作做总结梳理。

2、开展“小班化教育”系列研究活动。学期中，严格按照计划

开展系列研究活动，形式要求多样，有课堂教学实践活动的，有课例

研究的，“小班化教育”研究工作得以推进，得以落实。

三、“今日行动计划”工作

1、在总结往年经验的基础上，进一步制定了“今日行动计划”

的具体实施方案。召开项目负责人会议，共同推进“今日行动计划”。

2、通过黑板报、温馨教室的创建活动，营造人人讲普通话、写

规范字、做文明人的良好校园文化。

四、托管工作

xxxx年下半年，上海市虹口区广灵路小学对我校教育教学进行

托管的主题是：综合发展，形成特色。学校全体教师能抓住机遇，积

极投入。

1、做好托管中期评估工作与托管中期评估的听课工作（语文2

节、数学1节、英语1节、音乐2节、自然1节。其中一节语文课受

到专家的好评。

2、托管团队深入课堂进行听课、评课活动，找出教师自主发展

方向，帮助教师提高课堂教学效果。本学期听课有：语文课10节、

数学课8节、英语课6节、小学科10节，并对优课进行了表彰奖励。

3、托管团队深入到教研组进行教研指导35人次；和班主任进行

工作交流4人次；孙爱军校长和教师座谈多次，主持召开全校学生家

长会1次，对全体教师进行教学、教研、科研培训3次；王钰城教授

和教师一起进行修改教学案例、修改科研文章3次，小班化教育讲座

1次；对教师课堂教学点评1次，对班主任进行培训1次；余琦老师

主持召开教研组长会议1次，对全体教师进行单元教材解读的辅导1

次，对班主任进行培训1次。

4、广灵路小学对我校的教学质量监控2次。

五、点滴成绩：

1、学校层面：

xxxx县20xx学年小学教学精细化管理优胜奖；

上海市中小学生智力七巧板创意拼塔比赛团体一等奖。

“xxxx年xxxx县教职工歌唱比赛团体赛”比赛团体赛二等奖。

“我的世博中国畅想——xxxxxxxx县中小学中华经典诵读”比

赛三等奖。

“xxxx年xxxx县中小学生识险避险、自救互救知识技能展示活

动”小学组三等奖。

2、教师层面：

xxxx县xxxx年小学作文教学案例评比一等奖1篇，二等奖1篇。

xxxx县xxxx年小学语文作文教学论文比赛二等奖1篇。

xxxx县xxxx年小学品德与社会“主动有效背景下的主题教学设

计”比赛三等奖1篇。

xxxx县xxxx年小学语文“主动有效背景下的主题教学设计”比

赛三等奖1篇。

xxxx县“主动有效”课堂论文评选三等奖1篇。

xxxx县“我心目中的生态科技馆”征文优秀辅导奖1人。

3、学生层面：

上海市中小学生智力七巧板创意拼塔比赛一等奖1人；三等奖2

人；

xxxx年学生网络作文学生获奖：二年级1篇；三年级6篇；四

年级2篇；五年级10篇。

xxxx县“我心目中的生态科技馆”征文三等奖1人；鼓励奖1

人。

六、反思与改进

教学管理方面:

积极加强自身理论学习，多向兄弟学校有经验的管理者学习，提

升管理水平，积极改进方式方法，使教学管理更为有效。

教学方面：

均衡发展是我校必须思考的问题，力争缩短差距，使好的更好，

较差的能上一个新的台阶。

教师层面：

非考试学科教师要加强对教学方法、进行手段进行研究，提高非

考试学科的教学质量。

xxxx学年第一学期，学校在全面推行课程改革和抓教学质量中

得了一些成绩，但也应清醒地看到不足，展望未来既面临挑战，又充

满机遇。我们必须抢抓机遇，上下一心，与时俱进，共创我校教育教

学工作的新局面。

学期教学总结5

本学期工作已经结束，我的四年级二班的语文教学工作也告一段

落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改

革尝试，有所收获，当然对于学生的语文实践活动实施也有一些尚未

解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务

素质。为此，我积极探索，大胆实践。我向同组的教师学习，努力实

施创新教学，极力发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他

们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，努力鼓励学生敢说敢为，引导

学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教

学，我认真研究每一课的教学，每一环节我都用心设计，力求做到学

生愿学。在集体备课中，我认真学习，积极发表个人意见，阐述自己

的见解，虚心向有经验的老师学习。

二、依托语文活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的阅读。在教学中，针对我们我班学生

的实际，我充分激发他们对课文诵读积极性，坚持用最工整的字在黑

板上抄写优美的`古诗词和学生一起诵读。激发学生背诵的兴趣。为

了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写笔记，并且鼓

励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识。

本学期，我研究的目标是阅读教学。我认为首先应加强学生基本

技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。

我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断

巩固基本技能。抓好探究性学习方法的研究，掌握并灵活运用探究性

学习方法。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，

勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努

力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以教

师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性

学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。积极创设情

境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生

成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主

地发现问题，提出问题和解决问题。改革教法，注重学法。变满堂问

式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足

的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点

拨，迸发学生好学的火花。

总之，经过一学年的语文教学工作，我对小学语文有了全新的认

识，课堂教学方面也有一些进步。但也有诸多不足，如本班学生不遵

守纪律，思维不活跃，成绩一直不够理想。今后立足实际，开拓进取，

不断前进。

学期教学总结6

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前

越来越受到各界的重视。我明白，要想提高教学质量，首先要立足课

堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”

这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽

力精心预设每一节课，创设简便愉悦的情境进行教学，与学生共同学

习共同交流共同提高。以下是我对一学期的教学工作的总结。

一、基本情景：本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目

的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪

律都较松散，学习本事较弱。

二、主要成绩：

1、具体措施：

(1)全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主

探究的本事。针对本班学生的实际情景，开学初，进取做好学生思想

教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识本事。深入

了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，

给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作，培养学生自主学习的本事，我根据儿童的年

龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，

增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在简便愉快的学习中

掌握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的

学习负担，培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习

情景，做好调查小结工作，针对不一样性质的学生，根据其的实际情

景拟订学习目标，以目标来激励学生提高。

此外，我坚持检查后进生的转化情景，做好小结工作，使优生能

在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提

高教学质量。

2、经验浅谈：

注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准

备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。坚持理论

和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划

完成。同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导

学生学会学习。一学期下来，我积累了不少教学经验，学生的合作意

识和合作本事得到大大的增强。

(1)关照学生参与的本事要在课堂教学中，发挥学生的自主性，

就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的

用自我的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，

作出正确的’确定。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做

好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，带齐实

验器具，然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活

动中去。

(2)激发学生的参与兴趣。

在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的教师。我认为激发学生的

参与兴趣，关键是激发学生做一个进取劳动者，勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬

背的教学手段。自然课教材的特点十分抽象，要让学生在观察实验中

发现秘密，获取新知识。如果教学中只是教师讲、学生听，就会显得

很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种

感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，

就会获得新的科学理念。

(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中，教师要关注学

生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大

疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探

究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程

成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解

疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情

理之中。

(5)让学生体验参与的欢乐。学生是好奇的，是好活动的，在参

与过程中，他们能体验到自我的生活智慧与人类已有的知识融为一体

的欢乐。

三、存在问题和努力方向：

在教学中，虽然取得了必须的成绩，但由于自我经验的不足，仍

存在不足之处，如还有小部分学生的学习仍不够自觉，缺乏探究精神

和探究本事等，这些都有待于在今后的教学中克服，使教育、教学质

量更上一个新的台阶。

学期教学总结7

转眼间又到了辞旧迎新的日子，又一个学期即将过去，回顾过去

的一个学期，能根据上级与学校工作安排认真做好各项工作，现就一

学期来的情况小结如下：

一、教育教学工作方面：

本学期担任高三体育教学任务，在平时的教学工作过程中做到出

全勤，从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学

理念，按原大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求

制订行之有效的`教学计划，认真备课，面向全体学生扎实地开展工

作，带领学生上好课，热情指导学生开展各项健身活动。平时工作除

了认真开展课堂教学外，还保障了学校各项体育工作的顺利开展，组

织学生进行冬季长跑活动、课外活动等保证了学生在校的体育活动时

间，丰富了学生的课余文化生活，更是让学生的健身意识再一次得到

了升华，提高了校园文化建设。

二、研究工作小结

1、校际、教研组、备课组教研活动

积极参加晋江体育与健康校际组教研活动，积极参加本校教研组

活动，认真完成教研组布置的各项工作任务。

2、听课、评课

认真执行学校的听课计划，本学期听课20多节，其中内含参加

其他兄弟学校体育教师的公开课的听课与评课，并向教师进行了面对

面的反馈。

三、培训工作小结

以自我培训为主，参加了在校内组织的以研究性学习为主题的校

本培训。

本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一

契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，在实践中应

用等方式，加深对课程的理解和领会。

根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相关文件及工作

要求，并研读了一些相关理论，阅读了《中学生体质健康执行标准》、

《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有

关文件。

四、参与活动：

1、建立晋江体育教师QQ群，设立以教研员、兼职教研员为管理

员，建立定期QQ网络教研制度，让学校体育工作与教研工作在网络

中及时进行解决，并进行课题研究的讨论。

2、设立骨干体育教师网络研修平台，并有针对性地进行片断教

学、教学设计、说课稿、课堂操作、课堂评价等内容进行指导与研修，

有针对性进行学习与研讨。如“片断教学”、“高中模块与初中体育

教学的衔接问题”等等专题研修。

3、开设体育教师之间的相互学习平台，并定期进行专题研讨。

4、参与晋江市中小学生田径运动会、学校田径运动会；

为工作在努力奋斗；为生活在尽心安排；为未来在不断畅想，回

顾总结20xx年秋季的一学期的工作，其中还有不足，在今后的工作

中我仍要努力工作，提高个人的教学教育的能力，时刻以饱满的精神

来迎接新的挑战。

学期教学总结8

这一学期来，由于文理分班，基本上都是新的面孔，所带的是理

科班，男生较多，这无疑给我的教学增加了难度。本人更积极地去了

解学生，摸清学生的知识基础，以便更好地“因材施教”。在教学中

认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后

辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求

学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

高一的学生基础比较差所以在课堂上我尽量用最简易的语言授

课，争取让学生能在一定的时间内掌握得最好、课前预习，课后作业

试复习，简单的练习重要的习语，词组以及文中，单元中的句型或语

法机构。课外作业是学生个体完成作业的独立活动的基本形式。学生

在完成作业过程中，需要独立思考、独立钻研，这对学生有充分的实

际锻炼机会。课外作业，有助于学生发展智能和创造性才能，有助于

培养学生灵活地应用知识解决问题，有助于培养学生的能力，并能培

养学生按时完成任务的习惯和责任心，以及克服困难的精神。根据高

考要求，在平时练习是贯穿做题方法，要求答题习惯。多鼓励学生动

手，开口。课后多沟通，多做学生的思想工作。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：课前准备，备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个

字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运

用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组

织教材、如何安排每节课的活动。

在复习过程中是非常枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的兴

趣尤为重要、兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，

视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培养学生的学习兴趣，增

强教学效果，才能避免在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是

吸取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学

生们充分把这些技能和知识据为己有并消化吸收。利用一定的时间复

习巩固已学知识，训练相应技能是提高学习效率不可或缺的重要组成

部分。我的具体做法是把语言教学与日常生活联系起来反复举例让学

生自己造句，让一部分学生总结每单元要点带动其他学生也动起来复

习，让他们互相考验自己。这一学期来，阅读在英语特别是考试中占

的比例很大。而本人所教的班的`学生阅读能力都不好。在今后阅读

理解的复习是一个重点，复习时我应注意到了以下几点：

1、提高学生的阅读量大。课上限时做及时让他们自己讲。

2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物

传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局

限于某种题材。

3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。

4、让其了解阅读理解的主要题型。

5、掌握必要的阅读理解解题技巧。

更重的是让学生克服畏难的心理障碍。

高一新课程对于现在的学生和我这个年纪的老师而言更是新的

挑战，热情的激发和时间的投入。当学生在课堂上无心向学，违反纪

律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲

课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须

努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。总之，我会更加

努力的。

学期教学总结9

刚刚过完春节全体师生返校，学校就全面积极地展开了特色化工

作。在开学第二周我校开展了“矫正握笔姿势培训周”活动。学校首

先培训了教师，然后由任课教师或班主任培训学生。学校给各班下发

了培训材料，让学生背熟掌握正确的握笔姿势培训知识并运用到平时

的写字实践中。在第三周的周末学校对各班学生的正确的握笔姿势进

行了测试，主要从学生对正确的.握笔姿势的理论知识掌握情况和实

际握笔姿势是否正确两方面进行测试。经测试发现高年级学生对知识

的掌握和握笔姿势都比低年级好。小学生记东西慢，握笔姿势不能坚

持。

其次是部分学生的握笔姿势不能坚持下去，这些都有待继续强化

学生的握笔姿势，直至学生将握笔姿势矫正过来并养成良好的习惯。

第二，各班认真运用“先学后教，当堂训练”模式上课，严格按

教育局推行的写字教材上课。对教材上的“练一练”，教师认真批阅，

评出分数。在教室中开设“周写字评比专栏”，按照分数分等级（甲、

乙、丙、丁）进行公布。

第三、在十月份18日——22日我校开展了写字赛课活动，所有

写字课教师全部参与了赛课活动，老师们认真备课，把“先学后教，

当堂训练”的教学模式运用到课堂中，极大地提高了课堂效率，取得

了良好的教学效果。

第四，在十月底学校开展了第一次作业评比，先以班为单位（主

要语文和数学作业为主）评选出写字闯关成功的学生，学校再对各班

挑选出的作业进行评选，评出三月份的“写字之星”，并进行了表彰。

学期教学总结10

时光荏苒，岁月匆匆，一眨眼我的第一学期教学生活已接近尾声。

今年是我成为一名光荣人民教师的第一学期，大学刚刚毕业就考

上了教师对我而言除了是欣喜之外更多的是紧张与焦虑，尽管在大四

下学期自己已经在高中学校代课一学期积累了一些教学经验，但是经

过这一学期的体验我觉得真正的教学生活真的是和之前是不一样的。

想想刚刚开学时的兴高采烈与惶恐不安，自己人生中真正意义的

第一堂课精心准备了好久，然后学科的亮相课得到学科先进教师的好

评与指导，那种由心底而生的自豪感让我高兴的心情久久不能平静。

再到后来课程讲课展示出现新手教师常出现的错误，才让我明白原来

教学经验是多么重要，自己作为新手教师，更多的应该是多多教学实

践。从课前备课到课堂教学以及课后反思每一步都要一点一点踏踏实

实的做，只有脚踏实地了才能稳步前进，在教育事业的道路上越走越

远。

后来自己又担任了班主任，对于我而言，这是一个比教学更大的

挑战，学生的小情况总是让我措手不及，不知道该如何和同学交流，

不知道如何和家长沟通交流。第一次开家长会自己准备了很久，看到

家长有太多话想说但是自己又不知道该如何说起，还好还好，第一次

家长会家长很配合让我增长了不少自信心。

满腔的热情让我对班级会变得越来越好抱有很大希望，但是慢慢

的自己的教育热情一点点褪去，理由很简单，我每天一有时间就去班

级里看着学生学习但是每次考试成绩都是一如既往的差，没有进步，

自己在班级内苦口婆心可是孩子们却充耳不闻，视而不见。我似乎明

白了为什么大学期间一对一兼职辅导的时候家长比孩子更紧张。还好

的是家长很配合我的工作，也在和我一样的等待着孩子可以进步，孩

子可以变好。

一学期以来感觉自己每天都在忙，但是忙些什么我却不是很知

道。但是生活总会越来越好的对吧，我的工作也会越来越顺利的，班

主任生涯也还在继续。

除了班主任，更多的反思是在地理教学上，在本学期我主要担任

的地理教学工作，刚刚工作就担任七个班的教学任务真的令刚刚从校

园轻松生活步入工作轨道的我是个很大的挑战，这一学期对于地理教

学有收获也有失去，教学总体来说还算可以，得到了老师们的认可。

对于本学期教学主要有以下两点：

一、主要经验和收获

1、课堂教学应以学生为主体

在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主

人。只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会

教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，

获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和

愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，

为学生的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采用多种教学手

段和方法来激发学生兴趣。

重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际

出发进行教育。同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，

对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们

通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理

等，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习

等多种方式，培养他们的.创造和探索能力。如涉及学生解决地理问

题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到

了良好的教学效果。注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知

情

境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不

同的层次，使每个学生都有机会取得成功。同时，鼓励学生自由想象，

提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，

富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导学生联系

身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认

识。通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。尤其

是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。

2、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如

何掌握知识才是最重要的，因此教学中注重方法的传授。地理概念和

规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象

的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。既而对规律的发现过

程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意

培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一

些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。但是，知

识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。

3、重视地理知识的应用。教学中应注意与学生生活实际联系。

帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分

布规律，降水的分布，天气预报等等。让学生知道地理知识在生活、

生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。

4、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理

知识解决简单问题的能力。在讨论中，教师要做必要的讲解。做练习

时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，

并能

对所得结果进行分析、判断。

5、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，

能激发学生的主动性、创造性。在重视考试的同时也要形成对学生多

方面的评价而不是仅停留在成绩上。

6、适当课后作业帮助知识巩固。大多数学生能够及时按质按量

按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量

不高甚至拖沓的情况。今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学

生的学习态度。

二、存在问题及改进方法措施

当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，

一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所

有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致

使学生产生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：

1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。

2、重视地理概念和规律的教学方法

3、重视地理知识的应用

4、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育

总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。总结

经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。

学期教学总结11

又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充实的一学年工作结束了，回顾

这一学年的工作与生活，总结成功的经验，吸取失败的教训，一切为

了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：

一、教学工作。

在这一学年中，我认真备课，每一课我都从网络上搜寻一些成功

的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶，所以是合

理的也是实用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写

的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因

为每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有新鲜感，学习兴趣浓

厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后

的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶

的’妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信心提高了，成了

良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。

为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙

漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法来

完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精

读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个

故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。

其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解大概的意思即

可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生

一周的阅读质量，激励好的，鼓励差的。要指导学生阅读的方法，让

学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读

更加热爱向往。慢慢的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。

为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。上一学期我们组

建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有充足的时间去构思，

去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出

好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些不足：规定

了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量

有限，入选少，所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略，让

学生准备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一

篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的好

词好句，看着成功标志的红五星，内心的激动可想而知。日记真实的

记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，

个性化表达最好的就是日记。

二、班主任工作。

在这一年中，我采用6人小组管理制，小组长负责检查作业、收

发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成

的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成

美丽的蝴蝶。

在这一年中，我班在多次比赛中荣获佳绩，跳绳比赛第一名、拔

河比赛第二名、课间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩

不是第一就是第二。

但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成绩

总不是很理想，究其原因是因为我对学生的要求不是很严，扣分的原

因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。

作为班主任被孩子们喜爱、佩服、尊敬，是一种多么美好的情感。

三、教研工作。

在这一年中我任五年级语文教研组长，我带领组员学习理论知

识，每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣，引发他们的思考，大

家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。

我积极响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，

在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家

的好评。

在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真切切地讲了自己在写

作方面的经验，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原

创博文。在我的带动下，喜玲也开始了天天写博客，天天读书写读书

笔记。先锋也开始了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能

和我在一个办公室，继续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少

东西。

我们在这一年中还参加了两个课题《小学语文阅读教学有效性的

研究》和《提高学生写作观察力》的研究，我是两个课题的负责人。

我们成了一群学习型教师、研究型教师、反思型教师。

在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和

李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为

学员做讲座，最后还为学校写了自评总结。

四、自我提高。

去年上半年国家级二级咨询师考试通过后，下半年又通过了国家

级二级公共营养师的考试。考试通过后，依旧没有停止学习，还在进

行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在

这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。

今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应该系统地学习

汉语言。生命不息，学习不止。

又一年结束了，成绩已经属于过去，我将继续认真努力地去学习

和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。

学期教学总结12

学校的教学质量高低与教师的教学水平有着紧密的关系，教师的

教学水平的高低与教研组的教学教研工作的开展密不可分。前半学期

物理组积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以新课

程理念为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以

加强实验教学为突破口，出色的完成了物理教学任务，组内老教师老

当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶的良

好局面。下面将前半学期的.工作做一个简单的总结，为后半学期的

工作提供一个良好的参照。

一、积极开展三课活动

在三课活动中要求做课教师按照说课、讲课、评课三个环节认真

进行，要求组内教师积极参评，在肯定成功的做法同时也大胆指出不

足的地方，切切实实帮助做课教师在三课活动中能发现自己的不足、

找出解决不足的办法、弥补不足、快速提高自己的教学能力。

二、组织好理论学习

教师的成长与发展离不开理论学习，物理组全体教师在前半学期

积极学习各种理论知识，重点学习新课程理论，用新课程理论解决新

课程教学中存在的问题，将新课程有关理念与物理教学实践有机结

合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手

段相结合的三结合的教学模式。不仅提高了全体教师的教学理论水

平，而且增强了驾驭课堂教学的能力，提升了课堂教学效率。在前半

学期理论学习模式分为集体学习和个人自修。

三、配合教务处做好常规教学管理

教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强

化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年

教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教

师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量有

所提高。我们配合学校，加强了集体备课，使集体备课工作落到实处，

取得了良好的效果。

四、实验教学

是提高物理教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实

验和每一个学生实验，在试验室器材匮乏的情况下，我们在课下创造

性的自制一些实验器材，将有的演示实验改成了学生实验，取得了很

好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团

队精神。

五、继续强化教科研

完善课题研究结题报告，使课题报告能顺利通过上级有关部门的

验收。组织组内教师学习计算机知识，利用各种网络知识拓宽教学教

研视野，利用各种网络知识为教学服务提高课堂教学质量。

六、积极培养青年教师

青年教师是学校的未来，青年教师强学校未来就兴盛。物理组不

仅培养青年教师的专业能力而且也注重他们师德的培养，创造一切机

会让他们快速成长。

学期教学总结13

一、基本情况概述

这学期我担任了一年级一班和二班的数学课，共有学生101人。

经过一年的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了

所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法；人

民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。为了更好的总结经

验和教训，推动今后的教学工作再上新台阶，针对所教班的实际情况，

对本学期的教学总结如下。

二、取得的成绩

1、认真备课。我不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容

及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。

每一课都做到&“有备而来&”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总

结，写好教学后记。

2、改进上课技能，提高教学质量。我努力做到讲解清晰化，条

理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅

出。积极参与我校开展的《小学数学课堂思维训练课题研究》实验，

大胆摸索，创新教学，在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交

流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉

快；注意精讲精练，在课堂上尽量少讲，让学生多动口动手动脑；同

时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，

让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业。布置作业做到精选精练，有针对性，有层次

性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业及时全批

全改，认真分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出

分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做

到有的放矢。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的

学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端。同时加大了后进生的辅导力度，对后进生的辅导，并不限于

学习知识性的辅导，更重要的是学习思维的辅导，要提高后进生的成

绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使

之对学习萌发兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他

们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐

趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就

由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来，使学习成为他

们自我意识的一部分，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他

们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知

识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化

工作时，我特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完

整，这样，他们学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也随之增加。

另外，重视与家庭教育相配合。通过不同方式，和每一位家长密

切联系，针对不同孩子存在的不同问题，与家长沟通交流，对个别学

生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步

和提高。

总之，经过一个学期的努力，较好的完成了教学任务：通过期末

考试成绩看，尽管考试内容偏难，但两个班，及格率100%，平均成

绩90多分。学生学习数学的`的积极性调动起来了，掌握了一定的学

习方法，良好的学习习惯已经初步养成，这些都为学生下一步的学习

奠定了良好的基础。

三、存在的不足

1、学生的知识结构还不是很完整，小学的知识系统还存在很多

真空。

2、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上

课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的

不配合，造成了学习差。

4、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着

重抓好以下几点：

1、精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识。精心上好每

一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。继续积极参

与《小学数学课堂思维训练课题研究》实验，注重学生各种能力的培

养和知识应用的灵活性，特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习

的兴趣，提高他们的学习成绩，自己还要不断学习，不断提高自身的

业务素质。

2、因人、因材施教，及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓

励其进步。进一步加强与家长的沟通交流，家校协作，共同培养学生。

3、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的

魅力去吸引学生、感染学生。

4、充分利用直观教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学

习的积极性和主动性，对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

学期教学总结14

转眼间一个学期就要结束了,回顾走过的日子,好像很忙碌,但是

却感到很充实而有意义。有压力同时也有了工作的动力,要求自己努

力努力再努力,争取有更多收获，感谢领导对我工作的肯定和同事的

配合，使得我所承担的幼儿班学科教学工作顺利有序地展开,结合主

题教材安排教学工作，再结合幼儿的实际情况适当让幼儿认写字说话

唱歌跳舞，为幼儿学好知识的同时为增加龙华小学幼儿班的影响力而

奋斗。

整学期所有的幼儿都是在哭闹声逐步走向喜爱幼儿园生活的，半

学期的集体生活，让他们学会了很多，各方面也有了不少进步，收拾

一下思绪，回顾一下过去，总结一下经验，以便能更好地开展班级工

作。

1、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动

本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活，为了给

孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动环境，我们充分

利用各片场地，设计最佳的区角位置，我们搞了画画、手工、学习园

地区;我们把学过的儿歌抄写粘贴在教室，让小朋友去点读，老师许

多孩子的点读能力得到了很大提高，也锻炼了他们的认字机会，孩子

在教室里追跑打闹的现象也少了。

2、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生

活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自

我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。我班有个别幼儿

生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，

使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动

的小朋友多了。

3、做到保教并重，促进家园互动

我在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿

服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散

步，下雨的时候，让他们在教室做手工、做一些室内游戏;虽说中班

幼儿的自理能力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤

则成了我们每天必不可少的一项工作，力求让每个幼儿都能穿戴整齐

地回家。为了预防疾病，每次的`手工活动和剪贴作业后，也提醒幼

儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较

强。

在注重保教工作的同时，我多形式、多途径地开展家园工作。通

过电话、面谈的形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特

殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我

也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师

关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。

为了充实家长们的育儿经验，我还举行了一些有意义的家园合作

活动，如：“家园亲子活动”、“家园同步学习”等，我们的家长都

能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于

言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的

工作开展地更和谐、成功。

学期教学总结15

时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期已经过去。回顾这

学期，我在学校领导的关怀下尽职尽责地做好了自己的本职工作，在

教育教学、班级管理工作中，得到了许多家长的认可，下面我把这学

期的班主任工作做一个总结。

一、教育教学工作

在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好

课，我备好每一节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿

原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能

遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使

其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，

创造良好的课堂气氛。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充

足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事

物，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培

养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，及时进行课后反思，做好课前

的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总

结经验。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多

种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，

因人施教。

4、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各

环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材

料，更好地培养幼儿的全面发展能力。

二、保育工作

在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己

是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同

伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、

有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，将家长反馈的”幼儿身心测评

表”读给所有幼儿听，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼

儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。

1、每天做到亲自接送幼儿，认真做好晨检工作，确保做到早发

现，早诊断，早治疗，早隔离。

2、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的

培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的

发展。

3、做好了班级的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明

几净，厕所无异味。

4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养

幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。

5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿

是否有啃指甲的不良习惯，教师给予及时的制止，并进行随机育。

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，确保每位幼儿都盖好褥子保

暖，培养幼儿良好的午睡习惯，平时教育幼儿根据天气变化适当的增

减衣服，督促幼儿多喝水。

三、安全工作

安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是

每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的

环境中生活、成长，我做到了以下几点：

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能

力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，

游戏时严格遵守游戏规则。不吃生冷的东西，不跟生人走，发生危险

时，会大声呼救，并会采取简单的自救措施。使幼儿认识到危险的.

事情不能做，不到危险的地方玩，

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好幼儿药

品，督促帮助幼儿及时吃药。

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，

做到了人到心到，同时还要长张“婆婆嘴”多说反复强调，谨防意外

的发生。

4、做好幼儿离校工作。

四、家校工作

1、主动亲切地与家长沟通，使家长及时了解自己孩子在校的情

况。

2、使用”幼儿身心测评表”、电话等多种形式进行教育信息的

反馈。使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家

长的相互理解，使关系更密切。

3、与家长进行了密切沟通，提高家长对幼小衔接工作的了解与

认识，配合班级做好家校工作。

总之本学期我与孩子在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都忙

忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在工作中我享受到收获的喜悦，

也在工作中发现一些存在的问题。今后在工作中我要多向有经验的同

事学习，更加努力工作，不断完善自己，提高自己，力求把日后的工

作做得更好！