少儿形体芭蕾

少儿舞蹈的教学计划

少儿舞蹈的教学计划范文（精选4篇）

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将在忙碌中充

实着，在喜悦中收获着，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失

方向哦。相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编

收集整理的少儿舞蹈的教学计划范文（精选4篇），希望能够帮助到

大家。

少儿舞蹈的教学计划1

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主

要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软

开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学

生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生

良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，

希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训

练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节

课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门

课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横，竖叉下腰压腿）完成。

2、模仿能力（能够很快很形象的模仿老师的动作）。

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）。

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，

教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演师范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）

步骤：

1、教授正确的把上压腿方法；

2、教师正确示范，口数节拍；

3、口数节拍，教授学生压腿练习；

4、口数节拍，学生单独完成

5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学

生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训

练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量

加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞

蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。全

面的复习本学期学习的课程内容。

中级幼儿舞蹈教案第一节：教学目的

主要以培养3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈

训练课堂必须具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京

舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的

一套芭蕾基本功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。

第二节：教学任务

经过一套综合练习，使幼儿逐渐识别音乐的节拍，并能按照音乐

节奏跳舞，把握基本舞蹈元素动作，能够准确的完成。慢慢地培养幼

儿对音乐舞蹈的兴趣，增强他们身体机能的抵抗疾病的能力，提高他

们身体灵活性，活跃性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并

为有一部分幼儿对舞蹈产生的浓厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良

好基础。

第三节：教学内容

1）课前热身游戏2）芭蕾舞基本功训练

3）音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。

组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂

第四节：教学步骤

1）第一至第三课教授a芭蕾基本功，地面练习为，前压腿，旁压

腿，竖叉，横跨舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练

2）第四至第六课教授a芭蕾基本功，地面练习为：前压腿，旁压

腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步

3）第七至第九课教授a芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动

作的准确度和规范性

4）第十至第十三课教授a组织一个芭蕾基训基本功组合b把小

朋友分组，轮流表演基本功组合c通过每一堂游戏的循序渐进，排列

队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。

教学大纲

一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走

步：大苹果

二：1、手背位置、手背动作。2、保护小羊，你说可笑不可笑

三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚

四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃

五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手

六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、

小白兔

少儿舞蹈的教学计划2

一、指导思想：

以成立“乡村少年宫”为契机，实现校内外资源的有效结合，培

养孩子们的学习爱好，开阔视野，增长见识，为进一步提高农村未成

年人的整体素质做出我们应有的贡献。

二、教学目的：

1.增强对舞蹈的兴趣，提高学生对音乐的节奏；

2.掌握舞蹈方位、力度、感觉；

3.发展学生的柔韧性和协调性，树立学生大胆表现个性；

4.增进学生的灵活性的形体，培养学生群体的合作精神；

5.培养学生的舞台表现能力，增进他们的表现欲；

三、基本功训练：

1.把杆练习：压腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后）、控腿、

腰的训练等；

2.中间动作：大踢腿（前、旁、后）、大跳、转的技巧、舞姿训

练等；

3.舞蹈技巧训练：翻、转等训练。

四、时间安排：

每周二、三、四下午第三节课

五、具体内容安排如下：

第一周：在低年级吸收新队员，并确定适合人选。热身组合。

第二周：舞蹈基本动作与技能训练：手臂的意识组合。

第三周：舞蹈基本动作与技能训练：脚的意识训练组合——大腿、

小腿、膝盖、脚背。

第四周：舞蹈基本动作与技能训练：肩和胸腰的开度练习。

第五周：舞蹈基本动作与技能训练：跳跃意识组合。

第六周：舞蹈基本动作与技能训练：腿及脊椎的规范意识组合。

第七周：舞蹈基本动作与技能训练：上体活动练习：下旁腰练习、

涮腰练习。第八周：舞蹈基本动作与技能训练：软度与腹肌的开发性

训练。

第九周：学习舞蹈《玩具畅想》。

第十周：学习舞蹈《玩具畅想》。

第十一周：基本脚型：勾脚、绷脚、勾绷脚。

第十二周：脚的灵活性与节奏配合。

第十三周：基本脚位：正步、丁字步、小八字步、大八字步、踏

步、弓箭步、虚步。

第十四周：手臂的基本姿态：单山膀、双山膀、顺风旗、双托掌、

山膀按掌、

斜托掌、冲掌、提襟。

第十五周：手臂的基本动作：单手动作（撩掌、盖掌、切掌、分

掌、穿掌端掌、摊掌）。

第十六周：学习舞蹈《天竺少女》，参加校庆元旦汇报演出。

少儿舞蹈的教学计划3

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是1~3年级左右的学生，这个年龄的学生主

要也是培养兴趣为主要目的。进行舞蹈基本功训练，身体各个部分软

开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学

习动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生

良好地气质，提高学生良好的音乐素质，提高艺术修养，增加学生对

舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，

希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合训练，

让学生更充分、正确的活动运用自己的'身体，让学生在学完这节课程

以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

1、软开度达到一定的标准（横、竖叉、下腰、压腿）完成。

2、模仿手段（能够很快很形象的模仿老师的动作）

3、表现力（跳舞蹈小组合要有一定的表情，自信）

四、教学手段

1、有计划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，

教学重难点。

2、每次教授新课由老师表演示范导入教授新课内容。

3、有步骤的教授课程内容。如：压腿练习（10分钟）步骤：

（1）教授正确的把握压腿方法；

（2）教师正确示范，口数节拍；

（3）口数节拍，教授学生压腿练习；

（4）口数节拍，学生单独完成；

（5）配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导

学生们活动身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训

练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作

讲

解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大

量加

大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入

舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力，

全面的复习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈的教学计划4

一、教学目的

启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中注意力、

好奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，

培养孩子的身体协调性及乐感，增强孩子的自信心为教学目的。在内

容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好

基础。

二、教学任务

1、培养幼儿喜欢舞蹈和做音乐游戏

2、认识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对

身体各部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步协调性训练

3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态

4、能按照音乐节拍做动作，培养节奏感

5、学会几个简单的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培养自信心

三、教学内容安排

1、活动部分

第一部分：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通

过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩

子们的注意力，导入上课的气氛。

第二部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，

带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。

2、软开度初步训练

简单的压前、旁腿，弯腰等。

3、舞蹈组合

A、认识身体的基本部位，唱、跳结合。首先认识双手和双脚的左

与右，练习手脚的协调配合和反应能力，B、碎步练习、蹦跳步练习。

根据孩子的步伐选择相应的歌曲进行游戏和律动，培养孩子的平衡感

和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培养，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐

等坐姿，提醒孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们注意绷脚、双腿

加紧，通过示范和纠正动作，培养孩子的听从指令、自省意识，D、模

仿及观察能力练习。让孩子模仿平时见到的小动物，跟着音乐进行练

习，培养孩子的想象力，E、让孩子学习按照音乐节奏一拍做一次动作，

训练孩子的节奏感。

地面练习：

1、压腿、劈叉（正压、侧压）

2、柔手组合

基训组合：

1、手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、吸伸腿

12学习中国舞二级考级教材

13学习一个成品舞

通过这学期的学习，让学生掌握最基本的舞蹈知识，在音乐中能

自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增强学生的自信心和各方

面的能力。