虐童的心理

幼儿园是幼儿的乐园，在这里健康成长和小朋友们快乐的度过美好的童年时光。幼儿园是当今很多家长培养孩子的得力帮手，然而幼儿园虐童事件的发生让这一切广东志愿填报系统变得不可思议，这种事情为什么会一再的发生。虐童的心理呢？和您一起去了解一下吧！

我们不妨先来看一段调查报告：有一部分的幼教人员是因为没有别的出路，才来幼师的，34%的幼教是家里硬逼来的，专业不是自己选择的，存在不情愿和逆反的情绪。有60%的幼教选择做教师这个运动与健康自我评价职业只是权宜之计，并没有想当作终身职业，62%的幼教认为做幼儿教师是一件又苦又累的事。对于很多幼教来说，对自己的职业本来就有诸多不满，在这种情况下，还要被别人当成受气包、出气筒，在这种情况下，“踢猫效应”就出现了，作为社会中的最弱小的孩子，就成为了最终的牺牲品。

当然，我在这里说这个，并不是为了替虐童者开脱，相反，在制度和惩处层面，我认为还要应该更严苛，把每一个幼儿教师都当成是虐童者来防，把每一处漏洞都堵得严严实实的。但是在管理层面，则应该加入更多的经济关怀、人文关怀、心理关怀的内容，这在中医上讲，叫喜能生阳，善能生阳。

管理，绝对不是冷冰冰的，而是应该有温度的，比如一个人用车推着一车家具或者电器，爬高坡时上不去了，这时你帮校园日记事件他推一把，过了这个坡以后，拉车的人会回头道一声谢谢。这个时候你心里是什么感觉呢？一定会感觉到暖暖的，带着这样的情绪去工作，谁还会想着要去虐待孩子呢。

如果我们在工作上多多给幼教一些类似这样的照顾，是不是能够减少虐童事件的发生呢？我想应该是有一定作用的。《伊索寓言》中有一则“北风和太阳”的故事，讲的是北风和太阳比赛，看谁能先让行人脱掉上衣。北风凛冽地刮了起来，想刮掉行人的上衣，谁知人们将领口抓得更紧了，相反，太阳洒下温暖的光，行人觉得很热就主动脱掉了上衣。如果我们的社会，我们的家长，我们的教育机构，如果能够给幼教者多一些尊重，多一点关照，多一些理解，多一些对话，多一些宽容，在这种情况下，即便面对再顽皮的孩子，我们的幼教恐怕也是很难下得去手吧。

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