陶泥手工

做陶泥小学四年级作文

陶泥具有高度延展性和可塑性，由于多变的特性，它能够启发创

造思考、培养文化气质，你享受做陶泥的快乐吗?下面是小编为大家整

理的做陶泥作文400字，让我们一起来看看啊!

作文一：

妈妈答应我周末的时候带我去做陶泥杯，我可兴奋了，盼星星，

盼月亮，终于盼到了周末。

今天天气格外晴朗，妈妈带我来到万家城市广场三楼天物坊陶瓷

馆，我发现展示台上摆放着各种各样，五颜六色的杯子和碗，还有用

陶泥捏成的卡通人物，真是太漂亮了。

这时，妈妈让我选一个我最喜欢的陶瓷，我千挑万选，终于选了

一个彩虹条纹的陶瓷水杯。接下来，一位阿姨帮我拿来了做杯子用的

材料，有一包陶泥和一杯水，然后这位阿姨耐心向我介绍了做陶泥的

步骤，我还没听完就心急地做起来。先把陶泥弄湿，这样陶泥就会慢

慢变软，变滑，接着那位阿姨帮我把陶泥变成一个杯子的形状，然后

教我把两个大拇指钩在一起，扶着泥杯，但是我做了三次都没做好，

我有点失望。这时，妈妈见我有点难过，轻轻地告诉我：做杯子没有

那么简单，需要耐心一步一步地做，心急吃不了热豆腐，我觉得妈妈

的话很有道理。接着我调整了心态，经过自己的琢磨，终于把杯子做

好了，我开心极了!但是，阿姨说因为杯子还需要烤和上色，需要七天

时间，我只做好了胚子。

回家的路上，妈妈告诉我：做任何事情都要一步一个脚印，千万

不能急于求成，我连忙点了点头!

作文二：

星期四晚餐后我邀请爸妈一起来做陶泥，一吃完饭，我就去洗好

手，拿出做陶泥的材料。做陶泥是老师布置的一项美术作业《砖石上

的雕刻》，在陶泥上作出有凹凸感的图画来。

开始了，我信心十足，把陶泥使劲捶打，慢慢地把它按成方形，

画出框架，正琢磨着里面设计怎样的画面。这时妈妈一把拿了过去，

分成两半，又把它们搓成了一个圆球。我一看就不耐烦了，大叫了几

声，妈妈细声细语地说：“我想了个更好的方法。”我等待着，妈妈

把陶泥做得方方正正，只有我刚才做的一半薄，我好奇地看着，只见

妈妈在陶泥边缘卷了一圈，经过几次精雕细琢，一个方方正正的框架

就出来了。

框架弄好了，就开始作画，爸爸一手拿了些陶泥，我以为爸爸做

起来也不会太好看，没想到爸爸做了一条栩栩如生的鲫鱼，鱼鳞是手

指甲一下一下印出来的，形状很有立体感，我不禁赞叹道：“爸爸，

你好棒啊!”妈妈动手能力没爸爸厉害，做了一条和我做得鱼差不多的

鱼儿，也还不错。那我的鱼呢?当然是做得胖胖的，小小的那条，我还

在小鱼儿的上面捏了几个小圆，看似它还在那里吹泡泡呢?这下就显得

有生气多了。

最后，我在框架里给三条鱼摆好了位置，爸爸的鱼和妈妈的鱼在

下面亲嘴，而我的鱼呢?正在悠闲自在地吐泡泡。

这不仅是幅画，还蕴含了我们一家三口的爱!

作文三：

4月6日下午，我、表弟、妈妈、舅妈一起去万达广场五楼的创艺

天地做陶泥。

首先，我们挑选了各自喜欢的样品，我做碗，表弟做花瓶。老师

给我们拿了两块泥，帮我们把泥摔成正方形后，放到了转泥盘上。老

师教我们把手弄成贝壳形状，再盖住泥，把泥做成圆形。于是，我按

照老师的要求开始制作了。我先在水桶里把手弄湿，再用脚踩踏板，

转盘就转了起来。刚开始感觉有种东西打击着手，可几分钟后，泥慢

慢变圆了，打击感也消失了。

老师又教我一只手放在泥上作为支撑用，另一只手的大拇指要慢

慢的、轻轻的往中间的泥按下去，我做好了。老师再教我把手弄成像

螃蟹的钳子一样，夹住边缘，轻轻地往外挤压，我也做好了。老师最

后教我把边缘弄细，把泥多的地方弄到少的地方。我做着做着，突然

一块泥塌了下来，我只能从第三步重新做起。结果，又有一块泥塌了，

我再做。不知为什么，一半的泥又塌了下来，我还是不放弃，决定把

剩下的泥做成一个小杯子。在老师的鼓励和指导下，小杯子做好了，

我感到非常高兴。

通过这次做陶泥，我懂得失败是成功之母的道理。只要不放弃，

一直坚持，要有耐心，就一定会成功。

作文四：

国庆节小长假，我在街上偶然看见“午后陶艺室”。我想做一个

陶艺笔筒，那是件快乐的事。

这里的老师告诉我，陶艺分为三步：第一步用陶泥做想要做的东

西，第二步点缀装饰陶艺作品，第三步把陶艺作品晾干再放在烤炉里

烧，这样陶艺作品就大功告成了。

这里的陶艺作品琳琅满目，不胜枚举，让我大饱眼福。再三考虑，

我决定做个陶艺笔筒。老师拿出一块陶泥放在拉皮机上(电动)上。她一

按开关，只见拉皮机飞快的转起，天哪，一眨眼的功夫，老师手中的

陶泥变成了“笔筒”，陶泥在老师手中简直是如鱼得水，老师制作陶

泥的动作是那么娴熟，那么游刃有余。我暗自想：我行吗?老师手把手

的教我，我觉得很容易。这时，老师说：“做陶艺的手感最重要，手

感练好了，做出的陶艺作品才好看、逼真。现在，你自己做!”我拿起

陶泥独自在拉皮机上练起手感，但陶泥像个不听话的孩子，呀!“笔筒”

破了一个洞，一块陶泥随拉皮机甩了出去，不偏不倚，刚好甩在我脸

上，我狼狈极了。只好换一块陶泥重新做：我用两只手把陶泥轻轻地

捂住，随着拉皮机的转动，陶泥“长高”了，左手还是像刚才一样捂

着，右手除大拇指在外，其它四指像钻土机一样，钻进陶泥的内部，

它慢慢变薄了。一个笔筒的陶艺模样就诞生了。

这次陶艺的经历，让我懂得了：什么事看似容易做起难，无论做

什么事都要沉住气，专心才能事半功倍。

作文五：

今天，妈妈和朋友带我，弟弟，韬韬，赵斌皓一起去横河的陶艺

坊做陶泥。

来到陶艺坊，趁妈妈还没有来，我仔细的打量了一番，我发现陶

艺坊的房子有一些复古，图案是竖条条的，里面有一棵柚子树，树上

结满了又大又黄的柚子，看着让人口水都流到地上了。

我们来到了二楼，二楼的柜子里有许多精美的工艺品，有小花瓶，

小茶壶，吃饭用的碗，但我最喜欢小花瓶。

来到了三楼，我们来到了一张桌子的前面坐下，阿姨给我们拿来

了陶泥和工具，阿姨告诉我们陶泥有两种玩法，一种是手工，一种是

用机器。我们先用机器做，我来到机器面前坐下，叔叔让我在水桶里

把手打湿，洗完以后，叔叔把一团陶泥放在了机器上，让我把手放在

陶泥上，我一放上去，就有一点麻麻的感觉，然后，把陶泥慢慢的往

上拉，花瓶的样子就形成了。

我们把花瓶放在木板上，这时候，阿姨告诉我们：机器做的陶泥，

必须过一个星期才可以上色，你们下个星期再来吧!我们只好恋恋不舍

地回家了。

作文六：

今天是一个很好的日子，我和妈妈一起去外面玩。妈妈和一个阿

姨约好了要出去玩，还有一个已经上五年级的哥哥，那时我才二年级。

我们今天要去公园逛逛，那是我很淘气，总喜欢这里跑跑那里跑

跑的。可妈妈她们却走得很慢，总是在那里聊天，好像有说不完的话。

谁叫她们是老同学呢!

她们说了一伙儿，见树下有一张椅子，就坐了下来。我可耐不住

性子，安分不了，把妈妈弄得很烦，就叫我自己去玩。我想了想，勉

强同意了。我想：去做荡秋千?不行，人太多了。去画画，老妈又不同

意。最后，我看到有一个地方有做陶泥，就叫老妈给我玩，可她不同

意，最后被我磨的不耐烦了，才给我去。

老板娘给了我一团泥巴让我做，是碗，还是杯子，我说：“碗!”

她听了我的话后，就把我的手放在泥巴上，还说：“要轻轻的。”我

听了她的话，自己开始做了起来。

过了一伙儿，碗渐渐有形了，可我的手却脏了，全是泥巴，有的

还，粘在手上很难受。终于到了最后的关键时刻，那就是把它拿

下来。需要用一个小铁片，我小心翼翼，以为如果弄坏了，就等于我

白做了。“1，2，3!”我在心里默念，终于成功取下来了，我把它放

在太阳下晒了十分钟，就好了。

我看了看，觉得它不像碗，反而像那种高的烟灰缸。

虽然做的不怎么好，可我很有成就感，因为这是第一次，总会有

做不好的。我把它带回家，好好收藏着。