故事中的数学

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关于数学的小故事优秀10篇

关于数学的小故事1

卖钢琴的厂家有20台钢琴。一天，来了4个小朋友他们都抢这要这20台

钢琴。只有亚亚一个人突然平静了下来，说：“我们能够分一分呀！”卖钢琴

的阿姨说：“对呀，我怎样没想到。”之后星星说：“那我们怎样分呢？”谁

能回答星星的问题，亚亚说。一个叫红红的小朋友说：“我能回答，20除以

4=5。所以我们每人能分到5台钢琴了。”亚亚、星星和阿姨，说：“太棒

了。”

趣味数学小故事：阿拉伯数字的来源2

阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0是国际上通用的数码。这种数

字的创制并非阿拉伯人，但也不能抹掉阿拉伯人的功劳。阿拉伯数字最初出自

印度人之手，也是他们的祖先在生产实践中逐步创造出来的。

公元前3世纪，印度出现了整套的数字，但各地的写法不一，其中典型的

是婆罗门式，它的独到之处就是从1～9每个数都有专用符号，现代数字就是从

它们中脱胎而来的。当时，“0”还没有出现。到了笈多时代(300-500年)才有

了“0”。这样，一套完整的数字便产生了。这就是古代印度人民对世界文化的

巨大贡献。

印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等国。7-8世纪，随着地跨

亚、非、欧三洲的阿拉伯帝国的崛起，阿拉伯人如饥似渴地吸取古希腊、罗

马、印度等国的先进文化，大量翻译其科学著作。771年，印度天文学家、旅

行家毛卡访问阿拉伯帝国阿拨斯王朝(750-1258年)的首都巴格达，将随身携带

的一部印度天文学著作《西德罕塔》献给了当时的哈里发曼苏尔(757-775)，曼

苏尔令翻译成阿拉伯文，取名为《信德欣德》。此书中有大量的数字，因此称

“印度数字”，原意即为“从印度来的”。

阿拉伯数学家花拉子密(约780-850)和海伯什等首先接受了印度数字，并

在天文表中运用。他们放弃了自己的28个字母，在实践中加以修改完善，并毫

无保留地把它介绍给西方。9世纪初，花拉子密发表《印度计数算法》，阐述了

印度数字及应用方法。

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印度数字取代了冗长笨拙的罗马数字，在欧洲传播，遭到一些____徒的反

对，但实践证明优于罗马数字。1202年意大利雷俄那多所发行的《计算之

书》，标志着欧洲使用印度数字的开始。该书共15章，开章说：“印度九个数

字是：‘9、8、7、6、5、4、3、2、1’，用这九个数字及阿拉伯人称作

sifr(零)的记号‘0’，任何数都可以表示出来。”

14世纪时中国的印刷术传到欧洲，更加速了印度数字在欧洲的推广应用，

逐渐为欧洲人所采用。

关于数学的小故事3

公元前46年，罗马统帅儒略·恺撒指定历法。由于他出生在7月，为了表

示他的伟大，决定将7月改为“儒略月”，连同所有的单月都规定为31天，双

月为30天。这样一年多出一天，2月是古罗马处死犯人的月份，为了减少处死

的人数，将2月减少1天，为29天。

关于数学的小故事4

有一个主人，雇用工人，向他们提出以下考核：

“给你一只桶，给它倒上半桶水，既不多也不少。但是你当心，既不能用

棍子，也不能用绳子或其他任何东西来测量。”

工人动了番脑筋，终于完成了任务。他是如何做的呢？

关于数学的小故事5

今天，天气很晴朗。

妹妹问道：“咱们干点什么呢？”我说：“咱们可以把糖果拿出来，然后

分开。

我们说干就干，拿出20块糖，妹妹说：“咱们一人一个。”我说：“不

用，因为10某2=20，所以我们每人10个。”

我们把糖果分开了，装进了不同的盒子里。

关于数学的小故事6

丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是

110度。更精确地计算还证明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方

向的夹角为54度44分8秒！而金刚石结晶体的角度正好也是54度44分8

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秒！是巧合还是某种大自然的“默契”？

关于数学的小故事7

一天清晨，我、妈妈、爸爸都起床了，只有妹妹还没起床。

我们吃完饭，可是，妹妹还没起床。

所以，我们决定先去超市。

然后我们来到超市，超市里真热闹啊！我们买了雪糕、面包。

一个面包2元，我们买了4个，一共是2某4=8元;雪糕一个3元，我们买

了6个，雪糕花了3某6=18元。

一共花了8+18=26元。

妈妈给了收银员阿姨50元，找回了24元，我们就回家了。

关于数学的小故事8

华罗庚上中学时，在一次数学课上，老师给同学们出了一道著名的难题：

“有一个数，3个3个地数，还余2；5个5个地数，还余3；7个7个地数，

还余2，请问这个得数是多少？”大家正在思考时，华罗庚站起来说：“23”

他的回答使老师惊喜不已，并得到老师的表扬。

关于数学的小故事9

库默尔屈就为一个中学教师时，有一天上课，在黑板上运算却忘了七和九

的乘积！他犹豫很久讲不下去时，有学生说答案是61，他依着写下了。

怎知另一声音说他就应写69。库默尔当然晓得正确答案只有一个，至于是

61、69或其他数目，他不能决定了。于是他开始分析，高声说61是质数，不

会是一个乘积，65是5的倍数，67也是质数69看来太大，所以答案是63吧！

关于数学的小故事10

叙拉古的亥厄洛王叫金匠造一顶纯金的皇冠，因怀疑里面掺有银，便请阿

基米德鉴定。当他进入浴盆洗澡时，水漫溢到盆外，于是悟得不一样质料的物

体，虽然重量相同，但因体积不一样，排去的水也必不相等。根据这一道理，

就能够决定皇冠是否掺假。

关于数学的小故事优秀10篇