母鸡叫咯咯教案

《母鸡叫咯咯》

教材解析：

歌曲《母鸡叫咯咯》是一首活泼有趣的德国民歌。歌曲的节奏规整，

旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母

鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点，生动地描绘

出母鸡生蛋时“脖子伸伸、两翼扑扑”的高兴样子。

教学目标：

1、通过聆听、表演，培养学生对小动物的喜爱之情。

2、认识铃鼓和响板等打击乐器，并通过学习掌握其演奏方法。

教学重点：用轻快、活泼的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

教学难点：“脖子伸伸两翼扑扑……”这一句的演唱，以及一个3度音

准的把握。

教学用具：电子琴、打击乐器。

教学过程：

一、导入

同学们好，我是高老师，很高兴今天和二五班的孩子一起上课。今天

想带小朋友们去个地方，课件出示“去农场”，那里有许许多多的小

动物在等这我们呢。大家想不想去看看呢？让我们一起开着小火车愉

快的出发吧！（播放音乐，跟着老师做动作）

二、节奏教学

瞧，小朋友们，农场到了，小动物都出来迎接我们咯，让我们跟它们

打声招呼吧！

1、出示小鸭：小鸭会怎么唱歌欢迎我们呢？

师领：小鸭唱歌——

生接：XX

嘎嘎

2、咦，这是谁？小鸡又会怎么唱歌呢？

小鸡：XXX

叽叽叽

3、快看，跳过来一只——青蛙，小青蛙跳得可欢了，边跳边唱

青蛙：XXXX

呱呱呱呱

4、把全班分成三组，每组同学唱一个小动物

师：小动物们组成了一个合唱团，让我们一起加入吧！第一组是小鸭

组，小鸭唱歌…..第二组的是小鸡组，小鸡唱歌——第三组青蛙组，

咱们三组一起来比赛，看着老师的手势，我们一组一组加进来，看哪

组节奏唱得最准！

三、新歌教学

1、农场可真热闹呀，听，农场的广播里正在播报一则喜讯呢，让我

们一起去听听是什么好消息吧

2、初次播放《母鸡叫咯咯》，学生聆听

（1）师：是什么喜事呢？哪位同学听出来了？

生：母鸡生蛋了

师：原来是母鸡下蛋了呀！那我们一起去看看母鸡下蛋是怎么

叫的吧？

（2）再次播放歌曲《母鸡叫咯咯》

生：母鸡咯咯叫

（3）出示课题《母鸡叫咯咯》

师：母鸡一共叫咯咯了几次呢？你们刚才挺清楚了吗？让我们

再仔细听听歌曲，大家认真数一数吧！

（4）第三次播放音乐

生：一共叫了5次

3、师生合作唱——老师唱母鸡，学生唱5次“叫咯咯”

4、带问题再听歌曲：母鸡下蛋后做了一个什么样的动作表达自己心

中的喜悦之情？（根据回答出示歌词）

5、游戏：学生模仿“脖子伸伸两翼扑扑，向人报喜添快乐”这句歌词。

（1）读一读，有感情地按节奏读歌词，和学生共同做“脖子伸伸，

两翼扑扑，向人报喜添快乐”的动作，帮助学生理解和记忆歌词。

（2）教师电子琴伴奏，学生小声的跟唱。（拍手拍腿）

师：同学们，母鸡下蛋的心情是什么样的呢？（师请同学们有感情

的跟唱,一起分享鸡妈妈的快乐。）

（6）分组唱一组唱词，一组唱：叫咯咯)还可自由带动作唱。

（7）师介绍一些简单的打击乐器，并示范演奏。

（8）学生选用自带的打击乐器为歌曲伴奏。

四、创编

创编歌词：编一编，唱一唱

小猫小猫叫喵喵，叫喵喵，叫喵喵，小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住。

绒毛抖抖尾巴翘翘向人报喜添快乐！小猫小猫叫喵喵，老鼠已捉住！

（小鸭小鸭叫嘎嘎，河边来玩耍，身子摆摆，脑袋探探，快乐无比忘

回家。）

第一段教师唱，第二段学生唱

五、小结

师：“今天，你们在农场里玩的开心吗？”

生：“开心！”

师：“我们的母鸡可爱吗？是啊，动物是我们人类的好朋友，以后

我们要善待小动物。让我们跟着音乐随母鸡妈妈到操场上尽情欢唱

吧！”

师生随音乐《母鸡叫咯咯》律动出教室。