远离危险

幼儿园中班远离危险教案精选1七篇

篇1：幼儿园中班远离危险教案

幼儿园中班远离危险教案

设计意图：

安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受

生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生

命安全时时受到意外的伤害。我们发现，很多家长自身的安全意识就

很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育，因此

我们设计了此活动。

活动目标：

1.了解日常生活中存在的'各种危险，学习初浅的安全自救的方法。

2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。

活动准备：

磁带、纸、笔、奖励小贴花。

活动过程：

一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性

1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？

2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）

3.幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿人手一块湿毛巾

捂住鼻子，下蹲逃生）

二.了解日常生活中身边存在的各种危险

1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（请幼

儿讲述）

2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？

3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警

惕。

三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。

1.你知道在幼儿园里哪些事情也是危险的，我们不能做或者是要当

心的？

2.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？

3.如果有坏人攻击你，你该怎样防卫？

四.教师小结：

危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危险的，远远的

离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小朋友们爱护自

身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。

五.活动延伸：

篇2：中班社会活动远离危险教案

中班社会活动远离危险教案

设计意图：

安全是儿童生存的基本保障，是所有儿童的基本权利，但因为受

生理心理条件的限制，他们对危险的认识不足，自我保护能力差，生

命安全时时受到意外的伤害。我们发现，很多家长自身的安全意识就

很淡薄，他们只重视幼儿的知识教育而忽略了这一方面的教育。多年

的家园合作经验告诉我，这种安全教育活动，只有通过家长、幼儿、

教师三者之间轻松愉快的探讨交流，才能使安全教育更加生活化、具

体化、清晰化，并能在具体生活中去指导、影响幼儿的行为，以达到

实质性的作用。

活动目标：

1.了解日常生活中存在的.各种危险，学习初浅的安全自救的方法。

2.乐于在集体中表述自身的感受与见闻。

3.增进教师、家长、幼儿之间的情感。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1.磁带、纸、笔、心形气球。

2.录象片段。

活动过程：

一.播放警笛声，引出话题——安全的重要性

1.如果你家着火了，你一个人在家，你会怎么办？

2.请幼儿尝试自身想出来的自救方法。如拨打119等（游戏）

3.幼儿现场演习“火场”逃生。（放火警声音，幼儿与家长人手一块

湿毛巾捂住鼻子，下蹲逃生）

二.了解日常生活中身边存在的各种危险

1.你发生过危险事故吗？或者你看过听说过哪些危险的事？（先请

幼儿讲述，后请家长讲述）

2.生活中什么事是有危险的，我们不能做或者要当心的？

3.教师根据幼儿讲述内容作简笔画记录，加深幼儿对各种危险的警

惕。

三.了解在幼儿园中如何保护自身和他人的安全。

1.你知道在幼儿园里那些事情也是危险的，我们不能做或者是要当

心的？

2.放录象，请幼儿判断什么行为是错误的，进一步了解危险随处可

在。

3.如果你看见有小朋友正在做危险的事，你该怎么办？

四.家长、老师互相交流自身的想法及需要相互配合的问题。

你觉得在安全教育中，有什么需要老师配合或帮助的问题吗？

（家长）

五.教师小结：危险在我们身边随处可在，但只要我们知道它是危

险的，远远的离开它，那我们就会减少一些受伤的机会。我们希望小

朋友们爱护自身的生命，远离危险，每一个人都能健康茁壮的成长。

六.音乐起，送给幼儿各人一个爱心气球。

活动延伸：

布置安全主题板，家长、幼儿、老师及时将自身搜集的相关资料、

感想展示其中，加强幼儿的安全防范意识。

活动反思：

在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所

有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参

与者、引导者、合作者，丰富了幼儿安全知识，提升了自我保护能力。

当然，活动也存在一些不足，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不

到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的

能力有待进一步提升等等。

篇3：幼儿园大班远离危险教案

幼儿园大班远离危险教案

活动目标

1.知道远离危险，不做危险的事情。

2.学习怎样避免日常生活中常见意外事故的发生。

3.使幼儿懂得保护自身的常识，养成做事细心，注意安全的好习惯。

4.养成敢想敢做、勤学、乐学的不错素质。

5.幼儿可以用完整的普通话进行交流。

教学重点、难点

1.、小朋友在无盖的井旁玩耍会有什么危险？

2、在马路上踢球会有什么危险？

3、给陌生人开门会有什么危险？

4、在窗台旁边玩耍会有什么危险？

5、玩火、锋利的刀具等会有什么危险？

活动准备

1.教师收集生活中危害人们生命的图片资料。如趴到窗台上往下看

而失足、趴在楼梯扶手从上往下滑而摔伤、不遵守交通规则出现交通

事故、触电或溺水造成死伤等。

2.教学挂图一幅。

3.在小朋友们做游戏或玩耍时做的不正确的姿势打印出来让小朋友

门看。

活动过程

1.展示日常生活中打印出来的有关意外事故的图片资料，引导幼儿

讨论。

1）、提问画面上的人在干什么？发生了什么事情

2）、问什么发生这些危险的事情？应该怎样才能避免这些危险的

事故？

2.看教学挂图，讨论：我们身边还有什么危险？应该怎么样预防这

些危险的.发生？

1）教师引导孩子观察挂图画面，让孩子们说说自身发现图中危险

的地方。

2）教师告诉孩子图中的危险就存在我们身边，让小朋友们时刻注

意危险就在我们身边。如坐车不按老师或售票员的要去坐好，趴在楼

梯扶手上向下滑，在户外活动时猛跑，在滑梯上倒着或蹲着滑下来，

用笔尖、剪刀等对人或物挥舞，给陌生人开门等。

3.教师设计安全标志

1）老师教幼儿认识这些标志，教幼儿避免危险的发生，应该怎么

做。

3）教师把自身设计的标志粘贴到容易发生危险的地方，提醒幼儿

这些地方危险。

教学反思

教师编创自我保护反面的儿歌、故事，表演给小朋友们看提醒大

家注意身边的危险，掌握避免危险的方法，提升孩子的安全防范和自

我保护意识。

小百科：危险是警告词，指某一系统、产品、或设备或操作的内

部和外部的一种潜在的状态，其发生可能造成人员伤害、职业病、财

产损失、作业环境破坏的状态，还有是一些机械类的危害。

篇4：幼儿园安全教案《远离危险人物》

幼儿园安全教案《远离危险人物》

幼儿园安全教案《远离危险人物》

一.活动目标：

1.告诉幼儿遇到奇怪的人要及时躲开。

2.教幼儿认识什么样的人是危险地人。

二.活动课时：1

三.活动准备：

奇怪人的图片、演示仪

四.活动重难点：

重点：认识危险的人并及时躲开。

难点：看图说话。

五.活动过程：

1.导入语：

放图片你认识他们么？遇到他们时你是怎样做的？

2.进入主题：

a、看书P42，一天，辉辉在路上走，突然看到路边有一个奇怪的

人坐在地上，那个人一边乱挥胳膊，一边自言自语。辉辉可吓坏了。

你们猜猜辉辉是怎样做的'？

b、在生活中，我们要学会识别危险人物，及时躲开他们，以免受

到伤害。什么样的人可能是危险人物？（衣衫不整、胡言乱语的人。

疯疯癫癫、到处乱跑的人。拉帮结伙打扮古怪、大声喧哗的人。）

c、做做幼儿用书P44：下面哪个小朋友做得对？快提醒有危险的

小朋友立即离开吧！

相关内容

幼儿园中班安全教案：远离火源更安全

活动目标：

1.让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2.学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

活动准备：儒灵童教材活动过程：

一.活动导入1.带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2.带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二.新授课程1.“听”故事提问导入：如果家里着火了你会怎么办？

2.安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：宝宝家为什么会着火了？

故事总结：由于小猫对火苗的好奇，使整个房子都着火了，差点

害了自身和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火，如果发现着

火了，不要慌，告诉大人或拨打火警电话119，然后用湿毛巾捂住口鼻，

快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3.“看”动画提问导入：小朋友，你遇到过火灾吗？

4.认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师明确提出如下问题：

(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话？号码是多少？

(2)儒灵童教会小鸟是怎样救同伴的？

(3)小朋友当你遇到火灾时，你会怎样做？

5.幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个

体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上

进行选择性互动提问教学。

教师总结：教师总结：小朋友们在发生火灾时，要赶紧离开现场

找成人呼救，然后拨打火警电话119，要记住讲清楚正确地址、这样可

以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻，减

少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走，不要慌张，逃离

火场，要沿着墙走，寻找安全出口。

三.图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友不管在什么地方都不能玩火，像图片上的

小朋友这样玩烧纸，是非常危险的；一旦发生火灾，我们也要记得拨

打火警电话119，告诉对方正确详细的火灾地址。

四.游戏互动，巩固主题名称：着火了规则：教师可找一名小朋友

扮演小火苗，小朋友们要躲避小火苗，如果被小火苗追上的话，那被

碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小

火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉

的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕，告诉孩子不要玩火。

五.活动延伸，主题内化(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。

(2)在日常生活中，让幼儿认识常见的易燃品。

(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。

篇5：《远离危险》大班教案

活动目标：

1.初步哦G样幼儿的自我保护意识。

2.教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3.了解一些简单的安全常识。

活动准备：有关危险物品、危险行为的挂图3幅。

活动过程：

1.教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上小朋友在

干什么？他们做的对吗?

2.引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的。

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等等，

这些东西都是危险的。

3.寻找危险的物品。

将幼儿分为5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、

操场等地方寻找可能会对自身造成危险的物品或玩具等，找到后记录

下来，与大家一起交流，加强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能

力。

4.小结

1）小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情，要及时

告诉老师和家长。

2）不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。

活动延伸：

以“告家长书”的形式，让家长和幼儿寻找家里的危险物品，家长

有针对性对一些危险物品，和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。

活动反思：

《远离危险物品》是一节健康活动，本次活动目标是：

1.通过观察认识安全标记，教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。

2.进一步提升幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学，

首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本

身就有一定的认识基础，而且对这些标志比较感兴趣，因此课堂秩序

还是很好的。

在翻开活动用书时，幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的

是什么，从这里可以看得出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险

意识;并对它们导致的后果也是比较了解的，大多数的幼儿一次就把所

有物品的用途都说出来了，但对于他们的共同之处幼儿的回答就不太

完整，虽然知道但不能用一个较好的.词语来进行概括，从这里我发现

我班幼儿在语言发展方面，词汇还是不够丰富需要加强。

幼儿对“为什么这些东西是危险物品”，不太了解，有的幼儿说“本

来就是这样的”有的说“因为它会个给人和事物造成伤害”……因此，在

我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情，感到很高兴，还不时和

边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。

在第四个环节中主要让幼儿自身分辨哪些东西是危险的物品，不

能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答，总体来说幼儿的知识

经验还是较丰富的，有些我也没有立刻想到，但幼儿一下子就联想到

了，还对我说了很多发生在他们自身或者周围人身上的一些有有关这

些危险物品导致的伤害，从中不难看得出现在的幼儿知识面还是比较

广的，他们都能对这些事情做出自身的评价，并进行分析，了危险物

品对人的伤害最后一个环节，幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。

孩子们都非常喜欢这样的谈话方式，课堂的气氛非常热烈。当中有的

幼儿说的不够准确，或语言表达不清楚的，其他幼儿还会进行指正，

从这里可以看得出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和导致的严

重性，活动的目标基本达到了!

最后我进行了一个简短的小结，把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

篇6：远离危险幼儿教案

【活动目标】

教育幼儿认识在河塘边玩耍的`危险性，避免发生意外事故。

【活动过程】

1.观看图片，讨论影片中孩子的做法是否正确。

2.小朋友们在池塘边踢足球会有什么危险?

3.听故事《船模比赛》，想一想如果水塘很深，涛涛会有什么危险?

【活动延伸】

小卫士闯关：回答√与×。

1.一个人私自在池塘边跑着捉蝴蝶。

2.不可以到池塘边做游戏。

3.在河边蹲着捉蝌蚪。

4.听从管理员的话，不到池塘边玩耍。

【教后记】

安全教育是要从每一次的小细节做起的。孩子们还小，很多时候

他们不知道什么事情是对，什么事情是错。因此身为老师的我们，一

定要教育好他们。最起码，我们要保障好他们的人身安全。连生命都

没有了，谈何教育。

篇7：幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》

幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》

幼儿园安全教案《识别危险源，远离危险》

学习目标：

1.学会识别生活中常见的危险标志，远离各种危险源。

2.能做到远离各种危险源，进行各种安全有效的体育活动和锻炼。

3.提升安全意识，能劝阻和帮助他人远离各种危险源。学习重点：

识别生活中常见的危险标志，进行安全有效的体育活动和锻炼。

教学过程：

一.导入新课

1.同学们，你们在过春节时和家人燃放爆仗或者烟花吗。

2.你们知道为什么在燃放烟花爆仗时，要在家长的指导下正确燃放

吗？

3.烟花、爆仗属于易燃易爆物品，受压、撞击、受热等，容易引起

爆炸，极易造成人员伤亡和财产损失。在我们的生活中存在着各种各

样的危险源，如果缺乏识别能力和防范意识，就可能引发伤害事故。

今天这节课，我们学习识别危险标志，主动远离危险源，使我们免受

伤害。

二.教学活动

活动一阅读图片——怎样识别危险标志

1.我们来看看这些行为会有什么危险？会带来什么样的后果？教师

出示一组图片，提问学生看图回答问题。

2.我们看到了刚才的图片，这些行为是否在我们生活中时有发生呢？

联系自身的日常生活，说一说我们周围都有哪些危险源，可能会引发

什么样的危险事故？

3.通过刚才同学们的回答，知道了在我们周围也存在一些危险

源。怎样才能避免危险的发生呢？学会识别生活中常见的危险标

志是很重要的。

教师对学生的发言加以总结引导，并结合教学内容，出示各类危

险标志图片，讲解各知识点，教会学生识别。

4.教师小结：我们了解了危险源的概念，知道在生活中引发危险的

源头很多，如高压电、易燃品、易爆品剧毒物品、放射性物质等，并

学会识别各种危险源的标志。今后我们在生活中就要学以致用，主动

远离危险源，避免伤害。

活动二火眼金睛——教室内的危险源

1.除了生活中存在一些危险源外，我们想一想在教室里是不是也存

在一些危险源呢？

2.教师组织学生分组讨论在教室内有哪些危险源，结合教学内容讲

解远离危险源，避免伤害。

3.教师小结：在我们学习的教室内同样存在危险源，因此我们不能

大意，要注意防磕碰、防滑、防挤压等，树立安全意识。同样我们在

家里时，也要注意各种危险源，同时要帮助你们的父母也认识危险源。

活动三你说我做——远离体育活动中得危险

1.我们每天除了在教室内学习外，还要到操场上体育课。那，在上

体育课时，我们应该注意哪些安全事项呢？

2.教师组织学生以小组为单位进行“模仿秀”，教师出示运动项目，

让小组合作模仿因此的运动项目并挑出一个自身做的最后的项目进行

展示，并说出参加此运动项目的一些安全注意事项。

3.教师小结：在体育课的`学习和练习活动中，如果同学们不遵守

各运动项目的规则和安全要求，就容易造成伤害。如果我们有安全意

识，遵循各项运动的规则，有正确的保护帮助方法，认真锻炼，不嬉

戏打闹，就可以远离伤害事故。

三.拓展活动

1.请同学们找一找学校和家庭周围有哪些危险标志，2.同学们在体

育锻炼时，应注意哪些事项才能避免一些危险的发生？

说一说从这些危险标志可得到的信息是什么。

教学反思：

篇8：幼儿园中班社会教案：小心危险

幼儿园中班社会教案：小心危险

一.活动目标

1.激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2.丰富幼儿安全保护经验，提升自我保护能力。

3.使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二.活动准备：

生活物品若干（包含有危险因素的物品，如：打火机、插座、电

线、风扇、热水器、小刀等）

三.活动重点与难点：

活动重点：提升自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单

的自救方法。

四.活动过程：

1.引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活

中的应用。

2.请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教

师指导幼儿结合经验积极表达自身的看法。

3.幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友

介绍自身图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4.请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解

学习意外事故的自救方法。

1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯

腰撤离到安全的地方。

2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上

面不动，再请成人帮助去医院治疗。

3）误服药物及时告诉大人。

4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5.请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应

该怎样做等。

幼儿园中班社会教案：多变的风

活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验

和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活

动。

活动目标：

1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2.知道制造风的方法。

3.体验和了解风和我们生活的联系。

活动准备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

活动过程：

1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸

不着的。

2.引导幼儿描述自身所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但可以看见风造出来的效果，风吹过

来，有什么样不同的感受，利用自身的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存

在。）

3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制

造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）

4.活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。

5.请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以

进行那些活动。-

6.总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设计--车辆总动员(公开课)

活动目标：

1.了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2.认识常见的交通标记，在游戏中学习利用。

3.能随音乐合拍地创编动作。

4.能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

活动准备：

1.卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记

小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2.把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

3.律动音乐

活动过程：

一.认识各种车辆，并分类

1.让幼儿说说自身的名称及用途

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2.车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标

志）

“请车子们进入停车场后找到自身停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动

车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二.通过开车游戏认识交通标志

1.带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：

禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形

道、转弯等交通标志）

三.韵律活动：车辆加油

1.进入加油站（音乐室）

“车辆开了那多路，没油了怎办？”

2.提醒幼儿用自身的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加

油？”

3.听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4.用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四.复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五.结束

车辆返回停车场停好，休息。

[幼儿园中班社会教案：小心危险]

篇9：幼儿园中班安全教案《远离陌生人》

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》

活动目标：

1.培养幼儿的防范意识，提升幼儿的自我保护能力。

2.让幼儿知道接触陌生人给自身带来的危险。

3.让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的`反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

零食、玩具、陌生人送礼物的课件

活动过程：

一.导入（谈话导入）

小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接

近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

小朋友刚才说了那很多不同的方法，你们说的都很棒！那我们来

看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

二.观看课件（讨论，提升经验）

你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细

引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护

自身，才能不受骗呢？

（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌

生人走，立刻找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

三.情景表演

小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起

来做个情景游戏。

创设情景游戏（陌生人送礼物）

四.夸一夸

刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法

真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走......小

朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出

好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没

在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

活动延伸：

陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内

容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造

一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻

炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

篇10：幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思

幼儿园中班安全教案《远离陌生人》含反思

活动目标：

1.培养幼儿的防范意识，提升幼儿的自我保护能力。

2.让幼儿知道接触陌生人给自身带来的危险。

3.让幼儿不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

零食、玩具、陌生人送礼物的课件

活动过程：

一.导入（谈话导入）

小朋友你们遇到陌生人事怎么做的？或是小朋友如果有陌生人接

近的你的时候你会怎么做？（幼儿各抒己见）

小朋友刚才说了那很多不同的方法，你们说的.都很棒！那我们来

看看动画的小朋友遇到陌生人事怎么做的？

二.观看课件（讨论，提升经验）

你们看到动画里的那两个小朋友遇到陌生人是怎么做的？

（幼儿说一说课件）小朋友观察的都很仔细

引导幼儿讨论：生活中如果陌生人接近你的时候我们该如何保护

自身，才能不受骗呢？

（幼儿说一说）不和陌生人说话、不接受陌生人的食物，不跟陌

生人走，立刻找爸爸妈妈，找警察叔叔帮忙等远离陌生人。

三.情景表演

小朋友现在把你们找到的好方法和刚刚学到的好方法，我们一起

来做个情景游戏。

创设情景游戏（陌生人送礼物）

四.夸一夸

刚刚在游戏中，小朋友都想了很多方法，远离陌生人，你的办法

真不错，不吃陌生人给的食物、不和陌生人说话、不跟陌生人走。小

朋友记住了，在任何适合时候有陌生人和你接近的话，你们都要想出

好的办法远离他们，还有在外出时也不要离开集体或成人，在爸妈没

在家一个人在家的时候，不给陌生人开门，遇到陌生人不能轻信。

活动延伸：

陪孩子一起看安全教育之类的教育片，老师或父母结合片子的内

容认真的讲解，让孩子学会最基本的生活自救方式，在生活中多创造

一些场景，模范一些突发事件，可以将这作为游戏与孩子一起玩，锻

炼孩子的应对能力，培养孩子的胆量，遇到问题大胆的处理。

活动反思

在活动中，幼儿知道遇到陌生人时，可以求救老师、家长。有的

幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌

握很多应付陌生人的方法。

篇11：幼儿园《小心、危险》教案

一.目标

1.区分动物的习性，认识词：小心、危险。

2.有初步识字兴趣。

3.培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

二.准备

各种不同习性的动物图和字、提示性的词句

三.过程

(一)区分习性，认汉字

1.出示图片：请小朋友看一看，这是在哪里?一些动物为什么要用

栏杆隔开?边上写着什么?

2.读词：小心、危险。

3.为什么要有“小心”、“危险”的标志?

4.讲一讲哪些动物是凶猛的，会伤害小朋友和小动物的。

5.如果你们发目前危险的动物，可是别人还没有发现，你们会怎么

办?(出示相应的汉字卡片“小心”、“危险”)

6.平时你们看见写有“危险”或者“小心”的地方应该怎么样?

7.哪些动物是温顺的?小朋友见到温顺的动物会怎样呢?

(二)游戏：“去森林”

1.交代规则：

(1)出示提示牌，读一读(老虎来了“危险”——快快跑，看见狮子“小

心”——不讲话，看见老狼“小心”——蹲下来，小鸡来了“安全”——做

游戏，看见小鸭“安全”——轻轻走)

(2)教师出示提示牌，幼儿做相应的动作。

2.带小朋友去户外花园环境中进行游戏。(要求小朋友边看指示牌

边做动作)

(三)延伸活动——“写汉字”有很多凶猛的动物，也有温顺的动物，

可指示牌不够怎么办?

(幼儿书写提示牌)

四.提示与建议

1.在户外游戏更有趣且空间大。

2.活动中，要注意调动幼儿的情感，使幼儿更投入地活动。

3.指示牌中的短句可根据孩子的识字量经常更换，加强孩子的兴趣。

活动反思：

培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的

方法，加强防险、避险的能力,是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的

重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，

才能把危险降到最低限度。

教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用

的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到

危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险

要向人求救，求救的方法首先是及时通知大人，第二是使用三个求救

电话。

教学中，我适时补充了相关安全常识，提升了学生的学习兴趣，

拓展了学生的视野，提升了教学效率。

本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学

习，加强了安全意识，接受了安全知识，提升了自我保护能力。

篇12：幼儿园《小心、危险》教案

一.活动目标

1.激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2.丰富幼儿安全保护经验，提升自我保护能力。

3.使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

二.活动准备：

生活物品若干（包含有危险因素的物品，如：打火机、插座、电

线、风扇、热水器、小刀等）

三.活动重点与难点：

活动重点：提升自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单

的自救方法。

四.活动过程：

1.引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活

中的应用。

2.请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险？为什么？教

师指导幼儿结合经验积极表达自身的看法。

3.幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友

介绍自身图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4.请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解

学习意外事故的自救方法。

1）发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯

腰撤离到安全的地方。

2）烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上

面不动，再请成人帮助去医院治疗。

3）误服药物及时告诉大人。

4）小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5.请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全？我们应

该怎样做等。

幼儿园中班社会教案：多变的风

活动背景：天气渐渐转凉，风儿也从浮躁转为凉爽了。为了体验

和了解风和我们生活的联系结合幼儿的喜好，特别设计了这样一节活

动。

活动目标：

1.通过肤觉，视觉，“听觉于感官感受风。”

2.知道制造风的方法。

3.体验和了解风和我们生活的联系。

活动准备：

风车、风筝、肥皂水、吸管、扇子、碎纸片、塑料袋、电风扇等。

活动过程：

1.教师带领幼儿摸一摸，抓一抓四周，让幼儿体会风是看不见，摸

不着的。

2.引导幼儿描述自身所理解的风。

（风是看不见，摸不着的，但可以看见风造出来的效果，风吹过

来，有什么样不同的感受，利用自身的眼睛、耳朵、皮肤感觉风的存

在。）

3.操作活动，请幼儿思考风是怎么来的，如果没有风，我们可以制

造风吗？如何制造风？（幼儿自选材料，制造风。）

4.活动后，让幼儿互相分享刚才制造风的方法，并进行比较。

5.请幼儿想一想后发言：风和我们的生活有什么关系？利用风可以

进行那些活动。-

6.总结：通过画面介绍风的功能。

结束活动：

带领幼儿到户外，吹泡泡，放风筝，进行体验风的活动。

幼儿园中班社会教案：活动设计--车辆总动员(公开课)

活动目标：

1.了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

2.认识常见的交通标记，在游戏中学习利用。

3.能随音乐合拍地创编动作。

4.能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

活动准备：

1.卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记

小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

2.把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

3.律动音乐

活动过程：

一.认识各种车辆，并分类

1.让幼儿说说自身的名称及用途

“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

2.车子进入停车场，按标记分类停放

“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标

志）

“请车子们进入停车场后找到自身停的地方。”

车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动

车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

二.通过开车游戏认识交通标志

1.带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：

禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形

道、转弯等交通标志）

三.韵律活动：车辆加油

1.进入加油站（音乐室）

“车辆开了那多路，没油了怎办？”

2.提醒幼儿用自身的身体动作来创编加油动作

“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加

油？”

3.听音乐创编检修车辆的动作

“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

4.用动作表现高兴的心情

“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

四.复习交通标志

按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

五.结束

车辆返回停车场停好，休息。

篇13：幼儿园《小心、危险》教案

活动目标：

1.让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。

2.加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。

3.培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强安全意识，克制自身的好奇心，不去危险的地方玩耍。

5.培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

重点难点：

1.重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活

中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，

培养幼儿的.安全意识。

2.难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危

险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而

培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。

活动准备：

1.危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;

2.危险画面图片若干、“小心!危险”大图表一张、剪刀、胶水、彩

笔、塑料筐、抹布。

活动过程：

(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友

们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外,双手扶好把

手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌“大汽车，跑的快，

小头小手不能伸出车窗外”这时扮演交警的老师亮出红灯)

老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌

“红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记”)现在绿灯亮了，

我们可以出发了。

(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现

汽车开来，呆立在马路上)

老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才我们差点就撞到这两个小朋友，

他们在马路上踢球玩，危不危险?(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩

是非常危险的。

老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，

请小朋友排队下车玩时注意安全。

(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)

老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车

准备出发。(带领幼儿回教室)

(二)基本部分：

1.出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图

片，让幼儿初步了解什么是危险的事。

老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在

请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么?

幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把

手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳

台上跪在板凳上往下看。

老师：他们这样做危不危险呀?(幼儿：“危险”)对了这些都是危险

的事。

2.第一次演示投影片，让幼儿进一步了解在家里、在幼儿园、在

马路上会发生的危险。

老师：现在我们一起来看看这些小朋友在家里、在幼儿园、在马

路上做了一些什么事(老师一一出示投影片让幼儿仔细观察后提问)

提问：(1)刚才这些小朋友他们在幼儿园做了一些什么危险的事?

幼儿：有的小朋友边吃饭边讲话，有的小朋友玩沙子把沙子扔到

另一个小朋友的身上和眼睛里，有的小朋友用树枝当枪扎到另一个小

朋友的眼睛。

(2)刚才这些小朋友他们在家里做了一些什么危险的事?

幼儿：有一个小朋友在自身到开水，有一个小朋友在家乱跑，把

装热汤的锅撞翻了，有一个小朋友坐在小椅子上把身体向后

仰，有一个小朋友在玩厨房里的炉子，有一个小朋友用手拣刚落

在地上的鞭炮。

(3)刚才这些小朋友他们在马路上做了一些什么危险的事?

幼儿：他们在马路上踢球玩。

3.第二次演示投影片，加深幼儿对危险的认识，让幼儿懂得自我

保护。

老师：刚才小朋友们说出了很多在家里、在幼儿园、在马路上发

生的危险事，我们再来看看还有没有没说到的危险事(老师再次演示投

影片，补充幼儿没有说到的危险事)

老师：小朋友刚才说的这些事和老师说的这些事都是危险的事，

那有危险的事我们能不能去做呢?(幼儿：不能)对了我们小朋友在家里、

在幼儿园、在马路上都要注意安全，有危险的事我们一定不能做。

(三)结束部分：

老师：今天小朋友们知道了哪些事是危险的，可是小班的小朋友

还不知道，让我们做一幅“小心!危险”的大图表，告诉小班的小朋友好

不好。

1.将幼儿分成两组：一组幼儿用彩笔给图片中危险的事画上圆圈;

一组幼儿将图片中危险的事剪下来按照在家里、在幼儿园、在马路上

的分类贴在大图表上

2.发给幼儿材料，幼儿操作，老师指导。

活动结束：

老师：小朋友们真能干，做好了这幅“小心!危险”的大图表，现在

就让我们把这幅图表送给小班的小朋友们吧(老师带着幼儿一起离开教

室结束活动)

活动反思：

培养学生的安全意识，教给他们一些处理紧急情况的自我保护的

方法，加强防险、避险的能力,是本课的教学重点。

教学中，通过“说一说、练一练、演一演”，让学生体会到安全的

重要性，知道危险就在我们身边。一旦遇到危险知道应该如何去做，

才能把危险降到最低限度。

教学中，首先让学生认识了三个重要的求助电话，并了解了使用

的要求。然后通过讨论书中几种情境，使学生懂得了躲避危险及遇到

危险后的自救方法。最后讨论两个典型事例，让他们明白了遇到危险

要向人求救，求救的方法首先是及时通知大人，第二是使用三个求救

电话。

教学中，我适时补充了相关安全常识，提升了学生的学习兴趣，

拓展了学生的视野，提升了教学效率。

本节课，我创设了轻松、和谐的教学氛围，学生轻松、愉快地学

习，加强了安全意识，接受了安全知识，提升了自我保护能力。

篇14：远离危险健康成长征文

有一位小学生到某建筑工地玩耍，见工地内堆放着几根钢管，便

好奇地玩起了“捉迷藏”。当他一个人在钢管里来回蹦跳时，突然传来

异样的声响，他赶紧跑出管外，这时，钢管已经滑散，小学生被一根

钢管压住下腹，当场肠子流出，不省人事。经送医院抢救，他一度苏

醒过来，断断续续地向父母说了那段遭遇，随后又陷入昏迷中，两天

后，他永远地闭上了双眼。多么令人痛心啊，一位花季少年就这样永

远的离开了我们。

某幼儿园里，一位幼儿悄悄地把大人的打火机带进了幼儿园，中

午，别的孩子都渐渐地进入了梦香，惟有那位幼儿悄悄地在被窝里玩

起了打火机。突然，这位幼儿的小手一颤，火苗把棉被烧了一个大窟

窿，顿时，棉被飘出一股难闻的烧焦味儿。这时，保育员闻到了这股

烧焦味儿，连忙掀开幼儿们的被窝一个一个地找，终于找到了那个带

打火机的孩子，一场灾难才庆幸避免了。

看了听了这两个惊心动魄的例子，你是不是已经感觉到了危险是

多么的可怕。因此为了我们自身的安全，我们要做到：

过马路要走斑马线，没有斑马线就靠边行走。不能把鞭炮、打火

机等易燃物带进学校或带在身边。不能跑到建筑工地或马路上去玩耍。

不要垫凳子站在阳台上晾衣服、收衣服。不能把身子探到阳台外和窗

子外去。风雨突然袭来时，不要垫起凳子去关窗，更不能站到窗台上

去关。下雨的时候不能在大树下或高处凉亭里躲雨，要在装有避雷器

的`地方躲雨才安全......。

总之一句话，我们在生活中，在校园中，在活动中，在马路上都

要每时每刻要安全放到心上。爱惜自身的生命，远离危险，健康成长!

篇15：远离危险健康成长征文

生命很顽强，有时候也很脆弱。前几天的一件事至今让我心惊胆

战。

这天，我同堂弟去街对面的杂货店买零食。刚出门时，我们有说

有笑的，但刚走到街口，便听到刺耳的急刹车，紧接着，有时雷鸣般

的碰撞。

我们惊呆了，抬头一看，原来是一辆蓝黑色的电动车与一辆深红

的电动车相撞。一辆车当场倒地，另一辆的车灯被撞得零零碎碎。而

我和堂弟就站在两辆车的半米之外，离那车近在咫尺。差点就将我俩

撞上了。

我是第一次这样清楚地看见撞车事故。看得如此清晰：事情的发

展，每一个细微的动作都深深地刻进了我的心。

我的心怦怦直跳。我好怕，我好怕又一个血淋淋的事故摆在我们

的面前，怕又一条鲜活的生命离我们而去。

事情最终没有导致什么伤亡。但看着那两人跌跌撞撞地离去，我

不禁涌起一丝伤感：两名车主都是十七八岁的样子，实属大好青年一

名。倘若真的发生了什么意外，那不是太可惜了吗?他们也许正在读书，

老师同学会因此泣不成声。他们也许早已辍学，父母兄弟会因此失声

痛哭。总之，他们留下的只有无尽的惋惜和遗憾。

现在的社会质量提升了，科技发达了，街上到处都是车水马龙，

然而匆匆流逝的生命也不计其数。你可否想过，每年因为车祸丧生的

人有多少?你可否想过，死者的亲属是怎样的不舍、怎样的悲伤?这样

的现实未免也太残酷了吧!

朋友们，我们的生命还很年轻，我们要走的路还很漫长。人生需

要自身去开拓!你不要光溜溜得来，也光溜溜得走。人的一生难道可以

碌碌无为吗?

为了自身，也为了家人：珍爱生命，远离危险!

篇16：远离危险健康成长征文

“安全”是我们耳熟能详的词语。安全是最重要的，我们时时刻刻

都要铭记“安全”两个字。

宽阔的马路，先进的道路安全设施。一直在更新的交通法则，难

道真能对交通安全起稳固的作用吗?如果是，那为何交通事故还是不断

发生呢?可见交通安全的维护上，我们每个人都有责任和义务。生命可

贵却脆弱，希望人人都能自觉遵守交通规则，让我们生活的环境更安

全、更美好。

安全，对于每个人都十分重要，在我们身边，总有很多小朋友不

注意安全，不惜生命，把老师的叮咛当成耳旁风，结果不但受到了伤

害，而且还耽误了学习，有的甚至造成了残疾危机了生命。

在去年，就听说一所学校由于下课没秩序，因而发生了踩踏事件，

摔伤了很多同学，听了这个故事，我们更要把安全铭记在心。

只有做到安全第一，我们才能远离危险，健康成长。

同学们，让我们手挽手，肩并肩，共同迈向美好的明天。愿安全

之水长流，生命之树常青。

篇17：珍爱生命，远离危险

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的题目是《珍爱生命，远离危险》

人的生命是美丽的，是美好的，是最宝贵的。同时又是非常短暂

的，就如流星闪过，因此值得我们珍惜；人的生命仅一次，一去不复

返，值得我们珍爱。

我们是祖国的花朵，父母赋予我们生命，含辛茹苦把我们养大，

为的是让我们长大后，成为有用的人，因此我们必须时刻提醒自身，

珍爱生命，远离危险。其实在现实生活中有很多活生生的例子。

例如走在大街上，我们会经常看到：像我们同样大的孩子在马路

上骑自行车，横穿马路，其实是很危险的。在马路上行走，要走人行

横道。过马路时，要左右看。要注意信号灯，‘红灯停，绿灯行，黄灯

亮了等一等。’这些信号小常识，我们很了解，可就是很多人他不在意，

他不认真遵守交通规则。在不经意之间，在安全意识不强的情况下就

会发生交通事故。

有一天，我在去新华书店的路上，看到一位阿姨在过路口的时候，

没注意左右看，没注意信号灯，被东边开过来的出租车险些碰倒，幸

好只是溅了一身泥，也多亏了出租车司机反映灵敏，避免了一场交通

事故的发生。我亲眼所见了这一幕，不由的感到了不遵守交通规则是

多么的可怕，只是一个瞬间，一刹那的反应，就有可能发生危险，因

此我们必须时刻提醒自身：生命的可贵，安全的重要。

瞿秋白曾经说过：“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。”

因此我们应该珍爱生命，远离危险，保护自身，加强安全意识！