拼贴画怎么做

班级小班任课教师活动日期

活动名称美术《图形拼贴画》活动形式/地点教室、小组

预设目标1.运用各种几何图形，组合拼贴不同的图案。

2.培养幼儿手眼协调能力，锻炼小肌肉控制力，体验粘贴的乐趣。

教具准备1.各种大小、颜色、形状的几何图形若干

2.辅助材料:固体胶、A4白纸人手一份、彩笔。

活动过程

一、导入活动

师:请小朋友们把自己的小手拿出来，我们来给它做个早操吧!

师幼一同做手指操《五个小兄弟》

二、了解活动内容

1.出示制作所需的材料

师:看，今天我们教室里来了好多五颜六色的形状朋友，你们都认识哪些

朋友告诉老师好不好?那我们一起来看一看。（认识所需图形的形状）

2.欣赏完整的作品范例

师:咦，现在有一件神奇的事情发生了,教师出示各种形状粘贴好的房子、

松树。教师出示完整的作品范例，师幼一起欣赏、观察。

三、教师讲解范例，并提出操作要求

四、师幼共同评价，引导幼儿欣赏别人的优点和不足

幼儿作品，欣赏作品，并让幼儿说说自己喜欢谁的作品，为什么?

五、活动自然结束

个性设计

在本次活动中，我关注到了幼儿的兴趣，所以认为在此基础上安排

活动反思的手工活动.既能将幼儿的动手能力得到发展，又能借助于具体的事物，

增加活动的游戏性、生动性和完整性，应该说活动的目的是明确的。但

仍发现了问题:体验活动时只是在假设幼儿的兴趣，却没能在活动中贯彻

始终。