《春雨》

《春雨》阅读答案

《春雨》阅读答案

《春雨》阅读答案1

12．阅读下面两首诗，然后回答问题。（7分）

春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野

径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。春雨周邦彦耕人扶耒语林丘，

花外时时落一鸥。欲验春多少雨？野塘漫水可回舟。（1）这两首诗都表现了诗人

对“春雨”的喜爱之情。请用自己的话概括两位诗人喜爱“春雨”的理由。（3

分）

答：

（2）这两首诗抒发的情感相近，但在艺术表现上却有很多不同之处。你

喜欢哪一首?请自选一个角度略作分析，说说自己偏爱其的理由。（4分）

答：

试题答案：

12.（1）.杜诗：（a）春雨得及时；（b）春雨默默地滋润万物。

周诗：（a）春雨有利于农人耕作；（b）春雨水量可观。

（2）.杜诗要点：（a）直抒胸臆的抒情风格（“好雨知时节”）

（b）借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入

夜，润物细无声”）

（c）展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城。”）

（d）虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）

（e）言有尽而意无穷（由“红湿”“花重”联想到春雨滋润万物。）

（答三点给满分）

周诗要点：（a）含蓄委婉的抒情风格（全诗不见一个“喜”字）

（b）侧面描写的表达效果（“耕人”“花”“鸥”的作用）

（c）结构布局的变化性（先言他物，侧面表现，后见主体，正面突出

“春雨”，前后呼应，彼此补充。）

《春雨》阅读答案2

做冷欺花，将烟困柳，千里偷催春暮。尽日冥迷，愁里欲飞还住。惊粉

重、蝶宿西园，喜泥润、燕归南浦。最妨他、佳约风流，钿车不到杜陵路。①

沉沉江上望极，还被春潮晚急，难寻官渡。隐约遥峰，和泪谢娘眉妩②。

临断岸、新绿生时，是落红、带愁流处。记当日、门掩梨花，剪灯深夜语。

【注】①钿车:古代妇女乘坐的华丽车辆。杜陵:汉宣帝陵墓,位于今西安

市东南,是唐代郊游胜地之一。这里泛指游乐处。②谢娘，妇女的泛称

(1)“隐约遥峰，和泪谢娘眉妩。”此句运用了何种修辞手法？请简要赏

析（3分）

(2)有人评价本词：“虽无一个雨字，无一字不与雨相依。”这首词是怎

样写雨的景象的？(3分)

(3)本词融情与理为一体。请结合全词内容简要分析（4分）

【答案】

（1）此句运用了比喻的修辞。用佳人愁眉比喻远山，青山似谢娘之含嚬

带愁而愈觉妩媚，形象地写出了雨中春山，烟雨迷濛的情形。

（2）侧面描写。上阕先用拟人手法，写春雨带来寒冷，让花柳畏惧；然

后通过写物与人对迷蒙春雨的感受描写春雨。下阕侧重写春雨中春潮涌起，难寻渡

船；青山和泪，烟雾迷濛。无论是涌起的春潮还是和泪的青山都是春雨所致。

正面描写。“尽日冥迷”，从正面动态地传达出了春雨又密又小，迷离欲

飞的情态。

结句以想象之辞，化用前人诗句，写两人在春雨的深夜喁喁私语的情景。

（3）春雨欺花困柳，所谓风流罪过，明是怨春，实是惜春情怀。“春潮

晚急”，渡船却难以找到了，可叹，从中引出春雨中归家无望、倍加思乡的情怀。

“新绿生”、“落红流”，景中已暗含世间从来是“落花有意而流水无情”的哀

怨；“剪灯深夜语”透露对自己心上人深深的思念之情。

“新绿生”、“落红流”新陈代谢却也蕴含着时光推移，世间一切美好的

东西都难以永存的深刻哲理。

《春雨》阅读答案3

1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

答：

2．本文写的是春天的梨花，你能联想到朱自清《春》中的哪两个画面?请

具体写出来。

答：

3．文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。

答：

4．文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。

答：

5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?

6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引

用这些诗词有哪些作用?

答：

7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真

善美的向往和钟爱”这句话的含义?

答：

8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

答：

春雨梨花

1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。

2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，

同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。

3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。

4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾

上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

5．沉醉于这美好的景象之中。

6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的

赞颂是古已有之的。

7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活

的热爱。

8．喜爱、赞美之情。

作者赋予了梨花生活中纯洁、美好的事物的象征意义

本文写的是春天的梨花描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文

中在雨中描写花，同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特

点，多而连绵。

文中第二段主要记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。

文中第五段文字运用了细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，

花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

用简洁的文字说作者在梨花林中内心的感受是沉醉于这美好的景象之中。

本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，对梨花进行赞

美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的赞颂是古已有之的。

文中字里行间流露出作者对梨花的喜爱、赞美之情。

《春雨》阅读答案4

春雨

[美国]伯纳德·马拉默德

乔治·费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。

一个年轻人被一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁，

当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。乔治回家，心中一直还憋

着这未说出口的话。

回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声

音。她悄声对人说：你不进来呆一会儿吗?

不。我明天九点有课。

乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。

她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。

一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是

躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所

发生的事，他对那个垂死的年轻人说不要怕，他对小说中的女主人公说你理解我的

孤独。他告诉妻子和女儿他对她们是怎么想的。

贝蒂，他对妻子说，有一回你让我说了话，但是那不是你，而是海，是那

黑暗，还有那水拍打桥墩横梁的声音。这些富于诗意的东西让我感到了人是多么孤

独

他对弗洛伦斯说：你从小我就爱你，可自从你拒绝上大学，我对你就失去

了最后一点点感情。你让我最满意的事情是常常把像保罗那样受过教育的小伙子带

回家，但你却又和他们处不长久

乔治不断地向自己说这些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜进卧室，睡

在另一张床上的贝蒂的侧影更清晰。

一天，门铃响了。来人是保罗，他戴一顶旧帽子，穿一件雨衣，肩上已淋

湿了。

保罗，下雨啦?

下点小雨。

保罗进来了，但没有脱下雨衣，弗洛伦斯呢?

她和朋友一起去看电影了，她母亲到什么地方去打桥牌或玩麻将了。

保罗有点失望，朝门口走去。

哦，很抱歉。乔治说，心里希望这个年轻人能待一会儿。

保罗到了门口又转过身来，费舍尔先生。

嗯?乔治应道。

和我出去散散步怎么样?

你不是说在下雨吗?

只是春雨而已。保罗说。

好吧，乔治说，散步，对我有好处。他进到他的房间去找雨鞋。他感到一

阵激动。

刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动像电流一

样流遍全身。

整个天空都飘洒着白白的雾水，街灯上也挂满了水珠。充满水汽的风从新

泽西州吹来，越过赫德森河，带来了春天的气息。有时，风把雾珠吹进乔治的眼

里，使他好像触了电一般，身上一阵惊悸。他迈着大步跟上保罗。他很想喊出来，

但他不想让保罗看出来。

保罗一直在讲话，他讲他在哥伦比亚大学的教授们的故事，谈起这次战

争，又谈论起了人民。乔治向这个孩子讲了在车祸中死去的那个年轻人的故事，当

他发现这个故事让保罗深受感动时，心里有一种说不出的高兴。

后来他们就谈起了弗洛伦斯。乔治有些不安，并且有点害怕。

弗洛伦斯挺漂亮，长着那么一头红发。保罗说，他那个神态好像是在讲述

自己。

乔治没有说什么。

费舍尔先生，保罗很认真地告诉他，弗洛伦斯爱上我了，她是这么对我说

的。我也想爱她，因为我很孤独，可我不知道我对她爱不起来。我们在河滨路散

步，她说我郁郁寡欢，闷闷不乐，她要去看电影。

乔治感到自己心跳得很厉害。他感到他是在倾听他们的秘密，然而这些又

不是什么秘密，因为他一生中早就知道这些。他想要说话告诉保罗自己也和他一

样。他想要告诉保罗他一生中是如何孤独，如何彻夜不眠，不是做梦就是想这想那

直至东方发白。但是他没有说。春雨阅读答案

我知道你的意思，保罗。他说。

他们冒着雨往回走，雨下得大起来

进屋，乔治脱掉雨鞋，把淋湿的帽子和雨衣挂到了卫生间。他轻轻地从收

音机里调出一些爵士音乐，点燃一支雪茄，然后关了灯。在黑暗中站了一会儿，他

来到窗前，把窗帘拉到一边去。

春雨飘落着，落在一望无际黑黝黝的泽西河岸，落进奔腾流淌的河水。雨

点拍打着高大的枫树的叶子，发出单调的声音。冷雨洒窗，乔治感到泪水已流到了

腮边。

他内心中涌起一股强烈的欲望，他想要说他从来没有说出的话。他想要告

诉她们他发现了自己，而且再也不会失落，再也不会沉默。他爱保罗，他爱弗格伦

斯和贝蒂，他也爱那个在车祸中死去的年轻人。

我必须告诉她们。他想，他先推开了弗洛伦斯房间的门。

弗洛伦斯在睡觉。他能听到她那轻轻的呼吸声。

乔治想说的那些话又凝滞不动了。(有删改)

1.当谈起弗洛伦斯时.乔治为什么会有些不安，并且有点害怕?(2分)

2.怎样理解乔治的两次激动?请作分析。(4分)

①好吧，乔治说，散步，对我有好处。他进到他的房间去找雨鞋。他感到

一阵激动。

②刚一走上大街，冷雾就落在他的脸上，乔治可以感觉到一阵激动像电流

一样流遍全身。

3.结合文意，赏析文中画线部分。(4分)

4.乔治想说的那些话又凝滞不动了，小说的结尾这样写有什么作用?请从

结构和主题的角度谈谈你的理解。(6分)

参考答案：

1.担心女儿与这个优秀青年因相处不好而分手;害怕自己因此失去这个难

得的交流对象。(2分。两个要点各1分)

2.①一向孤独内向、无人关心的乔治，因保罗邀请散步，有了交流的机会

而异常兴奋;②他走出封闭的自我，在与大自然的接触中内心被唤醒，表现出从未

有过的激动。(4分，各2分)

3.(1)描写春天的情景，展现大自然的生机，与主人公沉闷压抑的家庭环

境形成对比。(2)衬托乔治走出孤独、与外界交流的喜悦心情。(3)照应题目，表达

了对美好而富有生机活力的生活的向往。(4分。答出一点得2分，答出两点得4

分。意思符合即可，有欠缺酌扣)

4.(1)结构上有回环跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先写乔治

对生活有爱却不能说，受到保罗启发终于想说，但面对生活现实却又不能实现。(2)

使主题表达更为深刻。尽管乔治主观上作了很大的努力，但孤独的困境始终使他无

法表达对他人的爱。这一结局深刻说明了现代人要改变孤独的处境是非常艰难的。

(6分，各3分。要结合材料作具体分析，有欠缺酌扣)

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《春雨》阅读答案5

一个人对故乡的怀念，总是和那些与自己过去生活有密切关系的人、事、

物联系在一起。有时往往是一些看来很平常、很细小的事情。读读下文，看看作者

是怎样通过对故乡春雨的描写，抒发自己的思念故乡之情，热爱故乡之情的。

江南春雨，如烟似(shì、sì)雾，迷迷茫茫;像蝉翼柔纱，轻轻地笼罩山

川、田野、村庄;有时也淅淅沥沥，水溅珍珠;或者雨打新叶，潇潇终夜，给人一种

单调(diào、tiáo)而凄清的美。此刻，它却无声地落在我的身上。我仰望青灰的天

穹，觉得脸上一阵清凉;雨飘进嘴里，甜丝丝的;摸摸衣裳，也是湿漉漉的。这一切

都无误地告诉我：在春雨霏霏的日子里，我回到江南的故乡来了。

眼前的春雨，曾和我隔着迢长的岁月。它随风飘忽，若有若无，一丝丝，

一缕缕，牵引着我的那些已经逝去的时光。

我，曾经是那么熟悉江南的春雨啊!

也许应当感谢造化的安排吧，我生命的幼芽，竟发端于风光秀丽的江南山

村。各色娇艳的山花，明媚如画的春色，曾给我的童年涂上明朗的色调。江南的春

天也是多雨的，清明时节的纷纷细雨，也曾滋润过我稚嫩的心田。它，先是落在我

儿时和少年的岁月里;后来，就落在我温馨的记忆里，落在我浓郁的乡愁中，落在

我思念江南的干渴的诗句间

推开回溯的心窗，我记起：家乡的春雨，总是和云雾联在一起的;它们三

者各有自己的形态姿影，又不断地相互变化着。白色的棉团或铅灰色的淡墨块铺

(pū、pù)在天际，那便是云。当云落下来弥漫着四周的山，并且不住地流动，飘呀

飘的，就化作乳白色的雾。雾里青山，特别有一种朦胧的美。有时，偶尔露出一点

峰颠的影子，便成了雾海中的仙岛，在雾屏稍开之处，山峦呈暗蓝色，仿佛是深邃

不可测的神仙洞府，它引起过我多少童话般的美丽的幻想。当雾大团大团地从山上

飘过来时，远远近近的山、树林、村舍，都隐没(méi、mò)在一片春雨之中，空蒙

而苍茫。

这雨，也许飘飘洒洒一晌，就渐次地仍退为山中的雾和高天的云;也许要

落一整天。不论是雨后或雨中，放学的路上，都是孩子们的世界。雨后的村沟，水

涨了，我便和小伙伴脱去鞋子，挽起裤脚去水中捉鱼虾。雨中的野地，寂静而喧

闹，我常常撑开纸伞痴痴地站着，四周的山野都沉浸在无边的春雨里，只有伞下的

我身上是干的，像是雨海中漂浮的一叶扁舟。孩子的心为雨的包围而感到孤独，也

为雨中自身的很平安，没有受到什么伤害而骄傲。在外面，纸伞上沙沙的雨声，在

家中，屋瓦上嚓嚓的雨声，传到我的耳朵里，都是优美的琴音。它们吸引我在伞下

久久伫立，伴随我在夜雨中安然入梦。

若是一夜春雨，翌晨初霁，山里的景色那就太美了：山村从浓睡中醒来，

格外精神;空气像透明的液汁，异常新鲜;天空如擦拭过的浅蓝色玻璃，洁净无尘;

山地经过夜雨的洗涤，生机葱茏，像一块巨大的绿丝绒盖在起伏的浪花上;绿绒中

间，随处可见一簇簇杜鹃花，鲜艳地开放着。由于受到春雨的催促，竹林里破土而

出的春笋又刷刷地长高许多了;山上，茶树漫出新绿，等候人们去采撷;山下的田野

里，油菜花照眼鲜明，吐溢清香;农人在紧张地耕作。真是春雨贵如油哪!

1、写出下面字的结构。

回溯心窗喧闹

2、给文中带点的字选择正确的读音。

3、在文中找出与下列词语意思相近的词。

迷茫()弥漫()格外()

4、抄写文中有关色彩的词

5、写出下列词语的反义词

寂静()骄傲()熟悉()

6、照样子写词语。

迷迷茫茫(AABB)

甜丝丝(ABB)

一缕缕(一BB)

7、把下面句子换成合适的成语。

各色娇艳的山花。

也为雨中自身的很平安，没有受到什么伤害而骄傲。

由于受到春雨的催促，竹林里破土而出的春笋又刷刷地长高许多了。

8、仿照下面的句子，自己也写一两句。

它，先是落在我儿时和少年的岁月里;后来，就落在我温馨的记忆里，落

在我浓郁的乡愁中，落在我思念江南的干渴的诗句间

山村从浓睡中醒来，格外精神;空气像透明的液汁，异常新鲜;天空如擦拭

过的浅蓝色玻璃，洁净无尘;山地经过夜雨的洗涤，生机葱茏，像一块巨大的绿丝

绒盖在起伏的浪花上;

9、从文中哪句话看出作者现在不在江南工作?用画出来。

10、文中哪几节是作者的回忆?

11、文章抒发了怎样的思想感情?

参考答案：

1、写出下面字的结构。

回全包围溯心独体字窗上下喧左右闹半包围

2、给文中带点的字选择正确的读音。

如烟似(shì、sì)雾单调(diào、tiáo)而凄清

铺(pū、pù)在天际都隐没(méi、mò)在一片春雨之中

3、在文中找出与下列词语意思相近的词。

迷茫(苍茫或空蒙)弥漫(笼罩或沉浸)格外(特别或异常)

4、抄写文中有关色彩的词

青灰色、姹紫、嫣红、白色、铅灰色、淡墨块、乳白色、暗蓝色、浅蓝

色、新绿

5、写出下列词语的反义词

寂静(喧闹)骄傲(谦虚)熟悉(陌生)

6、照样子写词语。

迷迷茫茫(AABB)清清楚楚、明明白白、昏昏沉沉、朦朦胧陇

甜丝丝(ABB)苦凄凄、香喷喷、甜蜜蜜、笑嘻嘻、笑盈盈

一缕缕(一BB)一颗颗、一层层、一排排、一行行、一天天

7、把下面句子换成合适的成语。

各色娇艳的山花。姹紫嫣红

也为雨中自身的很平安，没有受到什么伤害而骄傲。安然无恙

由于受到春雨的催促，竹林里破土而出的春笋又刷刷地长高许多了。

雨后春笋

8、仿照下面的句子，自己也写一两句。(只要是排比句就行)

9、从这一切都无误地告诉我：在春雨霏霏的日子里，我回到江南的故乡

来了。看出作者不在江南工作。

10、文中后三节是作者的回忆?

11、文章抒发了作者热爱故乡的思想感情。

《春雨》阅读答案6

①春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘

飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没

有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世

间万物的爱恋为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿润

着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花的美

妙佳句。

②走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴

里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的.惬意与舒畅。我记得在老

家院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明

的舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享

受着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的

心事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀

下，时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回

去。树下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那

鸟鸣声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静

③春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不

大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点

燃了生命的期待与呼唤!草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最自

然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。真

可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方!萌生绿色的地方就舒展生命，就

有开花的渴望，就有歌声在酝酿!每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的愿

望。

④春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不

同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温

柔，或冷寂，或清丽，或婉约可谓千种心情，万种雨境。

1.选文是以_____________________为线索来组织材料的。

2.请根据示例分析春雨的特点。

示例：第①段让我们感受到春雨的朦胧，多姿。

第②段让我们感受到_________________________________。

第③段让我们感受到_________________________________。

3.选文中的春雨如烟，如雾，如丝，如梦和朱自清的《春》一文中的像

牛毛，像花针，像细丝这两个句子，你更喜欢哪一句?请说出理由。

________________________________________________

参考答案：

1.享受春雨

2.第②段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅。

第③段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润。

3.示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象的说出了春雨的轻、

柔、细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣。

示例2：我更喜欢《春》这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春雨

的细、密、多、闪亮等特点。

《春雨》阅读答案7

清晨,几声隐隐的雷声过后,下起了入春以来的第一场雨.微明的天空中慢

慢垂下了一条条雨丝.

多神奇的春雨啊.它是朦胧的,又是清新的.它给万物披上一件缥缈的沙衣,

又把万物洗涤得清新明亮.我的心情也好像被雨水清洗了,擦亮了,一种明朗、欢快

的感觉在滋长.整个世界就像一个刚刚出生的婴儿,好像一切都重新开始了,树是新

的,新得绿芽满枝;草是新的,新得娇嫩纤弱;花是新的,新得含苞欲放.甚至连心也是

新的,心中只有一种清爽愉快的感觉.

春雨下得并不大,却能唤醒万物.雨嘀嘀嗒嗒的,不像是在下雨,倒像是在下

雾,眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中.几阵闷雷响过,雨水好像被催促似的,大

了一阵.可是,不一会儿,又小了起来.春雨潇潇地下着,树木干枯的枝条朦朦胧胧有

一层淡绿的色彩,雨水顺着树尖滴下来,变成一串串水灵灵的音符.地面湿润了很多,

散发出一种沁人心脾的芳香气息.小草也偷偷地钻出地面,开始编织绿色的地毯.万

物在春风的吹拂下醒来了,在春雨的滋润下生长起来了.我走进雨雾中,有一股湿润

温暖的气息,仿佛报告着春天到来的消息,在这春雨中我是那样的舒心.

雨停了,到处清新明亮.大自然的景色,被洗涤得多么秀丽呀!初晴的天空中,

只有几朵百云飘来飘去

多神奇的春雨呀!

1为什么说春雨神奇?

2哪是描写作者心情的句子?

3读文中划线的句子,想想省略号省了什么.展开想象写两句话.

参考答案：

1.因为春雨把万物洗涤得清新明亮,又能唤醒万物.

2.(1)我的心情也好像被雨水清洗了,擦亮了,一种明朗、欢快的感觉在滋

长.(2)甚至连心也是新的,心中只有一种清爽愉快的感觉.(3)在这春雨中我是那样

的舒心.

3.省略号省略了空中的美景和作者的心情描写.展开想象写的句子：太阳

出来了,天空染上一层淡淡的黄色.啊!还出现了一座彩虹桥.

《春雨》阅读答案8

阅读

春雨梨花?

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一

张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清

照的“知否，知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，

美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销

不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。

去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝

丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发

愁了吧。

细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨

衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，

此时竞有了一种江南水乡的气息和韵味。

车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万

树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如

海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨

花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩

白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留

下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾

上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中

相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触

摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。

细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南

的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层

素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是

雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非

梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古

人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦

少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上

这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美

好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落

过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱

茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的

梨花。

1．读完全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义?

2．本文写的是春天的梨花，看过后，你能联想到《春》中的哪两个情

节？请具体写出来。

3．文中第二段主要记叙了什么内容？请用简洁的语言概括出来。

4．文中第五段文字运用了哪种描写方法？请试举一例。

5．用简洁的文字说一说作者在梨花林中内心的感受是什么样的?

6．本文中除了运用多种修辞方法外，还大量引用了古代诗词，你认为引

用这些诗词有哪些作用?

7．如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真

善美的向往和钟爱”这句话的含义?

8．文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?

参考答案：

1．是生活中纯洁、美好的事物的象征。

2．描写梨花的第五段与“春花图”都具体写了花；文中在雨中描写花，

同时也写了春雨，使人联想到“春雨图”，都抓住了春雨的特点，多而连绵。

3．记叙了作者去梨乡的心情和内心的想法。

4．细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾

上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。

5．沉醉于这美好的景象之中。

6．引用诗词，对梨花进行赞美，增强了文章的诗情画意，说明对梨花的

赞颂是古已有之的。

7．梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好的事物的追求和对生活

的热爱。

8．喜爱、赞美之情。

《春雨》阅读答案9

《春雨》阅读答案

①也许是刚经历了冬天太多的郁闷和压抑，也许是寒风、残雪在记忆的底

片上留下太多的沧桑与悲凉，万物掐灭生命的色彩与声音，孤独地萧条着沉默着。

一夜微风，唤醒早春三月的晨曦，也吹来了北方第一场春雨。山川、河流、乡村、

房屋、树林、花草、庄稼、庄稼人，都在翘首春的惠风拂面，享受春雨的滋润，感

觉春天那年轻的心跳??

②春雨如烟，如雾，如丝，如梦，悄悄落下来，一滴一滴，淅淅沥沥，飘

飘洒洒，缠缠绵绵。恰似烟雾迷蒙、若有若无、若即若离的水墨画，朦胧且迷人。

春雨婀娜多姿，巧笑倩兮，步履轻盈，委婉含蓄，率性天然，没有夏雨的暴烈，没

有秋雨的忧愁，没有冬雨的冷酷，像位清纯、含蓄待嫁的新娘，充满对生命、对世

间万物的爱恋??为了履行前世约定，悄无声息地把睡梦中的大地山川抚摩一遍，湿

润着每一个角落、每一棵小草。令人悄然想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏

花”的美妙佳句。一会儿工夫，雨点越来越大，越来越急，嘻嘻哈哈，打打闹闹，

在干燥的土地上留下密密匝匝的雨窝。春雨从不埋怨和选择土地肥沃或贫瘠，总是

执着地投入，迅速渗进地下，形不成水流，只让土地守候和感动，让世人留恋和感

叹。

③走在乡间小路上，任细细的雨丝自由地落在脸上，痒酥酥的，滑到嘴

里，甜丝丝的。此时可以真正感受与大自然亲密接触的惬意与舒畅。我记得在老家

院中赏雨的情景。雨点劈里啪啦掉下来了，洒在头上，落在脸上，说不清道不明的

舒爽。我忘情地站在雨里，虽然衣服被打湿，可心里高兴，脸上绽放着笑容，享受

着那份难得的清凉和惬意。院里的梧桐树耸立雨中，紫红的小芽芽摇曳着甜美的心

事。枝杈上被雨淋过的喜鹊窝颜色更加凝重，淘气的小喜鹊躲在老喜鹊的翅膀下，

时而从窝里探出小脑袋，新奇地瞥一眼外面的风景，又唧唧喳喳地把头缩回去。树

下有一群相互依偎的鸭子，时而用嘴巴梳理着羽毛，呱呱地交流着什么。那鸟鸣

声、鸭叫声，伴随风声雨声，滋润，清雅，恬淡，宁静??

④春雨贵如油，老天爷也十分小气。雨刚下了一会儿，就停了。雨虽然不

大，却滋润着乡间万物，悄然改变了山乡的颜色，编织出一幅绚丽多姿的图画，点

燃了生命的期待与呼唤！??草儿绿了，花儿开了，土地松软了，生命以最简单、最

自然的方式在繁衍、传承、轮回。前两天还光秃秃的山冈，奇迹般地罩上了新绿。

真可谓浓妆淡抹总相宜。大地是藏梦、长梦的地方！萌生绿色的地方就舒展生命，

就有开花的渴望，就有歌声在酝酿！每人都种植一份鲜嫩的心境，收获一缕成长的

愿望。

⑤春雨是会说会笑的精灵，是律动生命的音乐。春雨会跟随着气候幻化不

同姿态、不同神情，也会随听雨者心情演绎不同的内涵。或嫣然，或惆怅，或温

柔，或冷寂，或清丽，或婉约??可谓千种心情，万种雨境。

（原载《人民日报》，有删改）

练习题：

1．教材《谈谈散文》中指出“散文是围绕一个中心，牵住一条线索组织

材料”，那么，选文是以________________的线索来组织材料的。

2．请根据示例分析春雨的其他特点。

示例：第②语段让我们感受到春雨的朦胧，多姿，无私奉献。

第③语段让我们感受到___________________________。

第④语段让我们感受到___________________________。

3．请结合选文内容或个人生活体验，说说你对第⑤语段“春雨是会说会

笑的精灵，是律动生命的音乐”这个句子的理解。

____________________________________________________________________

4．选文中的“春雨如烟，如雾，如丝，如梦”和朱自清的《春》一文中

的“像牛毛，像

花针，像细丝”这两个句子，你更喜欢哪一句？请说出理由。

____________________________________________________________________

5．选文表达了作者对春雨的感受，请运用排比写一段话，结合自己的生

活体验，表达你对“夏雨”或“秋雨”的感受，60字左右。

____________________________________________________________________

参考答案：

1．“享受春雨”或“喜爱春雨”等。

2．第③语段让我们感受到春雨与大自然亲密接触的惬意与舒畅；第④语

段让我们感受到春雨的宝贵，对乡间万物的滋润，生命的律动。

3．春雨随着气候变化不同姿态、不同神情，也会随听雨者心情,演绎不同

内涵；它滋润了万物，点燃生命的期待与呼唤；春雨萌生了绿色，舒展了生命，让

万物充满生机。

4．示例1：我更喜欢选文的这个句子，它不仅形象地说出了春雨的轻柔

细，并给人朦胧的梦幻感，有诗一般的意趣；

示例2：我更喜欢《春》的这个句子，因为它用生动形象的比喻表现了春

雨的“细、密、多、闪亮”等特点。

5．示例1：激越的夏雨，让我感受到生命的力量；激越的夏雨,让我感受

到奋斗的畅快；激越的夏雨，让我感受到胜利的喜悦；

示例2：瑟瑟的秋雨中，我回味那春雨的轻盈，夏雨的激越，冬雨的冷

冽。（意思对即可，不唯一）