重品行

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讲党性重品行作表率发言稿四篇

篇一：“讲党性、重品行、作表率”发言稿

——组织干部更要讲党性重品行作表率

水电工程局党委工作部

胡锦涛总书记在十七大报告中明确指出，“全党特别是领导干部都要讲

党性、重品行、作表率”，这是我们党着眼新形势、新任务，对党员干部的政治

品格、思想境界、精神状态和工作作风提出的新要求。组织干部是从事党的组

织工作的主体，是从事党员教育管理工作、干部选拔管理工作的党员干部。工

作重要，岗位“特别”，这就要求我们组织干部更要讲党性重品行作表率。

讲党性，就是要做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚

定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会

和谐的积极促进者。坚持坚定的政治立场、政治方向和政治观点，严守政治

纪律，提高政治敏锐性，增强政治鉴别力，善于从政治上认识和判断形势，

思考和处理问题要站在讲政治的高度。要牢牢抓住树立马克思主义世界观、

人生观、价值观这个根本，在工作、生活、学习的实践中，不断校正自己的

人生坐标，不断坚定自己的理想信念，不断锤炼自己的品格意志，始终保持

共产党人应有的政治品质，努力增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和

坚定性，永葆共产党人的政治本色。

重品行，就是注重思想道德修养，生活正派、情趣健康。百行德为首，

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德是做人、做事、做官的基础。一个具有高尚品德情操和良好个人修养的干

部，必然是一个明辨是非、严于律己的干部，必须会成为群众的楷模和标杆，

必然会赢得群众的拥护和爱戴。许多事实表明，一些领导干部蜕化变质，一

步步坠入违法乱纪的深渊，往往是从思想道德滑坡开始的。因此，干部部门

要做社会主义荣辱观的自觉实践者，切实加强思想道德修养，模范遵守社会

公德、职业道德、家庭美德，注意防微杜渐，拒绝灯红酒绿，坚持择善而交，

坚决抵御腐朽没落思想观念和生活方式的侵蚀，积极培养健康的生活情趣和

生活作风，以高尚追求树立良好形象，以实际行动促进社会和谐。

作表率，就是要发挥共产党员的先锋模范作用，任何时间、任何地方都不

把自己混同于普通老百姓，始终保持共产党员的先进性。要求别人遵守的自己

先遵守，要求别人做到的自己先做到，要求别人提倡的自己先提倡，要求别人

管好的自己先管好，要求别人不干的自己先不干；牢记宗旨、服务大局、做政

治坚定的表率，勤奋学习、与时俱进，做理念科学的表率，爱岗敬业、善思笃

行，做业务精通的表率，作风踏实、潜心干事，做求真务实的表率，用人有方、

精心谋划，做知人善任的表率，公道正派、甘为人梯，做形象良好的表率，遵

纪守法、克己奉公，做廉洁自律的表率，情操高尚、勤俭节约，做艰苦奋斗的

表率。牢固树立中国特色社会主义理想信念，恪守社会主义道德情操，始终坚

持党性原则，努力敬业奉献，遵守党纪国法，开拓创新，求真务实，在各个方

面都自觉地做群众学习的榜样、行动的楷模。

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篇二：讲党性重品行作表率党课讲稿

为进一步贯彻党的十七大关于“切实改进党的作风，着力加强反腐倡廉

建设”的新要求，落实中共上海市市级机关工作委员会20XX年第24号文《关

于在市级机关系统开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动的通知》和

上海市总工会20XX年3号文《关于在市总机关系统开展“讲党性、重品行、作

表率”主题教育活动的通知》指示精神，加强理想信念、党风党纪教育，推进

我院迎评促建工作，结合我院实际，特组织此次“讲党性、重品行、作表率”

主题教育党课学习。

一、加强党风建设“关系人心向背和党的生死存亡”“讲党性、重品行、

作表率”就是要做到政治上的坚定性、品德上的纯洁性、行为上的先进性，在

党内开展“讲党性、重品行、作表率”主题教育活动，是深入贯彻科学发展观，

深入进行党风党纪、艰苦奋斗教育，增强拒腐防变的意识和能力的一项重要活

动，是加强党的作风建设的重要内容。

党的作风是党在领导革命、建设和改革开放的长期实践中形成的比较稳

定的、反映党的本质特征和内在品格的精神风貌。

党的作风是党的性质、宗旨、纲领和路线的重要体现，是党的理论在具

体行动中的表现和党的形象的集中展示。

日前市级机关工作党委课题组一份调研报告，代表性地反映了当前市级

机关作风建设与新形势、新任务的要求存在一些不符合、不适应的地方，应当

引起我们的重视，这些问题主要反映在（一）思想作风方面：1、宗旨意识有所

淡化，理想信念有所动摇；2、精神状态有所低迷，求稳思想有所存在；3、忧

患意识有所缺失，解放思想有所不足；4、个人主义有所抬头，组织观念有所减

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弱。（二）学风方面：1、学习态度不够勤奋；2、学习内容不够全面；3、

单位组织不够到位；4、学习成效不够显著。

（三）工作作风方面：1、形式主义仍然比较突出；2、官僚主义仍然部

分存在；3、工作效率仍然有待提高；4、工作能力仍然存在不足。

（四）领导作风方面：1、了解基层、服务基层不够；2、密切联系群众

不够；3、发扬民主不够；4、严于律己不够。

（五）干部生活作风方面：1、日常表率自重不够；2、业余生活自省不

够；

3、清正廉洁自警不够；4、勤俭节约自觉不够。

而关于机关青年干部作风则存在1、骄气重；2、娇气重；3、官气重；4、

意气重的问题。

我们都要结合自身，看是否存在上述问题，通过反思结合实际找出对策。

“水可载舟，亦可覆舟”，对于一个政党来说，人心向背至关重要。党风建

设的好坏直接关系到党在人民群众心目中的形象，党的形象好，党就具有较强

的凝聚力和战斗力，就能获得人民群众的支持和拥护；党的形象不好，人民群

众必然对党的领导和执政持否定态度，党的事业就不可能成功。早在革命战

争年代，中国共产党就认识到党的作风是无形的力量，能够产生巨大的凝聚力

和战斗力。

正如毛泽东所说：“只要我们党的作风完全正派了，全国人民就会跟我们

学。党外有这种不良风气的人，只要他们是善良的，就会跟我们学，改正他

们的错误，这样就会影响全民族。

”中国共产党正是以党的优良作风赢得了广大人民群众的支持，与人民

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群众建立了血肉联系。

抗战时期，美国军事观察组来华考察后，得出一个结论：国民党占有着

大片的土地，而共产党则占有大片的人心。

“得人心者得天下”，正是*着人民群众真心实意的支持，我们党才领导

人民推翻“三座大山”，建立了新中国。

执政后，在探索社会主义建设道路的过程中，*着人民的支持，取得社会

主义革命和建设伟大成就，闯过一次次急流险滩，包括纠正了“文化大革命”

那样严重的错误。

改革开放30年来，*着人民的支持，我们开创了一条中国特色社会主义

道路，取得举世瞩目的成就。

但是，必须清醒地看到，对长期执政的大党老党来讲，能否跳出历代统

治者掌权后，因腐化堕落而导致人亡政息的周期率，都是一个严峻的考验。近

十多年来，包括执政74年的苏共、执政71年的墨西哥革命制度党等大党老党，

纷纷垮台。

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篇三：讲党性重品行作表率活动工作总结_模板

讲党性重品行作表率活动工作总结

为贯彻落实十七大精神，根据局党委关于下发《XX局党员干部开展”讲

党性、重品行、作表率”活动实施方案》精神，我所制定了2008年党员干部开

展”讲党性、重品行、作表率”活动安排，现将第二阶段活动情况汇报如下：

一、学习方面

1、5月下旬——6月底，各党小组安排自学有关”讲党性、重品行、作

表率”学习资料；

2、6月6——17日各党小组集中学习”讲党性、重品行、作表率”精神；

3、6月23日中心组集中学习”讲党性、重品行、作表率”精神；

4、6月底——7月初，全体党员撰写”讲党性、重品行、作表率”学习

心得体会及个人剖析材料；

二、活动情况

1、6月初——6月中旬，开展”讲党性、重品行、作表率”活动调查问

卷及意见征集表，本次共发放调查问卷及意见征集表30份，收回30份，内容

涉及党员干部党性、品行、表率、管理、服务等各方面的评价，总体看来，评

价好的比重较大，但也有个别评价一般，个别人认为个别党员表现不如群众，

支部将以党小组为单位召开组织生活会，结合工作实际进行自查剖析；

2、6月11日，通讯自动化党小组召开专题组织生活会，深入开展”讲党

性、重品行、作表率”活动，结合工作实际认真进行自查、剖析；

3、6月19日，综合办及调度党小组分别召开了专题组织生活会，()深入

开展”讲党性、重品行、作表率”活动，结合工作实际认真进行自查、剖析；

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4、6月23日，召开”讲党性、重品行、作表率”专题民主生活会，班子

成员认真开展批评与自我批评，并作了发言；

5、6月30日，组织全体党员开展”讲党性、重品行、作表率”专题活动，

进行党员知识抢答赛及参观**保卫战抗战纪念馆---陆家新屋。

通过开展”讲党性、重品行、作表率”活动，使党员干部们丰富了自己

的党史知识，加强了爱国主义思想，体会到了团结的力量以及党性修养的重要

性，增强了党组织的凝聚力和向心力，全所党员纷纷表示：要积极响应党组织

号召，加强自身党性修养，提高自身素质，在工作中以实际行动为广大员工作

表率，充分发挥党员的先锋模范作用，带动广大员工为企业

献计献策，为建设”一强三优”电力企业做出新的贡献。

在牛玉儒逝世一周年之际，电影《生死牛玉儒》问世并引起舆论界的

热烈反响。有的评论家称其为当代的“丹心谱”、“正气歌”。近几年，影视领

域推出了不少描写现当代英模人物的重头作品，如《张思德》、《郑培民》、《任

长霞》。作为擅长弘扬时代精神的艺术家，王兴东和王浙滨过去就以展示英模人

物的《蒋筑英》、《离开雷锋的日子》、《孔繁森》等给观众留下深刻的印象。如

何写出新的特点？如何区别于他人创造的同类型作品？如何超越自我？新闻通

讯的任务在于准确而生动地写出人物的事迹，作为艺术品的电影，不但要写事

迹，更要写出事迹背后的精神境界，写出人物的独特性格，这是一个难题。王

兴东喜欢引用一句话：“电影编剧是用脚来写剧本。”如果说，牛玉儒从发现病

变到去世，经历了100个日日夜夜，那么王兴东写《生死牛玉儒》，大致也花了

100天的时间。在这段时间里，他付出大量精力进行采访。在掌握丰富材料的基

础上，作者深入地进行概括提炼。收集材料要尽可能详尽，动起笔来却要敢于

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取舍。譬如，牛玉儒在包头当市长那一段，有许多动人的事本资料权属文秘公

文第一站严禁复制剽窃迹；又如，在呼市上任不久，牛玉儒曾经冒着生命危险

投入抗击非典的斗争。作者把这些全省略了，集中写他从得知病情到去世这100

天里的最后拼搏，集中在人物的生死观上做文章。我认为，这么处理体现了艺

术家的独特匠心，也体现了他们对艺术规律的执著遵循。影片不是建立在正

面人物和反面人物激烈冲突的基础之上，也不是建立在先进观念和落后思想的

矛盾冲突之上。作者细致描写了牛玉儒夫妻二人在生死问题上的不同态度。妻

子谢莉对牛玉儒说：“呼市没有了你，谁都能顶上。但是咱们家没有了你，就真

不是一个家了。”牛玉儒却认为：“别把死太当回事，就能活得有意义。”他明白，

自己得的是不治之症，医院不可能挽救他的生命。与其在病床上等死，或者通

过医疗延长些许生存的时间，不如利用短暂的时间继续拼搏。他对谢莉说：“我

记得你说过一句话，你说我勇敢，像个男人。我知道我病的严重，但是我不想

就那么窝窝囊囊地走了，我想像一个堂堂正正的男人那样去做，我想你应该能

理解我。天地赋命，生必有死。在我退出这个世界之前，只要活一分钟，就要

敬业60秒，这就是我对生命的看法，这就是我的信念。”在对待疾病和生命的

问题上，女儿和爸爸是站在一起的，而医生是支持谢莉的。牛玉儒放不下他在

呼市“两会”上向群众发出的誓言：要把呼市建设成全国最大乳都。为此，他

手术后3次请假回内蒙古完成未竟之业。最终，妻子和医生都理解了他，支持

了他。牛玉儒不可能在短暂的100天里实现他的全部理想，但他的拼搏却给呼

市人民留下了巨大的精神力量。一个高级干部得了重病之后，是全身心投入

治疗，还是边治疗、边拼搏？哪一种做法是“正确”的？生活是复杂的，文艺

作品无须为此提供“唯一正确”的答案。写出一种精神、一种人生境界，艺术

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家就完成了自己的任务。影片没有贬低谢莉，更没有为了抬高牛玉儒而否定谢

莉。在影片中，谢莉是个可亲可敬的人物。作为妻子，她要求牛玉儒按照医嘱

全身心投入治疗，完全是合情合理的。牛玉儒既爱谢莉，又不完全听命于她。

两个人本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃有矛盾，又很亲热。这是生活

的真实。牛玉儒和谢莉对待生与死的不同态度，不是两种世界观的斗争，却是

真实的、富有戏剧性的矛盾冲突。牛玉儒之所以不顾重病投入工作，这是他的

性格决定的。他并不认为自己很“高大”，相反，没有利用手中的权力为侄子谋

一个好工作；因为重病拖累了家人，他感到有愧于嫂子、有愧于谢莉。这一切

都让人感到牛玉儒这个人物没有被拔高，很真实。电影没有惊天动地的事件，

没有激烈的矛盾冲突，靠的是生动的生活细节吸引人。作者很会抓细节，很会

写细节，利用细节通向人物的心灵深处。譬如牛玉儒看到出租车司机随地小便，

马上想到应当为城市建一批公共厕所，为此引出了一连串既合情合理又令人意

想不到的故事。又如牛玉儒最后一次出院到呼市参加党委会，他瘦得皮包骨，

脚却肿得厉害。他套上了3件衬衣，穿上宽大的棉鞋，步履矫健，精神抖擞地

走进会场。这些细节，都生动地体现了人物的刚毅和倔强。每一位英模人物，

在老百

姓心中都有一座心碑。“八月青城平添愁，偏向苍天一哭休，三百万人齐下

泪，天涯何处寻老牛。”牛玉儒逝世的时候，草原人民用这样的诗章歌颂自己的

儿子。拍摄电影《生死牛玉儒》的时候，无数市民、司机闻讯自发出动，披着

黑纱帮助拍摄送葬场面。真正的英模人物，不是靠人为的力量树起来的，而是

老百姓用自己内心的天秤量出来的。《生死牛玉儒》无愧于生活中的英模人物，

写出与老百姓的心碑相匹配的朴素而富有光彩的艺术之碑。

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篇四：讲党性重品行作表率活动工作总结

20XX年,我局在市局党组的正确领导，在××区委、区政府的大力支持下，

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针，认真学习贯彻十六大和十六届

三中、四中全会精神，遵照“法治、公平、文明、效率”的治税思想，紧紧抓

住组织收入这个中心不放松，从严治税，从严治队，加强物质文明、政治文明

和精神文明建设，狠抓党风廉政建设、机关效能建设和信息化建设，全局干部

职工发扬艰苦奋斗的作风，同心协力，真抓实干，圆满地完成了全年各项工作。

至11月底，入库税费万元，其中税收万元，提前1个月全面超额完成了市局年

初下达的收入任务。20XX年度,我局累计入库地方税费万元，完成年度计划的

113.71%，同比增长28.15%。其中入库地方税收万元，完成计划的106.25%，同

比增长20.06%；养老保险基金万元，完成计划的116%，同比增长28%；医疗保

险基金万元，完成计划的119%，同比增长32%。现将我局一年来的工作总结如

下：一、强化税费管理，夯实征管基础

20XX年我局通过全面执行ISO9000质量管理体系,并对作业指导书进行

持续的改正，树立新的管理理念,先后推出了一系列加强管理的新举措,征管质

量得到进一步提高、征管基础得到进一步夯实。

（一）以组织收入为中心，狠抓收入入库。今年以来，我局坚持加强

征管、堵塞漏洞、惩治腐败、清缴欠税的税收工作方针，坚持依法治税、应收

尽收，坚决不收过头税的组织收入原则，对全区税源进行了进一步的调查摸底，

强化组织收入工作的中心地位，确保思想认识到位，征管力度到位，措施落实

到位，扎扎实实地做好组织收入工作，克服各种不利因素带来的负面影响，努

力挖掘新的收入增长点，确保了税收收入和各项规费、基金收入的持续稳定增

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长。

1．紧抓主体税种不放松。一是强化营业税征管。对重大建筑工程税收

指定专人负责，且分户登记台帐，跟踪检查。仅开发区企业的厂房建设、新区

道路及管网工程、行政办公大楼等“八大工程”入库建筑营业税490万元；同

时加强和规范货物运输税收管理，严格执行总局、省局有关规定，统一征收标

准，带来增收120万元；另外积极谋求与有关部门和单位的配合，加大对原市

区县属部门房产处置税收的入库，共入库销售不动产营业税95万元。二是加强

企业所得税征管。加大培训力度，按时圆满完成了2003年度企业所得税的汇算

清缴工作。年初，我局分二批组织了240余人次企业办税人员进行业务培训，

对重点骨干企业、纳税大户，在培训的基础上派专人上门辅导，确保申报的准

确性、及时性、完整性。加大企业所得税汇算清缴力度，共对户企业进行重点

检查，抽查面达到%，通过汇算对其中户企业进行了纳税调整，占汇算清缴总户

数的%，调增应纳税所得额万元，应纳所得税额万元。同时针对衢江企业规模小，

帐证不全的实际，对户企业实行核率征收企业所得税，全年征收万元，成效明

显。三是加强个人所得税征管。进一步完善企事业单位个人所得税代扣代缴工

作，工资薪金所得同比增加505万元。同时对个私企业个人所得税核率征收，

增收税款368万元。2．坚持抓大不放小的原则，加大小税种的征管力度。

一是在去年调研的基础上，提请区政府出台的“矿产资源税征管改革意见”实

行源头扣缴办法后，取得了十分显著的成效，截至12月26日，入库矿产资源

税208.8万元，为去年的13倍；二是加大了印花税、土地使用税、

车船使用税、房产税等小税种的摸底和催交力度，保证了税款的足额入库，

确保应收尽收，入库税额比去年有较大增长。三是根据盛市局的安排，及时开

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展土地增值税的宣传、辅导及征收工作，已征收土地增值税9.67万元，为明年

全面规范征管打下基矗四是收入结构趋向合理，为有效防范税收风险夯实基矗

今年小税种共入库1397.04万元，同比增长59.16%，占比由12.39%上升到16.5%。

3．加强社保基金的征收。20XX年，我局征收养老、医疗保险基金

4．初中下学期教学工作总结报告

本学期，学校教学工作紧紧围绕教育局20XX年工作要点，坚持”让成绩

成为教学过程改造的自然结果”的理念不动摇，认真落实《课堂教学改革指导

方案》、《教师教学工作评价方案》，致力于活动建构教学论背景下的课堂教学中

教师的教和学生的学的行为改造，努力提高课堂教学水平，提高合格率，提高

素质教育的实施水平。

一、本学期主要工作及取得的成绩

（一）、继续完善学校教学管理机制，力求教学管理从细微处入手，抓落

实，求实效。

1、切实落实初中教学工作会议精神，统一思想，明确目标。

开学初，组织召开全体任课教师会，全面分析上学期各科教学视导的得

分情况，制定出具体的改进措施和要达到的目标；对化学、物理、语文等薄弱

学科，学校又单独召开相关教师会，分析原因，制定改进措施和奋斗目标。使

每位教师知道本学期应该干什么，怎么干，做到心中有数。

2、教学常规管理实现制度化，用制度去引领和规范教师教学行为。

依据《规程》和《课堂教学改革指导方案》，学校制定了《遥墙中学教师

教学工作评价方案》，对备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试等各领域作了

明确具体的要求，使广大教师们有章可循，有据可依。

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3、从学生实际情况出发，切实降低测试难度，激发学生学习兴趣，提高

全科合格率。针对我校学生基础差，学困生多等现实，学校决定自本学期开始，

凡是学校自己组织的测试尤其是初一初二皆以课本、配套练习册和目标检测原

题为依据或稍加修改，重点考查学生基础知识、基本能力的掌握情况，同时观

测教师的知识落实情况和对课标的理解运用情况。这一做法对学校监控教学质

量，提高学生的学习兴趣和积极性起到了良好的作用，师生反映较好。我们也

坚信水涨自然船高，有了较高的合格率，优秀率自然就会高。学校考核班级不

再是简单的学科叠加，而是以全科合格率为依据，有力的调动了全科任课教师

的积极性，从而形成了合力，有效地提高了全科合格率。

4、面对学生书写水平较差的现实，及时采取补救措施，规范学生书写，

培养学生良好的学习习惯。近几年，老师们感觉到学生书写水平逐年下降，对

规范书写的重要性认识不高，特别是各科成绩比较好的一部分学生也不是认认

真真把字写好，书写凌乱，甚至难以辨认。学校广泛征求了老师们的意见后，

决定凡是各种检测、考试都要设计卷面分、学生的作业认

真书写既是基本要求，也是作业评优的前提，学校还对七、八年级开设了

书法课，年级组也坚持每周一次学生优秀钢笔字展示。在学校、年级组及任课

老师们的共同努力下，各班学生的书写都或多或少的有了改进，同时，我们也

特别注重孩子的规范的语言表达、准确的朗读、积极思考、善于与他人交流等

学习习惯及能力的培养，我们坚信，只要坚持，就会有收获。

5、尝试探索以级部为单位，领导包学科、学科教师包学生的补偿教育模

式。本学期先在语文、数学、英语、物理、化学及初二生物地理开始，着力提

高合格边缘生及存在短板学生的成绩，全面提高全科合格率。学校及时跟踪、

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调度，检查补偿效果。从目前看，运转效果良好。

6、坚持开好教学分析会和年度教学工作会，提高两会质量，充分发挥教

师评价委员会的学术性、权威性。自本学期始，学校决定教学评价总成绩位居

全校各评价小组后四分之一的取消当年的评优评先资格。

（二）、全面学习并落实《历城区初中各学科课堂教学改革指导方案》，

积极开展活动建构教学论指导下的课堂教学改革，提高课堂教学水平。

1、立足于教研组，加强学习研讨，达成共识。学校要求《课堂教学改革

指导方案》任课教师人手一份，以教研组为单位进行集中学习，以便努力克服

王局长在初中教学工作分析会上指出的教学过程中的五大问题（教学目标不准

确、不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学评价空洞化、教学过

程设计知识化、课堂教学达标率低），教师备课、上课以方案为依据，自觉运用

活动建构教学论改造教学过程，力求课堂教学体现活动建构教学论的基本主张

（因学定教、生活重建、多维互动、活动建构、动态生成）和程序，在充分了

解把握学情的基础上，把构建动场—自主学习—交流探究—综合建模四个基本

程序有效衔接起来。对不按《课堂教学改革指导方案》要求备课、上课的实行

零容忍，杜绝以往教学设计知识化、课堂教学”以教师讲为主或以练习为起点”

的教学行为。教研组每周检查教师的备课情况并积极听课，组织教研活动。学

校相关领导根据自身学科特点选择一门学科并结合自己对《指导方案》的理解

对教师的备课、上课进行解读和点评。教导处不定时的抽查教师的备课情况并

积极听课。

2、学校领导以身示范，扎实落实11号文件。学校领导干部用案例实证

法带头落实11号文件。教导处王洪山、李维海、李光秀、时连强，路洪峰等老

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师先行先试。先按方案备出了示范课，分文理科进行研讨，然后上示范课，每

节课听课人数都近40人，并且分文理学科对每节课进行了研讨，老师们积极发

言，畅谈自己的感受、收获，同时也提出了宝贵的意见。[A1]有很多老师写出

了书面的听评课反思。可能我们领导干部的业务水平不够高，对两个方案的理

解还不深不透，但是通过自己的实际行动向老师们传递了一个强有力的信号，

那就是必须扎实有效的开展课堂教学改革，落实11号文件，这在全校掀起了课

堂教学改革的浪潮。本学期，学校涌现出了左侠、崔燕、刘锋、刘德刚、冯娟

等课改先进个人。()特别是左侠老师的课在王局长中期调研中受到较高的评价，

在5.16号还到柳埠中学送课，说明我们的课堂教学改革收到了一定的效果，取

得了点滴成绩。

教师听课反思片段：

讲课后体会：思品学科，李维海

3月14日周五下午第三节讲了一节公开课，课题是《心情雨亦晴》，讲后

通过反思，自己有以下感想：

1、教学目标设计过高，本节课的目标是学生初步了解消极情绪调节方法，

依据具体情境分析出运用的调节方法，并不完全要求学生分析出具体情境该如

何调节，特别是理性升华，认知调节法较难的调节方式。

2、学情分析不到位，特别是学生已经知道的，学生自己能解决的，学生

需要教师指导解决的，学困生遇到的困难，多数学生遇到的困难。教师把握不

太准，在教学过程中，教师引导不够，学生参与度低，影响了教学效果。……

听课感受：数学学科，李光秀

……1、我们每个人都有追求，那么每个老师的追求就应该是在每一节课

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都尽可能让更多的学生愿学、学会、会学。

2、课堂教学学生是主体，要面向全体，教师要特别关注学习困难学生，

关注学生需要学什么，学了没有，学会了多少。

3、数学课要尊重学生的认知基础，从兴趣入手，从简单开始，将每节课

中简单的知识让学生熟练掌握，不要使简单的知识成为后续学习的障碍。……

政史听课反思：遥墙中学，左侠

近两周学校展开了课堂教学改革示范课的听课活动，有幸听了王校长、

李维海老师、张栋老师的课，并参加了政史组的研讨活动，感觉收获颇丰，触

动很深，也决心全心投入到思品课堂教学改革中，努力提升课堂教学水平。现

将诸多反思总结如下：

1、教师在备课过程中应该充分把握学情，关注学生的生活体验，切切实

实站在学生角度设计问题，创设开放性情境，提升师生互动能力，实现师生平

等对话，充分发挥学生的主观能动性。2、日常教学过程中注重学生自主

学习意识和探究能力的培养。教师给老师探究的机会，学生才有可能、有机会

主动参与到课堂中，在探究中动态生成知识，并落实行动，获得价值认同。

3、注重课堂教学活动的设计，通过多种方式激发学生的学习热情。

4、关注学困生。学困生的出现在诸多原因，但是教师的不重视、不关心

必是其中之一。教师只有在意识里真正重视学困生，关注学困生的生活体验、

思想动态和学习困难内容，才有可能真正改变学困生的现状。

5、教师应加强理论学习，勇于实践磨练，不断提升自己的教育教研能力，

培养文化底

蕴，同时不断的反省，”择其善者而从之，其不善者而改之”.以坦荡、真

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诚的心境做好自己的教育教学工作。……3、结合教学评价工作，

积极推进课堂教学改革工作。学校评价委员会按11号文件要求，积极开展听课

评课活动，教学工作评价以《指导方案》为依据，力求课堂教学体现活动建构

教学论的基本主张和程序，以学生活动为主，努力追求以活动建构课堂，加大

了评课力度，做到有听必评。

（三）扎实有效的推进教师教学评价工作。学校成立了语文、数学、英

语、理化、政史、地生六个评价小组。评价工作先从评价委员会自身素质的提

高做起，评价委员会成员认真研读《历城区初中各学科课堂教学改革指导方案》，

研究并修订学校《教师教学工作评价方案》，依据方案进行教学评价。除每月一

次对教师的常规工作进行检查评价外，评价委员会对三个年级九个学科的每位

教师进行了两轮听评课活动，一轮是推门听课，一轮是自选听课。两轮的平均

成绩作为教师的课堂教学成绩。评价工作严格按《指导方案》及《评价方案》

实施，实行”五大问题”一票否决，如在备课、上课中存在教学目标不准确、

不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学评价空洞化、教学过程设

计知识化、课堂教学达标率低等五大问题之一的，不予评价，限期整改后再评

价。每位教师的评价结果作为教师评优评先的主要依据，成绩在后四分之一者

取消当年的评优评先资格。教师的课堂教学水平有了整体性的提高。

各评价组评价结果：（略）

（四）、毕业班工作紧抓不懈

（1）初三学生住校

虽然本学期学生住校面临着方方面面的困难，但是我们从开学第一天起

就让初三学生住了进来。这既保证了学生的学习时间，更让初三教师和学生感

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觉的任务的紧迫，压力的巨大，从而提前进入学习状态、备战。

（2）体育课训练针对性强

去年，我们初三体育考试满分率相对较低。为此，我们分析原因，提早

行动。本学期一开始，我们就要求体育教师针对体考项目展开针对性训练，学

期末对相关体考项目进行考试，考试成绩纳入对体育教师的评价成绩中，今年

的体育中考成绩与去年相比，满分率提高了近20（18）个百分点。

（3）积极争得家长参与

现代教育中家校结合对于教育结果的影响越来越明显。本学期，我们在

开学伊始就召开了初三学生家长会，总结了过去的成绩，更重要的是给家长分

析了本届毕业生面临的竞争形势，政策形势，学生的基础情况，上升空间，让

家长心里有数，让家长全力以赴协助学校做

好初三毕业生的工作，我们还邀请家长走进我们的课堂，参与到我们的课

堂教学改革中，感受学校教育的进步与发展，收到了良好的效果。

（5）及时召开教学分析会

重视教学诊断和教学分析，让教师教的清楚，让学生学的明白。学校于4

月底、5月下旬两次召开了初三教师教学分析会、初三教师座谈会，级部、教导

处深入剖析了我们的优势，面临的不足，找解决问题的方法措施，将抓全科合

格率作为重中之重，会议的召开进一步凝聚了我校初三教师的信心，明确了努

力方向，今年学考，在学生普遍反映试题比较难的情况下，我校的全科合格率

比去年提高了近10个百分点。

（6）重视生地教学

提高生物、地理学考合格率是全面提升学校成绩，完成普通高中阶段入

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学率的前提。本学期，我们在生地教师配备，课时安排，边角时间利用，生地

教师评价等方面都采取了相应的措施，力争全面提升生地学考合格率。同时，

我们还结合去年实施的推荐生政策，鞭策学生学习生地学科的积极性，增强其

学习的内驱力。

二、存在的问题和不足

（一）、部分教师教学工作被动，不能积极研究教学，课改工作存在应付

现象，教学水平停止不前，教学成绩平平。主要有以下现象：

（二）、薄弱学科的存在，极大的影响了学校教学成绩。

（三）、教学管理不够细化，如教研活动的实效性、集体备课的主动性还

不够。

（四）、对教研组长、学科带头人的培养不够，表现出业务水平一般，不

能很好地起到引领和指导作用。

三、下学期工作打算

（一）、坚持做好教学评价工作。

发挥评价标准的指导作用和评价委员会的引领作用，进一步规范教学行

为，改造教学过程。

（二）、聚焦课堂，积极改造课堂教学，向课堂教学要质量。发挥骨干教

师的作用，开展研讨观摩活动，努力打造活动课堂，追求课堂高效。

（三）、积极研究教学设计、研究课堂教学，重点解决教学过程中的五大

问题（教学目标不准确、不具体、不可操作、不可评价，教学方法泛化、教学

评价空洞化、教学过程设计知识化、课堂教学达标率低动），促进全体教师掌握

活动建构教学论的五大主张、四个基本程序、四种类型基本结构及主要教学策