玩音乐

大班音乐游戏《逗牛》

设计意图：

游戏音乐选自于流行歌曲周杰伦的《牛仔很忙》，此曲节奏感强，歌词内容幽默，乐段

变化明显。而丢手帕是一个传统游戏，于是我尝试将其情节、玩法与现代感很强的音乐有机

结合，让幼儿在跟着音乐变化扮演牛仔逗牛的过程中，感受游戏的愉悦、同伴的互动以及表

演的乐趣。积极引导幼儿运用腕带标记、观察模仿、迁移、反思等有效策略，使学习更加主

动、快乐。

活动目标：

1．在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学玩音乐游戏《逗牛》，能合乐做各种逗牛和交换舞

伴的动作。

2．能在腕带的帮助下，迅速结伴并交换舞伴。

3．体验与不同伙伴舞蹈和躲藏追跑游戏带来的快乐。

活动准备：

1．音乐CD。

2．幼儿会玩“丢手绢”的游戏。

3．幼儿每人右手戴一只腕带。红布一块。

4．幼儿围坐成圆圈。

活动过程：

一、教师引导幼儿复习律动“小牛舞”。

“我们是一群可爱的小牛，让我们跟着音乐一起来跳舞好吗?”

二、教师引导幼儿学习《逗牛》游戏的玩法。

1．教师完整示范游戏“丢手绢”的玩法。

2．教师引导幼儿表述游戏玩法。

师：谁来说一说，我和陈老师是怎么玩的？我们刚才玩的是什么游戏？（丢手绢），我在什

么时候丢的手绢？谁赢谁输？输的人要怎么样？

3．教师当牛仔，带领幼儿进行游戏。

现在我来当牛仔，和大家一起玩游戏。这次小朋友要仔细看，我这个牛仔做了哪些动作，因

为等一下每个人都有可能当牛仔。

4．教师引导幼儿表述、学习牛仔角色的扮演。

师：牛仔做了哪些动作逗小牛？

5．教师与幼儿完整游戏。

三、教师引导幼儿学习《逗牛》游戏中的集体舞。

1．教师引导幼儿学习两人结伴玩游戏的方法。

刚才我们都是拍手拍腿的方法来游戏的，那么小牛如果想跟旁边的朋友拍拍手，要怎么拍

呢？（介绍对拍）我们一起来试一下。

2．幼儿用结伴的方法玩游戏。

3．教师引导幼儿迁移“找朋友”的游戏经验，学习交换舞伴的方法。

师：刚才小牛先和自己玩然后找旁边的朋友一起玩，现在小牛想找更多的朋友打打招呼，握

握手，怎么办？怎么找朋友？我们有没有学过一个找朋友的游戏？如果小牛想握握手要怎么

握？(教师巡视指导幼儿练习“小牛”的握手方式和换舞伴)

4．幼儿邀请4—5个教师一起完整进行集体舞游戏。

四．小结活动情况，自然结束。