成长总结

个人成长总结

个人成长目标总结

高更界

时光飞逝，转眼一学期的教学工作即将结束，对照自己本学期

初制定的个人成长目标内容，本着总结经验、弥补不足的思想对自

己的个人教学业务水平发展做下小结：

一、在本校组织的培训相关活动中，本人力求做到以提高自身

素质为准绳，提升课堂教学质量基准的思想，积极参加各级部门组

织的培训活动。

1、参加了本校组织的各类培训活动，在培训活动中提升了自

身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身教学理念的不断更新；

2、课余时间尽量抽空阅览了教育教学刊物上发表的文章，吸

取精华，使自己的教育教研水平有了相应的提高；

3、大胆尝试，勇于创新，使自己的教学方式，教学水平再上

了一个新台阶，同时，利用网络资源在与其他老师研制课件过程中

不仅加强了自己在计算机方面的能力，也提高了自己在教学中与其

他学科整合的能力和理念。

二、根据《个人成长目标》中的“重点提高内容”，在这学期

我以下部分进行了重点学习和参加培训，以提高自己的素质和能力，

保持和《个人成长目标》的目标一致：

1、在信息技术水平方面，参加继续教育培训，提高了自己的

计算机教学水平和能力，现在在运用多媒体教学方便有了很大的提

高。

2、在数学学习方面，利用与其他教师交流、探究的机会提高

了自我，

但距离自己所确定的目标还有一定距离，所以在下学期本人还

将继续加大力度，来提高自己以胜任本学科的教学工作，调动学生

学习的积极性。

3、在教育教学水平方面，积极参加了学校组织的各种教研活

动，在与其他教师的探究中逐步提高了自己的教育教学水平，例如

自己的课堂导入能力、课堂教学中如何处理突发事件能力等，但在

教学设计过程中距离优秀教师的设计还存在一定距离，我将在以后

的学习交流过程中将继续深入学习。

同时，本学期还进行了一些具体的学习过程：

1、通过自学自练提高了自己本身的文化素养和知识水平，逐

步向自己所任教的学科所要求的的标准靠近；

2、通过了学校组织的教研培训以及自学，提高了自身的业务

水平和能力，并且在实践课堂中得到了应用；

3、通过自身的实践锻炼，将理论与实践进行了结合，在实践

中尝试着寻求一种适合本校学生实际基础的较好的教学模式，并锻

炼、开发学生的全方面素质和能力。

三、本学期在个人专业发展中所做的其他一些具体工作：

1、在课堂教学中向本校的其他教师进行了学习，汲取精华，

并结合自己的实际教学进行了应用性尝试；

2、在专业知识和技能方面，积极参加了学校组织的各种教育

教研活动，主动学习，积极求教，提高了自己的教育科研水平，并

不断创新，以探求适合自己所教学生的教学模式。

四、一学期的工作结束了，虽然取得了一定的小进步，但还有

许多方面需要继续提高改进，我计划在下学期在以下几方面继续深

入学习，以不断完善自身素质和能力。

1、积极参加学校组织的培训，通过集体学习以提高自己水平

和能力；；

2、积极参加学校组织的教科研活动，通过交流座谈，相互学

习提高，并向全校的优秀教师学习经验，以促进自我发展。

3、积极参与学校组织的其他各项活动，以提高自己的其他各

方面能力，使自己成为一名全方位发展的、教学形式多样，教学经

验丰富的中职教师。

对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以

认真的态度对待每一次培训，做好记录，以备以后更好的学习。同

时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所

获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，

提高自身具有的能力和素养。

总之，作为人类灵魂的工程师，传道授业是我们的天职，我们

要做到不断地完善自我、丰富自我，相信就能够快速地发展成长起

来，成为学生心目中最受欢迎的老师，坚信这天终究会到来。

篇二：个人成长总结

教师个人成长总结

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领

导、团结同

事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动；

履行教师职责，协助班主任认真负责的做好班级工作,努力保证幼

儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼儿，营造

平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲

取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现自己的

优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲故

事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故事，

激发儿童的兴趣。

二、业务方面

教师展示活动考核中，张老师很热情地帮我出谋划策，出现的

问题帮我考虑周到，张老师的尽心尽力于我的努力迎来了展示活动

的顺利完成，得到了园领导的好评。

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足,征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行，

因为这个职业是纯真的、美好的。

三、自身素质方面

能不断提高自己的思想觉悟，注重自身素质的培养，通过培训、

教学活动的反思，积极改进自己的教学方式。

四、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共同的配合，因此沟通工作

也就成为了

一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接

和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。我及

时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，思想汇报专题积极

与家长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配

合辅导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长

放心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人

尊重你，在与家长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们

遇到困难时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，

家长才能对我工作的肯定。

五、在总结同时我也为自己确立了明确的努力方向

1、加强自身基本功的训练，注重对小孩子能力的培养，提高

自身随机教育的能力。

2、提高自身理论水平。

3、在教学上下功夫，关注细节，努力使班中小孩子在原有基

础上有更大的进步。4、进一步做好班级工作、家长工做等各方面

的工作。

总之，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不容易，但

我相信只要乐岗敬业，一定会有所收获。我会将自己最珍贵的爱奉

献给小孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的

花朵。今后我会再接再厉，继续改进工作中的不足之处，争取新的

进步！

力求把日后的工作做得更好！

谢薇20XX年1月15日

20XX下半年教师个人成长总结

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，

一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半

年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，

我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提

高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业

的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积

极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，

从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、

勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项

工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作

中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精

神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到

工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾

玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位

置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育

理念，认真探讨，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领

域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班

幼儿发展的课程。如：本学期我们根据《纲要》结合园本课程，开

展了各种各样、丰富多彩的教育活动，开展的主题活动有：我升班

了、祖国我爱您、多彩的秋天、健康的孩子、欢迎您冬爷爷（庆圣

诞节和元旦）、我喜欢的电视节目等活动；在这一系列的活动中幼

儿从各各方面得到了不同的发展.九月份中我们组织了庆祝“教师

节”活动，我们布置了主题墙饰及更换区域的各种材料，并注意师

幼互动，共同参与。为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利

用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，

使幼儿在“玩”中“学”，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动

中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，

使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使

每个幼儿都能有进步。

三、坚定信心，规范良好常规

俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿生

活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健

康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定

良好的基础。

本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动

来促使班级常规良好风气的形成：一是制作“幼儿一日生活”评比

栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、

午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿

给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，

教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿

玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师

积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四

是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨

入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级

常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进

步。

四、德育工作，以环保为载体

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资

源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成

良好的行为习惯。在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我

班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，

通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水

是怎样来的和我们应该怎样节约用水。通过活动来使幼儿了解环保

知识，增强热爱大自然的意识。

五、密切联系，增进家园互动

为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”

活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。

对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、

了解幼儿情况，及早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱

护幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对于一些幼儿在园内有一

定进步时，我们马上与家长取得联系，请家长配合，使该幼儿能继

续进步。

为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保

育的文章，并通过家长之间互相交流育儿的经验，我们还特请余鹏

翔家长撰写有关家教的文章。

时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不

同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多

不足之处。如：自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班

级管理上不够大胆，有时还有听之

任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高

幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还

不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经

验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的

思维理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿

加彩的亮丽花朵。

20XX年1月

中一班赵文娟

篇三：个人成长体会及感悟

个人成长体会及感悟

座右铭：人不能创造时机，但是可以抓住那些已经出现的时机。

蔚蓝的天空属于展翅翱翔的雄鹰；广阔无垠的草原属于纵横驰

骋的骏马；三年的大学生活是我用辛勤的汗水描绘的一幅多彩的风

景画。

在思想上，我经历了一次前所未有的洗礼；在走近党组织的道

路上，我经历着磨练，接受着考验；在学习的道路上，我面对一道

道难题，留下一滴滴汗水；在成长的道路上，我时刻面临着新的机

遇和挑战！

三年里，在学校领导、老师的关怀和帮助下，我迈着坚实的步

伐，奋发进取，努力学习，树立了坚定的政治观，科学的世界观和

人生观，具备了良好的道德观、牢固的群众观和劳动观。学会了用

理智的闸门控制自己的情感和行为，遵守学校的校风校纪，响应学

校的各项号召，战胜了前进道路上的各种各样的困难和挫折，积极

主动地锤炼和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不断

地走向成熟，真正的成为生活的强者。

学习是大学生永恒的主题，是大学生的中心内容和主要任务，

出色的完成学习任务是每一名大学生责无旁贷的天职。渴望成才的

大学生都应该把自己的学业同当前时代的需要紧密联系在一起。在

正确的学习目的的指引和推动下，端正学习态度，掌握科学的学习

方法，努力去构建合理的知识技能结构，把自己塑造成一名符合时

代要求，适应社会主义市场经济体系和当今激烈的国际竟争的有真

才实学的复合型人才。进入大学后，我深知作为一名学生，其首要

任务仍是学习。在新的阶段，学习被赋予了全新的内容，面对学习

中出现的困难，我没有畏惧和迷茫，而是积极地调整学习方法，明

确学习目的，加大学习力度。功夫不负有心人，三年中的所有课程

我都取得了较为理想的成绩。

然而，在成绩面前我仍清醒地认识到一个人要想立足于充满竞

争的二十一世纪，必须寻找更多的机会来拓宽自己的视野。因此，

我除了加强专业课知识的学习外，还报名学习了计算机国家二级、

AutoCAD、Photoshop等软件课程的学习，使自己真正做到“一体

强健、两翼丰满”。一切成绩都属于过去，在新的起跑线

上，我会不断努力，用自己辛勤的汗水去谱写人生更加绚丽的

篇章。

记得那年，我刚进入初中，一切都是陌生的。陌生的校园陌生

的同学陌生的老师。随着时间的流逝，渐渐地陌生的都变熟悉了。

校园不再陌生了。老师和同学也都成为朋友了，于是走过陌生，一

切都变得快乐起来。中学主要是学习，自己却不曾认真的努力的学

习过。上课总爱睡觉，总爱耍些小聪明，老师布置的作业也不去做，

以及许许多多的事都没有我的份，直到每次考试都考的很差。所以

在老师眼里我是一个调皮的孩子。我就集老师的“宠爱”于一身，

快乐的进入了高中。

高中生活紧张而充实！但我却陷入地谷，后来才发现初中的学

习只是自己耍小聪明，靠考试的突击来学习。而没有扎扎实实的一

步一个脚印的学。没有掌握好学习方法呵基础知识。所以与其他同

学的成绩拉开了很大的距离。渐渐的觉得老师没那么关心自己了，

不再那么受宠爱了，不再那么骄傲了。想赶上却找不到前进的动力。

觉得自己很很失落觉得自己很没用，但在老师的不断鼓励下，我终

于鼓起勇气，相信自己一定能成功的，还不没有到放弃的时候。我

决定一定要努力考上大学，去体验一下大学的生活。曾听说过：在

大学里先学作人，其次是作学问。也在大学生活中体会和实践着这

句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善

和提高自己成为一个优秀的人。

进入大学，由于现实和理想有一定的差距，这使我的思想又产

生了动荡，但是在辅导员和班主任的细心指导下，我很快地实现了

由中学到大学的“四个转变”，即：心理状态的转变（在新的生活

环境和人际环境中，调整自己的心理态势，树立自信心，自觉地丰

富生活，充实自身，主动地与人交往，寻找友谊，加强彼此间的思

想交流和情感交流。优化心理，提高自控及对挫折的承受力，保持

心理的健康发展），行为方式的转变（大学生活方式的特点：自我

教育，自我管理，自我服务，因而行为方式的自主性、规范性、有

效性显得特别重要。应具有明确的主体意识，注意养成自立、自尊、

自强、自爱的独立性格，加强道德修养，不断提高行为的自觉性、

结构性、有效性），学习方法的转变（这是从机械接受性，记忆贮

存性的学习方法向自主性、结构性、创造性学习方法转变）、理想

目标的转变（把自己培养成为德才兼备的社会主义四有新人）.从

而很就地适应了现实的大学生活。

在当今新时期、新形势下，社会对大学生提出了更高的素质要

求，它不仅要求大学生要熟练地掌握一定的专业知识，还应具备一

定的工作能力，组织协调能力等等。三年来，在繁忙的学习之余，

我积极投身到学生工作当中，努力提高自身综合素质，充分挖掘自

身潜能。

三年的大学生活给予了我获得“自知、自立、自制”能力的机

会。这种机会，不仅是我今天驾驭生活的需要，也是明天走向社会、

适应快节奏生活，成为开拓的创新性人才必备的意志品质。在大学

生活的实践中，我积极主动地锻炼和提高“三自”能力，使自己不

断走向成熟。

为了加强自立能力的培养，我积极投入到社会实践和校园文化

活动中。通过这些劳动，不仅使我懂得了生活的艰辛，明白了生活

的意义，而且充实了我的知识面，增强了我的生存能力，提高了自

身的综合素质。

大学生活既是丰富美好的，又是紧张复杂的。其中掌握约束自

己、控制自己的能力是过好大学生活的必要条件。因此，在与同学

相处中我坚持严以律己，宽以待人，亲善友好；在把握大学生活规

律中，善于调整，使自己生活规律化；在处理学习和业余活动上，

冷静地思考，始终抓住学习这个主旋律，有节制地安排业余生活。

只有尊重实际，运用理智控制自己的情感和行为，才能获得大学生

活的主动权，真正实现自尊、自爱、自立、自强。

回顾过去，有成功是我奋斗的基础；有不足是我前进的动力，

我一定严格要求自己，在以后的工作中争取更大的胜利！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！人生的路任重而道远，我

深信：人是打不倒的，除非我自己倒下！奋勇前进，永不言败。作

为一名新时期的大学生，努力学习工作，为母校争光、为父母争光、

为关心我们的人争光。